说和做(臧克家)

“说”和“做”是怎样起笔的？这样写好在哪里？ 直接点题，不拐弯。摆到读者眼前的引文经过
了精心挑选，言简意明。
②、文章采用这样的方法起笔，不仅开门 做的又是怎样的呢？使读者迫不及待地要读下
去。
见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，
2、文章围绕作为学者的闻一多先生的说和做， 记叙了哪几件事？选择的角度是什么？记 叙的详略是如何处理的？ ①从唐诗入手，几年辛苦，凝结成《唐诗杂 论》的硕果； （详）十年艰辛撰写了楚辞“校 补”；（略） 又向“古典新义”迈进。 （略） ②写作《唐诗杂论》是从“做”了再“说” 这个角度选材的；其它两个事例是从“做
对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟 大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他是始终如 一的。
3、学习本文后，你认识了怎样的闻一
多先生的形象？ ①、严谨刻苦的治学态度 ②、无私无畏的斗争精神
闻 一 多 形 象
③、澎湃执著的爱国热情
④、言行一致的高尚人格
赏析文中重点句子
“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？表 现了闻一多什么样的精神？
•沥尽心血: 比喻付出了全部精力。
•心不在焉: 心思不在这里。 指思想不集中。 ( 贬 义） •慷慨淋漓: 形容情绪十分激动；说话、写文 章意气昂扬，言辞畅快。 诗兴不作： “作”，起的意思。诗兴不作，不是不 做诗，而是写诗的兴致不起、不发。 气冲斗牛： 形容怒气冲天或气势很盛。 赫然： 形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。
速读全文，把握内容
１、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和 做的？这两方面各写了哪几件事？ ２、作为学者和革命家方面这两部分之间是怎
样衔接起来的？有何作用？
３、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个
怎样的人？（用课文原话回答）
４、由此来看，文章可分为几个部分？怎分？
1、文章从哪两个方面来写闻一多先生 的说和做的？
赫然 hè
函寄 hán
炯炯目光 jiǒng 群蚁排衙 yá
衰微 shuāi 警报迭起 dié
字 词 解 释 •大无畏： 无所畏惧。形容英雄气概。
仰之弥高，弥，更加。出自《论语》，是颜渊赞美孔子的话， 钻之弥坚：意思是“老师之道，越抬头看，越觉得高；越用 力钻研，越觉得深”。
•锲而不舍： 比喻有恒心，有毅力。 •目不窥园： 原指汉代董仲舒专心治学；三年 都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外 事分心。形容专心致志，埋头苦读。 群蚁排衙：指整齐的排列着 心会神凝： 指精神高度集中，用心专一
3、学习本文后，你认识了怎样的闻一多先生
的形象？
1、作者选取了哪几件事来证明闻一多先生作 为民主战士的“说”和“做”的呢？这几 件事体现了闻一多先生怎样的精神品质？
答：①起稿政治传单、群众大会演说、
参加游行示威。 ②三件事集中体现了闻先生无私无畏
的斗争精神。
2、说出闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特
• “潜心贯注”“心会神凝”““何妨一下楼”意思 一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深， 别的任何事情不能使他分心。
５、６两段起什么作用？
小结闻一多先生作为学者是“做了再说”、 “做了不说”，而且做出了卓越的成绩。
作者举了哪三部著作表现闻一多先 生在学术上的卓越成就？
1. 《唐诗杂论》 2. 《楚辞校补》 3. 《古典新义》
”了也不一定“说”角度选材的。
3、从第一部分中可以看出闻一多怎样的精神？
写作《唐诗杂论》
撰写《楚辞校补》 写作《古典新义》
严谨刻苦的 治学态度
探究人物：探究革命家方面，学习爱国精神
1、作者选取了哪几件事来证明闻一多先生 作为革命家的“说”和“做”的呢？这几件 事体现了闻一多先生怎样的精神品质？ 2、说出闻一多先生前期和后期思想品格上的 主要特点，前后期有什么变化，又有什么共 同的地方？
义”），被郭沫若 称为：前无古人， 后无来者。
臧克家简介
臧克家(1905-2004 )诗人，从小受家 庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开 始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年 出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具 影响的作品。此后，他陆续出版的诗集， 长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、 《泥土的歌》、《宝贝儿》《生命的零度 》等十多部。
答：从学者方面和革命家方面来写的。
学者闻一多
•作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？
“人家是说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” （做了再说，做了不说。） •作为学者的闻一多有哪些主要成就？ 三本书：《唐诗杂论》、《楚辞校补》
《古典新义》
革命家闻一多
• 作为革命家方面的闻一多是怎样说、 怎样做的？
“望闻问切”也还只是在“望”的初级 阶段。这一句该怎样理解？
• “望闻问切”是拟人，把我们的民族比成一个病 人。
