八年级上册物理教学课件：第二节：声音的特征
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3、用筷子敲盛水的杯子，如图3所示，是由______________的振动发声。 （1）杯中水少时，杯子越轻，杯子振动越______，音调越____________。 （2）杯中水多时，杯子越重，杯子振动越______，音调越____________。
4、两碗轻轻相碰知道质量好坏，用小锤敲击火车车轮知道固定火车轮的螺 丝是否松动，轻敲西瓜知道生熟， 主要靠____________来判断。
2、如图2用力吹盛水的瓶子，是瓶子内水面上方_____________的振动发声。 （1）水少时，水面上方的_______长，振动________，音调________。 （2）水多时，水面上方的_________短，振动_________，音调_________。
※与向瓶内倒水音调变化原理_______________。（填相同或不同）。
②我们能听出钢琴的声音比小提琴的声音大。
③选瓷器的时候，总要轻轻的敲击一下来判定瓷器品的优劣。
④在听熟悉的人打电话时，很容易辨别对方是谁
A、①②
B、②③
C、②④
D、③④
（2）音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出
的声音。这主要是依据
（）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
（3）一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，
四、音色： 1、定义：音色是指声音的______________。 2、音色的决定因素：音色决定于发声体的____________和_____________。 闻其声便知其人，靠的是__________。
3、同步训练：
（1）下列现象中，与音色有关的是
（）
①有经验的养蜂员，根据蜜蜂的叫声，就能判断它是否采蜜归来。
_________低；“引吭高歌”中的“高”反映了声音的_________大。
Байду номын сангаас
（4）拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动 得________，它们发出的声音的________不同，这说明______________； 如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时 橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅_________，两次发出的声音的 _________不同，这说明__________。
____。要增大响度，就要设法减小声音的____。如：_______、______。 6、强调：响度的大小由______________决定，同时与___________有关。
7、同步训练：
（1）下列说法正确的是
（）
A.声源离我们越近，振幅越大，响度就越大
B.鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大
（四）音调与频率的关系：频率越大，音调越___，频率越小，音调越____。 （五）大多数人的听觉频率范围_________________________________，
___________________________叫次声波，如大象间的相互交流，地震、 台风、海啸等，有的次声波对人的健康有害。__________叫超声波， 如：蝙蝠夜间觅食，海豚间的交流，发出的都是超声波。 （六）强调： 1、超声波和次声波都不在人的听觉范围以内，所以人耳都听不到。 2、发声体越____、越____、越____、越____、越___、越___，振动越 ____，音调越_____。 （七）类型强化： 1、用嘴吹吸管，是由___________的振动发声，用剪子不断把吸管剪短， 听到的声音的音调越来越_________，因为吸管越短，_____________ 的振动越_________，振动频率越_________，音调越__________。
一、声音的特性有三个要素：________、_________和_______________。 二、音调： （一）定义：声音的__________叫音调。 （二）如图1，尺子的一端压在桌上，用相同的力拨动尺子的另一端，使尺子
伸出桌面的长度变短，观察到的现象：尺子振动越____，听到的音调 越______。说明音调的高低和振动的______________有关。 （三）频率：物理学中为了描述物体振动的________引入频率，并定义为 ______________________________________。单位：___________、简 称________、符号_________。 如：物体在5s内振动600次，频率_______Hz， 表示的意义是_________________________。
三、响度： 1、定义：声音的___________叫响度。 2、如图4所示，在敲鼓时，发现用的力越大，鼓面振动的幅度越_________，
听到的响度越_____________。 3、振幅：物体振动的____________叫振幅。 4、响度与振幅的关系：发声体的振幅越大，响度越__________。 5、响度还与人距发声体的__________有关，人距发声体越远，听到的响度越
C.棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高
D.声源离我们越远，振幅越大，响度就越小
（2）下面的几项措施中，哪项不能使声音的响度变大？
（）
A.使声源振动的频率变大
B.使声源振动的振幅变大
C.使声源离人耳更近些
D.拿一根空心塑料套管，一端紧贴人耳，另一端靠近声源
（3）男人说话的声音多数比女人低沉，这个“低”字反映了男人的
别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是( )
A．音调 B． 响度 C．音色 D．声速
五、乐器：乐器包括____________、____________、_____________。 1、鼓：
（1）敲鼓发出的声音是_______________________发声。 （2）改变鼓的音调的方法：①____________。②____________。 （3）鼓面张的越紧，鼓面越薄，音调越________________________。 2、笛子： （1）笛子是由笛子内___________________的振动发声。 （2）笛子内___________越短，振动越________，音调越_______。 （3）吹笛子时，手指按住不同的孔，是为了改变笛子内______________的
