中职生行为习惯的养成教育 ppt课件
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中职学生日常行为规范主题班会 ppt课件
ppt课件
31
❖ 30.遵守国家法律、法规,在社会生活中用各种规范约束自 己的言行。 31、遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车, 过马路走人行横道,不跨越隔离栏。
❖ 32.遵守乘车秩序,上车自觉排队,乘车时主动购票,不喧 哗,不拥挤,主动给老、幼、病、残、孕让座,不争抢座位。
❖ 33.购票购物要按顺序,对营业人员有礼貌。捡拾物品主动 归还失主和交公。
8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。
10.热爱大自然,爱护生活环境。
ppt课件
55
❖ 4.举止文明,不打架,不骂人,不说脏话。不涉足未成年人 不宜的活动和场所。(以考察为目的应适当进入某些场所)
❖ 5.情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、 音像制品,不参加迷信活动。
❖ 6.爱惜名誉,拾金不昧,不做有损人格的事。 ❖ 7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
ppt课件
54
1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
2.遵守法律法规,增强法律意识,遵守校规校纪,遵守 社会公德。
3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极 参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。
5.自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。
6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。 7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。
❖ (二)孝敬自己的父母
❖ 孝敬父母是中学生在家庭生活中必须遵守的道德准则和行为要求。
父母与子女之间的血缘关系决定了父母子女之间存在着特殊亲密
感情,孝敬父母既是子女对父母特殊感情的集中体现,是子女对
母亲十月怀胎的艰辛、对父母养育之恩的报答,也是子女的责任
中职生行为习惯的养成教育课件
自我评估可以帮助学生自我反思和自我管理,他人评估则 可以提供更客观和全面的视角,包括教师、家长、同学等 不同主体的评价。
过程评估与结果评估相结合
过程评估可以及时发现和纠正学生在行为习惯养成过程中 的问题,结果评估则可以衡量最终的教育效果和学生行为 的改变。
及时反馈评估结果并调整教育方案
及时反馈
评估结果应及时反馈给学生、教 师和家长,以便及时了解学生的 行为习惯养成情况,为后续的教
开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动
举办文艺比赛和科技活动
鼓励学生参与各种文艺比赛和科技活动,培养学生的兴趣爱 好和创新能力。
组织社会实践活动
引导学生参与社会实践活动,增强学生的社会责任感和实践 能力。
建立学生自我管理机制和激励机制
建立学生自治组织
鼓励学生参与学生自治组织,提高学生的自我管理能力。
设立奖学金和荣誉制度
设立多种奖学金和荣誉制度,激励学生努力学习、积极参与各种活动。
05 中职生行为习惯养成教育的成效评估
CHAPTER
建立科学的评估指标体系
评估指标应全面
评估指标应科学
评估指标应涵盖中职生行为习惯的各 个方面,包括学习、生活、社交等, 以确保评估结果的全面性和准确性。
评估指标应基于科学理论和实践经验, 经过充分论证和实验验证,以确保评 估结果的科学性和可信度。
的行为习惯。
学校教育:强化德育教育和心理健康教育
01
02
03
04
总结词
学校教育是中职生行为习惯养 成教育的重要环节,学校应注 重德育教育和心理健康教育。
德育教育
学校应加强德育课程建设,引 导学生树立正确的价值观和道
德观念。
心理健康教育
过程评估与结果评估相结合
过程评估可以及时发现和纠正学生在行为习惯养成过程中 的问题,结果评估则可以衡量最终的教育效果和学生行为 的改变。
及时反馈评估结果并调整教育方案
及时反馈
评估结果应及时反馈给学生、教 师和家长,以便及时了解学生的 行为习惯养成情况,为后续的教
开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动
举办文艺比赛和科技活动
鼓励学生参与各种文艺比赛和科技活动,培养学生的兴趣爱 好和创新能力。
组织社会实践活动
引导学生参与社会实践活动,增强学生的社会责任感和实践 能力。
建立学生自我管理机制和激励机制
建立学生自治组织
鼓励学生参与学生自治组织,提高学生的自我管理能力。
设立奖学金和荣誉制度
设立多种奖学金和荣誉制度,激励学生努力学习、积极参与各种活动。
05 中职生行为习惯养成教育的成效评估
CHAPTER
建立科学的评估指标体系
评估指标应全面
评估指标应科学
评估指标应涵盖中职生行为习惯的各 个方面,包括学习、生活、社交等, 以确保评估结果的全面性和准确性。
评估指标应基于科学理论和实践经验, 经过充分论证和实验验证,以确保评 估结果的科学性和可信度。
的行为习惯。
学校教育:强化德育教育和心理健康教育
01
02
03
04
总结词
学校教育是中职生行为习惯养 成教育的重要环节,学校应注 重德育教育和心理健康教育。
德育教育
学校应加强德育课程建设,引 导学生树立正确的价值观和道
德观念。
心理健康教育
养成良好的行为习惯-PPT课件
树立一种信念:
Thanks!
THANKS
养成良好的行为习惯
你们知道以下的东西吗?
按时到校,不迟到,不早退,不旷课。
专心听讲,勤于思考,认真完成作业。
坚持锻炼身体 ,积极参加有益的文娱活动。
生活节俭,不摆阔气,不乱花钱。
生活有规律,按时作息 。
以下基本的习惯你做到了吗?
PART ONE
我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生?
