部编本人教版七年级语文上册课件：第五单元写作

课件PPT
写作指导
（3）巧用技法，凸现中心。 ①从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、
叙述点题、描写点题。 ②从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、
排比点题、引用点题、比喻点题。 ③从点题的位置看，可以标题点题、开头点题
、结尾点题、段中点题。 ④前后呼应。 ⑤铺垫渲染。 ⑥抑扬对比。
写作指导
课件PPT
课件PPT
第五单元写作 如何突出中心
情境导入
课件PPT
无论我们构思一件什么事情，都要有一个中心， 不管是谋篇布局、详略处理，还是人物刻画、环境 描写，都要为突出这个中心服务。
写作目标
课件PPT
1.认识中心对于一篇文章的重要性。
2.学习并体会如何突出中心。
3.通过本周社会实践，围绕中心立意，写出情感 和思考。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
范文展示
课件PPT
我的书包 我有一个小巧玲珑的书包，它很精致、漂亮。 书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可 爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高 高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的 衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米奇 老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我 炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了！米奇老鼠 下面还写着一句天蓝色的英文：Hello!
写作指导
课件PPT
它像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物， 如果线索不清，文章必然杂乱无章。
（2）要注意安排好内容的主次和详略。
①详写：就是把主要内容（能强化中心的内容） 细致地描写出来，详写必须是写得具体、生动、形象、 完整。
②略写 ：就是对次要内容（与中心关系较远的 或不太典型的内容），用一两句话或较简单的一段话， 简明地叙述一下。
范文展示
课件PPT
书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，它载 着一大叠文具，跟随着我上学去。当我从书包里抽 出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说： “你一定要努力学习啊！因为只有勤劳的人才会品 尝到成功的滋味！所谓‘一分耕耘，一分收获’嘛！ 我相信你一定能有收获！”这时，我便在心里暗暗 下了决心：“我一定要勤奋学习，不令我可爱的小 书包失望！”
范文展示
课件PPT
哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是 多么丰富，多么精彩，多么广阔啊！我喜爱我的小 书包！有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好 学习，以优异的成绩报答它呢？
教师点评
课件PPT
作者对书包的外观设计、书包功能和内部构造 展开细致的描绘，可贵的是在说明书包的功用时， 能适当穿插自己的心理活动。全文脉络清晰，中心 突出，文末的情感表达有一定的思想深度。
范文展示
课件PPT
书包一共有四个宽阔的袋子，旁边还带着两个 狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧— —书本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三 个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷 和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样 的手工作品。不过有时候，一些文具变成了一只只 生机勃勃的“调皮鬼”，“住厌”了自己的地方， 便敏捷地“窜”到我的手里，让我带着他们欢欢喜 喜地搬新家去了！
此外，有些题目的中心比较明确；有些题目意 在题外，隐喻性强，比较有深意、含蓄，表现出几 个不同的中心，这就要认真分析题目，把握题目的 深层含义，即使文章有多种角度多种立意，一旦落 实到一个具体的题目上，又必须形成自己的写作中 心。记叙文的主旨不能太泛；议论文的论点应始终 不变。整篇文章要紧扣一个中心，防止偏离题意。 凡是与中心思想关系密切的，对表现中心思想突出 有力的材料就选用到习作中去，否则就舍弃。材料 选好后，再从中选出最具新意的材料来。
写作指导
课件PPT
③详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“ 详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。详写的 内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就 罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思；但详写 必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当 ，重点突出。详写和略写是两种互为补充的表达方 法。二者是红花与绿叶的关系。一般地说，详写经 常用来表现“点” 的情况，反映事物的深度；略写则 往往概括“面”的情况，反映事物的广度。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
（1）要有贯串全文的线索，文章就围绕这条线来写。
线索是在文章中起连贯作用的,如果有了好的材 料,再加上有使之连贯的线索,那么文章就成为一串美 丽的珍珠。在一篇文章里,事物发展的过程或作者所 表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索。读课文, 抓住了线索,就容易掌握段落结构,领会中心思想。写 作文时,抓住了线索,就容易做到围绕中心,组织材料,使 文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰。
写作指导
课件PPT
1.什么是中心？ 中心，就是文章中传达出来的作者的基本观点、
态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。 中心是写作文时说话时最核心的内容或话题。
有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，或 者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人 不知所云。
写作指导
课Fra Baidu bibliotekPPT
2.怎样才能做到突出中心？