插入图片和艺术字说课课件

插入图片和艺术字说课
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插入图片和艺术字说课
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创设情境，导入新课
创设情境
你们见过这个图片吗？
提出问题
谈谈你看到这幅图片的想法？
那让我们一起来看看 这节课的内容吧。
导入新课
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• 1、首先我们来找一找插入艺术字的位置在哪里？看谁找得快
• 2．插入艺术字
• 教师：先为图片添加艺术字标题“客家古邑，万绿河源”。
• （教师边讲解边演示。）
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• ①打开“插入”菜单，把指针指向“工具栏”选项，单击“艺术字” 命令，显示艺术字工具栏。
• ②单击工具栏中的“插入艺术字”按钮，弹出“‘艺术字’库”对话 框。
• ③选择对话框中的第3行第4个样式，单击“确定”按钮，弹出
“编辑‘艺术字’文字”对话框。
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一：说教材：
《插入图片和艺术字》是广东省人民教育出版社四年级上册第三课的内 容，是学生在学习了输入文字、修改文字、美化文字、调整段落等技能之 后学习的，主要涉及如何在Word文档中插入艺术字和图片，以及如何根 据自己的需要恰当地设置艺术字的大小、颜色、样式以及图片的版式、大 小和位置等知识点，从而为学生能最终制作出丰富多彩、赏心悦目的作品 奠定基础。
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三、说教学目标：
1.知识与技能：掌握插入图片和艺术字的方法，学会插入 艺术字"国庆节"并对其美化，能简单运用艺术字的设置方 法设计个性作品
2、过程与方法：学生通过在自主学习、小组合作学习、探究 学习的过程中完成学习任务，掌握在Word中插入艺术字和图片 的方法；能正确使用方法为文章插入与之相匹配的艺术字或图 片，并能进行相应的设置，使文章图文并茂Word中插入艺术字 和图片的方法；能正确使用方法为文章插入与之相匹配的艺术 字或图片，并能进行相应的设置，使文章图文并茂。
• ④输入文字“客家古邑，万绿河源”，原来的提示文字“请在此键入 您自己的内容”会自动被替换。
• ⑤设置文字的“字体”和“字号”。
• ⑥单击“确定”按钮，完成艺术字的插入。
• 教师：这篇文章你认为该配上什么样的图片比较合适？任何一 张图片都可以吗？
• 其实插入图片也是和插入艺术字差不多的方法，也是在工具栏下 的“图片”，点击选择”来自文件“，选择自己要插入的图片即可。
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二：说学情：
对于学生来说，由于个人兴趣不同，每个学生对学习内容兴趣也不一 样，另外，由于学生的身心发展存在不均衡性，对知识的理解也不一样， 有的同学掌握较好，有的则不能很好吸收。四年级学生对word的文字使用 有一定基础，同时也不满足枯燥的黑白字体，渴望多彩文字，对艺术字一 些了解，自主探索欲望较强。
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• 请同学们设计一张圣诞节贺卡送给爸爸妈妈！
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• 这节课我们主要学习了插入图片和艺术字的方法和艺术字的调整， 我们是否能做到以下几点呢？
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插入图片和艺术字
说课稿
13现教1班伍志慧
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一、说教材
二、说学情
三、说教学目标
四、说教法学法
五、说教学过程
六、说教学评价
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重难点：
1．重点：掌握插入艺术字的方法，学会更改艺术 字形状操作方法,学会插入图片。
2．难点：更改艺术字形状操作方法
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• 请同学们完成任务一和二，改变样式及字体、字号自由选择，并 根据自己设置的文字，在网上下载或者用老师提供的图片，设计 一幅带有图片和艺术字的作品
•
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• 重难点引导： • 事例1：文字字体太小，颜色不够明显，首先我们选中文字，
然后设置字体大小，并在艺术字库中选取艺术字类型。 • 事例2：选中文字调调整位置； • 事例3：给文字加上艺术效果 • 图片问题：有的同学找不到要插入的图片，是因为没选中。
3、情感态度与价值观：学会使用艺术字，美化文字编辑版面， 发现word文字编辑功能的多样有趣
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四.说教法和学法
教法：任务驱动法、演绎法 学法：自主探究法、小组合作学习
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五、说教学过程：
1、创设情境，导入新课 2、新课学习，精讲展示 3、设置任务，探究新知 4、巩固练习，综合运用