全版树立正确的学习观.pptx
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查找原因，并努力改善。 (4)迎难而上。 (5)重视课堂效率，积极发言。 (6)独立地完成作业，并尽力做到最好。
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17
如何培养良好的学习态度？
① 目标要合理明确 制定目标不要过于理想和主观，要符合自 己的实际。同时，通过一个阶段的学习， 要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是 在制定学习目标前应该明确的，这些目标 应明确、具体而且符合你的实际水平
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5
你的学习态度怎样？
5．你是否认真听讲?课后是否独立自觉地完成作 业? 6．你能否在学习中得到一种成就的满足和愉悦? 7．你能否在困难的条件下坚持学习? 8．你是否掌握了较为丰富的学科知识?
非常强：5分，比较强：4分，一般：3分， 比较差：2分，非常差：1分。
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6
3、自觉树立正确的学习观念
比上帝还良富好有”学时，习巴习菲特惯的回是答取是：得 良“明非人好常会简做学单一习，些原 阻效因碍不自果在己的于发智挥重商全，部要为功保什效么的证聪事
情呢？原因在于习惯、性格和心态。”
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9
爱因斯坦：学习知识要善于思考、思考、 再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
乌申斯基：应当用不断的复习来防止遗忘， 而不是等到忘记以后再重新去记。
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14源自文库
课后：反思式的复习、总结
建议一：合理安排复习时间 建议二：根据自身特点和学科特点
采用恰当的复习方法 建议三：注重多感官复习提升复习
的乐趣 建议四：复习时保持良好的状态 建议五：复习时要注重知识的条理性
和系统性
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15
—— 古印度谚语
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16
良好学习态度：
(1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下问，积极思考。 (3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，
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3
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4
你的学习态度怎样？
2、学习态度是学习观念的重要内容
评定分为五级 非常强：5分，比较强：4分， 一般：3分，比较差：2分，非常差：1分。
1．你是否有强烈的求知欲和努力学习的愿望? 2．你是否有主动积极的进取精神和上进心? 3．你是否有明确的学习目标? 4．你是否认真、主动地学习?
无关的其他事情 F：善于运用书本知识解决实际生活
中的问题。
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12
课前：探究式的预习
我们可以根据个人的具体情况，灵 活采用下列课前预习法的常用步骤：
第一步，课题剖析 第二步，阅读教材 第三步，联系旧知 第四步，标记重点和疑点 第五步，动手解答
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13
课堂上：参与式的听课
一、集中注意力 二、做好课堂笔记 三、积极发言 四、跟着老师思路走，不钻牛角尖
② 计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好
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18
③ 时间分配要合理
划分好各科的学习时间，根据自己对每门课 的掌握情况，应合理分配各科学习所需要的 时间，弱项多分配一些时间
④ 计划执行要认真 目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还 要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到 的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督 计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行 调整和补救 .
[2]我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们 ；
[3]我们在一项任务刚开始时的态度决定了最 后有多大的成功，这比任何其他因素都重要；
[4]人们在任何组织中地位越高，就越能找到
最佳的态度。
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8
1、良好学习习惯的重要性
1998年，世界巨富巴菲特应邀到华盛 顿大学演讲，当学生们问：“你怎么变得
初二（14）班 主题班会
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1
1、学习目的是学习观念的灵魂
正确的学习目的对于学习行为 具有导向和激励作用。
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2
学习，什么品质最重要？
著名心理学家罗森塔尔在1966年设计 了实验，主持实验的人告诉学生们说， 这两种大白鼠品种不一样，一组是一个 实验：他让学生用两组大白鼠做十分聪 明的，另一组特别笨。学生们让这两组 大白鼠学习走迷宫，看看哪一组学得快。 结果他们发现,“聪明”的那一组大白鼠 比“笨”的那一组学得快。事实上，这 两组大白鼠没有什么差别。造成这种现 象的原因是什么呢？
树立正确的学习观念应做到：
1、强化学习的责任感和义务感，培养学习 的自信心；
2、讲究学习方法，养成谦虚的学习品质； 3、正确对待考试和分数，正确对待学习中
的竞争与合作； 4、确立终身学习意识。
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7
态度决定成败
吉米·道南：我们的态度在很大程度上决定了 我们人生的成败：
[1]我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们 ；
⑤ 心态要积极
运用积极的心理暗示，适时调整自己的心态。成
绩考的不好时，要合理归精因心整理
19
同学们：
与其放松要求满腹叹息地走， 不如充满信心脚踏实地地走！ 要记住：今天不走，明天就要跑
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20
歌德：要想使自己成为一个注意力很强的 人，最好的方法是，无论干什么事，都不能漫 不经心！
孔子：学而时习之，不亦悦乎?
