创新思维训练教案资料
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
注意力集中于全面而不是片面
工具二 CAF 考虑所有因素
注意力集中于避免遗漏
工具三 C&S 结果与结局
注意力集中于将来
工具四 AGO 方向、目的、目标
注意力集中于“目的”
工具五 FIP 优先考虑的事情
注意力集中于“重要性”
工具六 APC 其他的选择、可能性及方案
注意力集中于“重要性”
工具六 APC 其他的选择、可能性及方案
注意力集中于“其他可能”
触动 激发 引领 共识
工具一 PMI (Plus Minus Interest ） 有利因素、不利因素、兴趣点
对于我们发展中国家而言，由于没有多少资源可被用于基 础研究，概念研发也就显得特别重要。
触动 激发 引领 共识
我们的教育所给予我们的：“有效的”解决 问题的思路
解决
问题
困难
原因
克服
分析
方法
触动 激发 引领 共识
今天所面临的：
当我们不能找到问题的原因时 或者找到了原因却无法解决时 一筹莫展、束手无策、、、 怎么办？ 世界上大部分问题都不能依靠更多的分析来解决！ 不幸的是 ——我们所接受的训练使我们仅以“分析”这种
Dr Edward de Bono
M.D., Ph.D., (philosophy, medicine, & psychology), Rhodes scholar
触动 激发 引领 共识Байду номын сангаас
“思维的质量决定我们未来的 质量。”
----爱德华•德•波
诺
触动 激发 引领 共识
思维工具的综合运用
工具一 PMI 如何对待观点
触动 激发 引领 共识
触动 激发 引领 共识
创新思维训练工具
工具一 PMI 如何对待观点
注意力集中于全面而不是片面
工具二 CAF 考虑所有因素
注意力集中于避免遗漏
工具三 C&S 结果与结局
注意力集中于将来
工具四 AGO 方向、目的、目标
注意力集中于“目的”
工具五 FIP 优先考虑的事情
感知具有惟一的真实性
孩子对漆黑夜晚窗帘飘动的恐惧 精神病患者对只有他能听到的幻音的恐慌 …
触动 激发 引领 共识
创新思维训练
通过创新思维训练让我们认识到感知在创新中的重要作用，
我们思维中绝大部分错误是由于感知上的不足而产生的。
比如在商业运作和个人生活中所产生的问题很可能是由于 下列原因造成的：
己的思路。。。
触动 激发 引领 共识
描绘自己的思维地图
思维的主要困难在于思绪的混乱。
我们往往发现自己的大脑在同一时刻与很多不同的问题纠 缠在一起。
需要集中精力来一件一件地处理和思考问题.
需要建立一张思维的地图，通过地图确定自己的具体位
置并进而采取相应的行动。
触动 激发 引领 共识
触动 激发 引领 共识
这是一个变革的时代
知识经济时代——概念经济时代 “知识经济是指以知识资源的拥有、配置、生产和作用为
最重要生产要素的经济形态” “过去的生产要素是土地、劳动、设备和资金，现在它们
已被知识所取代” 知识经济就是“有效应用信息的一切经济活动”
知识经济之源就是“创新”
任务重
独立性
内容杂
意外多
线头多
变化快
资源少
问题乱
触动 激发 引领 共识
这是一个变革的时代
过去我们谈的是： 组织 安定 地位 制度
市场占有率 管理导向
金字塔形组织 重视量
“看得见的才有价值”
现在我们谈的是： 个人 要变化 工作意义 是非 创造市场 每个人都是领导者 网络组织、生态组织 质、量并重 “看不见的更有价值”
这些工具为定义一个情境创造了一个框架，这个框架能在你 采取行动之前提高你考虑结果的能力。
我们看待世界的方式，我们感知世界的方式，都决定了我们 制定决策和行动的内容。
触动 激发 引领 共识
思路的引导
我们讨论思维时我们实际是在讨论感知 我们讨论感知时我们实际是在讨论模式 我们讨论模式时我们实际是在讨论注意力 我们讨论注意力时我们实际是在讨论如何引导自
触动 激发 引领 共识
创新的三个基本问题 我们企业或你个人是否需要创新？
你是否认为你具有创新能力？
在你的成长和工作历程中是否给予你创新 的教育？
触动 激发 引领 共识
触动 激发 引领 共识
我们理想的环境和状态
触动 激发 引领 共识
我们生活的现实
