2019年实验小学工作总结及工作要点
实验小学学校工作总结8篇
实验小学学校工作总结8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，实验小学在学校领导的指导下，全体教职工的共同努力下，取得了丰硕的成果。
本篇工作总结将围绕学校工作的各个方面展开，旨在回顾过去、总结经验、发现问题、提出建议，为未来的工作提供参考。
一、学校管理实验小学始终坚持“以人为本”的管理理念，注重师生需求，强调团队协作。
学校管理层通过定期召开教职工大会、开展座谈会等形式，广泛收集师生意见，不断优化管理决策。
同时，学校还建立了完善的考核评价机制，激发了广大教职工的工作积极性。
在校园安全方面，学校严格落实安全管理制度，加强日常巡查，确保校园安全稳定。
二、教学工作实验小学以“德育为先，全面发展”为教学理念，注重培养学生的综合素质。
在课程设置上，学校开设了丰富多彩的课程，包括德育课程、艺术课程、体育课程等，让学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
同时，学校还积极推行素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学方法上，学校采用了多种生动活泼、多样化的教学方法，如情境教学、互动教学等，提高了学生的学习兴趣和效果。
三、师资队伍建设实验小学重视师资队伍建设，通过多种途径提高教师的专业素养。
学校定期组织教师参加培训和学习活动，鼓励教师参加学术交流和科研活动。
此外，学校还建立了激励机制，对优秀教师进行表彰和奖励，激发了广大教师的工作热情。
目前，学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，为学校的发展提供了有力保障。
四、校园文化活动实验小学注重校园文化建设，通过举办各种活动丰富学生的课余生活。
学校开展了运动会、文艺汇演、书法比赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中增长知识、锻炼能力。
同时，这些活动也增强了学生的集体荣誉感和团队协作精神。
在活动组织上，学校注重创新和实效性，力求做到形式多样、内容丰富。
五、家庭教育与社区合作实验小学重视家庭教育与社区合作的重要性。
学校通过定期举办家长会、家访等活动加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家庭中的表现和需求。
实验小学年终工作总结汇报8篇
实验小学年终工作总结汇报8篇第1篇示例：实验小学年终工作总结汇报一、总结回顾时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。
在过去的一年里，实验小学全体教职员工团结一心，努力工作，取得了一系列显著的成绩。
通过这次年终工作总结汇报，我将对我们学校过去一年的工作情况进行综合总结，展望未来的发展方向。
1. 教学工作在教学工作方面，我们全面贯彻落实了国家教育政策，围绕提高教育教学质量，开展了一系列有针对性的教育教学改革。
我们坚持以学生为中心，关注学生个性发展，鼓励学生自主学习，培养学生的创新能力和实践能力。
在教学中注重知识与实践相结合，注重培养学生的综合素质，使学生在知识学习的获得更多的实际操作经验和锻炼。
2. 教育管理在教育管理方面，我们严格落实学校各项管理制度，健全管理机制，完善管理体系。
通过制定详细的管理计划和工作安排，明确各项工作的责任人和时间节点，确保各项管理工作有序进行。
我们建立了健全的师德师风评价制度，对教职员工进行定期的师德师风考核，激励教师们不断提升自身教育教学水平和专业素养。
3. 师资队伍建设在师资队伍建设方面，我们重视教师队伍建设，加强教师培训和研修工作，提升教师的教育水平和教学技能。
我们注重吸引和留住优秀教师，建立了完善的激励机制，提高了教师的工作积极性和责任感。
通过加强师德师风教育和管理，引导教师树立正确的职业道德和教育理念，提升教师的专业水平和综合素质。
4. 教育教学改革在教育教学改革方面，我们积极探索多元化、个性化的教学模式，倡导全面发展教育理念，培养学生的多元智能和综合素质。
我们注重引导学生积极参与课外活动，开展多样化的课外教育活动，提高学生的综合素质和实际操作能力。
我们加强学校与家庭的沟通与合作，形成师生家三方共育的育人模式，促进学校教育资源的充分整合和优化配置。
二、问题分析在过去一年的工作中，我们也面临着一些困难和挑战。
主要表现在以下几个方面：1. 教学内容单一，缺乏创新性和实践性。
小学教学工作总结2019 实验小学学校工作总结 精品
小学教学工作总结2019实验小学学校工作总结一学校管理工作教师的管理,突出以人为本,、科学、规范.本学年我们在广泛听取老师意见的基础上,进一步修订了各项制度,以制度进行管理,在制度面前人人平等.完善了学校的考核方案,对教师工作量、教师出勤、学科考试、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化,注重科学性和可操作性,力求在多劳多做到,相对公平的基础上最大限度地调动了教师工作的积极性.学生管理方面,我们以责任心的培养和塑造为载体,坚持不懈地开展日常教育活动,强化评比,调动了学生的积极性,致力于学生各种良好习惯的养成.召开专题会议,教育和指导他们如何处理好学习和生活,并开展心理咨询活动,促进他们全面健康成长.学校各部门的协调方面,在统一的领导下,明确了分工,加强学习,努力提高了办事的效率,增强了各部门的管理职能.同时,还注重部门间的沟通与交流,增进团结,凝心聚力,共谋学校发展.