会飞的翅膀教案

会飞的翅膀教案

【篇一：一年级美术下册会飞的翅膀】

一年级美术下册会飞的翅膀教案

教学目标：

1．了解鸟类的翅膀的形态特征。

2．掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。

3．体验制作和游戏的乐趣。

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4. 培养团队合作的习惯和热爱生活的情趣。

教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。

教学难点：翅膀形状优美，色彩大方艳丽。

教学程序：

一、视频引入

师:动物的翅膀不尽相同，但都能给他们翱翔天际的快乐，瞧，他们飞得多开心！视频

师：今天我们也为快乐插上“会飞的翅膀”出示课题。

二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。

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师：动物的翅膀各不相同，孩子们，这三对翅膀你能猜出他们是谁的？课件出示生：猜翅膀。课件对应

师：你们真是见多识广，虽然它们的形状不同，但它们都有一个相同的特点，你发现了吗？

生：左右两边的形状，大小都一样。

师：嗯，好厉害的眼睛，这就是对称。课件出示

师：我们怎样才能做出左右两边形状，大小相同的翅膀呢，孩子们

请先认真阅读下边的步骤图，再看老师发给你们的一个简易翅膀，

小组的同学一起认真讨论研究后，一起做一个老师那样的简单翅膀，看看哪个小组最会研究，制作得又快又好。

生：探究，尝试。

生：汇报怎么做。老师也跟你学学，演示步骤，孩子们也看看他们

小组研究的作法和你们的一样吗？

师：真是聪明的孩子，我们通过折，画，剪的方法就能做出对称外

形的翅膀。

》

教师总结时提醒画时（1）以对折位置起笔为中心，画出一个翅膀的

形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。否则剪下来的是两个分开

不连贯的翅膀。（2）翅膀要剪大些，图形才美观。

师：课件图例。这些外形奇特的翅膀是谁的，你还知道更奇特的翅

膀吗？用我们刚才的方法把它做出来瞧瞧吧。生：做翅膀。

三：发现添画特点

师：（一手拿一只）老师手中的翅膀，你喜欢哪只？为什么？生：观察总结，生：汇报，用各种线和图形装饰，涂上明艳的色彩，

左右都一样。师：真能干，总结出，添画。

四、欣赏

师：我们看看孩子们用这种方法做的漂亮翅膀。生：欣赏。

师：你们的翅膀想更漂亮吗？那就行动吧。

五、学生练习，提出作业要求。教师巡视检查，分层指导。

六、作业评价，快乐体验。组织学生到室内玩一玩会飞动的翅膀，体验制作的成就感及学习带来的快乐。

1、组内的同学互相看看，谁的翅膀最漂亮，选出来作为小组代表。

2、这10幅作品各有特色，你最喜欢哪一幅？为什么？（3个）师

总结：1.5班的孩子个个是小画家，想象丰富、构图大胆、色彩绚丽、小手灵巧。愿你们用灵巧的双手创造出更美的明天，带上自己的翅

膀跟随吴雨萱快乐翱翔吧。

3、孩子们，高兴吗?请留下快乐和笑声，带走所有的工具和纸屑，

好吗？下课！起立！

师：向后转，老师们，再见！

【篇二：一年级美术下会飞的翅膀_教案和说课稿】

会飞的翅膀

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教学目标：

1．了解鸟类的翅膀的形态特征。

2．掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。

3．体验制作和游戏的乐趣。

教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。

教学难点：翅膀形状独特，色彩大方艳丽。

教学程序：

一、观赏视频，激趣引入今天，老师为小朋友带来了一段录像，

里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。

小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部

分在空中自由的飞翔？

动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。小朋友想

不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？呈现课题并板书。

二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。

1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室，他们是

谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。这四对翅膀的形状相同吗？

那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动

物图片一一对应。

2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特

点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场

对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的

认识。

三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。

1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一

想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？

看，老师设计了一个会飞的独特翅膀，老师希望它能带着我自由飞翔，同学们你们觉得漂亮吗？想一想这是怎么制作的？

）

2、教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。

教师现场演示制作步骤。

（1）折。先将作业纸左右对折，然后在对折痕处再次折出能用手

指捏住翅膀中间的部分。

（2）画。用彩笔在折纸的一侧想象画出新奇漂亮的翅膀外形。

（3）剪。将纸对折好后沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。（4）添。添上美丽的花纹。

（5）涂。涂上自己喜欢的漂亮的颜色。

四、学生练习，提出作业要求。作业：运用折、画、剪、添、涂

等方法，用纸做一对可以捏在手指中飞动的翅膀，和小伙伴们玩一玩。

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要求：翅膀外形独特，花纹美丽，颜色鲜艳。

注意事项：使用剪刀注意安全。

教师巡视检查，分层指导。

五、作业评价，快乐体验。

1、将学生制作的翅膀集中评价。

2、组织学生到室外玩一玩会飞动的翅膀，体验制作的成就感及学

习带来的快乐。

《会飞的翅膀》说课稿

我所设计的这一课是小学美术义务教育课程标准实验教材（湘教版）一年级下册第15课《会飞的翅膀》。这是一节基本的手工制作课。

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一年级的孩子情感认知各个方面还处于发展阶段，对于自然界中的

一切新鲜事物感到很好奇。“会飞的翅膀”这一课能够让学生在一

个有趣的环境中学习美术。在翅膀的基本结构特征中，对称是翅膀

的特征之一，运用对折的方法可以剪出左右对称的翅膀，从而使学

生理解、运用对称美。折——画（外形）——剪——添（花纹）——涂是纸翅膀制作的步骤和方法。先在纸上设计并剪出翅膀的外形，