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10
2、养成良好的学习习惯
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11
A：完成指定的学习任务后，才去做 其他的事情。
B：把听课笔记妥善整理并认真保存。 C：在学习中遇到困难时，主动提出
来跟老师和同学讨论。 D：制定明确的学习计划表。 E：在学习时全神贯注，不做与学习
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如何培养良好的学习态度？
① 目标要合理明确 制定目标不要过于理想和主观，要符合自 己的实际。同时，通过一个阶段的学习， 要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是 在制定学习目标前应该明确的，这些目标 应明确、具体而且符合你的实际水平
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你的学习态度怎样？
5．你是否认真听讲?课后是否独立自觉地完成作 业? 6．你能否在学习中得到一种成就的满足和愉悦? 7．你能否在困难的条件下坚持学习? 8．你是否掌握了较为丰富的学科知识?
非常强：5分，比较强：4分，一般：3分， 比较差：2分，非常差：1分。
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3、自觉树立正确的学习观念
比上帝还良富好有”学时，习巴习菲特惯的回是答取是：得 良“明非人好常会简做学单一习，些原 阻效因碍不自果在己的于发智挥重商全，部要为功保什效么的证聪事
情呢？原因在于习惯、性格和心态。”
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爱因斯坦：学习知识要善于思考、思考、 再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
乌申斯基：应当用不断的复习来防止遗忘， 而不是等到忘记以后再重新去记。
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14源自文库
课后：反思式的复习、总结
建议一：合理安排复习时间 建议二：根据自身特点和学科特点
采用恰当的复习方法 建议三：注重多感官复习提升复习
的乐趣 建议四：复习时保持良好的状态 建议五：复习时要注重知识的条理性
和系统性
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—— 古印度谚语
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良好学习态度：
(1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下问，积极思考。 (3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，
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你的学习态度怎样？
2、学习态度是学习观念的重要内容
评定分为五级 非常强：5分，比较强：4分， 一般：3分，比较差：2分，非常差：1分。
1．你是否有强烈的求知欲和努力学习的愿望? 2．你是否有主动积极的进取精神和上进心? 3．你是否有明确的学习目标? 4．你是否认真、主动地学习?
无关的其他事情 F：善于运用书本知识解决实际生活
中的问题。
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课前：探究式的预习
我们可以根据个人的具体情况，灵 活采用下列课前预习法的常用步骤：
第一步，课题剖析 第二步，阅读教材 第三步，联系旧知 第四步，标记重点和疑点 第五步，动手解答
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课堂上：参与式的听课
一、集中注意力 二、做好课堂笔记 三、积极发言 四、跟着老师思路走，不钻牛角尖
② 计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好
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③ 时间分配要合理
划分好各科的学习时间，根据自己对每门课 的掌握情况，应合理分配各科学习所需要的 时间，弱项多分配一些时间
④ 计划执行要认真 目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还 要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到 的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督 计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行 调整和补救 .
[2]我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们 ；
[3]我们在一项任务刚开始时的态度决定了最 后有多大的成功，这比任何其他因素都重要；
[4]人们在任何组织中地位越高，就越能找到
最佳的态度。
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1、良好学习习惯的重要性
1998年，世界巨富巴菲特应邀到华盛 顿大学演讲，当学生们问：“你怎么变得
初二（14）班 主题班会
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1、学习目的是学习观念的灵魂
正确的学习目的对于学习行为 具有导向和激励作用。
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学习，什么品质最重要？
著名心理学家罗森塔尔在1966年设计 了实验，主持实验的人告诉学生们说， 这两种大白鼠品种不一样，一组是一个 实验：他让学生用两组大白鼠做十分聪 明的，另一组特别笨。学生们让这两组 大白鼠学习走迷宫，看看哪一组学得快。 结果他们发现,“聪明”的那一组大白鼠 比“笨”的那一组学得快。事实上，这 两组大白鼠没有什么差别。造成这种现 象的原因是什么呢？
树立正确的学习观念应做到：
1、强化学习的责任感和义务感，培养学习 的自信心；
2、讲究学习方法，养成谦虚的学习品质； 3、正确对待考试和分数，正确对待学习中
的竞争与合作； 4、确立终身学习意识。
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态度决定成败
吉米·道南：我们的态度在很大程度上决定了 我们人生的成败：
[1]我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们 ；
⑤ 心态要积极
运用积极的心理暗示，适时调整自己的心态。成
绩考的不好时，要合理归精因心整理
19
同学们：
与其放松要求满腹叹息地走， 不如充满信心脚踏实地地走！ 要记住：今天不走，明天就要跑
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歌德：要想使自己成为一个注意力很强的 人，最好的方法是，无论干什么事，都不能漫 不经心！
孔子：学而时习之，不亦悦乎?
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10
2、养成良好的学习习惯
精心整理
11
A：完成指定的学习任务后，才去做 其他的事情。
B：把听课笔记妥善整理并认真保存。 C：在学习中遇到困难时，主动提出
来跟老师和同学讨论。 D：制定明确的学习计划表。 E：在学习时全神贯注，不做与学习