小学英语粤人版六年级下册Unit4FeelingExcitedLesson6教学设计

小学英语粤人版六年级下册Unit4FeelingExcitedLesson6教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1.知识目标:
能听说认读 Panada Base,scientists,start,dying out,born,take care of,
Giant pandas等词汇。

2.能力目标:
(1)通过阅读教学,帮助学生理解文章大意,培养学生在阅读材料中获取和处理信息
的能力。

(2)能够提炼文章的关键信息,并能在板书的引导下复述短文。

(3)能正确写出短文中问题的答案。

3.情感态度目标:通过学习短文,了解熊猫的信息。

培养学生爱护动物的情感。

2学情分析
3重点难点
1.教学重点:通过阅读短文,能了解熊猫的信息。

2.教学难点:文中scientists,giant的发音和复述短文
4教学过程
教学活动
1【导入】Step 1 Warm－up
1、Free talk.
2、Let’s chant.<I’m excited today!>.
(设计意图:营造了轻松和谐的氛围,激发学生的学习兴趣,为故事阅读教学奠定基础。

) 2【导入】Step 2 Lead－in
T: I’m excited. Because I went to the Panda Base last Sunday.(贴课题) There
were many pandas in the Panda Base. I took many photos there. Look!Here
are some photos.(PPT呈现图片)
1、结合图片教学单词: giant panda, a one-week old panda,a sleeping panda,the twin
panda.
2、教学单词:eating bamboo
T: What does the panda like eating?
( 引导学生回答 ) Ss: The panda likes eating bamboo.
(设计意图:通过老师的介绍及看图片,学习一些词汇,既引起学生对熊猫的兴趣及培养学
生的发散性思维,又为下面的阅读做铺垫。

)。