PART TWO
2 请说出你自己的学习方法,例如学习实践和科目
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
PART THREE
3 请你说说如果你中了彩票你会怎么做
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
请对着主持人读出下面的话:
wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won"t wish the wish you wish to wish.
02
原谅自己,在没有办法改变的时候就放 弃了,然后给自己找各种各样的理由。
03
意志薄弱,下决心要控制自己,可是总是在最后的关头又坚持不住了。
04
改掉的方法:
交一些能够管住自己的朋友。 用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己。 用写日记来管住自己。
同学们,好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始,这几乎是一个人人皆知的道理,希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说:“许多需要的东西我们可以等待/但是学生不能等/他的骨骼正在形成/血液正在生成/心智正在发育/对学生我
他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
Thanks!
THANKS
养成良好的行为习惯
你们知道以下的东西吗?
按时到校,不迟到,不早退,不旷课。
专心听讲,勤于思考,认真完成作业。
坚持锻炼身体 ,积极参加有益的文娱活动。
生活节俭,不摆阔气,不乱花钱。
生活有规律,按时作息 。
以下基本的习惯你做到了吗?
PART ONE
我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生?
PART TWO
2 请说出你自己的学习方法,例如学习实践和科目
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
PART THREE
3 请你说说如果你中了彩票你会怎么做
3.1关键技术 3.2技术难点 3.3案例分析
请对着主持人读出下面的话:
wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won"t wish the wish you wish to wish.
02
原谅自己,在没有办法改变的时候就放 弃了,然后给自己找各种各样的理由。
03
意志薄弱,下决心要控制自己,可是总是在最后的关头又坚持不住了。
04
改掉的方法:
交一些能够管住自己的朋友。 用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己。 用写日记来管住自己。
同学们,好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始,这几乎是一个人人皆知的道理,希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说:“许多需要的东西我们可以等待/但是学生不能等/他的骨骼正在形成/血液正在生成/心智正在发育/对学生我
他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
第五课养成良好的职业行为习惯PPT课件
.
11
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成
意义:(1)有助于提高职业人的全面素质 (2)有助于培养良好的职业观念、职业作
风和职业行为习惯 ( 3) 有助于职业人以更好的心态、更大
的热情投入工作,做出更多的贡献,从而实现人 生价值
.
12
• 有人说:等到了工作 岗位上,职业道德行 为习惯就会自然而然 形成,不用刻意培养 训练。
第二单元 知荣辱 有道德
第五课 养成良好的职业行为习惯
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11
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2
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3
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4
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5
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6
第五课 养成良好的职业行为习惯
☻一、在职业道德修养中提升职业 境界 ☻二、在践行职业道德中养成良好 的职业习惯
.
7
一、在职业道德修养中提升职业境界
1.职业道德重在养成 2.慎独:使修养成为自觉 3.内省:让品格日臻完美
.
29
探究问题④:从社会层面上看,慎独有什 么重要意义?
探究提示:慎独要求人们言行一致,真实 无伪,自觉遵守职业道德规范。当慎独成 为全体社会成员都奉行的道德准则,当大 家的道德境界都达到一定程度,整体社会 诚信风尚就能得到张扬,道德水平就能得 到提高,有利于社会的和谐与进步。
.
30
探究问题⑤:从个人层面看,我能做到慎 独吗?有没有慎独的经历(说一说当时的 情形,谈一谈当时的感受)?慎独对个人 成长有什么意义?
某同学无故不去做操留在课室, 也有某同学
在做操时废话连篇
某同学在上课时去上厕所或装水
某同学上课玩手机,听音乐,爱睡觉
某同学发型不符合学校要求,对老师的话阳 奉阴违
某同学不讲卫生,随手丢弃垃圾杂物
中职礼仪课的ppt课件ppt课件
。
创新与应变能力
学生在面对不同情境时,能否 灵活运用礼仪知识并创新应对
。
考核评价结果反馈
及时反馈
教师应在考核后及时向学生反馈评价结果, 指导其改进。
鼓励与激励
