小班数学配对 ppt课件
幼儿园小班数学完整ppt课件
•数学基本概念与技能•数的运算初步认识•图形与空间进一步探索•时间观念培养及运用目录•测量与数据收集初步了解•数学游戏与趣味活动设计数学基本概念与技能通过图文结合的方式，帮助幼儿认识0-10的数字，并理解每个数字所代表的数量。
认识数字数数练习数字与数量的对应提供丰富的数数场景和实物，让幼儿在游戏和活动中掌握1-10的数数能力。
引导幼儿理解数字与数量之间的关系，能够进行简单的数字与数量的对应。
030201数字认知与数数能力通过展示不同形状的图形和实物，帮助幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本形状。
认识基本形状引导幼儿观察不同形状的特征，如边数、角度等，加深对形状的理解。
形状的特征通过游戏和活动，帮助幼儿理解上下、前后、左右等空间方位概念。
空间方位形状与空间感知大小、长短、高矮比较大小比较提供不同大小的物品或图形，让幼儿进行比较和排序，理解大小的概念。
长短比较引导幼儿观察不同长度的物品或线段，进行比较和排序，理解长短的概念。
高矮比较通过比较不同高度的物体或人物，帮助幼儿理解高矮的概念。
提供不同颜色、形状、大小的物品或图形，让幼儿按照一定规则进行排序，锻炼逻辑思维能力。
排序练习引导幼儿根据不同特征对物品或图形进行分类，如颜色、形状、大小等，培养分类思维。
分类练习通过一些具有挑战性的排序和分类问题，激发幼儿的思维灵活性和创造性。
思维拓展排序与分类思维训练数的运算初步认识通过具体物品或图形进行加法演示，如使用水果、积木等。
引导孩子观察、思考和操作，理解加法的含义和运算规则。
设计简单的加法游戏或活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习加法。
同样使用具体物品或图形进行减法演示，让孩子直观感受减法的概念。
通过举例和讲解，帮助孩子理解减法的含义和运算规则。
设计减法游戏或活动，如“摘果子”、“分糖果”等，让孩子在实践中掌握减法。
通过讲解和演示，引导孩子理解题目意思和解题方法。
鼓励孩子独立思考和尝试解决问题，培养其解决问题的能力。
小班数学《图形宝宝找朋友》ppt
图形卡片和数字 卡片
教学软件和网络 资源
小班数学《图形宝宝找朋友》 ppt学习评估
观察法：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿的学习进展和问题 测试法：设计相应的测试题目，了解幼儿对图形的认知程度 作品分析法：分析幼儿的作品，如拼图、绘画等，了解幼儿的创造力和图形运用能力 谈话法：与幼儿进行交流，了解他们的学习感受和问题，及时调整教学策略
评估结果：根据 幼儿在各个环节 的表现，给予相 应的评价，并对 后续教学计划做
出相应的调整
评估方法：采用多种评估方法，如观察、口头反馈、作业等，以确保评估的客观性和准确性。
反馈方式：及时、具体地给予学生反馈，以帮助他们了解自己的学习状况和改进方向。
调整教学策略：根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，如增加或减少难度、增加或减少内 容等，以更好地满足学生的学习需求。
认识图形：通过观察图片，让孩子们能够认识不同的图形。 图形拼摆：通过拼摆图形，让孩子们能够掌握图形的组合和分解。 图形分类：通过将图形分类，让孩子们能够更好地理解图形的特征和属性。 图形计数：通过计数图形，让孩子们能够掌握图形的数量和统计方法。
复习学过的图形
回顾本节课学习的难点和重点
添加标题
添加标题
总结本节课学习的图形组合方式
添加标题
添加标题
总结学习方法，培养幼儿自主学习 的能力
小班数学《图形宝宝找朋友》 ppt教学方法
