汉语“被动句”教学研究

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汉语 “ 动句 ’ 学研究被 ’ 教
张莹莹
（建师范大学海来自百度文库教育学院，建福州３００）福福５０７
【摘要】考察近年来使用较为广泛的对外汉语初级教材，以发现汉语被动旬教学中存在着过分重视可
“ 字句作为一种特殊句式的教学。被” 且对“ 及“ 字句的解释不当，被” 被” 对无标记被动句的教学地位和意义重
ｆｒｎｅｔｈｎｒｅａｓｖｅｔｎｅ；ｔｉｋｎｉｔＯｔｅｄｆｅｅｃｓｂｔｅｒｅｎｎｒｅａｓｅｓｎｅｅｅＯｔｅｕｍａｋｄｐｓｉｅｓｎｅｃｓｈｎｉｇｌｌｔｈｉｆｒｎｅｅｗｅｎｍａｋｄａｄｕｍａｋｄｐｓｉｅ－ｔｅｖｔｎｅ，ｌｃｆｅｆｃｉｅｅｅｃｓｓｔ．Ａｉｎｔｒｓｌｉｇｔｅｅｐｏｌｍｓｈｓｐｐｒｍａｅｕｇｓｉｎｔａｅｃｅｓｅｃｓａｋｏｆｅｔｘｒｉｅ，ｅｃｖｍｉｇａｅｏｖｎｈｓｒｂｅ，ｔｉａｅｋｓｓｇｅｔｈｔｔａｈｒｏｓｏｌｍａｃｐｔｈｎＯｃｌｉａｅｔｅｓｕｅｔ ’ｉｄｐｎｅｃｎｎｏａｉｎ，ｐｙｍｏｅａｔｎｉｎｔｈｒｇｔｃ，ｈｕｄｅｎｉａｅｔｅｍｉｄｔｕｔｔｈｔｄｎｓｎｅｅｄｎｅａｄｉｎｖｔｖｏａｒｔｅｔｏｔｅｐａｍａｉｓｏｅｈｎｅａｄｅｔｎｈｅｅｒｈｎｄｆｈｅｔｂｏｓｎａｃｎｘｅｄｔｅｒｓａｃ，ａｄｍｏｉｔｅｔｘｏｋ．ｙ
视不足，有对标记与无标记被动句进行语义、用区分，习中有效练习太少等问题。针对这些问题，中没语练文
立足于近年来的一些研究成果，作者认为教师要解放思想，实事求是；培养学生主动发现、自主学习的能力；必
【图分类号】４中Ｈ０３
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（ｃｏｌｆＩｔｒａｉｎｌｄｃｔｎ．ｕｉｎＮｏｍｌＵｉｅｓｙ，ｚｏ５０７ＣｉａＳｈｏｎｅｎｔａｕａｉｏｏＥｏＦｊａｒａｎｖｒｔＦｕｈｕ３００，ｈｎ）ｉ
ＡｂｔａｔＴｈｓｐｐｒｂｇｎｔｒｅｕｖｙｏｕｒｎｅｔｂｏｓｆｒｔａｈｎｉｅｅａｏｅｇａｇａｅｓｒｃ：ｉａｅｅｉｓｗｉａｂｉｆｓｒｅｆｃｒｅｔｔｘｏｋｏｅｃｉｇＣｈｎｓｓｆｒｉｎｌｎｕｇ，ｗｈｃｘｈｉｈｅ — ｐｓｓｓｍｅｐｏｌｍｓｉｈｅｃｉｇｕｈａｖｒｍｐａｉｎ “ ｅ” ｓｎｅｃ；ｉａｐｏｒｔｘｌｎｔｏｏ “ ｅ ” ｎｉｏｅｏｒｂｅｎｔｅｔａｈｎ，ｓｃｓｏｅｅｈｓｓｏｂｉ－ｅｔｎｅｎｐｒｐｉｅｅｐａａｉｎｔｂｉ；ｉｄｆａ —
第２７卷第４期
２１年７月０１
甘肃联合大学学报（会科学版）社
ＪｕｎｌｏｎｕＬａｈｉｅｓｔＳｃａｃｅｃｓｏｒａｆＧａｓｉｎｅＵｎｖｒｉｙ（ｏｉｌｉｎｅ）Ｓ
Ｖｏ．７，．１２Ｎｏ４Ｊ１２１ｕ．０ｌ
Ｋｅｒｓｐｓｉｅｓｎｅｃ；ｍａｋｄ；ｕｍａｋｄ；ｓｇｅｔｏｙｗｏｄ：ａｓｖｅｔｎｅｒｅｎｒｅｕｇｓｉｎ
许多研究（大忠，９６施家炜，９８高顺李１９；１９；全，０１吴门吉、小兵，０５都认为被动句是２０；周２０）留学生汉语语法学习的难点之一。遗憾的是在对外汉语教学过程中我们发现“ 动句 ” 没有引起被并应有的重视，材的编写方面也存在一些不尽人教意的地方，导致了教师、生在教学的过程中常常学感到无所适从；学过程中一些教师的不恰当表教
须重视语用练习，强有效性；究上要加大力度，大视野；材编写上应科学排序，整为零。增研扩教化【关键词】被动句；标记；标记；学建议有无教
【献标识码】Ａ文【章编号】１７ —０Ｘ２１）４０７—５文６２７７（０１０ —０３０