6.小呼吸常规第二站第3讲—人想句人感句(适用小学一二年级作文课)

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昂立口令4:1,2 (同时拿起书包迅速列队)
昂立口令5:班长喊“预备起”(班长起头,大
家一起边背诵当天的歌谣,边整齐划一地列队走出教 室)
人+想+想到的内 门牙与我共成长,该有个更好的结局 容
我的行动和感受 把门牙埋在院子里,愿新牙快健康地长出

写一写
读 给 爸 爸 妈 妈 听
我是小军人
昂立口令1:收书包(由班长来喊“昂立口令1”
,同学们齐喊“收书包”并同时迅速地收起物品放到 书包内)
昂立口令2:全体起立
昂立口令3:老师,您辛苦了
3.我摸摸自己的心脏,感觉到它 正在“扑通、扑通”快乐的跳动 呢!

什么
魔法二.人想句 (人+想+想到的内容)
一、先感后想
看到、听到、闻到、尝到、感受到某种感受
,然后心中产生某种想法。
1.看到乌鸦嘴里叼着一块大大的肉,狐狸心想:“我怎 么才能把这块肉骗到手呢?” 2.听到上课铃声,小呼和小吸想:快点跑进教室啊,不 然要迟到了。
小呼小吸学魔法
人?
如果我们要写一个小 故事,你会把谁写进
故事里呢?
感到
什么
魔法1.人感句 (人+感到+什么)
写人感觉的句子叫人感句。
举例
1.我吃着冰西瓜,感觉很凉快。
2.妹妹考试得了全班第一名, 心里感到十分得意。
3.我跑步时摔了一跤,把膝盖摔 破了,伤口感到火辣辣地痛 。
练习
1.一阵凉风吹来,我感到浑身舒 服极了。 2.今天上午我在医院打了一针, 到现在还感到屁股很痛呢。
人感句 人想句
快乐启动
如果你是孙悟空,你会72变,那你 最想变成什么呢?为什么呢?
头脑风暴 brain storm
句型:说起……就想……,想到……就感到……
• 说起知了就想夏天,想到夏天就感到热 • 说起冰山就想(),想到()就感到() • 说起火锅就想(),想到()就感到() • 说起哈利波特就想(),想到()就感到( ) • 孙悟空 • 灰太狼 • 生日 • 米饭
2.爸爸放下手里的包,想:“我的
钱包怎么不见了呢?”
3.“这到底是怎么一回事呢?”想 到这里,老师快步向教室走去。
练习
(1)小青蛙想:“到哪里去找 妈妈呢?”(找到妈妈后想什么)
(2)走在路上,我想:“今天 中午,妈妈会给我做什么好吃的 呢?”(回到家后想什么)
小呼小吸练练笔
3、看图说话。 看图说话的小咒语,你还记得吗?
3.教室里飘来一股排骨米饭的香味,饥肠辘辘的大头不 禁想:快点放学吧,我要回家吃饭啦!
4.炎热的夏日里,一瓶凉爽的雪碧喝下肚,我不禁在心 中说道:好爽啊!
二、先想后做
心中现有某个想法,然后有了进一步的行动。
•“小猪们该饿了吧,已经一上午没有吃东西了。”想到 这里,我赶紧把食物倒进石槽,小猪们便争先恐后地抢吃 起来。
感到 想到
什么 内容
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4、小呼小吸爱神奇 ------例文1
没有门牙的日子
想一想 1、例文讲了一件什么事情?其中小作 者想了什么?又做了什么? 2、你掉牙的时候有什么特别的故事和 想法。
4、小呼小吸爱神奇 ------例文1
没有门牙的日子
文章结构解析
结构
人+感+什么
应用(内容)
没有了门牙,我感觉很别扭
三、先做后想
在进行某个行动之后,心中有了某种想法。
•我到处找玩具都找不到,心想:妈妈把我的玩具藏到哪 里去了?
四、边做边想
在某个行为进行的同时,心中有某个想法。
•有一天,小乌鸦嘴里叼着一片肉,停在一棵树上,心里 想:要是碰上狐狸,我保准不会上当。
举例 1小花狗一边吃着肉骨头,一边想:
“妈妈怎么还不回来呢?”
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