部编版小学语文六年级下册第5课《应对自然灾害》同步试题(含答案)

第五课应对自然灾害

学习目标：

1、具备防灾避险的意识，学会自救自护。

2、体会人们不屈不挠、团结互助的抗灾精神

学习重点:了解自救自护的基本常识；知道大自然有不可抗拒的一面。

学习难点：

1、提高防灾避险的意识；

2、感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。

我能行：

一、填空：

1.破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成（）。破坏森林，使森林无法保持水土，易引发（）。

2.具备（）的意识、（）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

3.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了( )、（）、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（）系统。

4.2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：（）、（）、（）和（），依次用（）（）（）和（）表示，同时以中英文标识。

5. 在人类防御自然灾害的过程中，（）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

6. 任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库（）、（）、（）、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、（）设施以及防汛备用的器材、物料等。

7.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了（）、（）的抗灾精神。

8.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成（），共同预防、减少自然灾害对我们的危害。

二、判断

1.雷电交加时，在大树下避雨。（）

2.除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。（）

3.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（）

4.当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（）

5.当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。（）

三、单项选择：

1、为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的（）系统。

A、监测、预警

B、防灾 C 、法律约束D、领导问责

2、气象灾害预警信号发布红色，表示气象灾害可能造成的危害程度（）

A、一般

B、较重 C 、严重D、特别严重

3、当泥石流发生时，向（）的山坡上跑。

A、垂直于泥石流流动方向

B、平行于泥石流流动方向

C 、泥石流流动的反方向D、泥石流流动的下游

四、问答

1.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有哪些？你的家乡经历过哪些自然灾害？

2.自然灾害会造成哪些危害？

附：第五课参考答案：

一、填空

1、洪涝灾害山体滑坡

2、防灾避险自救自护

3、气象、海洋防灾减灾

4、一般、较重、严重、特别严重蓝色、黄色、橙色、红色

5、法律

6、大坝、堤防、水闸、通信

7、不屈不挠、团结互助、

8、减灾共同体

二、判断：

1---5 错对错对对

三、单选：

1---3ADA

四、问答

1. 主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。

我的家乡经历过旱灾、洪涝、雪灾等自然灾害。

2.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。