张开想象的翅膀教案
小学心理健康放飞想象的翅膀教案
小学心理健康放飞想象的翅膀教案标题：让心灵自由翱翔——小学心理健康课教案引言：在当今多元化、竞争激烈的社会背景下，小学生的心理健康问题备受关注。
为了帮助他们培养积极的情感态度和良好的心理素质，本教案旨在通过激发学生的想象力，培养他们的创造力和解决问题的能力，以促进他们的心理健康发展。
一、教学目标：1. 培养学生的想象和创造力，让他们从不同视角看待问题；2. 培养学生解决问题的能力，提高他们的自信心；3. 帮助学生认识到想象力对心理健康的重要性；4. 通过活动，促进学生的合作与沟通能力的发展。
二、教学准备：1. 材料：白板、彩笔、图片、故事书籍等；2. 视频资源：与主题相关的短片或动画；3. 教具：毛绒玩具、椅子等。
三、教学过程：步骤一：创设情境（5分钟）教师通过展示一张想象力相关的图片，如飞翔的鸟、行星等，激发学生的好奇心和探索欲望。
鼓励他们用自己的话描述图片中的情景。
步骤二：讨论与分享（10分钟）教师以开放性问题引导学生讨论，“你们对想象力有何了解？想象力对我们的生活有什么作用？”鼓励学生积极参与，并依次向其他同学分享自己的看法。
步骤三：故事分享（15分钟）教师选择一本有关想象力的故事书籍，或者通过讲述一个小故事，引导学生进一步理解想象力的重要性。
通过故事中的情节，让学生思考问题，培养解决问题的能力。
步骤四：展示想象力实践（15分钟）教师播放一则与梦想或想象力相关的短片或动画，引导学生通过观察、思考和讨论，分析主人公面临的问题，并提出解决方案。
鼓励学生展示出自己独特的想象力。
步骤五：小组活动（20分钟）教师分组让学生合作展开小组活动，要求每个小组选择一个想象的主题，如创造理想的家、未来交通工具等，鼓励学生大胆发挥想象力，通过合作讨论，设计并分享他们的作品。
步骤六：展示与反思（15分钟）每个小组成员选择一个代表，向全班呈现他们的作品和分享创作过程。
教师在展示过程中提问学生，让他们解释自己的设计理念。
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解想象的概念，认识到想象在创作和生活中的重要性。
2. 培养学生运用想象力进行创意表达和解决问题的能力。
3. 引导学生敢于尝试，勇于创新，培养创新精神。
二、教学内容：1. 想象的概念及其重要性2. 想象的方法与技巧3. 想象在创作中的应用4. 想象在生活中的应用5. 创新意识的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握想象的方法与技巧，培养学生运用想象力进行创意表达和解决问题的能力。
2. 教学难点：如何引导学生敢于尝试，勇于创新，培养创新精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解想象的概念、方法及应用。
2. 案例分析法：分析典型的想象应用案例，让学生更深入地理解想象的力量。
3. 实践操作法：引导学生进行创意实践，培养创新能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享想象的应用经验和心得。
五、教学准备：1. 课件：制作关于想象的概念、方法、应用及创新意识的PPT。
2. 案例材料：收集一些典型的想象应用案例。
3. 创意实践材料：准备一些简单的创意实践工具，如画笔、纸张等。
4. 小组讨论准备：划分小组，确定讨论主题。
六、教学进程：1. 导入：通过一个有趣的想象游戏，引发学生对想象的兴趣，导入新课。
2. 讲解想象的概念及其重要性：使用PPT展示想象的概念，讲解想象在创作和生活中的重要性。
3. 讲解想象的方法与技巧：使用PPT展示想象的方法与技巧，如联想、假设、换位思考等。
4. 分析想象应用案例：使用PPT展示典型的想象应用案例，让学生更深入地理解想象的力量。
5. 实践操作：引导学生进行创意实践，如绘画、写作等，培养创新能力。
6. 小组讨论：分组讨论，分享想象的应用经验和心得，引导学生敢于尝试，勇于创新。
七、作业布置：2. 选取一个感兴趣的主题，运用想象力进行创意表达，可以是一幅画、一篇文章或一个故事。
八、教学评价：1. 学生对想象的概念及其重要性的理解程度。
四年级心理健康教案展开想象的翅膀
展开想象的翅膀一、活动理念想象力是人在已有表象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。
想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用，儿童时代是一个人的想象力迅速形成和发展的时期。
本节课的目的就是通过各种活动训练拓展学生的思维，有意识地培养学生的想象力。
二、活动目标1、在活动中体会到想象的含义是对人脑中已有的表象进行加工改造创造出新形象的过程，进而了解到丰富表象积累的重要性。
2、感悟到想象力的重要性，使我们的生活更加精彩、有趣，让孩子喜欢想象。
3、通过活动，掌握提高想象力的方法。
三、活动重难点引导学生进行想象，在活动中掌握提高想象力的方法。
四、活动对象小学三年级五、活动过程课前约定：积极参与，大胆发言；尊重他人，注意倾听。
（一）暖身活动师：同学们，咱们来做个小游戏吧——《我做我想》小结：同学们只是根据两个简单的动作就有了这么多丰富有趣的想象，想象是不是很神奇？老师今天就要带大家展开想象的翅膀做一次奇妙之旅。
（二）体会想象的奇妙，掌握想象的方法活动一：静态物体想像法1、（出示一个香蕉）香蕉只是我们眼睛看到的！可是我们内心还有一双小眼睛呢！可以看到香蕉背后许许多多的东西。
你看到了什么？小结：同学们真敢想！让我很惊讶啊！看来同学们内心的眼睛已经打开啦！那咱们再来试一试！（出示一个磁铁）你又想到了什么？刚才我们同学们根据香蕉小磁铁的颜色、形状展开了想象，这就是联想。
（出示：联想）小结：同学们怎么会有这么多的神奇的联想呢？那是你们头脑中有丰富的知识储备!所以同学们以后一定要大量看书，好好学习哦！2、那我们就继续调动头脑中的知识来联想（出示图片）看这些都是静态的物体，让他们在我们的头脑中变大、变小、变色、变形变成不一样的东西，选择一个你最喜欢的物体来变一变吧！（学生分享）小组活动，学生分享。
