2018-2019学年学校工作要点

学校工作要点
新的学年，伴随办学规模的持续扩大和校园建设的逐步完善，学校步入发展变革深水区，面临重大考验和严峻挑战，为做好学年工作，特制订工作要点如下：
一、指导思想
坚持深入学习贯彻党的十八大精神和十八届四中全会精神，紧紧围绕县局学年度工作总体部署，密切关注学校现阶段发展态势、突出问题、面临困难及发展要求，继续坚持“强管理——蕴文化——优队伍——提质量——创特色——促发展”的发展思路和“文化推动”、“研修擂动”的发展战略，以“争培全面发展优秀学生，争做学生爱戴的老师，争创老百姓家门口满意学校”为总体目标，以“做好做实做优每一项工作（活动）、上好每一节课、关爱每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，进一步夯实平安稳定、质量提升、队伍优化、条件优化等重点工程，全面提高办学水平和教育质量，奋力推进学校持续特突破发展，努力出色完成年度工作目标任务。

二、工作原则
1.调研理顺为前提：通过组织召开不同层面座谈会，个别谈话，发放调查问卷，及时发现、梳理、反思学校步入规模发展阶段之后存在的问题及改进意见建议，修订相关管理制度、管理办法，理顺管理机制、理清管理模块，为持续科学发展扫清障碍。

2.精准管理为保障：进一步明确管理目标、管理理念，明确分工、细化责任，抓住重点、粗细结合，做细、做实、做优对制约教育教学质量核心要素的科学精准监管、指导、理顺，实施精准管理。

3.课题研究为策略：强化问题意识，用课题研究的思想、谋略、方法解决教育教学、行政后勤等工作中的问题，课题研究做到全覆盖。

4.创建评优为催化：以创建“五美新校园”“平安班级”“最美班级”“最美学生”“最美老师”等为抓手，着力打造工作亮点，建树工作业绩，丰厚办学特色。

三、重点工作及推进要点
（一）坚持三个“恪守”，全面完成绩效考评目标任务，努力达成年度创建
目标
1.恪守责权统一。

深入学习、研究县局下发年度绩效考评目标任务体系，理清年度指标任务，科学分解任务，明确各单项任务责任人，实行绩效考核结果捆绑奖评究责制，理顺机制，责权利统一，努力做到目标任务项项有人抓，事事有人管；努力实现人人肩上有担子，并积极做好工作推进矛盾化解、问题解决及业绩奖惩等配套工作，不断增强管理人员的责任感、使命感、归属感。

2.恪守工作标准。

在全校上下形成继续“争得2017年绩效考评优秀学校”的考评目标，强化目标意识，加强过程监管，从学年工作部署，到具体工作推进，切实处理好各项目标任务完成与常规工作落实的关系，特别是要抓紧盯实任务分解、责任落实，年中小结，年末总结等关键节点的调控作用，保质保量完成各项考评任务，做到不漏项、不缺失，业绩实，亮点多，特色明，成效优。

3.恪守创建争优。

确定年度创建项目，加强舆论宣传，凝结创建合力，明确创建责任，分解创建任务，以务实切实的作风，以真正改进工作、推进发展为原则，将创建工作与常规工作紧密结合，努力出色完成各项创建任务，精心组织创建验收评估，不断丰富办学成果，厚实办学底蕴。

（二）坚持三个“严守”，进一步建立健全安全机制，确保校园稳定和谐
1.严守关键节点。

细化、精准对安全工作关键节点的思考、统筹、部署、教育和管理，确保校园平安和谐稳定。

坚持“安全第一，关注细节，预防为主，综合治理”的方针和“规定动作不走样，自创动作增实效”的方略，全面、细致、规范、周详做好常规性、阶段性、即时性、关键性等多方面、多层面的安全部署、教育与管理，确保安全工作无缺失、无偏差。

2.严守岗位职责。

明确、贯彻对安全岗位责任制的明晰、督导、落实、考核与评估，严防安全责任事故发生。

坚持“三全”原则，认真组织学习重温、领会并全面贯彻落实安全“一岗双责制”和校园安全网格管理制度，严防死堵，多措并举，建章立制，坚决杜绝安全责任事故发生。

3.严守创建成果。

全面回顾、总结平安校园创建及“双创”工作工作的基本做法、工作经验及突出业绩，以调查研究总结为主要方法，开展课题研究，全面总结学校安全工作经验、成果，积极开发学校安全教育管理校本课程。

持续、深入、严格、规范组织开展年度“平安班级”创建活动，扩大其影响，增强其效能，
使其成为促平安、保平安的重要抓手和特色亮点。

（三）坚持三个“做优”，进一步彰显学校德育功能，建设文明向上校风
1.做优少队工作。

进一步规范少先队组织建设，加强队干部培养、选拔和使用，以引导队员自主管理、自主成长为导向，进一步优化队的建设、管理及队日活动的开展。

持续、深入、严格、规范组织开展“雏鹰争章达标”活动，研究、完善、改进学生工作，不断丰富和提升全体学生小学生活的励志性、情趣性、智能性，提高办学品味，丰厚办学底蕴。