4、两碗轻轻相碰知道质量好坏，用小锤敲击火车车轮知道固定火车轮的螺 丝是否松动，轻敲西瓜知道生熟， 主要靠____________来判断。
2、如图2用力吹盛水的瓶子，是瓶子内水面上方_____________的振动发声。 （1）水少时，水面上方的_______长，振动________，音调________。 （2）水多时，水面上方的_________短，振动_________，音调_________。
※与向瓶内倒水音调变化原理_______________。（填相同或不同）。
②我们能听出钢琴的声音比小提琴的声音大。
③选瓷器的时候，总要轻轻的敲击一下来判定瓷器品的优劣。
④在听熟悉的人打电话时，很容易辨别对方是谁
A、①②
B、②③
C、②④
D、③④
（2）音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出
的声音。这主要是依据
（）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
（3）一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，
四、音色： 1、定义：音色是指声音的______________。 2、音色的决定因素：音色决定于发声体的____________和_____________。 闻其声便知其人，靠的是__________。
3、同步训练：
（1）下列现象中，与音色有关的是
（）
①有经验的养蜂员，根据蜜蜂的叫声，就能判断它是否采蜜归来。
_________低；“引吭高歌”中的“高”反映了声音的_________大。
Байду номын сангаас
（4）拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动 得________，它们发出的声音的________不同，这说明______________； 如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时 橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅_________，两次发出的声音的 _________不同，这说明__________。
____。要增大响度，就要设法减小声音的____。如：_______、______。 6、强调：响度的大小由______________决定，同时与___________有关。
7、同步训练：
（1）下列说法正确的是
（）
A.声源离我们越近，振幅越大，响度就越大
B.鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大
（四）音调与频率的关系：频率越大，音调越___，频率越小，音调越____。 （五）大多数人的听觉频率范围_________________________________，
___________________________叫次声波，如大象间的相互交流，地震、 台风、海啸等，有的次声波对人的健康有害。__________叫超声波， 如：蝙蝠夜间觅食，海豚间的交流，发出的都是超声波。 （六）强调： 1、超声波和次声波都不在人的听觉范围以内，所以人耳都听不到。 2、发声体越____、越____、越____、越____、越___、越___，振动越 ____，音调越_____。 （七）类型强化： 1、用嘴吹吸管，是由___________的振动发声，用剪子不断把吸管剪短， 听到的声音的音调越来越_________，因为吸管越短，_____________ 的振动越_________，振动频率越_________，音调越__________。
一、声音的特性有三个要素：________、_________和_______________。 二、音调： （一）定义：声音的__________叫音调。 （二）如图1，尺子的一端压在桌上，用相同的力拨动尺子的另一端，使尺子
伸出桌面的长度变短，观察到的现象：尺子振动越____，听到的音调 越______。说明音调的高低和振动的______________有关。 （三）频率：物理学中为了描述物体振动的________引入频率，并定义为 ______________________________________。单位：___________、简 称________、符号_________。 如：物体在5s内振动600次，频率_______Hz， 表示的意义是_________________________。
三、响度： 1、定义：声音的___________叫响度。 2、如图4所示，在敲鼓时，发现用的力越大，鼓面振动的幅度越_________，
听到的响度越_____________。 3、振幅：物体振动的____________叫振幅。 4、响度与振幅的关系：发声体的振幅越大，响度越__________。 5、响度还与人距发声体的__________有关，人距发声体越远，听到的响度越
C.棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高
D.声源离我们越远，振幅越大，响度就越小
（2）下面的几项措施中，哪项不能使声音的响度变大？
（）
A.使声源振动的频率变大
B.使声源振动的振幅变大
C.使声源离人耳更近些
D.拿一根空心塑料套管，一端紧贴人耳，另一端靠近声源
（3）男人说话的声音多数比女人低沉，这个“低”字反映了男人的
别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是( )
A．音调 B． 响度 C．音色 D．声速
五、乐器：乐器包括____________、____________、_____________。 1、鼓：
（1）敲鼓发出的声音是_______________________发声。 （2）改变鼓的音调的方法：①____________。②____________。 （3）鼓面张的越紧，鼓面越薄，音调越________________________。 2、笛子： （1）笛子是由笛子内___________________的振动发声。 （2）笛子内___________越短，振动越________，音调越_______。 （3）吹笛子时，手指按住不同的孔，是为了改变笛子内______________的