二、德育工作德育工作是学校各项工作之首,一学期以来,我们依据上级相关精神和德育工作要点,结合学校实际,坚持以养成教育为核心,以道德践行为主线的原则,通过开展形式多样的主题教育活动,目标是培养文明学生,营造健康、向上的校园文化.为此：1.加强师德师风建设.学校以《中小学教师职业道德规范》为准绳,以立高尚师德,树教育新风为主题,深入开展修师德、强师能、铸师魂活动.学.校与每位教师签订了师德责任状,要求每位任课教师都要制定个人师德承诺,认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容,做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合,努力提高教师的思想认识,提升师德修养水平.树立一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生的思想,提高教师依法施教和依法治教水平,同时不断完善师德评价体系,把师德作为教师绩效考核的重要内容和重要依据.通过规范教师的教育教学行为,杜绝了教师失德,教师失格的现象,让学校真正成为了一个和谐的大家庭,为学校有效德育工作的展开夯实了基础.2.落实习惯养成教育,促进学生健康发展.（1）加强班级文化建设,营造班级文化氛围.一直以来,班级文化氛围的建设已成为学校德育文化建设的一部分,并逐步形成为德育工作常规.丰富多彩的班级文化尽显班级特色,使教室真正成为了学生知识的乐园,精神的家园,成长的花园.（2）加强习惯养成教育和班级管理考核力度.深入持久地学习《守则》、《规范》,利用班队会课、学校广播等常规德育阵地大力宣传好习惯养成教育,对其中的每一项内容做具体的阐述并提出具体的要求.校政教处组织开展班级常规检查评比活动,根据检查结果对全校39个班进行好习惯示范班评比,及时公布活动的最新消息和动态,每周评出流动红旗班级；开展好习惯之星的评比活动,表扬文明礼貌行为规范做得好的人和事,针对学生中出现的一些不良现象及存在的问题进行评论或提出改正建议,规范学生行为习惯,使他们能明理知行.此外,结合学校前期的检查情况,每月各班出一期主题黑板报,提高学生的思想道德,营造良好的教育氛围,政教处定期检查并作为考核班主任工作的一项重要指标.学生值日干部检查各班清洁卫生,设立小白鸽卫生监督岗,狠抓校园环境卫生,督促学生养成良好的卫生习惯.以上这些措施,对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成都起到了促进作用.（3）办好家长学校,形成家校教育合力.家、校、社区联合工作,为营造有利于学生健康成长的社会环境而努力.从学生实际出发,组织教师开展了课外访万家活动,深入班级和家庭了解留守学生、贫困生、学困生的情况,加深老师与家长之间的沟通,掌握孩子在家庭的第一手资料,便于针对性地采取措施,因地制宜地教育引导孩子.本学期,我校成功举办的家长开放日暨《知心姐姐》心理健康教育巡回报告会,在对待孩子的教育等问题上就引起了家长的广泛共鸣.另外三场亲子公益讲座校园行报告会,通过传递最新教育理念,更是为教师与家长间的交流搭建了难得的教育平台,有力地促成了家校形成一种教育的合力.（4）育德于心,成德于行.。
实验小学年终工作总结7篇
实验小学年终工作总结7篇第1篇示例：实验小学年终工作总结一年又快过去了，实验小学的老师们和同学们一起度过了充实而忙碌的一年。
在这一年里，我们迎来了新的挑战，也取得了一系列的成绩。
在即将迎来新一年的时刻，让我们一起来回顾一下过去一年的工作成绩，总结经验，共同展望未来。
教育教学方面在教育教学方面，我们一直秉承着“以学生为中心，全面发展”的教育理念。
老师们认真备课，科学安排课程，努力提高教学质量。
在今年的期中期末考试中，学生的综合素质得到了显著提高，整体成绩有了明显的提升。
我们还注重学生的全面发展，积极组织各类校园文化活动，丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康成长。
校园管理今年，我们着重加强了学校的管理工作。
从教师队伍建设到学生的管理规范，从校园安全到后勤保障，我们都力求做到更加完善和规范。
通过各类管理制度的建设和执行，学生的学习和生活环境得到了明显改善，学校的整体管理水平也得到了较大提升。
我们还加强了与家长的沟通和合作，形成了师生家长共同育人的良好氛围。
师德师风师德师风一直是我们非常重视的一个方面。
我们注重教师自身的修养和职业道德建设，引导教师们时刻把学生的健康成长放在首位，努力做学生的表率和榜样。
今年，我们继续加强了师德师风建设工作，加强了教师队伍的培训和建设，使得全体教师的师德和教学水平都得到了明显提高。
未来展望回顾过去一年的工作，我们取得了一系列的成绩，同时也发现了一些不足之处。
在未来的工作中，我们将继续加强教育教学的改革创新，努力提升学生的综合素质；我们也将加大校园管理力度，为学生提供更好的学习和生活环境；我们还将不断加强师德师风建设工作，为学生塑造更好的师生关系和校园文化氛围。
让我们共同期待未来，信心满满地迎接新一年的挑战！让我们齐心协力，创造出更加美好的实验小学！第2篇示例：实验小学年终工作总结时光荏苒，转眼间又到了一年的年终总结的时候，回顾一年来我们实验小学的工作，不禁感慨万分，同时也对过去一年所取得的成绩感到自豪和骄傲。
实验小学工作总结三篇
关于实验小学工作总结三篇今日可以完成的事，不要一拖再拖，我们每天要自信一点，脑筋活一点。
那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的试验小学工作总结范文三篇，供大家参考。