小结：当我们赋予实物想象时，脑海中出现了许多五彩缤纷的东西，想象让我们的生活瞬间就变得美好起来！活动二：进入物体想象法1、师：看！老师还带来了什么？现在老师请你们闭上眼睛，轻轻的吸气，慢慢的呼气，打开心灵的眼睛，想象自己钻到西瓜里去，看看会发生什么！请你大胆的想象一下！学生活动和分享。
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解想象的概念，认识到想象在学习和生活中的重要性。
2. 培养学生运用想象的能力，提高创新意识和创造力。
3. 引导学生学会如何将想象与现实相结合，解决实际问题。
4. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学内容：1. 想象的概念及其重要性2. 想象的方法与技巧3. 想象在各个领域的应用4. 团队合作与沟通5. 实践练习与总结三、教学方法：1. 讲授法：讲解想象的概念、方法及其重要性。
2. 案例分析法：分析想象在各个领域的应用实例。
3. 小组讨论法：引导学生进行团队合作，共同解决问题。
4. 实践练习法：让学生动手操作，将想象付诸实践。
5. 总结法：对所学内容进行归纳总结。
四、教学准备：1. 准备相关PPT课件，展示想象的概念、方法及应用实例。
2. 准备团队合作游戏道具和材料。
3. 准备实践练习题，让学生动手操作。
1. 导入：通过一个有趣的想象力测试，引发学生对想象的兴趣。
2. 讲解：介绍想象的概念、方法及其重要性。
3. 案例分析：分析想象在各个领域的应用实例，如科技、艺术、文学等。
4. 小组讨论：引导学生进行团队合作，共同解决一个需要想象的问题。
5. 实践练习：让学生动手操作，将想象付诸实践。
6. 总结：对所学内容进行归纳总结，强调想象在学习和生活中的价值。
7. 作业布置：让学生课后运用想象，解决一个实际问题，并进行总结。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对想象概念的理解和应用能力。
2. 小组讨论：评估学生在团队合作中的沟通能力和解决问题的能力。
3. 实践练习：检查学生的作业，评估他们运用想象力解决问题的能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以便对后续教学进行改进。
七、教学拓展：1. 组织一次想象力竞赛，让学生在限定时间内提出尽可能多的创意点子。
2. 邀请一位成功人士分享他们如何运用想象力取得成就的故事。
放飞想象的翅膀(教案)2023-2024学年心理健康四年级
放飞想象的翅膀（教案）2023-2024学年心理健康四年级一、教学目标1. 让学生了解想象力的定义和重要性，培养学生对想象力的认识和重视。
2. 通过课堂活动，激发学生的想象力，提高学生的创新思维和创造力。
3. 培养学生积极向上的心态，增强学生的自信心和自我价值感。
二、教学内容1. 想象力的定义和重要性2. 想象力的培养方法3. 想象力与创新思维的关系4. 想象力在心理健康中的作用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解想象力的定义和重要性，培养学生的想象力。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力，提高学生的创新思维和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件2. 学具：彩色笔、绘画纸、剪刀、胶水等五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事或图片，引导学生进入想象的世界，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解想象力的定义和重要性，让学生了解想象力对个人成长的重要作用。
3. 活动：组织学生进行一些激发想象力的活动，如绘画、写作、角色扮演等。
4. 讨论与分享：让学生分享自己的创作过程和作品，引导学生相互欣赏和鼓励。
5. 总结：总结课堂内容，强调想象力的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用想象力。
六、板书设计1. 放飞想象的翅膀2. 内容：- 想象力的定义和重要性- 想象力的培养方法- 想象力与创新思维的关系- 想象力在心理健康中的作用七、作业设计1. 让学生回家后，用想象力创作一个故事或绘画作品，第二天与同学分享。
2. 让学生思考自己在日常生活中如何运用想象力，写一篇短文或日记。
八、课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，如是否充分激发了学生的想象力，是否给予了学生足够的鼓励和支持。
2. 教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生的兴趣和需求，以便更好地调整教学内容和方法。
3. 教师应鼓励学生在日常生活中积极运用想象力，培养学生的创新思维和创造力。
以上是一份放飞想象的翅膀（教案）2023-2024学年心理健康四年级的教案，希望能对您有所帮助。
展开想象的翅膀(教案)
展开想象的翅膀（教案）【教案】【教学目标】1. 能够理解想象力的定义和意义。
2. 能够应用想象力创造新的事物，创新思维。
3. 能够对不同场景运用想象力进行探究和创造。
【教学内容】1. 想象力的定义和意义2. 如何开启想象力3. 运用想象力创造新的事物4. 对不同场景进行想象探究和创造【教学重点】1. 如何开启想象力2. 运用想象力创造新的事物【教学难点】1. 对不同场景进行想象探究和创造2. 如何将想象力应用于生活实践【教学方法】1. 概念解释法2. 互动讨论法3. 视频展示法【教学步骤】Step 1 了解想象力的定义和意义1. 学生们看一段视频，了解什么是想象力以及它对人们生活的重要性。
