会飞的翅膀教案
苏教版四年级下册音乐教案飞翔的翅膀教学设计
飞翔的翅膀教学内容：1.学唱歌曲：《飞吧，飞吧》、《翅膀》2.欣赏音乐：《鸽子》、《快乐阳光》教学目标：1.歌曲艺术形象的感染，对学生进行"少壮不努力，老大徒伤悲"的教育。
用视唱法教学，要求合唱均衡和谐。
2.欣赏《鸽子》、《快乐阳光》与《飞吧，飞吧》歌曲对比。
教学重难点：1.合唱时候要注意均衡和谐。
2.要求学生能够体会歌曲所表达的思想情感。
教学过程：一、组织教学：1.师生唱问好歌，开始上课。
2.进行连音和断音的发声练习。
二、教授新课：1.师导入：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，"少壮不努力，老大徒伤悲"你知道这句诗是什么意思吗？师：在外国也是同样的道理。
下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧，飞吧》，它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。
2.师播放录音歌曲。
分析：这首乐曲很简单，只有几句，但却有三个声部。
我们可以很快的将歌谱和歌词学会，再进行合唱。
3.教师弹奏旋律。
要求学生在演唱声音要统一，时边唱边听，注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。
4.学习歌词：1）学生集体朗读歌词。
2）教师播放录音歌曲，3）播放歌曲伴奏。
四、欣赏《鸽子》、《快乐阳光》现在请大家来听赏二首（女声独唱、男女声重唱）歌曲"鸽子"，（童声齐唱）"快乐阳光"，并为歌曲配上声势，感受一下跟我们刚学唱的"飞吧，飞吧"歌曲有什么不同？五、教师小结：1.小结：同学们，从这首歌曲的学习当中，我们可以明白一个道理：那就是不管是外国还是中同，都要在小时候就养成好好学习，天天向上的习惯，长大了才不会一事无成，碌碌无为，而流下后悔的泪水。
2.课后作业：学习了这首歌曲，你对今后的学习有什么打算？。
小学美术《会飞的翅膀》优质教案.教学设计
美术《会飞的翅膀》教学设计教学目标：1.了解鸟类的翅膀的形态特征。
2.掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3.通过启发学生想象，制作出与众不同的翅膀。
培养学生的想象能力与创造能力。
教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教学难点：通过启发使学生制作出形状优美，色彩大方艳丽，有自己特色的翅膀。
教学过程：一、欣赏课件，激趣引入1.欣赏视频引出主题——会飞的翅膀师：同学们，今天，老师为小朋友带来了一位新朋友，小朋友喜欢肯定会喜欢它的，看看它是谁呀？在做什么呢？播放PPT。
小朋友，天鹅是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。
你们想不想也向刚才看到的天鹅一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？今天我们就来学着做一对漂亮的翅膀好不好？呈现课题并板书。
2.猜一猜（出示三对翅膀的图片，他们的形状是相同的吗？你能猜出它是什么动物的翅膀吗？）今天不止是白天鹅来了，它还带来了几位朋友，它想把它的几位朋友介绍给我们，你们欢迎吗？那让我们一起来看一看他们是谁吧？（出示天鹅、蜻蜓、老鹰三种动物的图片。
）那么谁能来说一说它们分别是谁的翅膀呢？这三对翅膀的形状相同吗？他们的形状不同，是多种多样的，每一种会飞的动物都有属于他们的独特的翅膀。
二、新授1.寻找翅膀的特点。
（观察法）2.引导学生得出：翅膀的形状是多种多样的，翅膀两侧的形状和大小是相同且对称的。
师：知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？3.利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
三、制作会飞的翅膀师：刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？1.老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形师：设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画。
2.学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结，引出话翅膀的要求。
《会飞的翅膀》美术教案
线上教学要注重与学生的互动交流，上课期间学生容易受外部环境的诱惑，容易跑神，所以在设计课程的时候，我以飞飞的故事引入会飞的翅膀课题，吸引学生的注意力，引起学生的学习兴趣，再根据课程要求通过观察、游戏、对比教学、示范等环节引导学生学习知识技能，在教学过程中教师的语言与环节具有趣味性，设置了高质量的总括性问题，让学生在钉群上进行互动，最后回顾制作步骤加深知识印象，能有效解决本课的重点难点。从学生在线上的互动与作业可看出很多同学都是很认真听课学习的，并且很有自己的想法，能大胆地通过小视频的方式在群里分享自己的设计想法。
让学生通过练习把所学的知识进一步运用，在创作的过程中动脑思考，发散思维，体验动手的乐趣。
四、
展示评价
1、同学们分享自己的想法。
2、教师认真批改作业，选出优秀作品或玩乐翅膀的视频在钉群进行分享，积极及时与学生进行交流。
3、制作美编作品集分享优秀作品。
欣赏并点评同学们的作品。
教师进行点评，肯定学生并提高学生的认识。
师：同学愿意完成飞飞的心愿，帮飞飞制作一对会飞的翅膀吗？
3、揭示课题《会飞的翅膀》。
融入情景，激起兴趣。
设置情景，让学生快速进入课堂学习状态，同时提高学习兴趣和学习专注度，引出本课课题——《会飞的翅膀》。
二、
方法探究，归纳知识
