手写备课基本要求

教学内容：

教学目标部分：（目标具体、准确，达到可操作、可检测的要求，体现三维目标。）

教学重点、难点：

教学具准备：

教学过程：

1.创设情境：

（情境创设环节。要简洁、有效，不要绕、花哨；要能启动出问题。）

2. 自主探究环节。

一是探究指导不要空洞，要有有价值的问题引领；二是不能过于简单，存在放羊现象，学生漫无边际的进行探究；三是教师要有针对性调控与指导。

3. 汇报交流环节。

结合探究中的问题进行交流；展示过程中有师生间针对问题的对话设计；注意引领学生进行深度的思考。

4. 抽象概括环节。

要达到真正的抽象，有提升、有概括，将最核心的知识点、策略点提取出来，要简洁。

6. 拓展应用环节。

用好教材和新课堂教辅中的题目；题目要有层次；要挖掘出题目中知识点及所蕴含的方法策略、数学情感、文化价值。

7.教学反思

反思自己上课后的得失。