部编六年级上人教《21 老人与海鸥》霍智慧PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

课后作业
图书馆借阅《军犬黑子》、《第七条 猎狗》等小说，课下继续了解感受动物与 人一样的丰富的内心世界及情感。并写写 自己的读后感。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝
遗像扑过来。他们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容 易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
遗像被我们带到翠湖边，意想不到的事情发生了——一群 海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和 姿势与平时不大一样，像是发生了什么大事。
我们急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 ——海鸥们急速扇动地磅，轮流飞到老人遗像前的空中，像是 来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞 的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了 一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它 们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像
扑过来。他们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才 从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
同学们，有没有发现，写老人爱海鸥、写海鸥爱 老人都有一个共同的特点：
1、写的真实、感人。 2、通过动作、语言使文章写的更加生动、具体。
同学们能不能用一段话来写写你自己或者你身边 和小动物之间发生的真实、感人的故事。可以运用上 本课一些精妙的词语，也可以借助动作、语言等细节 描写把句子写的生动具体！
十多年了，每日必来的老人，竟然有两天没来，儿 女是老人的心头肉啊，在家里躺了两天后，老人就再 也躺不住了。也许他知道自己将不久人世。他特意换 上唯一的一身新衣服，拖着沉重的步子，走走停，步 行20余里，最后一次去看他心爱的海鸥，与他们做最 后的道别。几天后，老人去世了，我们把老人的照片 放大，想把老人去世的消息告知人，也告知鸥。就在 这时，意想不到的事情发生了……
21 老人与海鸥
R 六年级上册
每逢冬季来临，一位老人都到翠湖 拿着食物（ 喂食）海鸥，（ 呼唤 ）海鸥 ，与海鸥亲切的（ 交谈 ）。十多年来、 老人与海鸥结下了深厚的友谊。老人去 世后，海鸥为老人（ 送行 ）的感人故事 。
请同学们重点关注描写老人的（1—13）自 然段，通过我们总结出的关键字，找出相关语 句，体会老人的哪些做法感动了你，并围着老人的遗像翻飞盘旋
，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么大 事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出 了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是
来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞 的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了 一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它 们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。