肯定学生的优点和进步,激发其学习热情和 自信心。
具体指导
针对学生在礼仪方面的不足,提供具体的指 导和建议。
记录与跟踪
对学生的考核评价结果进行记录,以便持续 跟踪其成长进步。
案例教学与角色扮演相结合
案例教学
通过分析真实场景中的礼仪案例,引 导学生理解礼仪在现实生活中的运用 。
角色扮演
让学生模拟不同场合、不同角色,进 行礼仪演练,培养其应对不同情境的 能力。
课堂互动与课外拓展相结合
课堂互动
采用小组讨论、问答等形式,鼓励学生参与课堂互动,提高学习积极性。
课外拓展
布置课外作业、组织礼仪活动等,引导学生将课堂所学应用到实际生活中,促 进知行合一。
良好的礼仪能够增强人与 人之间的信任和尊重,有 助于建立良好的人际关系 。
传承文化
礼仪是中华优秀传统文化 的重要组成部分,学习礼 仪有助于传承和弘扬中华 文化。
礼仪课程的目标
掌握基本礼仪知识
让学生了解不同场合的礼 仪规范,掌握基本礼仪知 识。
培养文明习惯
通过实践和训练,培养学 生的文明礼貌习惯,提高 自身素质。
04 中职学生礼仪课 程实践应用
中职学生个人形象塑造
个人卫生习惯养成
教导学生保持整洁的仪容,养成良好的卫生习惯 ,如定期洗头、洗澡、修剪指甲等。
着装规范
引导学生了解不同场合的着装要求,如正式场合 选择正装,休闲场合选择便装等。
仪态训练
通过形体训练,纠正学生的不良姿态,培养其优 雅的举止和气质。
创新与应变能力
学生在面对不同情境时,能否 灵活运用礼仪知识并创新应对
。
考核评价结果反馈
及时反馈
教师应在考核后及时向学生反馈评价结果, 指导其改进。
鼓励与激励
肯定学生的优点和进步,激发其学习热情和 自信心。
具体指导
针对学生在礼仪方面的不足,提供具体的指 导和建议。
记录与跟踪
对学生的考核评价结果进行记录,以便持续 跟踪其成长进步。
案例教学与角色扮演相结合
案例教学
通过分析真实场景中的礼仪案例,引 导学生理解礼仪在现实生活中的运用 。
角色扮演
让学生模拟不同场合、不同角色,进 行礼仪演练,培养其应对不同情境的 能力。
课堂互动与课外拓展相结合
课堂互动
采用小组讨论、问答等形式,鼓励学生参与课堂互动,提高学习积极性。
课外拓展
布置课外作业、组织礼仪活动等,引导学生将课堂所学应用到实际生活中,促 进知行合一。
良好的礼仪能够增强人与 人之间的信任和尊重,有 助于建立良好的人际关系 。
传承文化
礼仪是中华优秀传统文化 的重要组成部分,学习礼 仪有助于传承和弘扬中华 文化。
礼仪课程的目标
掌握基本礼仪知识
让学生了解不同场合的礼 仪规范,掌握基本礼仪知 识。
培养文明习惯
通过实践和训练,培养学 生的文明礼貌习惯,提高 自身素质。
04 中职学生礼仪课 程实践应用
中职学生个人形象塑造
个人卫生习惯养成
教导学生保持整洁的仪容,养成良好的卫生习惯 ,如定期洗头、洗澡、修剪指甲等。
着装规范
引导学生了解不同场合的着装要求,如正式场合 选择正装,休闲场合选择便装等。
仪态训练
通过形体训练,纠正学生的不良姿态,培养其优 雅的举止和气质。
学生行为习惯养成教育主题班会PPT课件
第30页/共31页
感谢您的观看。
第31页/共31页
• 4.捡拾地面上的废弃物。要有随手捡拾地面上废 弃物的意识和习惯,共同维护学校环境的整洁
第10页/共31页
什么是学习习惯?
学习习惯,就是在不间 断的学习实践中养成的那种 自自然然表现出来的学习上 的习性。
第11页/共31页
学生必须养成哪些良好的 学习习惯?
1、尊重与欣赏老师的习惯;
2、自学预习的习惯; 3、专心上课的习惯; 4、认真观察,积极思考的习惯; 5、善于提问的习惯;
第9页/共31页
• 1.要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了 的,应该准备卫生纸,吐在纸上,再扔进垃圾桶。
• 2.要克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、 包装袋扔进垃圾桶中,特别要杜绝从楼上往楼下 扔东西的不道德行为
• 3.要克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日 时,无论走再远的路,都要把垃圾及时倒进垃圾 容易中,不可乱倒。
下面我给大家介绍下我们身边出 现的有一些不良的卫生习惯吧!
第5页/共31页
被“美化”的校园 第6页/共31页
被乱涂乱画的电脑 第7页/共31页
被“整容”的桌面 第8页/共31页
• 因此,同学们养成良好的卫生习惯十分重要,同学们不仅自己要讲究卫生,还 要人人争当卫生监督员,共同来把学校的卫生抓上去,人人养成良好的卫生习 惯。
第12页/共31页
6、切磋琢磨的习惯; 7、独立作业的习惯; 8、仔细审题的习惯; 9、练后反思的习惯; 10、复习归纳的习惯; 11、整理错题集的习惯; 12、客观评价的习惯。
第13页/共31页
被“逼”的奋笔疾书 第14页/共31页
学习“太累”,“休息”一下 第15页/共31页
感谢您的观看。
第31页/共31页
• 4.捡拾地面上的废弃物。要有随手捡拾地面上废 弃物的意识和习惯,共同维护学校环境的整洁
第10页/共31页
什么是学习习惯?
学习习惯,就是在不间 断的学习实践中养成的那种 自自然然表现出来的学习上 的习性。
第11页/共31页
学生必须养成哪些良好的 学习习惯?
1、尊重与欣赏老师的习惯;
2、自学预习的习惯; 3、专心上课的习惯; 4、认真观察,积极思考的习惯; 5、善于提问的习惯;
第9页/共31页
• 1.要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了 的,应该准备卫生纸,吐在纸上,再扔进垃圾桶。
• 2.要克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、 包装袋扔进垃圾桶中,特别要杜绝从楼上往楼下 扔东西的不道德行为
• 3.要克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日 时,无论走再远的路,都要把垃圾及时倒进垃圾 容易中,不可乱倒。
下面我给大家介绍下我们身边出 现的有一些不良的卫生习惯吧!