引入生活经验，帮助幼儿回忆和巩固 引导幼儿观察和描述图形特征 鼓励幼儿用语言完整描述图形特征 引导幼儿发现图形的组合规律，培养幼儿的观察能力
操作法：通过操作材料进行学习，培养幼儿的探究和发现能力 游戏法：运用游戏的方式进行学习，提高幼儿的积极性和参与度 讲解法：通过讲解图形的基本特征和概念，帮助幼儿理解图形的基本属性 示范法：教师进行示范，幼儿进行观察和模仿，掌握图形的基本画法和操作方法
小班数学《配对》
CHAPTER 06
相关资源与链接
教学PPT
下载链接
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内容概述
PPT中包含了本节课所需的教学内容、活动安排以及部分互动 环节，方便教师进行备课和教学。
教学视频
下载链接
请联系幼儿园管理员获取教学视频下载链 接。
VS
内容概述
视频中详细展示了本节课的教学过程和部 分互动环节，方便教师参考和借鉴。
教学反思与改进
教学反思：教学方法是否得当
1 2 3
教学方法合适
我采用了实物、图片和游戏等多种教学方法， 使抽象的配对概念变得具体形象，便于幼儿理 解和掌握。
注重个体差异
我关注每个孩子的个体差异，根据他们的能力 和兴趣，适当调整教学策略，确保每个孩子都 能得到适当的挑战和发展。
及时反馈
我及时给予孩子们反馈，肯定他们的努力和成 就，鼓励他们积极参与到配对游戏中。
学生反馈与建议
学习收获
询问学生通过学习本节课，获得了哪些数学知识和技能，以及这 些知识和技能在实际生活中的应用情况。
学习困难
了解学生在学习本节课时所遇到的困难和问题，以及学生对这些 问题的解决方案和建议。
教学建议
询问学生对本节课的教学内容和教学方法有何建议和意见，以便 教师对教学进行改进和提高。
CHAPTER 05
课程目标
掌握配对的基本概 念，理解什么是配 对。
培养小朋友的观察 和动手能力，提高 他们的思维敏捷度 。
学习配对的方法， 能够将两个物品进 行配对。
课程大纲
引入
通过简单的游戏和实例让小朋友了解什么 是配对。
配对练习
通过卡片、实物等方式让小朋友进行配对 练习，加深他们对配对的理解。
《数字找朋友》PPT课件小班数学
除法运算
通过举例和练习，教授幼儿如何进行简单 的除法运算，如4÷2=2，8÷4=2等。
除法概念
通过具体物品或图形，帮助幼儿初步理解 除法的含义，即“平均分配”或“等分” 。
04
数字规律探索
奇数偶数识别
奇数和偶数的定义
奇数是不能被2整除的整数，偶数是能被2整除的整数。
奇数和偶数的性质
奇数相加得到偶数，偶数相加得到偶数，奇数和偶数相加 得到奇数；奇数相乘得到奇数，偶数相乘得到偶数，奇数 和偶数相乘得到偶数。
购物体验
在模拟购物游戏中，引导幼儿使用数 字进行简单的计算和比较，如计算购 物金额、找零等。
游戏中的数字运用
数字拼图
通过拼接数字形状的拼图 游戏，帮助幼儿熟悉数字 的形状和排列组合。
数字接龙
组织数字接龙游戏，让幼 儿按照指定的数字顺序进 行接龙，锻炼记忆和反应 能力。
数字角色扮演
在游戏中分配幼儿扮演不 同的数字角色，通过互动 和对话加深幼儿对数字的 理解和记忆。
数字图形中往往蕴含着一定的数字规律，例如数字三角形中每一行的数 字之和等于一个常数等。通过观察和分析数字图形，可以发现其中的数 字规律并加以应用。
05
数字应用实践
日常生活中的数字应用
时间认知
通过钟表、日历等工具，教授幼儿认 识时间，理解小时、分钟、秒钟以及 日期的概念。
电话号码与地址识别
教授幼儿识别并记忆家庭电话号码和 地址，理解数字在通讯和导航中的重 要性。
数字图形变换规律
01
数字图形的基本概念
数字图形是指用数字构成的图形，例如数字三角形、数字正方形等。
02 03
数字图形的变换规律