试验小学工作总结1时间很快，一个学期又将完毕，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。
站在年末的终点站，回忆一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学教师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了必须起色，根本完成了学期初预定的目标。
现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素养。
新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课很多教师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师专职就二人，其余两位是任课老师，这学期又是一个特别的时期，大家都没有那么多时间做在一起去探究钻研科学教材，此时此刻的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的变更，面对教材很多教师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就连教师也知道不多，，所以我们就想尽一切方法坐下来学习一些科学课的课程标准，盼望教师们能对科学教材有个整体的把握。
全体科学老师都特别珍惜每次的教研活动，踊跃准时参与备课。
在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同探讨，教师们还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。
有些教师还利用打电话的方式询问教材中的疑难问题。
通过各种形式的活动大家都认为收获许多，启发很大。
我们还鼓舞老师采纳“多阅读，多反思，多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟：利用学校的网络资源，上网阅读，查阅相关的资料，扩大自身的视野：通过多渠道，多方位地提高自己的教育理论水平和教育教学实力水平。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就谨慎制定了本学科的教研组工作打算和各年级的学期打算，并组织教师谨慎落实“老师个人钻研教材——形成特性教案——共同探讨集体探究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进展集体备课。
实验小学工作总结及工作要点
实验小学工作总结及工作要点在过去的一段时间里，实验小学全体师生共同努力，积极探索，在教育教学、校园文化建设、学生综合素质培养等方面取得了显著的成绩。
同时，我们也明确了未来工作的方向和重点，为学校的持续发展奠定了坚实的基础。
一、过去工作的总结1、教育教学工作在教学方面，我们始终坚持以提高教学质量为核心，不断优化教学方法和手段。
教师们精心备课，认真授课，关注每一位学生的学习需求。
通过开展公开课、示范课等活动，促进了教师之间的交流与学习，提高了整体教学水平。
同时，加强了对教学过程的监控和评估，定期进行教学质量检测，及时发现和解决问题。
在课程设置上，我们注重多元化和个性化，除了基础课程外，还开设了丰富的拓展课程和社团活动，如书法、绘画、音乐、体育等，满足了学生不同的兴趣爱好和发展需求。
2、师资队伍建设加强了教师培训工作，组织教师参加各类培训和研修活动，不断更新教育观念和教学方法。
鼓励教师开展教学研究，积极申报课题，提高了教师的教育科研能力。
同时，注重师德师风建设，通过开展师德教育活动，树立了良好的教师形象。
3、学生管理工作注重学生的品德教育和行为规范养成教育，通过开展主题班会、国旗下讲话等活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
加强了班级管理，建立了完善的班级管理制度，营造了良好的班级氛围。
关注学生的心理健康，设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询教师，为学生提供心理辅导和帮助。
4、校园文化建设积极营造富有特色的校园文化氛围，通过校园环境布置、文化墙建设等方式，展示学校的办学理念和文化内涵。
开展了丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、科技节、运动会等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的创新精神和实践能力。
5、家校合作重视家校合作，定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流，让家长了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。
成立了家长委员会，充分发挥家长的作用，参与学校的管理和监督。
二、存在的问题1、部分教师的教学方法还比较传统，缺乏创新意识，不能充分满足学生的个性化学习需求。
小学教学工作总结2019 2019实验小学教学工作总结 精品