1、同学们还记得有哪些小动物拥有一对会飞的翅膀吗？
2、翅膀外形
（1）飞飞有几位有翅膀的朋友，他们都是谁呢？噢~原来是老鹰、天鹅、蜻蜓还有蝴蝶。
湘美版一年级下册《会飞的翅膀》教学设计
第15课 会飞的翅膀
翅膀
课型
设计·应用
所属学科
美术
教学对象
小学一年级
一、教材分析
《会飞的翅膀》是湖南美术出版社小学教材一年级下册第十五课。本课属于“设计·应用”学习领域。学习活动先观察，总结翅膀特点，再到想象设计翅膀，运用对折的方法制作会飞的纸翅膀，最后装饰翅膀并让学生拍玩乐绘制好的翅膀的小视频进行展示。有效培养学生的观察力、想象力、表现能力。
会飞的动物中班科学教案
会飞的动物中班科学教案引言：大自然是一个充满奇迹和神秘的世界，其中有许多让人惊叹的动物。
在动物界中，有一些能够在空中自由飞翔的生物，它们被称为“会飞的动物”。
本节课我们将探索一些会飞的动物，并学习它们是如何飞翔的。
一、引入（10分钟）1. 教师将准备好图示或玩具模型分别代表能够飞翔的动物，如蝴蝶、鸟、蜻蜓等。
2. 教师会先引出一些问题激发学生的兴趣，比如：“你们知道哪些会飞的动物？”、“你们见过这些动物吗？”、“这些动物是怎样飞翔的？”等。
二、探索（15分钟）1. 教师用图片或玩具模型依次展示蝴蝶、鸟、蜻蜓等会飞的动物。
2. 教师引导学生观察这些动物的不同特征，比如它们的身体结构、羽毛、翅膀等。
3. 教师鼓励学生通过观察和交流，尝试回答问题：“为什么这些动物能够飞翔？”、“它们有什么特别之处？”等。
三、实践与互动（25分钟）1. 教师组织学生参与一场小实验，通过模拟翅膀的运动来感受飞翔的原理。
a. 准备一张纸板，并剪成翅膀的形状。
b. 学生们轮流扇动纸板翅膀，观察纸板翅膀的运动和是否能够达到飞翔的效果。
2. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个动物进行深入研究，并展示他们的研究结果。
a. 每个小组选择一个不同的动物来探索，比如蝴蝶、鸟、蜻蜓等。
b. 学生们可以利用图书馆、互联网等资源进行研究，并将研究结果呈现给全班。
3. 学生小组展示结束后，全班进行讨论，分享各自的发现和观点。
四、巩固与扩展（15分钟）1. 教师巩固上述内容，总结会飞的动物的一些共同特点和飞行原理。
2. 教师提出更深入的问题引导学生思考，比如：“除了这些动物之外，你还知道其他会飞的动物吗？”等。
3. 教师将一些不会飞的动物的图片展示给学生，鼓励他们思考和解释这些动物不会飞翔的原因。
五、结束（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调会飞的动物的特点和飞行原理。
2. 教师鼓励学生关注并保护各种各样的动物，珍惜自然资源。
参考词汇：1. 鸟类（birds）2. 翅膀（wings）3. 羽毛（feathers）4. 蝴蝶（butterfly）5. 蜻蜓（dragonfly）6. 飞翔（fly）7. 动物界（animal kingdom）8. 观察（observe）9. 实验（experiment）10. 共同特点（common characteristics）。
会飞的翅膀一年级绘画教案
会飞的翅膀一年级绘画教案教案标题：会飞的翅膀一年级绘画教案教案目标：1. 学生能够了解和认识不同种类的鸟类，并理解它们的翅膀是如何帮助它们飞行的。
2. 学生能够运用基本的绘画技巧，画出自己想象中的会飞的翅膀。
教学准备：1. 图片或绘本展示不同种类的鸟类和它们的翅膀。
2. 绘画纸和彩色铅笔或蜡笔。
3. 羽毛、剪刀、胶水等装饰材料（可选）。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些不同种类的鸟类图片或绘本，引导他们观察鸟类的翅膀，并提问：“你们知道鸟类的翅膀有什么作用吗？为什么它们能够飞起来？”2. 引导学生思考和讨论，激发他们对鸟类翅膀的兴趣和好奇心。
主体：1. 向学生介绍不同种类的鸟类和它们的翅膀特点，如鸽子的翅膀宽大，鹰的翅膀锐利等。
可以通过图片、绘本或简短的故事来呈现。
2. 请学生用彩色铅笔或蜡笔画出自己想象中的会飞的翅膀。
鼓励他们发挥创造力，可以画出不同形状、颜色和纹理的翅膀。
3. 如果学生有兴趣，可以提供羽毛、剪刀和胶水等装饰材料，让他们在绘画作品上添加一些羽毛或其他装饰，增加立体感和创意。
总结：1. 邀请学生展示他们的绘画作品，并互相欣赏和赞赏。
2. 引导学生回顾本节课所学的内容，提问：“你们学到了哪些关于鸟类翅膀的知识？你们的绘画作品中有哪些创意和想法？”3. 鼓励学生分享自己的观点和感受，展示对绘画和创作的热爱和兴趣。
拓展活动：1. 邀请学生到户外或图书馆等地方观察真实的鸟类，并尝试用绘画记录自己的观察和感受。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们欣赏不同艺术家的绘画作品，并激发他们对绘画的更多兴趣和想法。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画作品的完成情况，评估他们对鸟类翅膀的理解和绘画技巧的掌握程度。
2. 通过学生的回答问题和分享观点的方式，评估他们对课堂内容的理解和兴趣程度。
教案扩展：1. 可以引导学生用不同的绘画材料和技巧，尝试画出其他动物的翅膀或其他部位，拓展他们的绘画能力和想象力。
一年级下美术教案-会飞的翅膀-湘美版
一年级下美术教案-会飞的翅膀-湘美版一、教学目标1.学生能够了解不同鸟类的翅膀类型。
2.学生能够熟练掌握创造和表现翅膀的基本技巧。
3.学生能够体会作品创作的乐趣，提高审美和创造性思维。
二、教学重点1.翅膀的形态和结构。
2.翅膀的表现技巧。
三、教学难点1.如何通过形态表现和运用细节来描绘翅膀的轮廓。
2.如何通过运用不同色彩和渲染技巧来表现翅膀的质感。
四、教学准备1.各种不同类型鸟类翅膀的图片资料。
2.纸张、颜料、画笔等绘画工具。
