盼课件(35页)

有一天，妈妈下班回来，递给 我一个扁扁的纸盒子。我打开一 看，是一件淡绿色的、透明的新 雨衣。
新雨衣的样子写得很具体，有什么作用呢？
充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为 后文埋下伏笔。
因为妈妈送我的雨衣与众不同，“我” 希望能穿，所以“我”盼望下雨。
研读第一部分： “我”对雨衣的喜爱从哪些文字可以看出来？
课文可以分成几部分？
第一部分（1－3）得新雨衣，盼着变天。 第二部分（4-17）雨天没能如愿。 第三部分（18-20） 终于穿上雨衣。
研读第一部分：
请同学们朗读1、2自然段，思考：妈妈给“我”买 的雨衣是什么样子的？从哪里能看出“我”对这种雨衣 的喜爱？
“淡绿”“透明”“新”，几个词语描写出雨衣的特点。
通过“我”与行人的对比描写，衬托出我对 雨的期盼，“我”要放慢脚步等雨。’’
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去 吧，啊？”我央求着。
“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了 笑，好像猜着了我的心思。
“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多 酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停 了。
16.盼
人的一生中会有 许许多多的期盼，而 每一个期盼的过程也 都会成为人生中最为 珍贵的回忆。
你最盼望的 是什么？
今天这节课让我们走进《盼》这篇文章，看看作者最 盼望的是什么？
走近作者
铁凝：1957 年生，当代著名作家， 河北赵县人。现任中国共产党第十九届 中央委员会委员、中国文联主席、中国 作家协会主席。
这几句是场景描写，拟人句。 把小杨树当作人来写，生动地写 出了小杨树的动态，说明“我” 因为要变天而高兴的心情，表面 上是杨树在笑，实际是“我”在 笑，烘托出我此刻开心兴奋的心 情。
作者在写景的同时，也穿插着心理描写和动作描写，比如： 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点 儿打在头上，才是世界上最美的事呢！从句子中你体会到了什 么？
研读第二部分：
雨后场景描写 我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃 的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树像挂满了珍珠 玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比 珍珠玛瑙还好看。
研读第二部分： 雨后场景描写
问题1：作者运用了什么修辞手法写出了雨后的场景？你从 中体会到了什么？
璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不 住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天 雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明 天吧。
研读第二部分： 雨中场景描写
问题1：作者为什么说雨点儿“逗引” 我出去呢？这样写有什么好处？ 这句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了出“我”想穿新雨衣 门的急切心理。 问题2：找出心理描写的句子，想想从中你能体会到什么？ 望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？ 最好还是留到明天吧。 体会到了：“我”担心今天雨下得太大会导致明天不下雨。从侧面烘 托出“我”对下雨的渴望，对穿新雨衣的渴望的心情。
这几句是对“我”的心理活动的描写，两个疑问句，表现了 “我”怎样的心情？
心理描写的句子写出“我”的抱怨和无奈， 突出表现“我”对下雨的期盼与渴望
研读第二部分：
请同学们自由默读4—17自然段，思考： （1）作者在这部分主要采取了什么描写方法突出 “盼”？ （2）在这部分里，三处雨景的描写写出了“我”怎样 不同的心情？
研读第二部分： 雨前ຫໍສະໝຸດ 景描写有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来， 就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的 云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上 行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在 头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真 的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两 点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
作者运用了比喻的修辞手法，写出了雨后的美景， 从中体会出了作者对雨天的喜爱。
问题2：“我”的心理描写说明了什么？
“我”的心理描写写出了“我”对雨点儿打在雨衣 上的憧憬，烘托出了“我”对雨天穿雨衣的渴盼。
用惹人的言行，逗弄对方。
拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【葱葱茏茏】 【满满当当】 【理直气壮】
形容非常满的样子。 理由充分，说话有气势能让人信服。 (草木)青翠茂盛。
思考：想一想课文写了什么？
本文写了“我”有了一件长有两 个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼 望雨滴打在新雨衣上，最后终于如 愿以偿的事。
主要作品：《大浴女》《哦，香雪》 《永远有多远》等。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意 读准字音，读通句子，难读的地方 多读几遍。
我会读
xiù péng suō fēng wǎ guì
（袖筒）（斗篷）（缩小（）疯狂）（瓦蓝）（衣柜）
xuān shuǎi rǎng jiàngchún bèng tī
a.我立刻抖开雨衣就往身上穿。 b.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把 雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯了吗？嫌 身上没长痱子吗？”我才赶紧把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已 经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
研读第一部分：
每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还 能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？
原来“我”为了穿上新雨 衣到街上去，甚至撒谎。此处 语言描写写出了“我”对穿上 新雨衣的盼望。那“我”如愿 以偿了吗？
再看看屋里的闹钟，六点二十，我 只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
写出了“我”因为不能外出而失 落的心理。
研读第二部分： 雨中场景描写 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻
（喧闹（）甩手）（嚷着（）酱油（）嘴唇（）蹦跳）（楼梯）
斗篷 预报 逗引
情况 袖子 瓦蓝 衣柜 喧闹 遮盖 讲座 酱油 嘴唇 楼梯
理解词语
【斗篷】 【窸窸窣窣】 【痱子】 【逗引】
试着把词语和意思连起来！
痱子是夏季或炎热环境下常见的表浅性、炎 症性皮肤病。 披在肩上没有袖子的外衣，形如斗，故称斗篷。