小学教学工作总结20192019实验小学教学工作总结本学期按照实验教学计划,认真完成了教学任.各年级演示实验和分组实验列表如下：（表略）通过实验,学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高.养成了爱科学、学科学的学习积极性,做实验能正确规范地操作,善于观察,乐于探究、总结.并能将学到的相关知识应用于生活实际中,能够解释常见的自然现象及生活现象.小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点.在使用这一教材中,我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异,在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间.它并不象小学自然教材那样内容非常的固定,实验过程、方法非常的单调、一陈不变,而是相当的灵活,教师可依据学校和学生的实际进行调节,而学生也可以有更多的自行探索创新的空间,因此,我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点.随着课程改革的深入进行,教师确实转变了观念,构建了新的教育教学理念,自学相关知识,及时查阅课程改革的相关资料,借鉴实验区的优秀经验,在学校教研课题小组合作探究学习的大课题的前提下,确立了提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补的六步教学模式,课堂真正体现了学生自主探究的理念.根据年级特征及学生的年龄特征,在教学中教师扶放有度,高年级可完全放手让学生自行操作,中年级在教师的适当帮助下可进.行自主探究（除带有危险性的操作外）,学生的自主能动性被充分地调动起来,学习的兴趣浓厚,实验室成了学生爱去、常去的乐园.在抓好课堂教学的同时,根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究,将课堂教学延伸到课外,丰富了学生的知识,培养了学习科学知识的兴趣,提高了技能,培养学生长期坚持实验、连续观察记录、查阅资料的学习习惯,逐步提高学生的科学素养,鼓励学生走进大自然探究科学知识,学习和应用科学知识解决生活中的实际问题.在本学期中,多数学生主动参与,自主探究,积极性非常高.很多学生积极参与科普制作竞赛,体现了他们对科普知识的热爱.。
实验小学工作年终总结范文_小学科学工作总结
实验小学工作年终总结范文_小学科学工作总结一、工作回顾2019年是实验小学科学教育工作的丰收年，我们的科学教学工作取得了一系列的成绩。
在全体科学教师的共同努力下，学校的科学教育不断开拓创新，各项科学活动也蓬勃发展，学生成绩明显提高，科学课堂教学工作也迈上了一个新的台阶。
1. 科学教学成果突出本学年，学校科学教学工作成果显著，每个学科教师都充分发挥自身的专业特长，积极探索科学教学方法和手段，推陈出新，引领学生感受科学的魅力。
学生在这样的教学氛围中学习科学知识，提高了科学素养，增强了科学实践能力。
通过一年的科学教学实践，学生的学习兴趣和学习动力得到了有效激发。
2. 科学教学手段丰富为了提高科学教学效果，学校不断丰富科学教学手段，采用多媒体教学、实验教学、互动教学等多种方式让学生更好地理解和掌握科学知识。
教师积极开发教学资源，引导学生走出教室，走进实验室，亲身体验科学实践，培养学生动手动脑的能力，提高他们的创新能力和实践能力。
3. 科学活动丰富多彩学校积极组织了各种形式的科学活动，开展了科学周、科学展等活动，吸引了全校师生的积极参与。
这些活动不仅激发了学生学习科学知识的兴趣，还提高了学生的学习主动性和创新精神。
学生们通过这些活动不断拓展自己的视野，增强了对科学的好奇心和探索欲望。
二、存在的问题在科学教学工作中，我们也面临一些问题和挑战。
主要有以下几点：1. 教材更新不及时部分科学教师反映，学科教材更新滞后，内容和现实脱节严重，不利于教学实践。
需要及时更新优化教学资源，增加科普知识，提高教学效果。
2. 实验器材不足学校实验室的器材设施不够完备，不能满足教学需要，影响了实验教学的效果。
需要学校提供更多的经费支持，更新实验器材设备，保障实验教学的顺利进行。
3. 学生实践能力有待提高学生的实践能力还有待提高，对科学实践的理解和掌握程度不够深入，需要进一步加强学生的科学实践能力培养，提高学生的动手动脑能力。
三、下一步工作计划1. 积极探索创新教学模式学校将充分利用现代教育技术手段，积极开展创新教学模式，推动科学教育改革，提高科学教学实效。
实验小学工作总结及工作要点
实验小学工作总结及工作要点实验小学工作总结及工作要点一、实验小学工作总结实验小学作为一所以实验教学为特色的学校，在过去的一年里，一直致力于提供高质量的教育服务，并取得了一定的成绩。
但是，也面临着一些挑战和问题。
根据过去一年的工作经验和问题，总结如下：一、高质量教学的核心：1、教师队伍的建设。
要通过培训、考核等方式对教师进行全面的提高，提高教师专业素养和教学能力。
2、课程研发和优化。
根据学校特点和教学需求，合理安排和优化课程设置，提高学生学习效果。
3、教学方法的创新。
教师要不断创新教学方法，结合学生的实际情况和学习特点，提高教学效果。
4、教学质量的评估和监控。
建立完善的教学质量评估和监控机制，及时发现和解决教学中存在的问题。
二、学生素质教育的重要性：1、培养学生的兴趣和爱好。
通过多样化的教学活动，培养学生的兴趣和爱好，激发他们的学习动力。
2、加强体育锻炼。
组织各类体育活动，促进学生身心健康的发展。
3、丰富课外活动。
开展各类丰富多彩的课外活动，拓宽学生的视野和思维方式。
4、注重学生综合素质的培养。
重视学生的思维能力、人际交往能力和创新能力的培养。
三、家长教育的重要性：1、加强与家长的沟通。
定期开展家长会和家访活动，了解家长的期望和意见。
2、提供家长教育信息。
通过学校网站、微信公众号等途径，提供家长教育的相关信息和指导。
3、组织家长培训。
定期组织家长培训，提供家庭教育的理论和实践知识，帮助家长更好地教育孩子。
四、学校管理的重要性：1、建立科学的管理体制。