五、教学步骤1. 对翅膀的理解和素描练习（30分钟）•可以通过图片资料向学生介绍一些常见的鸟类翅膀类型，如大雁、鸽子、鹦鹉等。
•强调翅膀的结构和形态特点，为后面的翅膀表现技巧铺垫。
•让学生尝试素描练习，把不同翅膀的轮廓和细节描绘出来。
2. 翅膀的表现技巧（50分钟）•向学生展示一些艺术家的作品，让学生了解不同的翅膀表现方式。
•引导学生选择自己喜欢和感兴趣的翅膀进行创作，并指导学生如何通过形态表现、线条描绘、色彩运用和渲染等技巧来创作翅膀作品。
•让学生在教师的指导下，尝试表现不同的角度和质感，探索翅膀形态的多样性和美感。
3. 作品展示和分享（20分钟）•让学生把自己创作的翅膀作品集中展示，让其他同学和教师对作品进行审查和点评。
•鼓励学生对同学们的作品进行交流和分享，让学生大胆表达自己的感受和想法，提高学生的创造性思维和艺术鉴赏能力。
六、教学评价1.学生是否能够准确理解不同鸟类翅膀的形态和结构特点。
2.学生是否能够熟练掌握创造和表现翅膀的基本技巧。
3.学生作品是否具有创新性和美感，是否能够在作品中表现出自己的个性和风格。
4.学生是否能够在分享和点评环节，积极参与和表达，增强艺术鉴赏和批判能力。
七、教材参考•湘美版小学美术一年级下册《美的足迹》。
会飞翅膀美术教案
会飞翅膀美术教案教案标题：会飞翅膀美术教案教学目标：1. 了解和理解各种不同的鸟类和昆虫的翅膀结构和特征。
2. 学习使用不同的绘画和手工艺技巧来创作具有翅膀的艺术作品。
3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 图片和模型展示各种不同的鸟类和昆虫翅膀。
2. 不同类型的绘画和手工艺材料，如彩色铅笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
3. 白纸、画板、剪纸等绘画和手工艺的基础材料。
4. 教学投影仪和计算机，用于展示相关图片和视频。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些不同种类的鸟类和昆虫翅膀的图片，并引导学生讨论它们的形状、颜色和纹理等特征。
2. 提问学生，你们认为翅膀是如何帮助鸟类和昆虫飞行的？知识讲解：1. 通过投影仪和计算机展示一些关于鸟类和昆虫翅膀结构和功能的视频和图片，让学生更加深入地了解它们的特点和功能。
2. 讲解翅膀的基本形状和结构，并与学生一起分析不同翅膀的适应环境和飞行方式。
创作实践：1. 分发绘画和手工艺材料给学生，并指导他们选择一个鸟类或昆虫的翅膀作为创作对象。
2. 鼓励学生观察和描绘所选择翅膀的形状、纹理和颜色等特征，并提供必要的指导和技巧。
3. 学生可以使用彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料，或者剪纸、拼贴等手工艺技巧来创作翅膀。
4. 鼓励学生在创作中发挥想象力，尝试不同的表现方式和材料组合。
展示和分享：1. 学生完成作品后，组织展示和分享活动，让学生展示自己的创作并分享创作过程和灵感。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结与评价：1. 与学生一起回顾整个教学过程，让他们分享学到的知识和技能。
2. 对学生的创作进行评价，重点关注他们对翅膀特征的观察和艺术表达的能力。
3. 鼓励学生思考如何将所学到的知识和技能应用到其他艺术创作中。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续观察和研究不同鸟类和昆虫的翅膀，并进行更多的艺术创作。
2. 组织学生参观当地的动物园或自然博物馆，进一步了解和观察不同鸟类和昆虫的翅膀。
一年级下册美术教案-第十五课 会飞的翅膀 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第十五课会飞的翅膀︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解翅膀的构造和特点，培养观察力和想象力。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧，提高动手能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 翅膀的构造和特点2. 绘画和手工制作技巧3. 动物翅膀的观察与描绘三、教学重点与难点1. 教学重点：翅膀的构造和特点，绘画与手工制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作。
四、教学准备1. 教具：图片、模型、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课利用图片和模型展示翅膀的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习（1）引导学生观察翅膀的构造和特点，了解翅膀的形状、颜色和纹理。
（2）讲解绘画和手工制作技巧，如线条、色彩、剪纸、粘贴等。
（3）示范绘画和手工制作过程，让学生跟随步骤进行创作。
3. 实践操作（1）学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象，创作出独特的翅膀作品。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调翅膀的美丽和动物的保护。
六、作业布置1. 课后收集更多关于翅膀的资料，进行观察和描绘。
2. 尝试用不同的绘画和手工制作技巧创作翅膀作品。
七、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 引导学生关注动物保护，培养关爱生命的情感。
本节课通过观察、绘画和手工制作，让学生了解翅膀的构造和特点，培养观察力、想象力和动手能力。