2. 老师会简短地和孩子们分享一些成功人士如何使用他们的想象力来实现他们的目标和梦想的事例。
3. 老师可以问学生有哪些样例，他们使用过自己的想象力来解决问题或者创造出新的想法。
Step 2 如何开启想象力1. 老师可以为孩子们展示一些有趣的图片（如喜欢的明星的照片、自己喜爱的物品或动物等），让他们运用自己的想象力，将它们过去或未来的场景生动地、丰富地描绘出来。
2. 鼓励孩子们在描述场景的过程中，尽可能的使用形象、具体的词汇来让场景更加真实。
3. 孩子们可以相互交流，听听他们别人描述的场景是如何展现对方的内心世界的。
Step 3 运用想象力创造新的事物1. 让孩子们自己动手创造，例如给孩子提供一些材料，让他们自由发挥，在时间内尽可能多的创造出自己喜欢的东西。
2. 让孩子们在创造的同时，给他们一些鼓励和合理的激励。
例如让他们在创作后能分享他们的成果，并且让全班为他们共同鼓励和高呼喝彩。
3. 孩子们能够从这个游戏中汲取更多的想象力资源，也能培养更多的创新思维，让孩子们习惯于走出传统思维。
Step 4 对不同场景进行想象探究和创造1. 老师给孩子们提供一些不同的场景，鼓励他们运用自己的想象力来进行探险和创造。
2. 例如有以下场景：太空世界、丛林生活、深海探险、神奇魔法、动物王国。
展开想象的翅膀教案教学设计
《展开想象的翅膀教案教学设计》一、教学目标1.引导学生理解想象的含义，激发学生的想象力。
2.培养学生运用想象进行创作的能力。
3.提高学生对想象作文的兴趣，增强写作自信心。
二、教学重点1.理解想象的含义及作用。
2.学会运用想象进行创作。
三、教学难点1.想象力的拓展与运用。
2.想象作文的构思与表达。
四、教学过程第一环节：导入新课1.以故事引入，讲述一个关于想象力的神奇故事，引发学生对想象力的兴趣。
2.提问：你们觉得想象力是什么？想象力有什么作用？第二环节：理论讲解1.讲解想象的含义：想象是对现实世界的超越，是创新思维的源泉。
2.讲解想象的作用：想象能帮助我们拓宽视野，提高创造力，丰富生活。
3.举例说明想象在各个领域的应用。
第三环节：实战演练1.分组讨论：请同学们结合自己的兴趣，想象一下未来的生活、科技、教育等方面的变化。
2.每组选代表进行分享，其他同学进行评价。
第四环节：想象力拓展1.播放一段关于宇宙的视频，引导学生展开想象，思考宇宙的奥秘。
2.请同学们以“宇宙探索”为主题，进行想象作文的构思。
3.学生分享构思，教师进行点评。
第五环节：写作实践1.请同学们以“展开想象的翅膀”为主题，写一篇作文。
2.教师提供写作指导，如：如何构思、如何运用想象力、如何表达等。
3.学生进行写作，教师巡回指导。
第六环节：作品展示1.学生将自己的作文进行展示，其他同学进行评价。
五、作业布置1.请同学们根据自己的想象，绘制一幅关于未来世界的画。
2.将作文进行修改，形成完整的作品。
六、教学反思1.学生对想象力的兴趣浓厚，参与度较高。
2.学生在实战演练环节中，想象力得到了拓展。
3.学生在写作实践中，能够运用想象力进行创作。
1.部分学生想象力仍需提高，需要更多实践机会。
2.教师在点评环节，应更加注重引导学生的思维拓展。
本节课达到了预期的教学目标，希望在今后的教学中，继续努力，提高学生的想象力。
重难点补充：第二环节：理论讲解想象力的具体例子：想象一下，如果我们可以穿越时空，你最想去的时代是哪个？为什么？（学生回答后）是的，这就是想象力的魅力，它让我们可以超越现实的限制。
展开想象的翅膀教案
展开想象的翅膀教案教案标题：展开想象的翅膀教学目标：1. 帮助学生培养想象力和创造力；2. 提高学生的写作能力和表达能力；3. 培养学生的批判性思维和分析能力；4. 通过创意写作激发学生的学习兴趣。
教学内容：1. 引导学生了解想象力的重要性；2. 探讨创意写作的基本要素和技巧；3. 鼓励学生通过写作展开想象的翅膀；4. 分享学生的作品，进行互动和讨论。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片、视频或故事等方式引发学生对想象力的思考和讨论；2. 引导学生思考为什么想象力对我们的生活和学习很重要。
探究（15分钟）：1. 向学生介绍创意写作的基本要素，如情节、人物、场景等；2. 分享一些著名作家的创意写作作品，让学生感受到想象力的力量；3. 通过小组活动或讨论，让学生分析创意写作中的关键要素和技巧。
实践（25分钟）：1. 给学生一些刺激想象力的写作题目，如“如果我能飞行，我会去哪里？”或“在一个神奇的世界里，我会遇见什么人？”等；2. 学生根据题目展开想象，写出自己的创意作品；3. 鼓励学生在写作过程中尽量发挥想象力，不受限制。
分享和讨论（15分钟）：1. 学生互相交换作品，进行阅读和评价；2. 鼓励学生分享自己的作品，分享创作过程中的心得和体会；3. 引导学生讨论创意写作的价值和意义，以及如何运用想象力解决现实生活中的问题。
总结（5分钟）：1. 总结本节课学到的关于想象力和创意写作的重要性；2. 强调学生继续培养和展开想象的翅膀，提高写作能力。
教学辅助工具：1. 图片、视频或故事等引入素材；2. 创意写作的示例作品；3. 小组活动或讨论的指导问题；4. 学生的创意写作作品展示平台。
教学评估：1. 通过学生的创意写作作品，评估他们的想象力和创造力；2. 观察学生在小组活动或讨论中的参与程度和表达能力；3. 收集学生对创意写作和想象力的理解和反思。
拓展活动：1. 组织创意写作比赛，鼓励学生展示更多的创意作品；2. 邀请作家或艺术家来校园进行讲座或工作坊，激发学生的创造力；3. 引导学生运用想象力解决实际问题，如设计一个创意产品或提出一个创新的解决方案。
《展开想象的翅膀》教案
展开想象的翅膀----保升小学周建学习目标：（一）、知识与技能目标1．用人类把梦想变成现实的事例，感受想象的快乐与重要。
2．体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。