制定科学、合理的制度和管理办法，提高学校的管理效率。
2、合理分配资源。
根据学校的发展需求，合理分配教育资源，提高资源的利用效率。
3、加强对学生的管理。
加强对学生的日常管理，提高学生遵纪守法意识。
4、加强与社会的联系。
积极与社会各界合作，为学校发展提供支持和帮助。
五、问题与改进：1、教师人员不足。
需要加大招聘力度，提高教师队伍的整体素质和数量。
2、教学设施不完善。
实验小学工作年终总结范文_小学科学工作总结
实验小学工作年终总结范文_小学科学工作总结2019年已经接近尾声，回首这一年的科学工作，我深感自豪和满足。
在学校的科学教学和活动中，我取得了一些成绩，也面临了一些挑战，但最终我克服了困难，取得了一些进步。
以下是我对这一年科学工作的总结。
我在教学方面的努力和付出得到了回报。
我注重学生的实际需求和兴趣，根据教材内容和学生的水平制定教学计划，使课堂教学更加有效。
我运用多种教学方法，如讲解、实验、讨论等，培养学生的观察、实验、思考和解决问题的能力。
我还鼓励学生参与科学活动，组织他们进行实验、观察和研究，提高他们的实践能力和科学素养。
在期末考试中，班级的平均成绩有了明显提高，并有多名学生在学科竞赛中获得了优异成绩，这让我感到非常欣慰。
我积极推动校园科学活动的开展。
在这一年中，我组织了多次科学活动，如科学展览、科学沙龙等，让学生的学习更加生动有趣。
我还邀请专业人士来学校进行科学讲座和实验示范，启发学生的科学思维和创新能力。
我积极参与校内外的科技竞赛，代表学校参加了多个科技交流会和比赛。
这些活动的开展不仅丰富了学生的科学知识，也增强了学生的团队合作精神和自信心。
我也面临了一些困难和问题。
我发现学生们对科学的兴趣和热情有所下降，他们更喜欢玩游戏和观看电视，而不愿意投入到科学学习中去。
由于缺乏实验设备和资源，我无法开展一些想要的实验和示范，这给教学带来了一定的限制。
我在知识掌握和教学方法运用方面还存在一些不足之处，需要继续努力提高。
针对这些问题，我将采取以下措施来改进：我将更加关注学生的兴趣和需求，设计更加生动有趣的教学内容和活动，激发他们对科学的兴趣。
我将积极争取学校的支持，争取更多实验设备和资源，以便开展更多的实验和示范。
我还会不断学习和提高自己的知识和教学方法，不断完善自己。
我会鼓励学生的积极参与，培养他们的实践能力和创新思维。
通过这一年的科学工作，我取得了一些成绩，也发现了自己的不足。
在新的一年里，我将继续努力，克服困难，为学生的科学学习和成长做出更大的贡献。
实验学校小学部工作总结
实验学校小学部工作总结实验学校小学部是一所具有一定规模的学校，从事小学教育工作多年来，我深感责任重大、使命光荣。
通过这段时间的工作，我使自己受益匪浅，积累了宝贵的教学经验和管理经验。
现将工作总结如下：一、教学工作在小学部工作期间，我担任了数学教师的职务。
通过教学工作，我提高了授课能力，能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，激活他们的思维。
我注重学生的学习态度和学习方法的培养，通过培养学生的自主学习能力和合作学习能力，提高了他们的学习效果。
我也注重与家长的沟通合作，积极与家长交流学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
二、班级管理作为班主任，我注重班级管理工作，通过组织各种班级活动，营造良好的学习氛围，培养学生的团队合作精神和集体意识。
我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难。
我还注意与家长联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同为学生的成长努力。
三、培养学生综合素质在教学过程中，我注重培养学生的综合素质，不仅注重知识的传授，还注重学生的品德、思想和情感的培养。
我鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
我也注重培养学生的创新精神和实践能力，通过组织一些创新实践活动，提高学生的创新思维和实践能力。
四、个人提升在实验学校小学部工作期间，我不仅注重学科知识的学习和教学能力的提升，还积极参加各种培训和研讨会，提高自身的教育理论和教育技能。
我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同研究教育教学问题，相互交流心得。
通过这些努力，我提高了自身的教育教学水平和专业素养。
通过在实验学校小学部的工作，我不仅积累了丰富的教学经验和管理经验，也提高了自身的专业素养和综合素质。
我将继续努力，为小学教育事业贡献自己的力量。
我也希望学校能够给予我更多的机会和挑战，让我不断提升自己，为学校的发展贡献更多的力量。
实验小学2019年工作总结及2019年工作要点
实验小学2019年工作总结及2019年工作要点实验小学2019年工作总结及2019年工作要点求真务实开拓创新开创发展新局面实验小学2019年工作总结及2019年工作要点2019年工作总结：一年来，在区委、区政府和区××局的正确领导下，在社会各界和广大家长的大力支持下，全校上下齐心协力，秉承百年老校的优秀传统，以“让社会满意、家长放心、学生自豪”为工作目标，以“理念突破、科研开路、体制创新”为工作思路, 紧紧围绕管理效益、质量效益建设不放松，开拓进取，干事创业，努力提高学校管理水平，全面提升教师队伍素质,构建了稳定的质量保证体系，确立了鲜明的品牌优势，学校声誉与日俱增，实现了新百年的跨越。
（一）着眼明天，教师队伍建设取得可喜的成绩教师是学校发展的根本。
一年来，我们不断加强教师队伍建设。