同时，引导学生关注动物保护，培养关爱生命的情感。
在教学过程中，教师应关注学生的表现，及时调整教学策略，确保教学质量。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
这一部分是整个教学活动的核心，涉及到学生如何通过观察、学习、实践和分享来达到教学目标。
鸟为什么会飞科学教案
鸟为什么会飞科学教案篇一：鸟为什么会飞科学教案教案目标：1. 了解鸟类有翅膀的特征；2. 探索鸟类飞行的原理；3. 理解鸟类飞行的进化过程；4. 引导学生进行进一步的研究和讨论。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 让学生观察一些鸟类的照片或视频，并引导他们讨论鸟类的翅膀是什么样的特征。
2. 引导学生思考鸟类如何运用翅膀来飞行。
探索（15分钟）：1. 解释鸟类的翅膀结构：翅膀通常由羽毛、骨骼和肌肉组成。
羽毛轻盈且排列有序，有助于提供升力和推动力。
鸟类的骨骼轻巧且中空，有助于减轻重量。
肌肉负责控制翅膀的运动。
2. 引导学生了解鸟类飞行原理：鸟类通过扇动翅膀产生空气动力，从而产生升力和推动力。
鸟类的翅膀形状和翅膀的扇动频率和幅度都对飞行效果产生影响。
进化过程（15分钟）：1. 解释鸟类飞行的进化过程：科学家认为，鸟类的飞行可能是从一种叫做“恐龙”的史前动物进化而来。
有些恐龙有类似鸟类的特征，如中空骨骼和羽毛。
这些特征可能帮助它们跳跃和滑翔，逐渐进化成为现代鸟类。
2. 引导学生思考鸟类飞行的优势：飞行让鸟类能够迅速移动、寻找食物和繁殖地，逃避天敌以及迁徙。
这些优势可能促使鸟类在进化过程中逐渐发展出飞行能力。
拓展（10分钟）：1. 让学生进行进一步的研究：学生可以通过阅读书籍、搜索互联网或观察野生鸟类来深入了解鸟类飞行的更多细节。
2. 引导学生进行小组讨论：学生可以在小组内分享他们的研究成果，并讨论鸟类飞行对鸟类种群的生存和繁衍有何影响。
总结（5分钟）：1. 总结鸟类飞行的原理和进化过程；2. 强调鸟类飞行的优势和重要性；3. 鼓励学生继续探索和研究关于鸟类飞行的主题。
篇二：标题：鸟为什么会飞科学教案引言：鸟类是地球上唯一可以自由飞翔的脊椎动物。
它们的飞行能力一直以来都给人们带来了无尽的好奇。
本文将通过科学教案的形式解答“鸟为什么会飞”的问题，让学生们了解鸟类飞行的原理和适应性。
教学目标：1. 了解鸟类飞行的基本原理；2. 探索鸟类翅膀和骨骼结构对飞行能力的影响；3. 分析鸟类的适应性特征与飞行的关系；4. 培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。
大班主题教案《想飞的翅膀》
大班主题教案《想飞的翅膀》教案名称：大班主题教案《想飞的翅膀》教案编写人：AI助手教学年龄：大班（3-4岁）学科内容：综合活动（语言、数学、美术、音乐、体育等）教学目标：1. 能够通过综合活动提高幼儿的语言表达能力和沟通能力；2. 培养幼儿的观察力、分析思维和创造力；3. 培养幼儿的团队合作精神和社交技能。
教学准备：1. 教具准备：绘本《想飞的翅膀》、画笔、彩纸、剪刀、胶水、颜料、美工刀、铅笔、鼓等；2. 教材准备：绘本《想飞的翅膀》的影印本，幼儿站立铅笔等。
教学内容与过程：一、创设情境（5分钟）1. 老师向幼儿介绍故事主题：“今天我们要学习一个有关飞翔的故事，它的名字是《想飞的翅膀》。
”2. 提问引导幼儿思考：“你们有没有想过自己能飞起来像鸟一样呢？”3. 老师出示绘本《想飞的翅膀》，鼓励幼儿观察封面图案、猜想故事情节。
二、故事讲述（10分钟）1. 老师将绘本翻到第一页，指着图片准备开始讲故事。
2. 边讲述故事边指引幼儿观察图片，了解故事情节。
3. 讲述故事过程中，引导幼儿想象主人公想飞翔的心情和愿望。
三、角色扮演（15分钟）1. 老师将绘本分发给幼儿，让幼儿们自己扮演故事中的角色。
2. 老师带领幼儿分配角色，例如主人公小鸟、其他小动物等。
3. 老师鼓励幼儿根据故事情节进行表演，帮助幼儿理解故事背后的意义。
四、创意绘画（15分钟）1. 老师给每个幼儿发放画纸、彩色铅笔等绘画工具。
2. 提供示范，教会幼儿如何绘制小鸟以及小鸟翅膀的画法。
3. 鼓励幼儿自由发挥，用自己的想象绘制自由飞翔的画面。
五、手工制作（20分钟）1. 老师向幼儿展示制作小鸟翅膀的材料和工具，如彩纸、剪刀和胶水等。
2. 老师手折示范，幼儿跟着老师的步骤制作自己的小鸟翅膀。
3. 引导幼儿思考，小鸟能不能真的飞起来，为什么？4. 鼓励幼儿进行自由创作，可以用颜料、美工刀等工具装饰小鸟翅膀。
六、游戏活动（15分钟）1. 老师组织幼儿进行跳跃游戏，鼓励幼儿模仿小鸟翅膀飞翔的姿势。
一年级下册美术教案-15《会飞的翅膀》 湘美版
一年级下册美术教案-15《会飞的翅膀》湘美版教学内容本节课是湘美版一年级下册美术第15课《会飞的翅膀》，通过引导学生观察和想象，让学生了解和掌握翅膀的基本形态和特点，以及如何运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感。
学生将学习运用画笔、水彩颜料等基本绘画工具，创作一幅富有创意和想象力的翅膀画作。
教学目标1. 让学生了解翅膀的基本形态和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，让他们享受创作的乐趣。
教学难点1. 如何引导学生观察和想象翅膀的形态和特点。
2. 如何运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感。
3. 如何培养学生的创新意识和审美能力。
教具学具准备1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 图片和实物展示，用于引导学生观察和想象翅膀的形态和特点。
3. 教学课件，用于辅助教学和展示优秀作品。