触动 激发 引领 共识
现代企业人生存环境的特点
我们忽略了某些东西 我们只注意到一部分情况 我们遗漏了某些东西 我们没有考虑后果或忽略了其他人的想法 我们没有考虑其他的可行方案
触动 激发 引领 共识
这些状况一旦产生，那么无论我们的行为过程多么完善，其 结果还是会造成偏差。
本课程就是基于对大脑的技术性理解，而精心设计的指引注 意力的思维管理工具，用以增进人们的感知能力，帮助我们 避免那些常见的错误。
触动 激发 引领 共识
计算 值多少钱呢？
乡愁 曾经的快乐的时光~
恐惧 可怕的童年~
嫉妒 何时我能拥有它~
触动 激发 引领 共识
有几个齿轮在转动？
触动 激发 引领 共识
这些线是平行的吗？
触动 激发 引领 共识
是圆形的还说螺旋形的？
触动 激发 引领 共识
一切从感知开始
感知非常个人化
易受情绪影响而选择一种方式。
注意力集中于“其他可能”
触动 激发 引领 共识
感知力的训练
感知力的训练是创新思维训练的基础。扩展思维广度、引 导注意力的思维管理工具是作为思维课程的一部分被率先 引进企业界的思维方法。
方法力求简单易行，它是基于“思维是一种后天习得的技 能，并且容易掌握”的理念，摒弃传统的“分析、批判、 争论”，力求达到建设性、创造性思维的目的，力图避免 遗漏某些东西，或者没有考虑乃至忽略别人的想法，以及 没有考虑其他可行方案的情况发生。
方法处理问题，而不是创造其他方法。 在这种情况下我们就需要“设计”一种新的方法前进 这就是我们常说的“创新”吧!
触动 激发 引领 共识
你能数出多少个正方形？
触动 激发 引领 共识
触动 激发 引领 共识
本课程的渊源
Edward De Bono 爱德华.德.博诺
有名的学者 有名的培训师 有名的思考专家 有名的智者
工具二 CAF 考虑所有因素
注意力集中于避免遗漏
工具三 C&S 结果与结局
注意力集中于将来
工具四 AGO 方向、目的、目标
注意力集中于“目的”
工具五 FIP 优先考虑的事情
注意力集中于“重要性”
工具六 APC 其他的选择、可能性及方案
注意力集中于“重要性”
工具六 APC 其他的选择、可能性及方案
注意力集中于“其他可能”
触动 激发 引领 共识
工具一 PMI (Plus Minus Interest ） 有利因素、不利因素、兴趣点
对于我们发展中国家而言，由于没有多少资源可被用于基 础研究，概念研发也就显得特别重要。
触动 激发 引领 共识
我们的教育所给予我们的：“有效的”解决 问题的思路
解决
问题
困难
原因
克服
分析
方法
触动 激发 引领 共识
今天所面临的：
当我们不能找到问题的原因时 或者找到了原因却无法解决时 一筹莫展、束手无策、、、 怎么办？ 世界上大部分问题都不能依靠更多的分析来解决！ 不幸的是 ——我们所接受的训练使我们仅以“分析”这种
Dr Edward de Bono
M.D., Ph.D., (philosophy, medicine, & psychology), Rhodes scholar
触动 激发 引领 共识Байду номын сангаас
“思维的质量决定我们未来的 质量。”
----爱德华•德•波
诺
触动 激发 引领 共识
思维工具的综合运用
工具一 PMI 如何对待观点
触动 激发 引领 共识
触动 激发 引领 共识
创新思维训练工具
工具一 PMI 如何对待观点
注意力集中于全面而不是片面
工具二 CAF 考虑所有因素
注意力集中于避免遗漏
工具三 C&S 结果与结局
注意力集中于将来
工具四 AGO 方向、目的、目标
注意力集中于“目的”
工具五 FIP 优先考虑的事情
感知具有惟一的真实性
孩子对漆黑夜晚窗帘飘动的恐惧 精神病患者对只有他能听到的幻音的恐慌 …
触动 激发 引领 共识
创新思维训练
通过创新思维训练让我们认识到感知在创新中的重要作用，
我们思维中绝大部分错误是由于感知上的不足而产生的。
比如在商业运作和个人生活中所产生的问题很可能是由于 下列原因造成的：
己的思路。。。
触动 激发 引领 共识
描绘自己的思维地图
思维的主要困难在于思绪的混乱。
我们往往发现自己的大脑在同一时刻与很多不同的问题纠 缠在一起。
需要集中精力来一件一件地处理和思考问题.