一是以创设教师的绿色发展环境、提高教师生活质量为主题，坚持“教师个人的发展与学校发展双赢”的理念，大力提高教师的质量奉献意识和师德水平；二是通过开展“与课改同行、与学生共发展”活动，不断深化新课程改革；三是通过实施“充电工程”、“锻造工程”“名师工程”三大工程，不断提高教师的业务素质和执教水平；四是实行了首席教师、学科带头人制度，鼓励教师出头冒尖；五是通过实施“带出一个强队”、“帮好一名弱生”、“结交一位名为落实全国改进和加强未成年人思想道德建设工作会议精神，积极探讨新形势下思想道德教育的新机制、新内容、新举措。
我们通过“家访大家谈”、“未成年人思想道德建设研讨会”等形式，整合学校关心下一代工作委员会、家长委员会、社区教育委员会力量，创建了新形势下社会、家庭和学校共同关注未成年人思想道德建设的良好氛围。
同时，学校充分发挥未成年人思想道德建设主渠道作用，深入挖掘独具特色的潍坊板桥文化作为新时期学校德育的载体，开展“学郑板桥精神，做新时代少年”的板桥文化探究活动，赋予板桥精神以时代特色和现实意义，依托潍坊十笏园和历史专家指导，通过观看板桥故事专题片，举行“板桥家庭故事会”，“板桥故事大王”评比，板桥诗文诵读活动，板桥知识手抄报评比等形式，让学生走近板桥、走进板桥、熟悉板桥、体会板桥，充分认识板桥的精神、人格魅力。
2019年实验小学教师工作总结
2019年实验小学教师工作总结本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。
以学生为主体，以训练为主线。
教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
实验小学年终工作总结汇报_工作总结汇报
实验小学年终工作总结汇报_工作总结汇报尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是实验小学xx班的班主任xxx。
在即将结束的2019年，我非常荣幸地向大家汇报我在这一年里的工作总结。
一、教育教学工作综述在过去的一年中，我在班级教育教学工作中坚持以学生为中心，尊重每个学生的差异性，并广泛运用多种教学手段和方法，努力提高学生成绩和素质。
通过定期的班级教学评估和学生个体化辅导，学生的学习兴趣和学习效果有了明显提高。
我也积极参与学校的各项教研活动，与同事们分享教学经验，并取得了一定的成果。
二、心理健康教育工作心理健康教育是我一直非常重视的工作内容。
通过开展班级心理辅导、组织学生活动、开展心理测评等方式，我帮助学生了解自己的情绪状态和心理需求，解决内心的矛盾和困惑。
也与学生家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的情况，并给予必要的帮助和指导。
经过一年的努力，学生的心理素质有了明显的提高，班级的凝聚力也得到了增强。
三、家校沟通与合作在家长沟通方面，我与学生家长建立了良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭方面的问题，并与家长共同解决。
通过电话、短信、家访等方式，我与家长保持了密切的联系，积极收集家长的意见和建议，并及时进行反馈。
通过与家长的合作，我有效地促进了学生的学习和成长。
四、班级管理与学风建设班级管理是教育教学工作的重要组成部分。
在班级管理方面，我努力构建了一个积极向上、团结互助的班级氛围。
通过班级活动、班会等方式，我加强了学生之间的沟通和交流，增进了班级凝聚力。
我也坚决贯彻实验小学的校规校纪，要求学生守纪守法，树立正确的学习态度。
五、个人的不足与反思在一年的工作中，我也存在一些不足之处。
我在教学中有时依赖于书本知识，缺乏创新和实践。
在班级管理方面，我对于一些较固定的管理模式过于依赖，没有充分发掘班级中学生的潜能和特长。
我也意识到自己在专业知识和教育理念方面还需不断学习和提高。
六、未来的工作计划明年，我将继续努力，按照学校的要求和家长的期望，进一步加强教育教学工作。
2019年—2019学年度第一学期xx实验小学学校工作总结
2019年—2019学年度第一学期xx实验小学学校工作总结2019年—2019学年度第一学期xx实验小学学校工作总结-范文汇编本学期以来，实验小学以党的教育方针为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，坚持科学发展观，紧紧围绕德育为首、教育教学为中心工作，加强校领导班子和教师队伍建设，坚持依法治校，对学生进行法制安全教育，关注师生的共同成长，将提高学校教学质量放在首位，树立“方向正确、管理科学、队伍过硬、质量优秀”的办学形象，努力打造建设文明、安全、和谐的校园，打造“靓丽、魅力、精品”实验小学。
现将本学期学校整体工作做以下总结：一、德育工作：实字当头，打造精品本学期学校贯彻落实了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以人为本，注重实践，努力提高德育工作的针对性和实效性，着力打造德育工作精品。
（一）抓队伍建设，强化育人意识。
1、本学期坚持每周一次的师德学习制度，组织全校教师学习了《教师法》《教育法》《义务教育法》《中小学德育大纲》等法律法规，提高了全校教师的政治思想素质和业务水平。
深入开展了师德专项教育活动，切实加强了师德培训工作，与全校教师签订了“师德承诺书”，开展了以“爱岗敬业、径对学生进行了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》为重点的法制安全教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，并定期聘请法制辅导员来校上法制教育课。