教学过程1. 导入：通过展示图片和实物，引导学生观察和想象翅膀的形态和特点，激发他们的兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解翅膀的基本形态和特点，以及如何运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感。
3. 示范：教师进行示范，展示如何创作一幅翅膀画作。
4. 学生练习：学生根据所学内容，进行绘画练习，教师进行个别指导和点评。
5. 展示和评价：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生的创新和进步。
板书设计1. 会飞的翅膀2. 教学内容：翅膀的形态和特点，线条和色彩的表现。
3. 教学目标：观察力、想象力、绘画技能、创新意识和审美能力。
4. 教学难点：观察和想象翅膀的形态和特点，运用线条和色彩表现飞翔感，培养创新意识和审美能力。
作业设计1. 学生根据所学内容，创作一幅富有创意和想象力的翅膀画作。
2. 家长参与评价和欣赏孩子的作品，鼓励孩子的创作和进步。
课后反思本节课通过引导学生观察和想象翅膀的形态和特点，以及运用线条和色彩来表现翅膀的飞翔感，培养学生的观察力、想象力、绘画技能、创新意识和审美能力。
幼儿美术会飞的翅膀教案反思
幼儿美术会飞的翅膀教案反思教案标题：幼儿美术会飞的翅膀教案反思教案反思：教案目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
2. 帮助幼儿发展创造力和想象力。
3. 提供给幼儿机会去探索和表达自己的感受和想法。
4. 培养幼儿的绘画技巧和观察能力。
教学内容：1. 美术材料的介绍和使用方法。
2. 学习和练习基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状等。
3. 观察和欣赏不同类型的艺术作品。
4. 启发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们通过绘画表达自己的感受和想法。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些美术作品或图片，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 知识讲解：介绍不同的绘画材料和使用方法，教授基本的绘画技巧。
3. 练习：提供给幼儿一些练习题，让他们尝试使用学到的技巧进行绘画。
4. 观察和欣赏：展示一些艺术作品，引导幼儿观察和欣赏，讨论作品的特点和表达方式。
5. 创作：鼓励幼儿通过绘画表达自己的感受和想法，提供一个自由创作的时间和空间。
6. 结束：回顾今天学到的内容，鼓励幼儿分享自己的作品和经验。
教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿对绘画技巧的掌握程度。
3. 评估幼儿的创造力和想象力表现。
4. 收集和评估幼儿的绘画作品，了解他们的艺术发展和表达能力。
教学反思：1. 教案的目标是否清晰明确，是否能够满足幼儿的需求和兴趣。
2. 教学内容是否合适和有趣，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学步骤是否合理和有序，是否能够引导幼儿有效地学习和实践。
4. 教学评价是否能够客观地评估幼儿的学习情况和艺术发展。
通过不断的反思和改进，教案可以更好地满足幼儿的学习需求，提供更有效的教学指导和支持。
幼儿园飞机的翅膀教案
幼儿园飞机的翅膀教案教学目标1.了解飞机的构造，认识飞机的翅膀是支撑飞机飞行的重要器官。
2.了解飞行的基本原理，认识飞机是如何在空中飞行的。
3.培养幼儿的观察能力，和动手能力。
教学内容1.了解飞机的结构。
2.研究飞机的翅膀，强化幼儿对其重要性的认识。
3.观察模型飞机的飞行轨迹，引导幼儿思考原因，并对此进行简单解释。
教学准备1.模型飞机和发射器。
2.PPT课件和投影仪。
3.飞行器模型。
4.色纸、剪刀、胶水。
教学过程导入教师为幼儿们播放一个短视频，让幼儿们体验机场与起飞降落。
认识飞机首先，教师给幼儿展示飞机的轮廓图，并进行简单解释。
飞机的结构然后，教师详细介绍飞机的结构，包括机身、机翼、垂直尾翼和水平尾翼的构造。
让幼儿们知道机身是承载乘客和货物的主体，机翼是支持飞机飞行的关键部件。
飞机翅膀的重要性接着，教师重点讲解飞机翅膀的构造以及其重要性。
通过示范模型飞机，让幼儿们亲手触摸和认识其结构，并了解飞机翅膀的形状和设计原理。
教师刻意强化幼儿们对翅膀重要性的认识。
飞行的基本原理接下来，教师将幼儿带上室外场地，让他们观察模型飞机的飞行轨迹，并亲自操作发射器发射模型飞机。
我们对孩子的思考加以引导，引导幼儿思考其飞行的原因，并对一些基本飞行原理进行简单解释。
创造飞机模型最后，教师会为幼儿们需要提供色纸、剪刀、胶水等创意材料。
让幼儿们动手操作，创造属于他们的飞机模型。
教学效果通过老师的讲解，幼儿们初步掌握了飞机的构造，了解到飞机翅膀的重要性。
与此同时，在实际操作中，幼儿们也加深了对基本飞行原理的理解。
其中的创意互动更是让孩子们参与性强的爱好项目，能够极大的培养孩子的动手创造能力。
(完整word)《会飞的翅膀》教案
《会飞的翅膀》教案教学目标：1．了解鸟类的翅膀的形态特征。
2．掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3．体验制作和游戏的乐趣.教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤.教学难点：翅膀形状优美，色彩大方艳丽.教学程序：一、观赏视频，激趣引入1：今天,老师为你们带来了一段录像,里面有你们喜欢的朋友,看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频. 同学们,刚才在录像里看到了什么?(大雁）师小结:大雁是出色的空中旅行家,每年秋冬季节都成群结队、长途跋涉地飞到温暖的南方过冬.2、激发兴趣:请一名学生学大雁飞，全班学生也一起学学。