第5页/共31页
被“美化”的校园 第6页/共31页
被乱涂乱画的电脑 第7页/共31页
被“整容”的桌面 第8页/共31页
• 因此,同学们养成良好的卫生习惯十分重要,同学们不仅自己要讲究卫生,还 要人人争当卫生监督员,共同来把学校的卫生抓上去,人人养成良好的卫生习 惯。
第12页/共31页
6、切磋琢磨的习惯; 7、独立作业的习惯; 8、仔细审题的习惯; 9、练后反思的习惯; 10、复习归纳的习惯; 11、整理错题集的习惯; 12、客观评价的习惯。
第13页/共31页
被“逼”的奋笔疾书 第14页/共31页
学习“太累”,“休息”一下 第15页/共31页
主题班会-行为习惯养成PPT课件
行为习惯的重要性
良好的行为习惯可以提高个人效率、建立自信和提升品德。通过养成良好行 为习惯,我们可以积极面对挑战,成为更好的自己。
培养良好行为习惯的方法
1制定计划ຫໍສະໝຸດ 2制定一个详细的计划,列出具体的步
骤和时间表,以确保你按照计划实施。
3
设定目标
明确你想要养成的良好行为习惯,并 设定具体的目标,这会帮助你保持动 力。
2
忍
养成良好行为习惯需要时间和耐心。我们要学会忍受困难时期,坚持不懈地努力。
建立日常习惯
通过每天坚持做一些小事,逐渐养成 良好的行为习惯。保持一贯性是关键。
常见不良行为习惯
拖延症
总是推迟做任务,处理事 情超过期限导致压力增加。
投机取巧
不愿意付出努力,总是选 择最简单的方式来完成任 务。
社交媒体上瘾
过度使用社交媒体,无法 集中注意力和完成其他重 要任务。
养成良好行为习惯的益处
主题班会-行为习惯养成 PPT课件
在这个主题班会中,我们将探讨行为习惯的养成。通过设定目标、制定计划、 建立日常习惯和持之以恒,我们可以培养良好的行为习惯。
什么是行为习惯
行为习惯是我们日常生活中的自动反应,是经过长期重复养成的。它们可以 是好的,也可以是不良的。了解行为习惯的定义对我们改善自己的行为非常 重要。
提高效率
良好的行为习惯可以帮助我 们更高效地完成任务,节省 时间和精力。
建立自信
通过养成良好的行为习惯, 我们可以建立自信心,相信 自己能够在各个方面取得成 功。
提升品德
良好的行为习惯可以培养我 们的品德,如诚实、责任感 和尊重他人。
养成良好行为习惯的挑战
1
内在动力不足
有时候,我们可能缺乏内在动力去养成良好的行为习惯。寻找外部激励和支持可 以帮助我们克服这个挑战。
行为习惯养成教育PPT课件
03
同学之间打招呼
上学歌
05
清晨问早午问好。
06
挺胸抬头面带笑。
上学放学训练
要放学,准备好 , 文具书包整理好, 垃圾快清理。 帽子带头上, 衣服水瓶别忘记, 悄悄站队,我最静。
上学放学训练
希望你们能尽快养成这样好的行为习惯,它会让你终生受益,就 让我们在健康快乐的大家庭中快乐的成长吧!
谢谢大家观看
读书写字的姿势
做到“三个一”, 胸离桌边一拳, 眼离书本一尺, 手离笔尖一寸。
课间时间训练
课间时间训练
上下楼梯歌 一二三四五六七,同学们呀上楼梯。 靠右行,不拥挤,一个一个有秩序。 七六五四三二一,同学们呀下楼梯。 手扶栏杆别着急,一级一级走下去。 上楼梯,下楼梯,注意安全要牢记。
课间时间训练
行为习惯养成教育
好习惯,从这里开始! XXX
目录课前准备Fra bibliotek01课堂纪律
02
读书写字姿势
03
课间时间训练
04
05 上学放学训练
课前准备
课前准备
口令:身坐正,脚放平,两眼向前用心听。
课前准备
静等老师来上课, 比比哪个坐得好。
课前纪律
我们的课堂纪律
眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。 边看边想动脑筋,学会用眼顶要紧。
课间操 做操站队快静齐,动作到位要用力。 做好眼操保视力,穴位准备不忘记。 两操坚持志不移,努力达标练身体。
课间时间训练
站队了
站队了,快又齐, 快快出教室, 不挤也不推, 找好位,不说话, 向前看,端又端, 队伍长长笔笔直。
上学放学训练
上学放学训练
背好书包进学校 01
04 服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌 02
同学之间打招呼
上学歌
05
清晨问早午问好。
06
挺胸抬头面带笑。
上学放学训练
要放学,准备好 , 文具书包整理好, 垃圾快清理。 帽子带头上, 衣服水瓶别忘记, 悄悄站队,我最静。
上学放学训练
希望你们能尽快养成这样好的行为习惯,它会让你终生受益,就 让我们在健康快乐的大家庭中快乐的成长吧!