• 意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法， 也还仅仅是走出了第一步。
“目不窥园，足不下楼”，“头发零 乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻 先生什么精神？
表现他治学的刻苦。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何 妨一下楼”的主人。这句该怎样理解？
３、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎 样的人？（用课文原话回答） 答：口的巨人，行的高标。
４、由此来看，文章可分为几个部分？怎么分？
第一部分（1-7）闻一多先生作为 学者方面的“说”和“做”。
三个
部分
第二部分（8-18）闻一多先生作为
革命家方面的“说”和“做”。
第三部分（19-20）总结闻一多先 生的一生。
小 结
《唐诗杂论》 做了再说 学者 （三本书）《楚辞校补》 做了不说 《古典新义》 闻 （1－7） 卓越的 学者
一 多
口 的 巨 人
起稿政治传单 革命家 群众大会演说 （三件事） 参加示威游行
先说再做 言行一致
行 的 大勇的 高 烈士 标 (19—20)
（8－18）
主旨归纳
本文记叙了闻一多先生的主要事
• 领起全段，表现闻一多“做”的特点——“做了 再说，做了不说”
对比中突出了闻一多先生的实干精神和谦虚 美德。
“诗兴不作而研究志趣正浓”是什么意 思？
• “诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻 一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我 国古典文化的深入研究。
“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化 药方”是什么意思？ “开一剂救济的文化药方”是比喻，指寻 找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。 自20年代末起，闻先生过了十多年“书 斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途 径，目的在于救国。
闻一多先生简介
闻一多(1899—1946)，本名家 骅，著名诗人、学者、爱国民主战 士。1922年赴美国芝加哥美术学院 学习，后来研究文学。1925年5月 回国后，历任青岛大学、清华大学 教授。1923年出版第一部诗集《红 烛》，闪烁着反帝爱国的火花。 1928年出版第二部诗集《死水》， 表现出深沉的爱国主义激情。“一 二·一”惨案发生后，他更英勇地投 身爱国民主运动，最后献出了宝贵 的生命。
探究人物：探究学者方面，学习优秀品质
1、作者写作为学者和诗人的闻一多先生的“说”
和“做”是怎样起笔的？这样写好在哪里？
2.文章围绕作为学者的闻一多先生的说和做，记 叙了哪几件事？选择的角度是什么？ 记叙的 详略是如何处理的？ 3、从第一部分中可以看出闻一多怎样的精神？
1、作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的 答：①、文章引用闻一多先生自己的话起笔，
点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方？ 答： 闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜
心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于 在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢 于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归， 体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷
模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他
略，表现他作为一名卓越的学者，一 名革命家的崇高品格，高度赞扬了他 的革命精神。
答：说了就做，言行一致 • 课文记叙了作为革命家的闻一多的 哪三件事？
答：①起稿政治传单、②群众大会演说、
③参加游行示威。
２、作为学者和革命家方面这两部分之间是 怎样衔接起来的？有何作用？ 答： ①两部分之间用了7、8、9三个段落过
渡。第7段承上，第8、9 段启下。 ②好处： 脉络清楚，过渡自然。
从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗”。2000年1月获首届“中国 诗人奖──终生成就奖”。 2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”
字词字音
地壳 qiào 仰之弥高 mí 校补 jiào 锲而不舍 qiè 目不窥园 kuī 兀兀穷年 wù 沥尽心血 lì 迥乎不同 jiǒng 气冲斗牛 dǒu
闻一多
诗人
—— 集诗人、学者、民主战 士 “三重人格”于一身
学者
Fra Baidu bibliotek民主战士
他一身正气， 抗战蓄髯八年。 1943年以后， 面对国民党统 治的日益腐朽， 拍案而起，走 出书斋，投身 到反对独裁、 争取民主的革 命洪流中去。 1946年7月15日, 在昆明被国民 党特务刺杀身 亡。
新诗集《红烛》1932年到清华任教 《死水》是现 后，开始全力专攻 代诗坛经典之 古典文学。学术著 作。 1925年3 作有《神话与诗》 月在美国留学 《唐诗杂论》《楚 辞校补》《古典新 期间创作了组 义》等。他对《周 诗《七子之 易》《诗经》《庄 歌》，表达了 子》《楚辞》四大 深挚的爱国之 古籍的整理研究 情。 （后汇成“新