（二）、过程与方法目标引导学生从平凡的事物中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。
（三）、情感态度与价值观目标培养学生的想象、思维、创新、社会实践等能力。
教学重点：用人类把梦想变成现实的事例，感受想象的快乐与重要。
教学难点：引导学生从平凡的事物中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。
活动准备：课件白纸若干教学过程：一、激趣导入集体朗诵诗歌：有一样东西，不知道你有没有？拥有它的人，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿越时间，能回到过去，能奔向未来……你有吗？你想有吗？你想有，就一定能有！那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！（揭示课题）下面，让我们一起来感受想象带给人类的一次又一次的惊喜吧！二、小小展厅1．教师：我们一起来看一段视频2．(播放视频)看完这段视频，你们有什么感受呢？能用一个词表达出来吗？3. 真是由于电影导演的丰富想象力，我们才能欣赏到如此精彩的电影，所以，想象力使我们的生活更加丰富多彩。
其实，想象力还在改变人们的生活。
接下来，让我们一起到小小发明展厅去看一看。
4. 课件展示发明故事。
（根据展开丰富的想象，最终发明（发现）了）5. 指定1.2名学生把发明故事讲给其他同学听。
6. 全班齐读。
7．小结：人类因为有了梦想所以有了创造，想象力是创造的源泉啊！难怪爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”呀！二、小调查1. 教师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩。
同学们，你们是否具有想象力呢？让我们来做个小调查。
2. 课件展示：看下面的符号，你想到了什么？3. 通过刚才的调查，我发现同学们具有一定的想象力。
那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？就让我们走进想象探秘。
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计第一章：想象的力量1.1 教学目标了解想象的概念和重要性学习如何运用想象来创造和解决问题1.2 教学内容想象的定义和特点想象的应用领域想象力的培养方法1.3 教学活动引入话题：讨论想象的含义和作用小组讨论：分享想象的应用实例实践活动：创意绘图，运用想象力创作一幅画1.4 教学评估观察学生参与讨论和实践活动的情况收集学生的创意绘图作品进行评估第二章：想象与创造力2.1 教学目标了解想象与创造力的关系学习如何通过想象激发创造力2.2 教学内容想象与创造力的联系创造力的重要性激发创造力的方法2.3 教学活动观看创意短片，启发学生的想象力小组讨论：分享彼此的创造力培养经验实践活动：创意写作，运用想象力创作一个故事2.4 教学评估观察学生观看短片时的反应和参与讨论的情况收集学生的创意写作作品进行评估第三章：想象与问题解决3.1 教学目标了解想象在问题解决中的作用学习如何运用想象力来解决实际问题3.2 教学内容想象力在问题解决中的应用创造性思维的方法解决问题的步骤3.3 教学活动案例分析：讨论想象力在解决问题中的作用小组讨论：共同解决一个实际问题实践活动：设计一个创新解决方案3.4 教学评估观察学生在案例分析和小组讨论中的参与情况评估学生的创新解决方案的创意和可行性第四章：想象与沟通4.1 教学目标了解想象力在沟通中的重要性学习如何运用想象力来提高沟通效果4.2 教学内容想象力在沟通中的应用非语言沟通的特点提高沟通技巧的方法4.3 教学活动角色扮演：模拟想象力在沟通中的实际应用小组讨论：分享彼此的沟通经验实践活动：用想象力进行创意表演4.4 教学评估观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现评估学生的创意表演的创意和表现力第五章：想象力的培养与锻炼5.1 教学目标了解如何培养和锻炼想象力学习常用的想象力锻炼方法5.2 教学内容想象力培养的策略想象力锻炼的方法和技巧想象力锻炼的实际应用5.3 教学活动引入话题：讨论想象力培养的方法小组讨论：分享想象力锻炼的实际经验实践活动：想象力锻炼游戏5.4 教学评估观察学生在讨论和实践活动中的参与情况评估学生的想象力锻炼成果第六章：想象与艺术创作6.1 教学目标理解想象力在艺术创作中的作用学习如何运用想象力进行艺术创作6.2 教学内容想象力与艺术创作的联系不同艺术形式中的想象力运用艺术创作的基本步骤6.3 教学活动参观艺术展览：观察艺术家如何运用想象力创作小组讨论：分析艺术作品中想象力的体现实践活动：创作一幅结合想象力的艺术作品观察学生在参观和讨论中的参与度评估学生的艺术作品的创意和技巧第七章：想象与科学探索7.1 教学目标认识想象力在科学探索中的重要性学习科学家如何运用想象力进行探索7.2 教学内容想象力在科学探索中的应用科学探索的基本方法著名科学家的想象力运用案例7.3 教学活动观看科学探索纪录片：了解科学家运用想象力进行探索的过程小组讨论：分析科学家想象力运用的实例实践活动：进行一个简单的科学实验，运用想象力探索现象背后的原理7.4 教学评估观察学生在观看纪录片和讨论中的反应评估学生在实践活动中的表现和探索成果第八章：想象与个人成长8.1 教学目标理解想象力在个人成长中的作用学习如何运用想象力促进个人成长想象力与个人成长的联系想象力在自我认知和目标设定中的应用个人成长计划的制定8.3 教学活动引入话题：讨论想象力在个人成长中的重要性小组讨论：分享想象力在自我成长中的应用经验实践活动：制定一个基于想象力的个人成长计划8.4 教学评估观察学生在讨论中的参与情况评估学生的个人成长计划的创意和可行性第九章：想象与社交技巧9.1 教学目标了解想象力在社交技巧中的作用学习如何运用想象力提高社交能力9.2 教学内容想象力与社交技巧的联系提高社交技巧的方法想象力在社交场合的应用9.3 教学活动情景模拟：模拟想象力在社交场合中的应用小组讨论：分享想象力在提高社交能力中的作用实践活动：进行角色扮演，练习社交技巧9.4 教学评估观察学生在情景模拟和角色扮演中的表现评估学生的社交技巧的提高程度第十章：想象力的日常应用10.1 教学目标掌握想象力在日常生活中的应用方法学习如何将想象力融入日常生活10.2 教学内容想象力在日常生活中的应用领域想象力练习的方法想象力与生活质量的关系10.3 教学活动引入话题：讨论想象力在日常生活中的重要性小组讨论：分享想象力在日常生活中的应用经验实践活动：进行想象力练习，如冥想或日记写作10.4 教学评估观察学生在讨论中的参与情况评估学生的想象力练习的成果和日常应用情况重点和难点解析1. 第一章的“实践活动：创意绘图”环节需要重点关注。