需要建立一张思维的地图，通过地图确定自己的具体位
置并进而采取相应的行动。
触动 激发 引领 共识
触动 激发 引领 共识
这是一个变革的时代
知识经济时代——概念经济时代 “知识经济是指以知识资源的拥有、配置、生产和作用为
最重要生产要素的经济形态” “过去的生产要素是土地、劳动、设备和资金，现在它们
已被知识所取代” 知识经济就是“有效应用信息的一切经济活动”
知识经济之源就是“创新”
任务重
独立性
内容杂
意外多
线头多
变化快
资源少
问题乱
触动 激发 引领 共识
这是一个变革的时代
过去我们谈的是： 组织 安定 地位 制度
市场占有率 管理导向
金字塔形组织 重视量
“看得见的才有价值”
现在我们谈的是： 个人 要变化 工作意义 是非 创造市场 每个人都是领导者 网络组织、生态组织 质、量并重 “看不见的更有价值”
这些工具为定义一个情境创造了一个框架，这个框架能在你 采取行动之前提高你考虑结果的能力。
我们看待世界的方式，我们感知世界的方式，都决定了我们 制定决策和行动的内容。
触动 激发 引领 共识
思路的引导
我们讨论思维时我们实际是在讨论感知 我们讨论感知时我们实际是在讨论模式 我们讨论模式时我们实际是在讨论注意力 我们讨论注意力时我们实际是在讨论如何引导自
触动 激发 引领 共识
创新的三个基本问题 我们企业或你个人是否需要创新？
你是否认为你具有创新能力？
在你的成长和工作历程中是否给予你创新 的教育？
触动 激发 引领 共识
触动 激发 引领 共识
我们理想的环境和状态
触动 激发 引领 共识
我们生活的现实
触动 激发 引领 共识
现代企业人生存环境的特点
我们忽略了某些东西 我们只注意到一部分情况 我们遗漏了某些东西 我们没有考虑后果或忽略了其他人的想法 我们没有考虑其他的可行方案
触动 激发 引领 共识
这些状况一旦产生，那么无论我们的行为过程多么完善，其 结果还是会造成偏差。
本课程就是基于对大脑的技术性理解，而精心设计的指引注 意力的思维管理工具，用以增进人们的感知能力，帮助我们 避免那些常见的错误。
触动 激发 引领 共识
计算 值多少钱呢？
乡愁 曾经的快乐的时光~
恐惧 可怕的童年~
嫉妒 何时我能拥有它~
触动 激发 引领 共识
有几个齿轮在转动？
触动 激发 引领 共识
这些线是平行的吗？
触动 激发 引领 共识
是圆形的还说螺旋形的？
触动 激发 引领 共识
一切从感知开始
感知非常个人化
易受情绪影响而选择一种方式。
注意力集中于“其他可能”
触动 激发 引领 共识
感知力的训练
感知力的训练是创新思维训练的基础。扩展思维广度、引 导注意力的思维管理工具是作为思维课程的一部分被率先 引进企业界的思维方法。
方法力求简单易行，它是基于“思维是一种后天习得的技 能，并且容易掌握”的理念，摒弃传统的“分析、批判、 争论”，力求达到建设性、创造性思维的目的，力图避免 遗漏某些东西，或者没有考虑乃至忽略别人的想法，以及 没有考虑其他可行方案的情况发生。
方法处理问题，而不是创造其他方法。 在这种情况下我们就需要“设计”一种新的方法前进 这就是我们常说的“创新”吧!
触动 激发 引领 共识
你能数出多少个正方形？
触动 激发 引领 共识
触动 激发 引领 共识
本课程的渊源
Edward De Bono 爱德华.德.博诺
有名的学者 有名的培训师 有名的思考专家 有名的智者