谢谢大家观看
读书写字的姿势
做到“三个一”, 胸离桌边一拳, 眼离书本一尺, 手离笔尖一寸。
课间时间训练
课间时间训练
上下楼梯歌 一二三四五六七,同学们呀上楼梯。 靠右行,不拥挤,一个一个有秩序。 七六五四三二一,同学们呀下楼梯。 手扶栏杆别着急,一级一级走下去。 上楼梯,下楼梯,注意安全要牢记。
课间时间训练
行为习惯养成教育
好习惯,从这里开始! XXX
目录课前准备Fra bibliotek01课堂纪律
02
读书写字姿势
03
课间时间训练
04
05 上学放学训练
课前准备
课前准备
口令:身坐正,脚放平,两眼向前用心听。
课前准备
静等老师来上课, 比比哪个坐得好。
课前纪律
我们的课堂纪律
眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。 边看边想动脑筋,学会用眼顶要紧。
课间操 做操站队快静齐,动作到位要用力。 做好眼操保视力,穴位准备不忘记。 两操坚持志不移,努力达标练身体。
课间时间训练
站队了
站队了,快又齐, 快快出教室, 不挤也不推, 找好位,不说话, 向前看,端又端, 队伍长长笔笔直。
上学放学训练
上学放学训练
背好书包进学校 01
04 服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌 02
做一个合格的中职生PPT课件
第5页,共20页。
"生活即教育",陶行知认为,
教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教 育必须和生活结合起来才能发生作用,核心也就 是:过什么生活便是受什么教育;过好的生活, 便是受好的教育,过坏的生活,便是受坏的教育, 过有目的的生活,便是受有目的的教育,学生中 没有动力没有目标的生活态度将使她们在今后的 人生路上丧失自我,对事业发展只会是一种消极 作用。
3.晚休:严格遵守学校的晚休纪律要求:按时熄灯,就寝时不喧哗,不容许有 违纪现象发生(每次3分,如有违纪班团干加倍扣操行);
第19页,共20页。
•Ins4e.r劳t Ti动tle T纪ex律t 要求:教室、清洁区、宿舍各值日生、值日组
• 需尽职尽责,按时按质完成任务,教室、清洁区、宿舍的垃圾要及时 处理,按时按质完成任务(如有不按学校劳动条例要求扣操行分3,班 团干加倍扣操行分);
第3页,共20页。
有些女生家庭非常贫困,但这些学生却是极度爱慕虚荣,家里只能提供最 低的生活费,没有多余的钱财来满足这份虚荣心,这些学生就不断地问老 师同学借钱,来购买一些不适合的化妆品,整天浓妆艳抹,实在没有钱又 羡慕别人的衣着打扮,就想办法去偷宿舍里其他同学的衣服穿,在学生中 造成了极坏的影响。这是一类缺乏正确的审美观念、爱慕虚荣,不能理性 看待自己及环境而导致的心理问题。
• 3.自我约束就是要求同学自己要自觉做到遵纪守
法、遵守校规校纪,按照学生守则,进行自我约束, 增强自控能力。不放纵自己,做到远离毒品、暴力、 色情和一切不良行为。做到“知善之当行而行,知 不善之不当行而不行”,增强自身的法律意识,使 自己成为一个诚信、健康向上的好学生。
第13页,共20页。
Insert Title Text
"生活即教育",陶行知认为,
教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教 育必须和生活结合起来才能发生作用,核心也就 是:过什么生活便是受什么教育;过好的生活, 便是受好的教育,过坏的生活,便是受坏的教育, 过有目的的生活,便是受有目的的教育,学生中 没有动力没有目标的生活态度将使她们在今后的 人生路上丧失自我,对事业发展只会是一种消极 作用。
3.晚休:严格遵守学校的晚休纪律要求:按时熄灯,就寝时不喧哗,不容许有 违纪现象发生(每次3分,如有违纪班团干加倍扣操行);
第19页,共20页。
•Ins4e.r劳t Ti动tle T纪ex律t 要求:教室、清洁区、宿舍各值日生、值日组
• 需尽职尽责,按时按质完成任务,教室、清洁区、宿舍的垃圾要及时 处理,按时按质完成任务(如有不按学校劳动条例要求扣操行分3,班 团干加倍扣操行分);
第3页,共20页。
有些女生家庭非常贫困,但这些学生却是极度爱慕虚荣,家里只能提供最 低的生活费,没有多余的钱财来满足这份虚荣心,这些学生就不断地问老 师同学借钱,来购买一些不适合的化妆品,整天浓妆艳抹,实在没有钱又 羡慕别人的衣着打扮,就想办法去偷宿舍里其他同学的衣服穿,在学生中 造成了极坏的影响。这是一类缺乏正确的审美观念、爱慕虚荣,不能理性 看待自己及环境而导致的心理问题。
• 3.自我约束就是要求同学自己要自觉做到遵纪守
法、遵守校规校纪,按照学生守则,进行自我约束, 增强自控能力。不放纵自己,做到远离毒品、暴力、 色情和一切不良行为。做到“知善之当行而行,知 不善之不当行而不行”,增强自身的法律意识,使 自己成为一个诚信、健康向上的好学生。
第13页,共20页。
Insert Title Text
中职生行为讲义习惯的养成教育
习惯是一个人的资本, 你有了好习惯,你一辈子
都有用不完的利息, 你有了坏习惯,你一辈子
都有偿还不了的债务。
我们的校园和身边 有哪些不文明的行为习 惯在发生?
被“美化”的校园
被乱涂乱画的电脑
被“整容”的桌面
被“逼”的奋笔疾书
学习“太累”,“休息”一下
学习“太累”,活动筋骨
我们再来听一个真实的故事:北京有一家外资企业高薪招聘
10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全 都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事, 面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的 表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的 人。”
真正优秀的学生是养成了良好 习惯的学生,而这几位大学生没有 养成尊重他人,未经允许不乱翻他 人东西的好习惯。
再来看一个正面的例子:20世纪60年代,苏 联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大 家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的 人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参 观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加 加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿 着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主 设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一 个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下, 加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
从小到大,你有什么“好习惯” 曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取 得一些事情上的成功?给同学们说 说,大家来分享、学习一下。
思考别人的这些习惯你有吗?
据科学家证实,一 件行为连续重复21次 即可成为习惯(一 般也以三十天为 准),成为习惯即 可成为自然,直至 终生。
人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯 的拉锯战,要创造精彩的人生,就要让 自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯 中属于好的比例与日俱增,坏的比例逐 日减少。
都有用不完的利息, 你有了坏习惯,你一辈子
都有偿还不了的债务。
我们的校园和身边 有哪些不文明的行为习 惯在发生?