3、师：除了大雁会飞还有哪些鸟类和昆虫会飞?(蜂鸟、胡蝶、蜜蜂……4、它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？师小结：翅膀是动物中鸟类和昆虫的飞行器官，能带着它们在天空中自由飞翔。
同学们想不想也像刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
1、猜一猜：这是谁的翅膀？（学生猜），出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰、胡蝶五种动物的翅膀收拢的图片，再出示这五种动物翅膀形状的手绘图。
这五对翅膀的形状相同吗?那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗?学生观察找到答案后,教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
3、欣赏-比较师出示几种真实的翅膀图片供学生欣赏师：你最喜欢哪一对翅膀?为什么？（从形状、颜色、装饰的角度分析) ，生说说自己喜欢的理由师总结：这些翅膀都很美，它们的外形不同，但它们有个共同的特点是什么？（对称）三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。
1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，同学们想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢?出示对称图片，你发现了吗?翅膀两侧的形状与大小是相同的2欣赏小朋友的作品,说说自己最喜欢哪一个，并说说喜欢的理由3、出示制作步骤,师讲解4、想一想:哪一张对折纸上描绘的翅膀是正确的？为什么?5、注意事项：(1)以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。
鸟为什么会飞科学教案
鸟为什么会飞科学教案篇一：科学教案标题: 鸟为什么会飞1. 引言- 简述鸟类的独特特征——能够自由飞翔。
- 引发学生对鸟类飞行能力的好奇心。
2. 鸟类的适应性- 解释鸟类的骨骼结构和轻盈的身体使它们更容易飞翔。
- 介绍鸟类的羽毛特征，如羽翼的形状和结构，以及羽毛的轻量和柔软性。
- 讨论鸟类的肌肉组织和飞行姿势对飞行的重要性。
3. 翅膀的作用- 说明翅膀是鸟类飞行的关键部分。
- 探讨翅膀的结构和功能，如扇动和划动。
- 分析鸟类翅膀的形状和大小对不同飞行方式的影响。
4. 鸟类的飞行方式- 介绍鸟类的滑翔、振翅飞行和盘旋飞行等不同的飞行方式。
- 解释每种飞行方式的原理和适应性。
- 提供鸟类在飞行中的高度、速度和机动性的实例。
5. 鸟类飞行的能源- 解释鸟类飞行所需的能量来源。
- 分析鸟类对食物摄入和新陈代谢的需求。
- 探讨鸟类长距离迁徙的能源储备和能力。
6. 鸟类飞行的进化- 讨论鸟类飞行的进化历程。
- 介绍鸟类起源的理论和化石证据。
- 探究鸟类飞行能力的演化过程和适应环境变化的意义。
7. 结论- 总结鸟类飞行的关键要素和适应性。
- 强调鸟类飞行的重要性和独特性。
- 鼓励学生对自然界中其他动物的飞行能力进行研究和探索。
8. 拓展活动- 观察和记录不同鸟类的飞行方式和习性。
- 设计并制作模型来展示鸟类的飞行原理。
- 进一步研究其他能够飞行的生物，如昆虫和蝙蝠。
通过这个科学教案，学生们可以全面了解鸟类的飞行能力以及与其相关的结构、功能和进化。
这将激发他们对生物多样性和自然界的兴趣，并促使他们主动参与科学探索和研究。
篇二：教案标题: 鸟类的飞行原理及适应性教案目标:1. 了解鸟类飞行的基本原理和适应性。
2. 掌握鸟类飞行的关键特征和适应特点。
3. 能够解释为什么鸟类能够飞行。
教案内容:一、引入通过展示一些鸟类的飞行画面或视频，激发学生对鸟类飞行的兴趣，并提出问题：“为什么鸟类能够飞行呢?”二、讲解鸟类的飞行原理1. 结构特征：介绍鸟类的骨骼结构、羽毛特征和翅膀形状，解释它们与飞行的关系。
小班谁会飞教案
小班谁会飞教案
教案：小班谁会飞
目标：
1. 学习有关动物飞行的知识，培养观察和分类能力。
2. 培养幼儿表达和合作的能力。
教材准备：
1. 大型动物图片或卡片，如蝴蝶、鸟、飞机等。
2. 纸和笔。
活动步骤：
1. 导入：介绍飞行的概念，让幼儿回答自己知道的会飞的动物和物体，并把图片或卡片贴在黑板或墙上。
2. 观察动物飞行：选择一个适合的视频或动画，展示一些动物的飞行画面，如鸟，蝴蝶等。
引导幼儿观察动物飞行的方式，如鸟拍打翅膀，蝴蝶振动翅膀等。
3. 分类讨论：将幼儿分成小组，给每个小组分发纸和笔。
让他们合作讨论并分类已经贴在墙上的动物图片或卡片，将会飞的和不会飞的分开。
4. 分享和总结：每个小组派代表上台向其他幼儿展示他们分类的结果，并解释为什么选择这样分类。
通过合作和分享，让幼儿加深对飞行概念的理解。
5. 扩展活动：可以与幼儿一起DIY飞机模型、画飞鸟等，通过手工制作的方式加深对飞行的理解。
评估：
观察幼儿的参与程度、合作能力和对飞行概念的理解。
可以通过幼儿的分类结果和展示来评估他们的学习成果。
延伸活动：
可以进行户外散步，观察周围的鸟类和昆虫的飞行。
或者与幼儿一起阅读相关的绘本故事，了解更多关于飞行的知识。
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会飞的翅膀教案【篇一：一年级美术下册会飞的翅膀】一年级美术下册会飞的翅膀教案教学目标：1．了解鸟类的翅膀的形态特征。
2．掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3．体验制作和游戏的乐趣。