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解想象的概念，认识到想象在创作和生活中的重要性。
2. 培养学生敢于想象、善于想象的能力，提高创新意识。
3. 引导学生将想象与实际相结合，发挥想象在解决问题中的作用。
二、教学内容：1. 想象的概念及作用2. 想象的方法与技巧3. 想象在创作中的应用4. 想象在生活中的实践5. 案例分析与讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解想象的概念、作用、方法与技巧。
2. 案例分析法：分析想象在创作和生活中的实际应用。
3. 讨论法：引导学生积极参与，分享自己的想象经验和感悟。
4. 实践法：引导学生运用想象解决实际问题。
四、教学准备：1. 教材：《展开想象的翅膀》2. 课件：相关图片、案例、动画等3. 教学工具：黑板、粉笔、投影仪等五、教学过程：1. 导入：简要介绍想象的概念，引导学生认识到想象的重要性。
2. 新课：讲解想象的作用、方法与技巧，结合实际案例进行分析。
3. 实践环节：让学生尝试运用想象解决实际问题，分享自己的体验。
4. 总结：强调想象在创作和生活中的价值，鼓励学生敢于想象、善于想象。
5. 作业：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和个人练习中的参与程度，评估他们对想象概念的理解和应用能力。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，评估他们运用想象解决问题的能力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度，以及他们在学习过程中的困惑和需求。
七、教学拓展：1. 组织一次想象创作比赛，让学生尝试运用所学想象力创作故事、绘画或设计等。
2. 邀请作家、艺术家等来进行讲座，分享他们的想象创作经验和心得。
3. 开展想象力训练工作坊，引导学生通过各种活动锻炼和提升想象力。
八、教学反思：在教学活动结束后，对整个教学过程进行反思，包括教学内容的选择和安排、教学方法的应用、学生的反应和参与度、教学效果等。
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生理解想象的概念，学会运用想象进行创造性思维。
（2）培养学生运用想象力进行绘画、写作等创作能力。
（3）引导学生学会与他人合作，分享想象成果。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、个人思考等形式，培养学生的想象力。
（2）运用绘画、写作等实践活动，提高学生的创作能力。
（3）组织学生进行合作交流，培养团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对想象的热爱，培养学生的创新意识。
（2）培养学生勇于表达、乐于分享的积极态度。
二、教学内容1. 第一课时：想象的概念与作用（1）导入：引导学生谈论对想象的认识。
（2）讲解：讲解想象的概念、作用及重要性。
（3）案例分析：分析典型实例，让学生体会想象的力量。
2. 第二课时：想象力的培养与训练（1）活动一：小组讨论，分享彼此的想象力。
（2）活动二：个人思考，尝试运用想象力进行绘画创作。
（3）活动三：作品展示，评价与交流。
3. 第三课时：想象在写作中的应用（1）讲解：讲解想象在写作中的重要作用。
（2）练习：学生现场进行想象写作练习。
（3）点评：教师点评，指导学生提高写作水平。
4. 第四课时：合作与分享（1）活动一：小组合作，共同完成一项想象创作任务。
（2）活动二：分享成果，进行评价与交流。
三、教学策略1. 采用讨论、实践、展示等多种教学方法，激发学生的想象力和创造力。
2. 创设轻松、自由的学习氛围，鼓励学生敢于表达、乐于分享。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在想象的天空里自由翱翔。
四、教学评价1. 学生想象力、创造力的提高。
2. 学生在合作、分享过程中的表现。
3. 学生写作水平的提高。
五、教学资源1. 教材：《展开想象的翅膀》教材。
2. 教具：黑板、投影仪、绘画材料、写作纸张等。
3. 参考资料：相关想象力的研究资料、优秀作文等。
六、第五课时：想象与创新（1）讲解：讲解想象与创新的关系，引导学生认识创新的重要性。
《展开想象的翅膀》教案设计
《展开想象的翅膀》教案设计一、教学目标1. 让学生理解想象的概念，认识到想象的重要性。
2. 培养学生运用想象力进行创新和解决问题的能力。
3. 引导学生运用想象来进行文学创作和艺术表现。
二、教学内容1. 想象的概念与分类2. 想象的重要性与作用3. 想象力的培养与训练4. 想象在文学创作中的应用5. 想象在艺术表现中的运用三、教学方法1. 讲授法：讲解想象的概念、分类和重要性。
2. 案例分析法：分析想象在文学和艺术中的具体应用。
3. 实践活动法：引导学生进行想象训练和创作实践。
4. 小组讨论法：分组讨论想象力的培养和应用。