2.做优班级建设。

以积极学习、借鉴、推广魏书生班级管理经验、做法为抓手，进一步夯实班级建设、班级管理及班主任队伍建设，总结、树立一批班级工作中的先进经验典型，并在全校宣扬、推广，凝结正能量。

全面深入科学有效组织实施“一日十查”工作，持续、深入、严格、规范组织开展“最美班级创建”活动，打造活动品牌。

3.做优德育课程。

以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以良好行为习惯及思想品质培养为宗旨，继续开展德育校本课程、特色活动、社会实践的研发、组织与实施，增强德育效能，打造德育特色。

积极开发礼仪教育校本课程，培养、提升学生行为素养。

（四）坚持三个“持续”，进一步打造文化文化，涵养沉淀校园精神
1.持续宣扬。

成立校园文化推进组，将校园文化持续打造列入新学年工作日程，坚持意识形态，继续采用宣讲、彰示、告知等多种方式，借用校园网站、家长会、宣传牌、校报等多种媒介，宣扬、解读校园文化，使已形成校园文化体系深入人心，达成共识。

2.持续践行。

班子带头、活动彰显，在全校范围大力营造践行校园文化，做校园文化代言人的浓郁氛围。

让“培养快乐人生，成就人生快乐”的理念及快乐育人、育快乐人的号召贯穿、体现在学校及教师个体工作的始终，积极打造快乐校园，促进和谐发展。

3.持续优化。

多层次组织校园文化征询、征集活动，反思完善修订现有校园文化体系的字面内容，进一步丰富校园文化的物化载体，丰厚文化内涵，提升文化效能，努力实现文化管理。

（五）坚持四个“抓实”，进一步夯实常规落实，确保质量持续提升。

1.抓实备课。

以审视、评估上学年备课组织方式为前提，以杜绝“无案课”“随性课”“偏差课”“低效课”“无效课”为底线，以科科、课课、人人过好教材关，以科科、课课、人人过好理念关，以科科、课课、人人过好方法关，以科科、课课、人人过好媒介关，以科科、课课、人人过好组织关为准则，科学、务实安排、部署、组织好备课及教案检查、督查、评估工作，为高效课堂提供基本保障。

2.抓实课堂。

以全面、深入开展课堂教学视导、推门听课抽查、课堂教学大赛、课堂教学专题研讨、课堂教学问题诊断报告、教学经验总结推广等多种方式，夯实课堂教学的组织、督查与评估。

注重方法、理念、手段的革新与改进，在全体教师中开展“与名师同行，建高效课堂”活动，促进整体提升；坚持主干学科和非主干学科并重，倾向于非主干学科；全面全体全程关注并重，倾向于滞后学科、年级、班级的原则，促进全面提升。

3.抓实批辅。

开展作业批辅与教学效果的跟踪调研，查找作业批辅工作问题，探寻批辅工作有效做法和经验，规范作业批辅从类别到范围，从符号到评价，从批阅到纠错的各项行为规范及基本要求，实现有效、高效批辅，推进质量提升。

4.抓实测评。

以优化测评、改进教学、提高质量为目的，以《》课题研究与实践为抓手，持续开展学科教学质量测评数据统计分析行动研究。

通过统计分析发现并提出教与学中存在的普遍问题，发挥群体智慧，发掘个体潜能，研究和解决影响教学质量的具体问题。

进一步优化改进执行教学质量奖励制，鼓励学科教师更加勤勉、高效、科学地实施学科教学实践、研究与改进。

（六）坚持四个“聚焦”，进一步凸显问题改进，提高研修师训效能。

1.聚焦教育教学质量问题改进。

坚持按照发现问题——提出问题——研究问题——解决问题的工作思路，采取调研、分析、试点、推广等方法，从教育教学理念、方法、手段等多个层面开展服务于质量提升的校本研修活动，真正体现教育科研为教学服务的原则和效能，促进教育教学理念、方法、手段的更新与优化，实现教育教学质量均衡、稳定提升。

2.聚焦新任教师入培上岗上手。

全面分析、客观对待教师队伍结构变化的实际状况，总结上年在吸纳、培养、使用新调任教师工作方面的基本做法、成功经验和存在问题，在继续做好现任教师中新调任教师、在校学习教师的培养、提高
的同时，积极做好新入校轮岗教师的入职培训、岗位分工、跟岗服务、经验分享等工作，在保证正常的教育教学不受影响的前提下，最大限度发挥轮岗教师的作用，努力追求教育教学质量在原有基础上的提升。

