上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件 (共24张PPT)

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D
6、阅读下列材料： 材料一：公元前443年起，伯利克里连任十将军委员会的首 席将军 15 年。执政期间，他进一步改革政治制度，规定一 切官职向所有等级的公民开放，执政官用抽签法产生；公 民大会成为最高的权力机构，十天召开一次会，决定内政、 外交、战争、和平等重大问题，凡年满 20 岁的男性公民都 能参加。 材料二：列宁指出：“在民主共和国中参加选举的是全体， 但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。 请回答： ①材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？ ②你对这种政治体制是如何认识的？
陶片放逐法 特森为什么会成为“大热门”？
4、如何评价伯利克里时代雅典的奴隶主民主政 治?
①为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的 民主政治发展到高峰.对后世西方民主制度的形成产生 了深远的影响。 ②占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任 何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的 专政。
马 其 顿
波斯帝国 希 腊
知识拓展 亚历山大大帝
亚历山大（前336—前323年在位） 马其顿国王三世之子。
当时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师， 他向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识，自 幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起， 他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼， 击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率 的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把 世界当做自己的家乡”。
今天社会生活中，古希腊文明的遗存
英国诗人雪莱的话很有代表性：“我们都是希腊人。
我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，
都根源于希腊。”
知 识 导 航
1、知道古代希腊的两个文明中心发源地，了解希 腊城邦的基本史实 2、初步理解雅典城邦的民主政治 3、了解亚历山大东征对东西方文化交流的作用
学习目标
希腊城邦、雅典民主政治、亚历山大东征
重点
正确亚历山大东征对东西方文化交流的作用
难点
自主学习
1、希腊的早期文明出现的时间、地点、有哪些 著名的城邦？希腊城邦的公民和非公民有什么 区别？ 2、伯里克利改革的内容以及评价 3、请找出马其顿王国崛起的时间、地点 4、请概括亚历山大东征的时间、过程以及结果
一、希腊地理环境
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公民大会是国家 最高权力机构
知识拓展 下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯
这些公民权利的起源，我们需要将目光投向———
美国大选期间， 全国人大会议上 美国公民积极投票 代表举手表决 选举权 表决权
美国国会议员 聆听政府报告 知情权
英国议会进 行辩论 发言权
妇女不能 进去。
雅典民主是全体公民的 民主吗？ 它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴 隶主对广大奴隶的专政。
斯巴达 崇尚武力 的城邦
古代希腊
城邦 内容
雅典 临海国家
斯巴达 内陆国家 农业为主
地理位置
经济活动 工商业为主
城邦特色
民主制度
崇尚武力、 贵族统治
一、希腊文明之源： 爱琴文明
1、克里特文明 2、迈锡尼文明
二、希腊的城邦
1、时间： 公元前8世纪
2、含义： 以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联 合起来的小国 3、著名城邦： 雅典、斯巴达 4、特点： 小国寡民
嘿，大家好！我是帕卡迪，欢迎大家 来到雅典城邦！想了解雅典的民主制？ 那就跟我来吧......
雅典民主政治
雅典书签
今天公民大会的议题主要是投票选出民主的妨碍 陶片放逐法 者。每个公民在入口处都领取一块陶片，写下名字陶片放逐法由克里斯 梯尼于前509年创立。投 后，将陶片交给工作人员。帕卡迪不识字，只好请 票者将他们认为是民主敌 旁边一位体面的贵族帮忙，写了谁他也不清楚。不 人的名字刻在陶片上。如 过他听到之前反响最大的是一个名叫特森的贵族， 出席公民大会的人数超过 很多人谴责他不利于国家的行为。有人愤愤的说： 6000人，得票最多的人 “他自以为曾在对波斯人的战争中立下了功劳，就 就会受到为期10年的放 居功自傲，现在对国家漠不关心，只注重个人的利 逐。期间，被放逐者的公 益，现在居然还贪污公款。”...... 民权和财产权被保留，并 于期满后自动恢复。其目 的是为了防止某些人权力 雅典公民投票表决的这种方式叫什么？ 过大而破坏民主制度。
犹太 文明
波斯 文明
印度 文明
亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，定都巴 比伦
帕特农神庙
亚历山大灯塔
埃及卢克索城
叙利亚古城帕尔米拉遗址
合作探究二
有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争没 有任何积极意义。”对此，你如何看待？