四、教学准备1. 教材：《展开想象的翅膀》教学指导书。
2. 课件：想象的概念、分类和作用的PPT。
3. 案例材料：相关文学和艺术作品。
4. 实践活动材料：纸张、画笔等。
五、教学过程1. 导入：引导学生思考想象的重要性，激发学生对想象感兴趣。
2. 讲解：讲解想象的概念、分类和重要性，让学生理解想象的作用。
3. 案例分析：分析想象在文学和艺术中的具体应用，让学生感受想象的创造力。
4. 实践活动：引导学生进行想象训练和创作实践，培养学生的想象力。
5. 小组讨论：分组讨论想象力的培养和应用，分享彼此的感悟和经验。
6. 总结：总结想象的重要性，强调想象力在个人成长和创新中的作用。
7. 作业布置：让学生选择一个主题，运用想象力进行创作，下节课分享。
六、教学评价1. 学生对想象的概念和分类的理解程度。
2. 学生对想象力的重要性和作用的认知。
3. 学生运用想象力进行创作和解决问题的能力。
4. 学生在小组讨论中的参与度和表现。
七、教学拓展1. 引导学生阅读更多关于想象力和创造力的书籍和研究。
2. 组织学生参观艺术展览或文学活动，激发学生的创作灵感。
3. 引导学生参与学校的创新竞赛或项目，应用所学的想象力培养。
八、教学反思1. 对教学过程中的有效性和学生的参与度进行反思。
2. 思考如何更好地激发学生的想象力和创造力。
展开想象的翅膀教案
展开想象的翅膀教学内容：《展开想象的翅膀》小学心理健康教育大象版四年级（2013年11月第1版）教学背景分析：想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越强，思维能力越强；想象力强的人，记忆能力一般也较强。
调查资料显示，想象力特别强的学生，学习成绩也比较好。
而且，想象力强的儿童个性鲜明，他们思维活跃、敏捷，求新求异，有独立见解，寻根问底，记忆力强，知识面较广，联想丰富，学习新事物快，对感兴趣的问题专注。
然而现实生活中，儿童的想象力却经常被严重幽闭，或者被繁重的课业负担所禁锢。
这节课针对四年级学生的年龄特点和心理特点，以图片、音乐为载体，通过一些听故事、听音乐、做手工、做游戏等活动创设，激发学生的想象能力，让学生张开想象的翅膀，感受想象的快乐和神奇魅力。
教学目标：1.学生认识想象的重要性，感受生活与想象的密切联系；2.学生在活动中充分发挥想象力；3.激发学生好好学习，利用想象创造美好世界的情感。
重点难点：学生在活动中充分发挥想象力材料准备：课件音乐剪刀、云朵卡片、彩纸双面胶水彩笔教学过程：创设情境导入新课（出示云朵卡片)认识吗？今天老师带来了两幅跟云有关的图片，请大家欣赏完毕对图片进行一个评价好吗？小结：这就是想象带给我们的惊喜，今天这节课我们就一起展开想象的翅膀。
（板书课题）探究活动（一）1、说一说学习、生活中有没有用到过想象？2、认识想象的重要性，感受生活与想象的密切联系（1）听故事《画骆驼》（2）介绍并欣赏富有想象力的图片、人物、建筑物。
(3)谈一谈自己对想象的理解或认识探究活动（二）想象随着音乐飞A:分别播放三段音乐（《喜洋洋》片段、《二泉映月》片段、《百鸟朝凤》片段）边听边思考：1、给你印象最深的是哪段音乐？2、你用哪种颜色得卡片来代表它？3、你从音乐中听到或感受到或看到哪些情境呢？B:交流感受探究活动（三）想象跟着手儿走师：课上到这儿，你觉得刚上课老师拿的那朵云，还只是一朵云吗？1、活动要求：利用手中的云朵和工具，大胆想象，创作出你认为最满意的作品。
小学心理健康《展开想象的翅膀》教案
小学心理健康《展开想象的翅膀》教案展开想象的翅膀——小学心理健康教案引言：随着社会的不断发展和进步，小学生面临着越来越多的学习和生活压力。
为了帮助他们更好地应对这些挑战，培养积极向上的心态，小学心理健康课程的设计至关重要。
本文将呈现一份名为《展开想象的翅膀》的小学心理健康教案，旨在引导学生扩展想象力，培养创造力和解决问题的能力。
一、教案目标1. 帮助学生了解想象力的重要性及其在生活中的应用。
2. 引导学生发展和丰富自己的想象力。
3. 培养学生解决问题和创造性思维的能力。
二、教学步骤1. 导入（5分钟）首先，教师可以通过一些问题或图片引出本课的主题：“同学们，你们知道什么是想象力吗？你们有过哪些奇妙的想象经历吗？想象力对我们的生活有什么作用呢？请一起思考一下。
”2. 概念讲解（15分钟）教师简单讲解想象力的概念，引导学生理解：“想象力是我们在大脑中创造各种与现实不一样的图像和想法的能力。
它让我们能够去构想未来的可能性，创造新的事物或解决问题。
”3. 鼓励分享（15分钟）教师鼓励学生向大家分享自己的想象经历，例如，在梦里飞翔、变成超人、探险未知世界等。
鼓励学生积极参与互动，培养他们的表达能力。
4. 想象力练习（20分钟）（1）教师设计一些情景，让学生运用想象力进行描述，例如：“如果你有超能力，你希望拥有什么能力？为什么？”“如果你是一只小鸟，你希望飞向哪里？为什么？”（2）学生分组讨论、互动，鼓励他们提出不同的观点并理解彼此。
5. 创造力培养（20分钟）（1）教师提供一些简单的问题，让学生动手实践，激发他们的创造力。
例如：“如何用简单的材料做一个小玩具？”“如何设计一个能够守护城市的超级英雄？”（2）鼓励学生用自己的想象力和创造力提出各种解决方案，同时引导他们思考各种可能的结果。
6. 思考和讨论（15分钟）（1）教师引导学生回顾本课的学习内容，并提出一些思考问题，例如：“你觉得想象力和创造力有何联系？”“你在本节课中有哪些新的收获？”（2）鼓励学生积极参与思考和讨论，展示他们的思维成果。
二年级上册心理健康教育教案-展开想象的翅膀
二年级上册心理健康教育教案-展开想象的翅膀【学习目标】1、培养学生主动探索、创造性思维的能力。
2、能够通过生活学习，自主发现成长。
3、建立健康的自我认知，树立自信、勇气、快乐、合作、社会责任感。
4、了解不同的情感体验与情绪表达，培养自我调节能力。
5、了解人际交往方面的知识，关心他人，营造和谐、友好、平等的人际关系。
6、感知自然美、人文美和艺术美，建立敬畏自然、欣赏美学、认识社会文化的态度。