3、本学期学校贯彻了《公民道德建设实施纲要》，以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。
4、本学期充分发挥了少先队组织作用，以每周一升旗、重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
（四）、抓特色创建，推进德育内涵。
1、本学期开展了“课前三分钟诵读”工程，以《新编三字经》、《新编弟子规》、《中华好人颂》等为诵读内容，课课诵，天天诵，入脑入心。
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20XX年实验小学工作总结及工作要点求真务实开拓创新开创发展新局面实验小学18年工作总结及18年工作要点18年工作总结：一年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，在社会各界和广大家长的大力支持下，全校上下齐心协力，秉承百年老校的优秀传统，以“让社会满意、家长放心、学生自豪”为工作目标，以“理念突破、科研开路、体制创新”为工作思路,紧紧围绕管理效益、质量效益建设不放松，开拓进取，干事创业，努力提高学校管理水平，全面提升教师队伍素质,构建了稳定的质量保证体系，确立了鲜明的品牌优势，学校声誉与日俱增，实现了新百年的跨越。
（一）着眼明天，教师队伍建设取得可喜的成绩教师是学校发展的根本。
一年来，我们不断加强教师队伍建设。
一是以创设教师的绿色发展环境、提高教师生活质量为主题，坚持“教师个人的发展与学校发展双赢”的理念，大力提高教师的质量奉献意识和师德水平；二是通过开展“与课改同行、与学生共发展”活动，不断深化新课程改革；三是通过实施“充电工程”、“锻造工程”“名师工程”三大工程，不断提高教师的业务素质和执教水平；四是实行了首席教师、学科带头人制度，鼓励教师出头冒尖；五是通过实施“带出一个强队”、“帮好一名弱生”、“结交一位名人”、“关爱一位老人”的“四个一”青年教师素质拓展计划，积极促进青年教师教育理念的转轨，业务素质的提高。
一年来，3名教师获市级荣誉称号，4名教师被评为市级教学能手，6名教师获区级教学能手称号。
1名教师晋升为中学高级教师，8名教师晋升为小学高级教师，其中3名教师破格晋升为小学高级教师。
不仅消除了因三年前教师输出造成的教师队伍断层，而且形成了一支观念更加超前、师德更加高尚、结构层次更加合理的教师队伍，为学校发展打下了坚实的基础。
（二）育人为本，实验小学的质量品牌优势得到进一步加强质量是学校生存之基。
学校以强化教师的质量意识、落实质量的全程化监控检测、推进新课程改革和个性化教学等制度化管理为途径，向教师、向课堂、向社团活动要质量，积极经营学校的质量品牌。
学校的艺术、体育、科技特色更加鲜明，个性化教学效益更加明显，今年我校师生共获得区级以上奖励超过1000项，在全国乒乓球比赛、市区朝阳读书计划、英语数学奥林匹克竞赛、区教育教学督导、教学质量抽测中都获得全面丰收，取得了突破性的成绩，实现了在班额大、学生多等困难条件下的质量突破。
在刚刚结束的全区质量抽测中，我校语文、数学、英语三科成绩突出，分别获得全区第三、第五和第二名。
（三）着力创新，学校德育工作呈现新的局面为落实全国改进和加强未成年人思想道德建设工作会议精神，积极探讨新形势下思想道德教育的新机制、新内容、新举措。
我们通过“家访大家谈”、“未成年人思想道德建设研讨会”等形式，整合学校关心下一代工作委员会、家长委员会、社区教育委员会力量，创建了新形势下社会、家庭和学校共同关注未成年人思想道德建设的良好氛围。
同时，学校充分发挥未成年人思想道德建设主渠道作用，深入挖掘独具特色的XX板桥文化作为新时期学校德育的载体，开展“学郑板桥精神，做新时代少年”的板桥文化探究活动，赋予板桥精神以时代特色和现实意义，依托XX十笏园和历史专家指导，通过观看板桥故事专题片，举行“板桥家庭故事会”，“板桥故事大王”评比，板桥诗文诵读活动，板桥知识手抄报评比等形式，让学生走近板桥、走进板桥、熟悉板桥、体会板桥，充分认识板桥的精神、人格魅力。
让学生通过喜闻乐见的形式，在潜移默化中接受中华民族典型代表的影响，让学生真正体会到“中国了不起”、“中国人了不起”，“做一个了不起的中国人”，以此启发、教育、激励学生健康成长。
板桥文化少年探究活动的开展，开创了学校德育的新局面，使学生思想道德教育回归现实、回归人本。
（四）立足发展，办学条件有了新的改善发展是硬道理。
我们加强校园文化建设，精雕细琢，使校园成为社区一道亮丽的风景线。
学生课桌凳实现全面更新，新配备高标准多媒体教室15个，满足学生对优质教育的需求。
为教师办公配备电脑和激光打印机，提高办公效率。
同时，为提高现代教育技术的效益，进一步整合学校现代教育技术资源，新建2个学生微机室，使学校计算机台数达到300多台。
加强网络管理，在校园网的基础上实现了10兆光纤接入互联网，实现了网络资源的共享，进一步提升了我校现代信息技术的档次水平，为学生创设了明天的教育环境。
在去年学校教代会上，教师代表提出了希望学校建设教师宿舍楼的提案。
为了实现教师们的愿望，学校经过广泛考察论证，选定在后姚盛泉小区建设2座教师宿舍楼。
一年来，我们本着积极稳妥、公开公正的原则，通过学校理事委员会制定了分房方案，并顺利完成分房，并将于年底竣工，解除了老师们的后顾之忧。
（五）发展为本，办学体制改革有了突破性的进展我们为实现学校长足的发展，积极运用市场经济的规律，经营学前教育市场，加大附设幼儿园建设力度，积极向精品化、个性化、多元化幼儿园发展，在园幼儿突破600名。