消极：具有侵略性，给东方人民带来巨大 灾难，掠夺了东方世界的无数财富；
①是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。 ②雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多 方面的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的 强盛起了积极的作用。但是，真正掌握实权的 职务总是由少数富有的奴隶主把持着，其阶级 实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一 种形式。
积极：促进了东西方文化的碰撞与交融， 加强了东西方之间经济联系和贸易往来
课堂小结：
希腊城邦和亚 历山大帝国
率领马其顿军队东征
课堂练习
1、希腊文明最早产生于（ A.地中海地区 B.黑海地区 C.波罗的海地区 D.爱琴海地区
D）
2、希腊城邦的突出特点是（ A.人少地多 B.小国寡民 C.地少人多 D.人多地多
2.代表各地的十个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民 大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签 产生；
3.公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种智能； 4.为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
雅典民主政治
我是卡迪娅，是 帕卡迪的妻子
家的最高权 帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往 力机构，决 常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门。 “大家注 定国家内政、 意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”在门口执勤的监察员大声喊着。 外交的一切 这让帕卡迪倍感自豪——我是雅典城邦的人！ 大事。
雅典民主政治
奴隶制共和国
公元前5世纪，伯里克利当政期间，雅典达到全盛。
一、全盛时期雅典民主的表现
1、政治上，奴隶制民主政治进一步完善 ，全体成年男性公民可以参加公民大会
2、经济上，海外贸易发展，经济繁荣 3、文化上，科学文化取得辉煌成就
伯里克利执政时期（前444-前429）的改革：
1 公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民 都有参政的机会；
B） C
）统治时期
3、雅典民主政治发展到高峰是在（ A.汉谟拉比 B.屋大维 C.伯里克利 D.亚历山大
4、雅典国家最高权力机构是（ ） A.公民大会 B.五百人会议 C.陪审法庭 D.元老院 5、公元前334年，他开始东征，建立起地跨欧 亚非三洲的庞大帝国。人们对他评价不一：“伟 大的军事家”“英明的领袖”“好战的将 领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，你 认为这个人是（ ） A.汉谟拉比 B.屋大维 C.伯里克利 D.亚历山大
希腊半岛环海、多山、多岛屿 难以形成统一的政治中心
城邦体制
希腊半岛山峦 起伏，海岸线 曲折，东邻爱 琴海，岛屿星 罗棋布。境内 四分之三为山 地，粮食不能 自给，经济作 物主要有橄榄 和葡萄。
希腊文明是西方文明之源，早期的希 腊文明也称为爱琴文明
迈锡尼文明
爱琴文明
克里特文明
发祥地
雅典 奴隶制共和 国
合作探究一
如何评价雅典奴隶制民主政治？
伯利克里时代雅典繁荣的启示？ 积极：它为雅典的繁荣提供了政治上的条件和 保障，成为古代民主政治的典范，对近现代民 启示：改革是经济发展、社 主政治的确立产生了深远的影响。 会进步的重要推动力，杰出人物 对社会发展能起一定推动作用。 局限：它是奴隶主民主政治，实质上是奴隶主 对奴隶的专政。
课堂思考题 希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知道二者 有什么区别吗？
只有公民才能占有土地，公民可以享有很多权利 ，同时，参军打仗是公民的义务。 非公民包括外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利 ，不能占有土地。奴隶没有任何权利和自由。 公民与非公民是统治与被统治的关系。二者界限 分明，非公民转化为公民，极为困难。
为什么明知参加公民大会会严重影响干农活，帕卡迪还是很愿意去？ 帕卡迪的妻子为什么不和帕卡迪一起去参加公民大会呢？
帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年30岁， 雅典书签 有一位美丽的妻子卡迪娅和一个10岁的儿子，知识归纳 家庭美满幸福。公元前399年的一天，帕卡 迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这 公民大会由 个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每 全体雅典成 十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但 年男性公民 他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去，心情 参加，是国 郁闷，她是多想一起去啊….“把世界当 Nhomakorabea自己的家乡”
无坚不摧的马其顿方阵
4、亚历山大帝国版图：
希腊 、 西起______ 印度河流域 ， 东到____________
埃及 ， 中亚 ，南达______ 北抵______
地跨欧亚非三洲。
小亚细亚--埃及-两河流域（波斯）--中亚（印度）--巴比伦（定都）
希腊 文明 埃及 文明