识字四

xxx小学二年级语文上册导学案

主备人：班级：二年级学习小主人：时间：2012年10月11日

课题识字四课时2课时三、探究展示

1.教师范读成语，我能画自己喜欢的成语。

2.我也能像老师一样朗读成语。

3.合作交流：

(1)从文中我发现这些成语都是( )。

(2)说说你理解那个成语的意思?

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(3)我还会写出含有生效的成语。

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四、巩固拓展

1.有感情地朗读成语。

2.完成课后作业和练习册作业。

3.读本组后面的课文，想一想，课文与本科那个成语的意思相同或相近?

我今天的学习收获是: 课型新知导学+互动导学

学习目标： 1.我会认9个生字，还会写8个字。(重点)

2.我能正确、流利地朗读成语，体味其中的韵律感。(难点)

3.初步感知成语的特点并且有收集成语的兴趣。

一、导入

老师讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。

二、自主学习

1.我会自学生字。(给生字注音、组词。)

2.我会拼拼音、写词语。

bá miáo zhùzhǎnɡ qǔzhánɡ bǔduǎn tú láo wúɡōn

ɡ

（ ) ( ) ( ) 3.我会写出下列字的笔画顺序。

补_________________________所_______________________________ 助_________________________拔_______________________________

4.我能大声地朗读下面的词语。

泰山豹子徒弟水渠尺寸

利益益虫功劳功课表彰

5.我能在田字格中正确书写8个生字。（温馨提示:注意书写姿势）