7、了解生活中的安全常识及应对能力。
【教学内容】本次课程为二年级上学期心理健康教育教案，教师将通过“展开想象的翅膀”，引导学生探索自我内心，培养学生的情感体验和情绪表达，以及自我认知、自我调节、人际交往、道德修养、欣赏美等方面的综合能力。
学生听课时将会了解生命中的多样性，探索多样性与包容性之间的关系，以及如何通过展开想象的翅膀，去共同创造美好世界，从而培养学生的创造性思维和想象力。
同时，学生还将会加强安全知识的学习，学习如何避免安全隐患，并且增强应对安全问题的能力。
【教学方法】课程将通过多种教学方法进行授课，其中包括故事、游戏、演讲、影片等形式，以丰富学生的学习经验和教育感受。
【教学过程】1. 开场白：本次课程的主题是“展开想象的翅膀”，它今天会带领我们探索这个美好的世界，同时还会学习安全知识及准备应对安全问题。
2. 故事：老师将会通过故事的形式，引出教学主题，让学生更好地理解多样性和包容性的关系。
3. 游戏：通过游戏，教师会将学生带入角色，让学生体验到不同角色的情感体验和情绪表达，进而培养学生的自我认知和自我调节能力。
4. 演讲：通过演讲，学生将学会如何表达自己的看法、感受，以及欣赏他人的发言。
5. 影片观影：展示一些关于美好世界、人文和社会文化方面的影片，通过影片来激发学生的想象力和创造力。
6. 安全知识学习：通过图片和实例介绍在生活中遇到的安全问题以及应对策略，让学生学会注意安全并增强应对安全问题的能力。
放飞想象的翅膀(教案)
放飞想象的翅膀（教案）放飞想象的翅膀一、教学理念课程标准中提到：语言是思维的表达，是文化的载体。
语文教学旨在培养学生的语言思维能力和语文素养。
要求教师采用教育性的方法和学生恰当的参与，建立学生中心的教学二、教学目标1. 让学生了解想象的重要性2. 帮助学生开展自己的想象3. 培养学生的写作能力4. 激发学生对阅读和写作的兴趣三、教学过程1.导入导入课题的时候，可以让学生讨论一些他们觉得最美、最感人、最离奇的事情，然后让每位学生讲述一下自己的想法。
引发学生思考，帮助其进入本次的学习状态。
2.讲解讲解什么是想象，以及想象对写作的重要性。
可以透过阅读某一篇文章的一部分或者故事来跟学生解释。
在讲解的时候，适当加入一些生动有趣的例子和图像来帮助学生理解。
可以让他们体悟到想象力的工作方式，激发学生的创造力。
3.阅读让学生阅读一篇能够激发想象力的文章。
教师可以在学生完全醉心的情况下，停掉放映机，让学生想象结局，或者学生可以写一封信、日记或是自己的想法来告诉老师他们想象的结束。
4.写作现在是创作时间到了！教师可以使用最初的例子作为继续写故事的素材。
学生可以想象自己的故事情节，并着重描述场景、人物形象与情节的发展等等。
教师可以给出些许提示，但是要确保最终的结果是学生自己创作的。
5.演讲每个孩子都可以在课堂上分享自己的成果。
四、教学范例某班学生正在参加一次"放飞想象的翅膀"的创作活动，同班同学Clare写了一篇关于如何想象异国情调的故事。
她在故事中提到了好多种异国情调的场景和人物，让人印象深刻。
请看下如她所写：记得去年放暑假的时候，我和家人去了一趟摩纳哥。
那里居住着富豪，层出不穷的豪宅就在我们面前。
它们有各种各样的颜色:金色、蓝色、绿色等等。
太阳晒下来，让它们变得闪闪发亮。
而在这些豪宅的正中央，还有一个圆形剧院，显然是老牌的大剧院。
我们听说这里曾上演过很多经典的歌剧和音乐剧，还曾经有过像海伦.米克尔以及达利这样的名人。
四年级上册人与自我教案-第5课张开想象的翅膀
四年级上册人与自我教案-第5课张开想象的翅膀教学目标：1. 了解“想象”的概念和重要性。
2. 学习张开想象的方法。
3. 培养孩子的想象力和创造力。
4. 能够用自己的语言表达自己的想象和创造。
教学重点：1. 学生了解“想象”的概念和重要性。
2. 学生学会用自己的语言表达自己的想象和创造。
教学难点：1. 如何引导学生在自己的想象和创造中保持积极的思维态度。
2. 如何培养学生的想象和创造力。
教学方法：1. 讲解法。
通过讲解“想象”的概念和重要性，引导学生进入主题。
2. 观察发现法。
通过观察图片、实物等，激发学生的想象力和创造力。
3. 讨论法。
通过小组讨论、班级讨论等方式，让学生相互分享自己的想象和创造。
教学过程：一、引入1. 教师展示一张图片或一个实物，引导学生看、想、问。
2. 让学生谈谈自己对这个图片或实物的印象，当然也可以发挥自己的想象力。
3. 引导学生发现自己的想象和创造力对这个图片或实物所带来的不同理解。
二、导入1. 引导学生思考什么是“想象”，为什么“想象”是重要的。
2. 通过讲解“想象”的概念和重要性，让学生初步了解。
3. 引导学生思考如何才能更好地发挥自己的想象和创造力。
三、讲解1. 介绍一个简单的想象练习：让学生想象在一棵大树的树梢上站着，上面有观察整个城市的视野，还可以听到花开花落、鸟语花香，让学生想象自己站在树梢上的感受。
2. 引导学生分类别练习其他想象题。
3. 让学生说出自己的想象，要求说得详细、生动、清晰，鼓励学生发挥自己的想象力。
四、观察发现1. 给学生展示一个图片，让他们通过观察图片，想象屋子里会摆放哪些东西。
2. 让学生自己绘制一张屋子的图，并标注上在自己的想象中屋子里应该会摆放哪些东西。
3. 要求学生讲解自己绘制的图，并说出一些自己的新想象。
五、小组讨论1. 把学生分成若干小组，让他们自己设定一个主题，比如“我的梦想”、“如果我是一只小鸟”等。
然后让他们在小组内讨论，相互分享自己的想象和创造。
《展开想象的翅膀》教案
《展开想象的翅膀》教案《展开想象的翅膀》教案1数学课程标准》指出：有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
通过实践操作，充分展示和发挥学生的想象思维才能，积极主动参与探索知识的形成与开展，因此，教师必须精心组织材料，创造性地设计问题，为学生展开想象的翅膀创造条件。
这不仅可以使学生的书本知识得到运用，让知识转化为能力，并且在实际实践活动中发现问题，将推动学生自主去思考问题、探索问题。