积极引进“蒙特梭利”教育理念，设立了幼儿“蒙特梭利”实验班，开设英语课，外聘英语教师任教，让孩子在幼儿园就达到英语会话水平，创建鲜明的英语特色；加强幼儿的古诗文素养教学，让幼儿从小接受中国传统文化的熏陶，受到家长和社会的广泛认可，幼儿园已真正成为潍城幼教的一张名片，实现了显著的人才效益、社会效益和经济效益。
去年，我们抓住《民办教育促进法实施条例》颁布实施的有利时机，依托学校百年育人传统和办学特色，经过区政府、市教育局批准、省教育厅备案、市物价局的严格验收，成立了我市第一家也是现在唯一一家民办小学－－潍城区北大民办小学，实现了百年名校优质教育资源的有效扩张，满足了广大人民群众对优质教育的渴求，使名校办民校的理念成为现实。
民办小学成立以来，以优越的办学体制、一流的教育设施、先进的教育理念、鲜明的办学特色，获得了突出的业绩，赢得了社会的广泛认可，现有已拥有12个班、700多名学生。
（六）奠基新百年，学校解困西扩实现全面启动从去年开始,市政府、市教育局面向城区中小学实施解困工程,着重从资金上帮助解决校舍紧张、办学规模偏小的实际困难和问题。
我校被重点纳入市政府解困规划,并安排了1620万元的扶持资金。
现在已经启动，并将于18年完成，届时我校的百年扩展梦将得到全面实现，将为实小新百年打造坚实的发展平台。
一年来，学校的快速发展，得到了各级领导的关注，市委、市政府、区委、区政府及市区教育局领导多次到校视察指导。
同时，学校先后获得区级以上荣誉称号及奖励30多项，学校通过省级文明单位复查验收，先后荣获潍城区先进基层党组织、XX市少先队红旗大队、山东省少先队工作规范化学校和XX市职业道德建设十佳集体、山东省师德建设先进单位、山东省职业道德十佳单位等荣誉称号，并被授予山东省富民兴鲁劳动奖状，学校的影响力、知名度和社会满意度得到大力提升。
18年的工作思路：（一）营造书香校园，构建学习型学校。
“学习”已经成为当代社会生活的通行证，学习能力是一个人参与社会竞争、实现自我发展、自我超越的必备能力。
建立学习型组织、构建学习型学校，营造浓烈的学习气氛，是引导教师和学生持续发展、走向成功的有效途径，也是一所学校现代化的标志。
1、以读书会(实小学苑、“求知”读书会)为依托，建立学习型的教师组织。
学校将成立教师读书会，推荐配备优秀图书，每两周集中交流一次，同时积极引导教师登陆教育网站，利用网络平台与教育专家、名师对话，鼓励教师走上读书、上网（教育在线）、写作的成才成名之路。
2、师生共写教育随笔，积极倡导教师每周写一至两篇教育随笔，记录自己教育教学过程中的感悟、反思，留下成长的印迹，促进教育教学水平和教师素质的提高，加速教师由职业型向事业型、由应试型向育人型、由单一型向复合型、由经验型向研究型的转变。
3、以朝阳读书计划为载体，培养学生良好的读书习惯。
要求语文教师积极探讨、研究阅读对于提高学生语文素养的作用，教给学生读书的方法，大量阅读朝阳读书推荐篇目中的图书，并通过组织读书交流会、读书演讲比赛，举行读书之星、读书班级、读书家庭评选，创造浓郁的学校、家庭书香氛围，引导学生读好书、多读书，养成良好的读书习惯。
4、建立保障机制，满足创建学习型学校的需要。
一是加强图书配备，根据要求配备图书，并依托学校网站建立电子图书馆，满足师生阅读的需要。
二是创造学习条件，请名师来教，走出去学，保证有关经费的支持。
三是提供发展舞台，鼓励师生出成果、出经验、出成绩。
（二）实施名师工程，培养品牌教师实验小学作为一所百年老校，必须拥有一批师德优秀、业务精湛、具有品牌效应的名师。
一是完善教师评价体系，建立师德水平、教学能力、教育质量等为核心的多元评价系统，实现广泛意义上的民主评议，综合评定教师的教育教学工作，并作为评先树优、组织推荐的重要依据。
二是建立鼓励冒尖机制，通过评选学科带头人、首席教师激发教师活力，鼓励教师大胆创新，学校将在“教育在线”网站设立我校教师教育随笔专辑，建好用好学校网站，为教师成长建立对外交流平台。
三是名师带动，积极引进名师理念，借鉴名师成长策略，充分利用网络资源及其他途径，开展“寻名师，拜名师”活动，通过名师引领，促进教师成长。
（三）强化中心地位，打造质量品牌质量是学校的生命线，更是一所学校的水平线。
努力在全校创造全员抓质量的良好氛围，让质量意识渗透到学校工作的每一个层面，牢固树立学校以质量立校、教师以质量立身的观念，向过程要质量、向科研要质量、向课堂要质量，减轻学生负担，使打造质量品牌成为学校各项工作的核心，从而形成独具特色的实小质量文化。
抓好教学常规的落实，坚持对备课、上课、作业、辅导、考试五大环节的日常检查和定期评估。
建立对教学秩序、教研活动、日常办公的督查。
加强教研组建设，确立教研组教学质量责任制，落实教研组教研制度、集体备课制度，增强团队精神和协作意识，切实抓好每一个教学环节，减轻学生负担，提高课堂效益。
加强班级管理，强化质量监控。
实行班级目标管理机制，在德育工作和教学工作两方面发挥重要作用，突出班主任、任课教师教学组织的功能，发挥班级管理的合力。
通过班级管理的规范化，促进教育教学质量的提高。
加强教学特色建设，开展古文化经典诵读，在不加重学生负担的情况下，让学生诵读优秀的传统文化作品，让传统经典文化滋养学生，培养学生良好的思想道德品质，提高人文素养。
深挖艺术教育潜力，打造艺术教育品牌。
充分利用我校的艺术教育资源优势，积极开展艺术教育，在普及的基础上，依托启梦艺术团实现艺术教育新的突破，打造艺术教育特色品牌。
（四）深化思想道德教育，培养未来人才一是强化家庭、学校、社会三位一体的学生思想道德教育网络建设，构建促进学生健康成长的绿色环境。
二是围绕“活动育人”，积极通过升旗仪式、班队会、集会等形式加强学生的思想品德教育；三是加强学生礼仪养成教育，从小处着手，从细节着手，培养学生良好的文明行为习惯。