被“美化”的校园
被乱涂乱画的电脑
被“整容”的桌面
被“逼”的奋笔疾书
学习“太累”,“休息”一下
学习“太累”,活动筋骨
我们再来听一个真实的故事:北京有一家外资企业高薪招聘
10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全 都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事, 面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的 表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的 人。”
真正优秀的学生是养成了良好 习惯的学生,而这几位大学生没有 养成尊重他人,未经允许不乱翻他 人东西的好习惯。
再来看一个正面的例子:20世纪60年代,苏 联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大 家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的 人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参 观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加 加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿 着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主 设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一 个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下, 加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
从小到大,你有什么“好习惯” 曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取 得一些事情上的成功?给同学们说 说,大家来分享、学习一下。
思考别人的这些习惯你有吗?
据科学家证实,一 件行为连续重复21次 即可成为习惯(一 般也以三十天为 准),成为习惯即 可成为自然,直至 终生。
人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯 的拉锯战,要创造精彩的人生,就要让 自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯 中属于好的比例与日俱增,坏的比例逐 日减少。
主题班会PPT课件 行为习惯养成教育
行为习惯养成教育好习惯,从这里开始!XXX
课前准备
0103课堂纪律02 Nhomakorabea目录
读书写字姿势
课间时间训练
04
上学放学训练
05
课前准备
课前准备
铃声响,进课堂,小小嘴巴快闭上;脚并拢,坐端正,认真听讲多思考。
口令:身坐正,脚放平,两眼向前用心听。
课前准备
铃声响,进课堂,课本铅笔放得好,静等老师来上课,比比哪个坐得好。
帽子带头上,
衣服水瓶别忘记,悄悄站队,我最静。
上学放学训练
希望你们能尽快养成这样好的行为习惯,它会让你终生受益,就让我们在健康快乐的大家庭中快乐的成长吧!
谢谢大家观看
XXX
课前纪律
我们的课堂纪律
眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。老师讲课看老师,同学发言看同学。边看边想动脑筋,学会用眼顶要紧。
我们的课堂纪律
老师讲课用心听,
同学回答仔细听。边听边想动脑筋,认认真真学本领。
我们的课堂纪律
要发言先举手,
得到同意起来讲。
没有请到,放下手,
认真听讲有礼貌。
发言要求:
声音要响亮,态度要大方。要用普通话,一句一句讲。
课间时间训练
课间时间训练
上下楼梯歌
一二三四五六七,同学们呀上楼梯。靠右行,不拥挤,一个一个有秩序。七六五四三二一,同学们呀下楼梯。手扶栏杆别着急,一级一级走下去。上楼梯,下楼梯,注意安全要牢记。
课间时间训练
课间操
做操站队快静齐,动作到位要用力。做好眼操保视力,穴位准备不忘记。两操坚持志不移,努力达标练身体。
课间时间训练
站队了,快又齐,快快出教室,
站队了
不挤也不推,
找好位,不说话,向前看,端又端,队伍长长笔笔直。
行为习惯养成教育主题班会PPT课件
我们的课堂纪律
老师讲课用心听, 同学回答仔细听。
我们的课堂纪律
要发言先举手, 得到同意起来讲。
发言要求: 声音要响亮。
读书写字姿势
读书写字的姿势
01
小朋友,爱读书,
读书姿势要做到。
02
写字姿势要端正,
身体坐正书放平。
读书写字的姿势
手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 两脚放平,脚踏实地。
写字、读书姿势要端正, 眼离书本一尺远。
读书写字的姿势
做到“三个一”, 胸离桌边一拳。
课间时间训练
课间时间训练
上下楼梯歌 一二三四五六七,同学们呀上楼梯。 靠右行,不拥挤,一个一个有秩序。
课间时间训练
课间操 做操站队快静齐,动作到位要用力。 做好眼操保视力,穴位准备不忘记。 两操坚持志不移,努力达标练身体。
课间时间训练
站队了
站队了,快又齐, 快快出教室, 队伍长长笔笔直。
上学放学训练
上学放学训练
背好书包进学校 01
04 服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌 02
03
同学之间打招呼
上学歌
05
清晨问早午问好。
06
挺胸抬头面带笑。
上学放学训练
要放学,准备好 , 文具书包整理好, 垃圾快清理。 帽子带头上, 衣服水瓶别忘记, 悄悄站队,我最静。
上学放学训练
希望你们能尽快养成这样好的行为习惯,它会让你终生受益,就 让我们在健康快乐的大家庭中快乐的成长吧!
谢谢大家观看
XXX
行为习惯养成教育
好习惯,从这里开始! XXX
目录
课前准备
01
课堂纪律
02
读书写字姿势
03
中职生行为习惯的养成教育课件课件
第三十五页,本课件共有41页
第三十六页,本课件共有41页
第三十七页,本课件共有41页
第三十八页,本课件共有41页
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员 ,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进 了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知 识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身 离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起 眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想 而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫 生检测员呢?当然,年轻人到死也不会知道是他
思考别人的这些习惯你有吗?