把数学知识寓教于学生身边喜闻乐见的生活之中，体验解决问题，应用知识策略的多样化，让学生的思维由课堂进入社会生活的大空间。
例如：人教版数学第七册《长方形、正方形的计算》时，我是这样进行的：一、复习沟通，建立联系：〔5分钟〕检查预习效果，学生根本上掌握了求长方形面积的计算方法。
二、自主探索，发挥想象，突出创新性：师：同学们，我这里有一块面料想做窗帘，却不知道每块窗帘要多大？你们有什么金点子吗？〔学习小组积极行动起来，一边量窗子，一边计算〕师：谁来说一说，你们的金点子是什么，好吗？生：老师，我们计算出这个窗子的长是2米、宽是1米，面积是2平方米，只要裁剪一块长2米、宽1米的布料就可以了。
师：好方法。
噢，对了。
我这里有一块面积正好是2平方米的面料，我们把它安上去，看一看行不行？〔老师和一名学生用双面胶装上窗帘〕生：老师，窗帘布太小了，这样不行。
生：老师，这样太难看了，另换一块吧。
师：是啊。
我怎么没有想到这点呢？这样好吗？学习小组比一比，谁是最出色的设计师，怎样设计出最合理、最美观的窗帘。
〔一石激起千层浪，探索气氛活泼、高昂〕师：哪一组的设计师，先来发表自己的设计方案？生：我们是这样设计的，窗子长2米，宽1米；我们就裁剪一块长2。
5米，宽1。
5米的布料，窗子就可以遮住了。
生：我们有不一样的，我们设计的是两边拉的窗帘，每块长2。
5米，宽1。
6米，这样的窗帘比拟好看。
生：我有比他们更好的设计方案，经过测量从地面到窗子上方30厘米处，总长度是3。
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张开想象的翅膀教学设计
我想送给大家一个礼物，有了这个礼物，你眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的，有了它能上天入地，能穿越时间，能回到过去，能奔向未来，想不想拥有这件礼物，学生答：想。
我说：只要你想要，就一定能拥有。
这件礼物就是一对翅膀，一对想象的翅膀，希望你们能收下老师这份珍贵的礼物，板书课题：张开想象的翅膀。
听这是什么歌儿，大家闭上眼睛，边听歌曲边想象你脑海中出现的画面。
播放《让我们荡起双桨》。
好，现在睁开你的眼睛，其实我们的眼前什么都没有，但是你刚才的脑海中出现了什么样的画面呢，（学生答），师：你们脑海中刚才出现的那些画面。
其实都是你的想象。
小红就是一个特别爱想象的孩子，他想发明设计一只黑白相间的小花狗，这只小狗的眼睛可以360度旋转。
它站起来时上肢当手，下肢当脚，可以陪她一起玩耍，而且小狗尾巴可以发出五颜六色的光，夜晚看起来漂亮极了。
等小红给这只小狗开启智能模式的时候，会根据小红的生活习惯，经过精密计算，得出她的作息时间图，还能在她需要的时候满足她的要求，可以给他讲故事，跟她一起唱歌跳舞，小红的这个想法好不好。
你有这样充满想象力的设计吗？现在跟随老师一起去欣赏，因为那些源于生活的想象而发明的物品（播放课件）。
学生欣赏完课件儿之后，心中惊叹不已，这时候我适时发问。
那你还知道哪些名人根据奇特的想象，发明东西的故事呢，讲给我们大家听一听吧。
学生汇报自己课前搜集的案例。
师小结：想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件，如果牛顿对苹果落地熟视无睹，如果爱迪生甘于在烛光中生活，如果莱特兄弟没有飞翔的梦想。
那么今天的我们就不会知道万有引力，不会有电灯，不会有飞机……。
那么你是否也有过奇特又大胆的想象呢，跟你小组的伙伴儿说一说，每个人至少要说一个曾经有过的奇特想法。
小组交流之后，集体交流，指三到五个人。
然后师总结：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢，请同学们想一想，然后小组内互相交流自己的想法，学生小组交流。
交流之后，把小组达成了共识，在全班交流。
方法一：多读书，丰富，知识，开阔视野。
方法二：设想一切皆有可能，让自己充满幻想。
方法三：经常问一些如果怎么怎么样，是不是就会怎么怎么样的问题，越离奇越好。
方法四：喜欢做白日梦，让自己的思想自由飞翔。
全班交流后，教师小结，同学们的方法各有千秋，也切实可行，下面就让我们走进想象力训练场，从想象续写故事开始吧！学生根据教师课件中提供的开头儿续编故事，1、阳阳不小心将水杯碰到地上，水杯摔碎了……
2、文文考试成绩下滑了……
学生先小组内说一说，然后再集体交流。
看来续编故事对我们来说简直就是小菜一碟儿，那么这个简单的圆型儿，你又能展开哪些想象呢（课件出示圆形）。
学生展开充分的想象力设计圆型，然后到前面展示自己的作品。
教师小结：一个简单的不能再简单的圆形，因为我们丰富多彩的想象而变得如此趣味无穷，看来，想象力真的可以让我们插上一双翅膀。
现在再让我们把这些看来毫无关联的声音串联成一个有趣的故事吧。
（教师课件出示五个毫无关联的声音），学生根据这些声音编故事，先说给自己的同桌听，然后集体指名三到五个人交流。
教师小结：通过这些小训练，你的想象力提高了吗，只要我们多动脑，勤思考，就能张开想象的翅膀，任意翱翔，现在再让我们走进实战场吧。
（课件出示）
1.大扫除时，人如果站在楼层高的窗台上擦玻璃会不安全，你有什么好的妙招呢？
2.喝完的饮料瓶扔掉了可惜，能不能废物利用？你的妙招儿是？
3.不小心把墨汁洒到书法练习纸上了，你的妙招是？
每个都指名说，然后教师说：光说不练可不行，有了奇妙的想象，你最好能够把你自己的想象变成实践，那么下面的这些废旧物品就是被小朋友们经过自己的想象之后，做成了可爱的小物件。
让我们来看看吧！欣赏之后问：那么想一想，在生活中还有哪些废旧物品可以再利用呢，你也先想象一下，课后自己动手做一做吧。
师：（播放歌曲种太阳）其实，拥有了幻想，做白日梦并不是什么坏事。
可以说昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望。
同样，我们今天的想
象通过创造一定能够变成现实。
让我们一起张开想象的翅膀，在想象的王国尽情的翱翔！。