3.聚焦教师专业水平整体提升。

坚定全体教师才是促进学校生力发展的生产力的信念，按照国家对教师职业道德及专业素养的总体要求，紧跟教育改革步伐，结合学校规模发展的阶段需求和不同岗位、不同教师的个性特点，坚持梯次发展、课堂成长的原则做好全体教师专业水平持续提高的考量、筹划、部署及实施工作。

4.聚焦科研成果打造申报推广。

一方面全面统计、搜集、归类近几年学校、教师在校本研修中取得的成果，评估成果效能，筛选具有实践意义、推广价值的成果，在一定层面组织实施推广应用，发挥成果在改进、优化教育教学工作中的作用；另一方面，要深入总结近几年开展主题研修、课题研究工作的思路、做法和经验，进一步做好主题研修、专题深化、课题提升等工作，科学设计、统筹开展具有实践意义、务实高效的校本研修活动，确保多出成果、出好成果。

（七）坚持四个“做好”，进一步优化后勤服务，优化改善办学条件。

1.做好扩建工程后续工作。

一要系统搜集、整理校园扩建工程实施的全程资料，建立涵盖扩建图片、文字、程序、资质等完备资料的创建专档；二要细致做好所有工程建设的扫尾及后续工作，确保不留缺失、不留隐患，特别是要从细节做起，及时做好使用过程中发现的问题的解决与完善；三要强化管理，及时做好新建设施、设备入账、归档工作，按照学校设施设备使用管理的制度落实责任，管好、用好新建、新购设施设备，充分发挥其作用。

2.做好教育教学后勤保障。

坚持“服务第一”的原则，牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，明确后勤服务保障对于提高教育教学质量的重要意义，变后勤为先行，加强调研、优化过程、全面统筹、合理配置、降本增效，开源节流，积极做好教育教学后勤保障工作，确保学校中心工作的顺利展开。

3.做好师生校园生活保障。

以严格、规范、科学、安全组织好“营养改善计划工程”为核心，积极开展新建餐饮中心投入使用、管理人员调配、炊事人员选用、学生进餐管理、场地环境管理、设施设备管护、学生伙食与教师伙食管理等多方面工作的实践与研究，力争今早步入安全有序有效运作，确保全校师生拥有安全、健康、营养的早、午餐。

4.做好校园绿化美化净化。

以创建“绿色校园”“生态校园”“省级卫生校园”为抓手，在公用经费许可的条件下，有序、规范做好校园绿化、美化、优化的序列规划和实施计划，整体性、有计划、高品位地推进学校绿化、美化、优化工作。

加强校园环境卫生工作组织、教育与管理，建立长效机制，确保校园环境整洁、卫生，无死角。

（八）坚持三个“严格”，进一步夯实党风廉政建设，保驾护航持续发展
1.严格工作纪律。

严格遵守市局下发《》和县局下发《》，持之以恒强化作风建设，从小事抓起，从细节做起，班子带头，骨干垂范，努力保持并发扬光大几年来全体教师艰辛努力形成的敬业、恪守、奉献的工作作风。

严防“破窗效应”，通过调研，发挥民主，全面修订、完善事关教育教学质量保障的教育教学常规落实与改进及其事关教师切身利益的相关制度、办法与方案。

如《学校考勤制度》《教师工作实绩考评办法》《教师绩效工资发放办法》等等。

2.严格财务管理。

坚持民主办学、依法办学的原则，严格遵守“一签三审”等财务管理制度，严明财务管理纪律，严守财务工作程序，确保财经安全。

厉行节约，反对浪费，把每一分钱都用在刀刃上。

加强财务与校产管理，严格执行《旬阳县城关第二小学采购管理制度》、《旬阳县城关第二小学维修管理制度》、《旬阳县城关第二小学差旅报销管理制度》等财务制度，规范收费行为和财务审批制度，完善财务监督制度；开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，由总务主任负责采购，负责保管，负责发放；所需物品的添置要按照市政府政府采购文件精神继续实行“申报—审批—采购—验收—入账”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失现象。

3.严格校务公开。

充分认识校务公开在提高学校治校、执教能力，促进学校持续发展中的重要意义，按照国家对校务公开的具体要求，严格执行校务公开制度，不断密切党群、干群关系，深化学校内部管理体制改革，不断加强学校教育行风建设与党风廉政建设，依法维护教职工的合法权益，逐步建立完善以激发学校教职工积极性为主体的民主管理体系，有效地抑制乱收费行为、教师不良言行、重大安全事故及重大决策失误及违法违纪事故的发生，不断提高学校办学满意度。

新学年，机遇与挑战并存！全校每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。

我们坚信，在教体局的正确领导和亲切关注中，在社会各界的关心支持下，只要我们与时俱进，提高竞争意识，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天！。