第二十页,本课件共有41页
第二十一页,本课件共有41页
据科学家证实,一 件行为连续重复21次 即可成为习惯(一般 也以三十天为准), 成为习惯即可成为自 然,直至终生。
人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉 锯战,要创造精彩的人生,就要让自己的思 考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比 例与日俱增,坏的比例逐日减少。
的财富也是 习惯 。
养成良好的做人习惯, 构建成功人生。
第十八页,本课件共有41页
再来看一个正面的例子:20世纪60年代,苏联发
射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大家都知 道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时, 有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘 坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把 鞋脱下来了。
对不良习惯,我们怎么办?
第二十二页,本课件共有41页
例如:为什么自己管不住自己呢?
1、不长记性,总是重复在同一个错误里。 2、原谅自己,在没有办法改变的时候就放 弃了,然后给自己找各种各样的理由。
3、意志薄弱,下决心要控制自己,可是总是在 最后的关头又坚持不住了。
第二十三页,本课件共有41页
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三、爱护公共财物,不人为破坏桌椅,拒绝“课桌文化”。 四、维护公共利益,不在教室里吃零食。 五、节约用水,用完后拧紧水龙头,杜绝“长流水”。
六、诚实守信,礼貌待人;举止文明,言行得当;孝敬父母,尊敬师长。
七、爱护学校花草树木,不乱丢废弃物,不损坏校园绿化设施。 八、举止文明,使用文明礼貌用语,告别污言秽语。谈吐斯文,礼 貌大方,见到老师能够主动问好。 九、维护学校良好秩序,不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。
都有用不完的利息, 你有了坏习惯,你一辈子
都有偿还不了的债务。
我们的校园和身边 有哪些不文明的行为习 惯在发生?
被“逼”的奋笔疾书
学习“太累”,“休息”一下
学习“太累”,活动筋骨
我们再来听一个真实的故事:北京有一家外资企业高薪招聘
应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过 五关斩六将,到了最后一关:总经要出去10分钟,你们能不能等 我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等 您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看, 只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你 看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟, 那个好看。
对不良习惯,我们怎么办?
例如:为什么自己管不住自己呢?
1、不长记性,总是重复在同一个错误里。 2、原谅自己,在没有办法改变的时候就放 弃了,然后给自己找各种各样的理由。 3、意志薄弱,下决心要控制自己,可是总 是在最后的关头又坚持不住了。
改掉的方法:
1、用写日记来管住自己。 2、交一些能够管住自己的朋友。 3、用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己。
从小到大,你有什么“好习惯” 曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取 得一些事情上的成功?给同学们说 说,大家来分享、学习一下。
思考别人的这些习惯你有吗?
据科学家证实,一 件行为连续重复21次 即可成为习惯(一 般也以三十天为 准),成为习惯即 可成为自然,直至 终生。
再来看一个正面的例子:20世纪60年代,苏 联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大 家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的 人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参 观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加 加林一个人把鞋脱下来了。
2012年4月 日
中职生行为习惯的养成教育
中职生行为习惯的养成教育
什么是学习习惯?
学习习惯,就是在不间 断的学习实践中养成的那种 自自然然表现出来的学习上 的习性。
学生必须养成哪些良好的 学习习惯?
1、尊重与欣赏老师的习惯;
2、自学预习的习惯; 3、专心上课的习惯; 4、认真观察,积极思考的习惯; 5、善于提问的习惯;
校园是我们共同的家园,爱护校园是我们每个同学的责任。为了使
我们能够更好的学习,生活,我们需要一个优美清静,和谐温馨的校园 环境。为此我们发出以下倡议:
一、热爱集体、关心他人,友爱同学;珍惜荣誉,不做可耻行为。 积极参加学校和班级组织的各项活动,并争取好成绩。
二、养成主动学习,勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律,考 试不作弊。
心灵体操
看自己一天时间的利用率高不高
看看自己的一天是怎么度过的?
播下一个行动 , 收获一种习惯;
播下一种习惯, 收获一种性格;
播下一种性格, 收获一种命运。
一个高素质的人应该拥有以下几方 面的良好习惯:
卫生习惯 劳动习惯
锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
“告别陋习,挑战自我”
挑战计划书
这是一份给你自己下的战书,挑战的是你的意志 力、毅力和决心,敌人是你平时在学习和生活中的陋 习;这些陋习现在看来也许只是很小的缺点,但是让 它存于你的体内,就犹如一个毒瘤,随着年月的久远 而长大、在你的身上腐烂,直到最后让你病入膏肓, 医药无效。在它还只是小病的时候把它根除掉吧,让 我们自己为自己扫清前进的障碍,只要你有信心也有 行动,你一定可以做到的!
做习惯的主人
你们猜猜,我到底是谁 ?