|4. 培养团队合作的习惯和热爱生活的情趣。
教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教学难点：翅膀形状优美，色彩大方艳丽。
教学程序：一、视频引入师:动物的翅膀不尽相同，但都能给他们翱翔天际的快乐，瞧，他们飞得多开心！视频师：今天我们也为快乐插上“会飞的翅膀”出示课题。
二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
`师：动物的翅膀各不相同，孩子们，这三对翅膀你能猜出他们是谁的？课件出示生：猜翅膀。
课件对应师：你们真是见多识广，虽然它们的形状不同，但它们都有一个相同的特点，你发现了吗？生：左右两边的形状，大小都一样。
师：嗯，好厉害的眼睛，这就是对称。
课件出示师：我们怎样才能做出左右两边形状，大小相同的翅膀呢，孩子们请先认真阅读下边的步骤图，再看老师发给你们的一个简易翅膀，小组的同学一起认真讨论研究后，一起做一个老师那样的简单翅膀，看看哪个小组最会研究，制作得又快又好。
生：探究，尝试。
生：汇报怎么做。
老师也跟你学学，演示步骤，孩子们也看看他们小组研究的作法和你们的一样吗？师：真是聪明的孩子，我们通过折，画，剪的方法就能做出对称外形的翅膀。
》教师总结时提醒画时（1）以对折位置起笔为中心，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。
否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。
（2）翅膀要剪大些，图形才美观。
师：课件图例。
这些外形奇特的翅膀是谁的，你还知道更奇特的翅膀吗？用我们刚才的方法把它做出来瞧瞧吧。
生：做翅膀。
三：发现添画特点师：（一手拿一只）老师手中的翅膀，你喜欢哪只？为什么？生：观察总结，生：汇报，用各种线和图形装饰，涂上明艳的色彩，左右都一样。
师：真能干，总结出，添画。
四、欣赏师：我们看看孩子们用这种方法做的漂亮翅膀。
生：欣赏。
师：你们的翅膀想更漂亮吗？那就行动吧。
五、学生练习，提出作业要求。
教师巡视检查，分层指导。
六、作业评价，快乐体验。
组织学生到室内玩一玩会飞动的翅膀，体验制作的成就感及学习带来的快乐。
1、组内的同学互相看看，谁的翅膀最漂亮，选出来作为小组代表。
2、这10幅作品各有特色，你最喜欢哪一幅？为什么？（3个）师总结：1.5班的孩子个个是小画家，想象丰富、构图大胆、色彩绚丽、小手灵巧。
愿你们用灵巧的双手创造出更美的明天，带上自己的翅膀跟随吴雨萱快乐翱翔吧。
3、孩子们，高兴吗?请留下快乐和笑声，带走所有的工具和纸屑，好吗？下课！起立！师：向后转，老师们，再见！【篇二：一年级美术下会飞的翅膀_教案和说课稿】会飞的翅膀-教学目标：1．了解鸟类的翅膀的形态特征。
2．掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3．体验制作和游戏的乐趣。
教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教学难点：翅膀形状独特，色彩大方艳丽。
教学程序：一、观赏视频，激趣引入今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。
小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。
小朋友想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？呈现课题并板书。
二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。
这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。
1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？看，老师设计了一个会飞的独特翅膀，老师希望它能带着我自由飞翔，同学们你们觉得漂亮吗？想一想这是怎么制作的？）2、教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。
教师现场演示制作步骤。
（1）折。
先将作业纸左右对折，然后在对折痕处再次折出能用手指捏住翅膀中间的部分。
（2）画。
用彩笔在折纸的一侧想象画出新奇漂亮的翅膀外形。
（3）剪。
将纸对折好后沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。
（4）添。
添上美丽的花纹。
（5）涂。
涂上自己喜欢的漂亮的颜色。
四、学生练习，提出作业要求。
作业：运用折、画、剪、添、涂等方法，用纸做一对可以捏在手指中飞动的翅膀，和小伙伴们玩一玩。
》要求：翅膀外形独特，花纹美丽，颜色鲜艳。
注意事项：使用剪刀注意安全。
教师巡视检查，分层指导。
五、作业评价，快乐体验。
1、将学生制作的翅膀集中评价。
2、组织学生到室外玩一玩会飞动的翅膀，体验制作的成就感及学习带来的快乐。
《会飞的翅膀》说课稿我所设计的这一课是小学美术义务教育课程标准实验教材（湘教版）一年级下册第15课《会飞的翅膀》。
这是一节基本的手工制作课。
~一年级的孩子情感认知各个方面还处于发展阶段，对于自然界中的一切新鲜事物感到很好奇。
“会飞的翅膀”这一课能够让学生在一个有趣的环境中学习美术。
在翅膀的基本结构特征中，对称是翅膀的特征之一，运用对折的方法可以剪出左右对称的翅膀，从而使学生理解、运用对称美。
折——画（外形）——剪——添（花纹）——涂是纸翅膀制作的步骤和方法。
先在纸上设计并剪出翅膀的外形，再进行纹样和色彩的绘制翅膀的方法做示范。
学生将绘制好的翅膀，进行各种游乐活动。
本节课从学生在记忆中对翅膀的印象到了解动物翅膀基本特征，再到运用翅膀的特征制作翅膀，在制作翅膀过程中自主表现，最后在游戏中体现评价。
