多子女家庭

相信大家一定对《家有儿女》这部情景喜剧不陌生吧，在这个特殊家庭中，夏东海和刘梅都富有爱心，关心孩子的成长，期望“整合”两人的爱心和智慧，培养出快乐生活的下一代。而生活在同一屋檐下的姐弟仨，尽管血缘各异，年龄层次不同，倒也相处得犹如亲生一般。所以今天我就来讲一讲多子女家庭的教育。计划生育已实行多年，但我们这一代人还是有很多是生活在多子女家庭中的。

1、概念：多子女家庭是指一对夫妇拥有两个及两个以上的孩子的家庭。这样的家庭可能是主干家庭（父母和一对已婚子女生活在一起的家庭模式。通常包括祖父母、父母和未婚子女等直系亲属3代人。），也可能是核心家庭（核心家庭指两代人组成的家庭，核心家庭的成员是夫妻两人及其未婚孩子。）或者扩大的家庭。（由有共同血缘关系的父母和已婚子女，或已婚兄弟姐妹的多个核心家庭组成的家庭模式。）

2、特征：1）家庭关系及互动较为分散：亲子互动既可以是亲子之间也可以是同辈之间的；2）多子女家庭中父母不是孩子互动的唯一对象，孩子还可以和同辈进行进行互动；

3）孩子在家庭中的社会性行为不仅仅指向家长，更多地会平行地指向自己的同胞兄弟姐妹；4）在多子女家庭中，亲子关系不仅要调整父母和孩子的关系，还有相当一部分的需要指向孩子之间的同胞关系；

以我自身经历，我觉得在家中最多的互动是姐妹之间的互动，与父母之间的交流却是比较少的，我和妹妹小时候认为姐姐是最为严厉的，我们不怕妈妈，最怕姐姐。我和妹妹一起玩的时候，妹妹最听我的话。我和妹妹吵架，是姐姐来劝架，我们和姐姐吵架，才是父母来管的。

3、多子女家庭有很多优势：

1）在多子女家庭中，兄弟姐妹的出现填补了同辈群体的交往真空，有利于培养孩子的群体交往的兴趣和能力，促进儿童心理的积极发展。

2）兄弟姐妹是孩子接触的第一个同辈群体，与兄弟姐妹相处的经验为将来走上社会的人际交往奠定了一定的基础。在这个关系中孩子发展出协商、合作、竞争、相互支持以及后来的朋友依恋的模式。从这种关系中锻炼出来的人际交往技能会影响到后来的学习和工作生涯。3）兄弟姐妹友好的关系对每一个孩子成长都很有帮助，这在父母之间出现矛盾和危机的时候尤为重要，如果父母之间发生争执或情感危机，他们会不经意地冷落孩子，这时候兄弟姐妹之间的相互照顾和情感上相互依托可以最大程度地减少父母不和孩子成长造成的负面影响。（小时候爸爸妈妈吵架，我们都是在姐姐的安慰下度过的，所以也没什么大的阴影）4）在家庭教育相对稳定的情况下，多子女家庭里，同辈姐妹之间能够相互学习，相互制衡，对孩子情商的开发更为有利。

3、当然，相对的，多子女家庭也有很多问题：比较激烈还好，情绪的发泄有利于儿童身心发展，最可怕的是冷战，有的儿童就是不开口说出自己的想法，自己在那钻牛角尖，然后心理就会越来越黑暗，最终掉入深渊。究其原因，症结还是在父母身上：

1）心理健康问题

多子女家庭中，由于经济负担比一般人家重，父母容易忽视孩子的情感世界，或者会由于过分疲惫而对孩子产生不耐烦的情绪。儿童的心灵是脆弱的。父母的不经意的话语或行为都有可能对儿童的心理和情绪发展产生重大的影响。

建议：家长要调整好自己的心态，多关注子女心理的健康成长，关注子女情绪情感的波动。2）行为品德问题

在多子女家庭中，家长应该注重孩子行为品德的养成。孩子较多，而父母的精力有限，因此多子女家庭的孩子之间更容易出现矛盾。他们易为小事情发生争论。

建议：家长在教育的过程中，要关注儿童行为品德的养成，要培养儿童谦让的性格，教育孩子要相亲相爱，而不是互相倾轧；家长还应该注意教导孩子要互相体谅，在父母无法顾及的时候彼此照顾，体谅父母的疏忽。（我和我妹就经常为一件东西争吵，如果那样东西能平均

分，我爸就会当着我们的面一点一点分的很平均，实在不能分，我爸会劝我们让给对方，得利的一方下一次就要让给没得到好处的一方。有的时候父母都要出门，他们两个人会再三地跟我们说：在家不要吵架，要和睦相处，要听姐姐的话。）

3）人际交往问题

对于多子女家庭，不和睦的兄弟姐妹关系也会扩散到孩子和其他人的人际交往中，这些孩子往往对人充满敌意和戒备心理。

建议：家长在家庭生活中，应该尽可能的抚爱孩子，清楚的表示出对于孩子的关爱，促进孩子心理的健康发展。中华民族是一个内敛的民族，强调不形于外。因此，家长更多的将自己的爱藏在心中，更愿意用行动表示自己的爱。哈洛博士进行了一项实验：用铁丝给猴子做了一个妈妈模型，并装置了奶瓶。小猴们虽然得到了足够的营养，但是猴妈妈从来不会抚爱小猴。结果发现小猴子长大后都显示出社会交往上存在一定的问题。可见，父母的抚爱对孩子正常人际交往有着积极的作用。

4）恶性竞争问题

所有的孩子都渴望父母的关注和关爱，容易形成情感竞争的局面，不自觉的在生活中和学习上与同学或者是自己的兄弟姊妹进行比较，他们受情绪左右，较为注重自己所受到的待遇是否公正，反感父母的偏心，极端的会出现孩子为了争宠而出现恶性竞争的状况。

建议：多子女家庭中，家长应该培养孩子之间良性竞争的意识。要让儿童意识到竞争是可以的，但是不能以伤害他人为目的。竞争必须在平等、公平的基础上进行。如果处理不好容易影响兄弟姐妹以及和父母之间的关系。（我们家没有出现恶性竞争的问题，我们是良性竞争，成绩都差不多，因为是女孩子，父母担心也不多。）

5）出生次序问题

一般情况下，每个儿童都有积极向上的意愿，在和兄弟姐妹相处时，渴望占有父母的爱。家长可能更加偏爱自己的某个子女，更加关注这个子女的身体和心理的健康发展，而忽视了其他子女各个方面的需求。长子原本是家庭的焦点，但在弟弟妹妹出生后自己的地位被动摇，于是她总会发号施令，甚至仗势欺人。幼子在家永远被看做婴儿，享受着各种各样的呵护。但是对于幼子自身能力的形成也是一种阻碍。中间的孩子较为尴尬，尽管他们也雄心勃勃，渴望超越老大，但不得不跟着老大的影子走，尽管他们也需要父母的关爱，但总不多于老小。中间出生的子女总是要和其他人分享父母的资源，因为他们的全部成长过程中一直有同胞在其左右。

建议：家长在抚养孩子的过程中不一定要绝对地公平公正，因为这样做不仅没有必要，而且事实上很难做到……真正重要的是，父母一定要具备洞察每个孩子内心需求的能力，只要他们坚持将孩子视为独立的完整的个体，视为都需要父母真正意义上的爱和重视，才能在日常生活中游刃有余地处理好他们兄弟姐妹之间的关系。

以上是我对多子女家庭教育的一些看法，谢谢你们的聆听。