我不是你的影子,但我和你最亲密。 我不是你的手脚,但我最听你的话。 对成功的人来说,我是功臣。 对失败的人来说,我是坏蛋。
谜底:(
)
管得住自己,你是习惯的主人 管不住自己,你是习惯的奴隶
做主人,还是做奴隶 全在于自己的选择
温馨提示:
习惯是一个人的资本, 你有了好习惯,你一辈子
希望我们能吸取教训,不要 因为自己的随意影响了一生的前 程,请记住一句话:
习惯影响你一生 。
所谓“习惯”是指长时 间养成的不易改变的行为动 作、生活方式、社会风尚等 等,“好习惯”顾名思义, 也就是良好的、使人受益的 习惯。
世界上最可怕的力量 是 习惯 ,世界上最宝贵 的财富也是 习惯 。
养成良好的做人习惯, 构建成功人生。
他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿 着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主 设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一 个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下, 加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯 的拉锯战,要创造精彩的人生,就要让 自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯 中属于好的比例与日俱增,坏的比例逐 日减少。
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测 员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地 走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的 专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年 轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔, 这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛, 结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎 么能够做卫生检测员呢?当然,年轻人到死也 不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工 作,使到手的饭碗落入了他人之手。
10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全 都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事, 面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的 表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的 人。”
真正优秀的学生是养成了良好 习惯的学生,而这几位大学生没有 养成尊重他人,未经允许不乱翻他 人东西的好习惯。
六、诚实守信,礼貌待人;举止文明,言行得当;孝敬父母,尊敬师长。
七、爱护学校花草树木,不乱丢废弃物,不损坏校园绿化设施。 八、举止文明,使用文明礼貌用语,告别污言秽语。谈吐斯文,礼 貌大方,见到老师能够主动问好。 九、维护学校良好秩序,不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。
都有用不完的利息, 你有了坏习惯,你一辈子
都有偿还不了的债务。
我们的校园和身边 有哪些不文明的行为习 惯在发生?
被“逼”的奋笔疾书
学习“太累”,“休息”一下
学习“太累”,活动筋骨
我们再来听一个真实的故事:北京有一家外资企业高薪招聘
应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过 五关斩六将,到了最后一关:总经要出去10分钟,你们能不能等 我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等 您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看, 只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你 看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟, 那个好看。
对不良习惯,我们怎么办?
例如:为什么自己管不住自己呢?
1、不长记性,总是重复在同一个错误里。 2、原谅自己,在没有办法改变的时候就放 弃了,然后给自己找各种各样的理由。 3、意志薄弱,下决心要控制自己,可是总 是在最后的关头又坚持不住了。
改掉的方法:
1、用写日记来管住自己。 2、交一些能够管住自己的朋友。 3、用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己。
从小到大,你有什么“好习惯” 曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取 得一些事情上的成功?给同学们说 说,大家来分享、学习一下。
思考别人的这些习惯你有吗?
据科学家证实,一 件行为连续重复21次 即可成为习惯(一 般也以三十天为 准),成为习惯即 可成为自然,直至 终生。
再来看一个正面的例子:20世纪60年代,苏 联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大 家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的 人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参 观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加 加林一个人把鞋脱下来了。
2012年4月 日
中职生行为习惯的养成教育
中职生行为习惯的养成教育
什么是学习习惯?
学习习惯,就是在不间 断的学习实践中养成的那种 自自然然表现出来的学习上 的习性。
学生必须养成哪些良好的 学习习惯?
1、尊重与欣赏老师的习惯;
2、自学预习的习惯; 3、专心上课的习惯; 4、认真观察,积极思考的习惯; 5、善于提问的习惯;
校园是我们共同的家园,爱护校园是我们每个同学的责任。为了使
我们能够更好的学习,生活,我们需要一个优美清静,和谐温馨的校园 环境。为此我们发出以下倡议:
一、热爱集体、关心他人,友爱同学;珍惜荣誉,不做可耻行为。 积极参加学校和班级组织的各项活动,并争取好成绩。
二、养成主动学习,勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律,考 试不作弊。
心灵体操
看自己一天时间的利用率高不高
看看自己的一天是怎么度过的?
播下一个行动 , 收获一种习惯;
播下一种习惯, 收获一种性格;
播下一种性格, 收获一种命运。
一个高素质的人应该拥有以下几方 面的良好习惯:
卫生习惯 劳动习惯
锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
“告别陋习,挑战自我”
挑战计划书
这是一份给你自己下的战书,挑战的是你的意志 力、毅力和决心,敌人是你平时在学习和生活中的陋 习;这些陋习现在看来也许只是很小的缺点,但是让 它存于你的体内,就犹如一个毒瘤,随着年月的久远 而长大、在你的身上腐烂,直到最后让你病入膏肓, 医药无效。在它还只是小病的时候把它根除掉吧,让 我们自己为自己扫清前进的障碍,只要你有信心也有 行动,你一定可以做到的!
做习惯的主人
你们猜猜,我到底是谁 ?
我不是你的影子,但我和你最亲密。 我不是你的手脚,但我最听你的话。 对成功的人来说,我是功臣。 对失败的人来说,我是坏蛋。
谜底:(
)
管得住自己,你是习惯的主人 管不住自己,你是习惯的奴隶
做主人,还是做奴隶 全在于自己的选择
温馨提示:
习惯是一个人的资本, 你有了好习惯,你一辈子
希望我们能吸取教训,不要 因为自己的随意影响了一生的前 程,请记住一句话:
习惯影响你一生 。
所谓“习惯”是指长时 间养成的不易改变的行为动 作、生活方式、社会风尚等 等,“好习惯”顾名思义, 也就是良好的、使人受益的 习惯。
世界上最可怕的力量 是 习惯 ,世界上最宝贵 的财富也是 习惯 。
养成良好的做人习惯, 构建成功人生。
他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿 着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主 设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一 个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下, 加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯 的拉锯战,要创造精彩的人生,就要让 自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯 中属于好的比例与日俱增,坏的比例逐 日减少。
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测 员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地 走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的 专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年 轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔, 这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛, 结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎 么能够做卫生检测员呢?当然,年轻人到死也 不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工 作,使到手的饭碗落入了他人之手。
10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全 都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事, 面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的 表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的 人。”
真正优秀的学生是养成了良好 习惯的学生,而这几位大学生没有 养成尊重他人,未经允许不乱翻他 人东西的好习惯。