通过教学培养学生对美术的兴趣以及爱好。
通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。
能够让学生在愉悦的环境中边玩边学习。
下面，我说一下我的教学过程：一、观赏视频，激趣引入今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。
小朋友，刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。
小朋友想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？呈现课题并板书。
二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。
；1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。
这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。
2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。
1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？看，老师设计了一个会飞的独特翅膀，老师希望它能带着我自由飞翔，同学们你们觉得漂亮吗？想一想这是怎么制作的？2、教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。
教师现场演示制作步骤。
`（1）折。
先将作业纸左右对折，然后在对折痕处再次折出能用手指捏住翅膀中间的部分。
【篇三：会飞的翅膀课例设计】会飞的翅膀（适合小学1年级）一、学生作业效果图二、课程目标：（一）了解鸟类的翅膀的形态特征。
*（二）掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
（三）通过启发学生想象，制作出与众不同的翅膀。
培养学生的想象能力与创造能力。
三、教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
四、教学难点：通过启发使学生制作出形状优美，色彩大方艳丽，有自己特色的翅膀。
五、教学过程：（一）欣赏天鹅图片，引出主题。
（二）仔细观察，这是什么动物的翅膀，它们的翅膀是相同的吗？、（三）寻找翅膀的特点。
（观察法）观察这三组图片，小组交流讨论找一找翅膀有一些什么样的特点。
（翅膀两侧的形状与大小事相同而对称的。
）（四）制作会飞的翅膀1.老师出示三组对折好的白纸，请学生尝试自己画翅膀。
2.师生评价并小结，引出画翅膀的要求。
①对折白纸，以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。
否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。
②画大一点，不然剪出来不美观。
③只画一边&（五）教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。
1.对折。
2.用彩笔在折纸的一侧想象画出翅膀的外形。
3.沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。
4.上色。
（六）展示，评价六、教案（简）第15课会飞的翅膀#年级：1年级执教人：郭娅文教学时间：1课时教学目标：1．了解鸟类的翅膀的形态特征。
2．掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3．通过启发学生想象，制作出与众不同的翅膀。
培养学生的想象能力与创造能力。
*教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教学难点：通过启发使学生制作出形状优美，色彩大方艳丽，有自己特色的翅教学过程：一、欣赏课件，激趣引入1.观察天鹅图片，引出主题——会飞的翅膀2.仔细观察你来说。
出示三对翅膀的图片，他们的形状是相同的吗？它膀是什么动物的翅膀？二、新授,1.寻找翅膀的特点。
（观察法）2.引导学生得出：翅膀两侧的形状和大小是相同且对称的。
3. 利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
三、制作会飞的翅膀1.老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形2.学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结，引出话翅膀的要求。
（1）对折白纸，以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。
否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。
（2）不要画的太小，剪出来不美观。
'（3）只画一边3．教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。
（1）对折。
（2）用彩笔在折纸的一侧想象画出翅膀的外形。
（3）沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。
（4）上色。
四、学生练习，提出作业要求。
作业要求：运用折、剪、画等方法，制作出一对新奇漂亮的翅膀，谁的画的最漂亮，就拿到讲台上做展示。
~教师巡视检查，分层指导。
五、作业评价，展示作品1.将学生制作的翅膀集中评价。
2.展示学生作品。
七、教案（详）第15课会飞的翅膀年级：1年级执教人：郭娅文》教学时间：1课时教学目标：1．了解鸟类的翅膀的形态特征。