一年级上册语文书电子版
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一年级上册语文书电子版
语文一年级上册《汉语拼音ai ei ui》的教案执教者: 张仁菊教学目标:
1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声,读准音,认清形,正确书写。
2、学习声母与ai、ei、ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。教学重难点:
ai、ei、ui的发音、声母与ai、ei、ui组成音节的拼读以及认读。教具准备:
复韵母卡片及图片
教学过程:
一、复习导入
1、复习单韵母ɑ、o、e、i、u、ü
2、出示音节,自读、指名读。
二、学习复韵母ɑi
1、导入:小朋友互相看一看,你前前后后都挨着谁?
2、出示卡片ɑ、ɑi、ɑi
3、学习复韵母ɑi的发音;学习读ɑi的四声。
4、谁能用ɑi的四声说话或组词?
5、出示教材中的音节,学生尝试拼读。
三、学习复韵母ei
1、游戏:和同桌进行扳手腕比赛。
2、示范发音,学生练习发音。
3、出示ei的四声,小组练读,指名读,全班读。
4、拼读教材中的音节,并说说含有这些音节的词语。
四、学习复韵母ui
1、出示卡片,学生试着读一读。
2、正音,指导发音方法,学生练读。
3、进行四声练习和说话练习。
4、小组练习拼读音节。
五、游戏巩固:我会拼
出示声母卡片、韵母卡片,学生上台自由组合声母和韵母,然后大声明、拼读,全班跟读。
六、指导书写
七、小结
今天,我们认识了几个新朋友?(3个)他们都是谁?(ai、ei、ui)我们给他们起的名字叫什么?(复韵母)。这些复韵母也
能和声母相拼组成音节,课下同学们自己去找一找,你一定会有很大收获的。
八板书设计
9 ai ei ui
ai dai tai nai lai_一年级上册语文书电子版。
āi ái ǎi ài
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ui chui shui rui
uī uí uǐ uì
说课稿
张仁菊《ai ei ui》一课是人教课标版小学语文一年级上册第三单元的教学内容,这一课中包括韵母教学和儿歌教学。本课是第一课时。根据《语文课程标准》对本年级段的具体要求,结合教材和学生的实际情况,制定了以下三维教学目标:
(一)知识与技能
1、会认读“ai、ei、ui”三个复韵母,渗透发音方法。
2、会认读“ai、ei、ui ”的四声。
3、能在四线三格中正确的书写韵母ai、ei、ui。
(二)过程与方法
在游戏、活动中,让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究,使他们亲身经历整个学习过程。
(三)情感、态度、价值观
在拼音教学中,培养学生的自主学习能力,勇于探索,敢于创新的学习精神,激发起学生学习语文的热情和欲望。
由于复韵母ai ei ui是由两个单韵母合成的,学生容易发成两个单韵母的音,学生对复韵母的发音方法掌握不够,因此我将掌握3个复韵母的音、形、四声及标调方法作为本课时的教学重点。给ui标调作为本课时的难点。
ai ei ui
张仁菊
对于刚刚入学的儿童来说,枯燥的汉语拼音需要掌握巩固,就需要教师利用各种教学方法提高学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师,只有学生感兴趣了,学起来才会轻松。因此,在教学中教师可以适当设计游戏,创设了情境、语境。寓学于玩,寓教于乐,不仅吸引学生了的注意力,激发他们的学习兴趣,增加了学习的情趣,又渗透的品德教育。
我在教学《ai ei ui 》第一课时时,根据教学内容和对一年级学生的心理发展特点,在教学中设计了几位卡通动物主人:小白兔、刺猬、袋鼠、海龟、梅花鹿、奶牛。在教学中,始终以卡通动物的游戏故事引领整个教学过程。
1、在复习导入揭题新授环节,我以卡通动物为小主人,让这些卡通小主人背着单韵母出现在教室里,让学生响亮地喊喊它们的名字。小游戏激发起了学生学习汉语拼音的兴趣,使学生有乐于往下学习的愿望。于是,引出复韵母时,设计了小刺猬的勤劳终于赢得了小动物们的喜欢,它找到了新朋友。这样的设计既人性化,教育孩子要懂得勤劳又可以为后面复韵母的出现做了很好的辅垫,从而引出新课揭题ai ei ui 。
2、在教学带声调读复韵母时,我又以当小老师、开小火车、老师和你赛一赛等教学形式激发学生参与的热情。我先让学生互相认读带调的复韵母的四张卡片,接着教师进行抽读,检验小老师是否做得合格,小火车能否开起来。游戏的设计不仅带动了学生的学习尽头主动学会复韵母的四声,而且也培养了学生的责任性,让学生不是那么干巴巴地读韵母的四声,使枯燥无味的学习变成每个学生都想参与的活动。读得认真,念得响亮引出小白兔想拔大萝卜送给学生。
3、以儿歌的形式引入复韵母ei的教学。一边放松做游戏和小白兔唱儿歌拔萝卜,一边让学生找一找,儿歌中藏了哪个复韵母宝宝。一年级的学生注意力容易分散,上课时间长了也容易出现学习疲劳,儿歌的设计不仅激发起学生的学习兴趣,而且在游戏中也学习到了新的内容。
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为了让小朋友更好的学习一年级语文,学习啦特此为大家了语文课文电子版,敬请观看!
(1)常学常新的传统篇目,如《小小的船》、《乌鸦喝水》、《人有两件宝》等;
(2)选择最新当代儿童文学篇目,作适当修改,如《太阳》、《小鱼的梦》等;
(3)引进港台和外国语文教材的优秀篇目,如《学写字》、《想飞的乌龟》、《马莎长大了》等;
(4)根据教学需要自编课文,如《冬冬读课文》、《小母鸡种稻子》、《冬天是个魔术师》等,对这类课文,编写者集体字斟句酌,反复征求意见,反复修改;
(5)优秀并适合儿童的古代诗歌,如《锄禾》等。