对于数字图形，可以通过旋转、翻转等操作得到新的数字图形。例如， 对于数字三角形1 2 3 4 5 6，可以将其顺时针旋转90度得到新的数字三 角形4 1 2 5 3 6。
幼儿园小班数学教案《一一对应》含课件
幼儿园小班数学教案《一一对应》含课件幼儿园小班教案：一一对应设计意图：本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。
一是以小动物盖房子，引出课题。
引导幼儿学习一一对应，对于幼儿而言，通过对比的方法更容易发现两个物品之间的对应关系，所以在活动中让幼儿做对应的操作。
二是感知一一对应的关系，教师提供给幼儿诱发对应性的材料，如狗和骨头(即两种材料之间有内在联系)。
容易使幼儿进行一一对应操作活动，使幼儿初步形成了一一对应的意识。
教材分析：本课是幼儿园小班一节数学领域的课，幼儿对动物本身很感兴趣。
所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索、动手操作的机会，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的一一对应的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。
设计思路：一、情境导入引出主题二、出示图卡师幼互动三、趣味游戏巩固知识四、动手操作活动延伸活动目标：1、初步了解物体之间一一对应的关系。
2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。
3、乐于参与集体游戏活动推荐课件：小班科学公开课《一一对应》PPT课件下载地址：/ppt/1424.html活动准备：大象、牛、兔子、刺猬、猫、木头、小狗、骨头、点图卡、活动过程：一、情境导入引出主题1、出示小狗导入。
师：今天小狗家要造房子，可是盖新房子要用很多的木头，（在黑板上出示木头随意排列），小狗自己搬不动怎么办呢？师：小狗请来了好多小伙伴来帮忙，让我们看看都有谁吧？（刺猬、小花猫、小兔子、牛、大象）小结：小狗请来了好多小伙伴来帮忙二、出示图卡师幼互动1、师：小狗请来了力气最小的小刺猬来帮忙，一个刺猬一根木头，木头太多了，小刺猬太慢了2、师：小狗请来了二只小花猫来帮忙，二只小花猫二根木头，木头太多了，小花猫太慢了3、师：小狗又请来了三只小兔子来帮忙，三只小兔子三根木头，木头太多了，小兔子累坏了4、师：小狗又请来了四只牛来帮忙，四只牛四根木头，木头太多了，牛也累坏了5、师：小狗又请来了力气最大的大象来帮忙，五头大象五根木头，终于所有的木头都搬运完了，小狗的房子盖好了小结：好多小动物来帮忙，小狗的房子终于盖好了三、趣味游戏巩固知识1、小狗家族邀请小伙伴吃骨头了，但是每一只小狗只能吃一个骨头2、教师出示一只小狗，请幼儿对应的拿一个狗骨头，出示二只小狗，请幼儿对应的拿二个狗骨头，出示三只小狗，请幼儿对应的拿三个狗骨头小结：小朋友真棒四、动手操作活动延伸1、出示操作用具，讲解操作要求2、师：依次给小狗找到对应的骨头小结：小朋友真棒，每一只小狗都有自己的狗骨头了。
小班数学《蝴蝶找花》ppt课件
蝴蝶找花
教育方针： 1、能按1—5什物卡匹配相应数量的物体。 2、能手口一致地点数5以内的什物，体会数学活动点数匹配的乐趣。
教育预备： 1、有5盆花的图片一张，15只蝴蝶图片 2、幼儿人手一个小筐，筐内有1 到5的小花卡片和15只塑料蝴蝶
教育重难点： 会对照相应的数量进行花与蝴蝶的匹配，并能进行手口一致地点数花和蝴蝶。
幼儿伸出手指点一点） 发问：榜首盆花里有几朵花？（一朵） 第二盆花里有几朵花？（两朵） 第三盆花里有几朵花？（三朵） 第四盆花里有几—5小花儿什物卡匹配相应数量的蝴蝶。 （1）师：“花园里的花儿真美丽，看谁来了？（出示小蝴蝶），小蝴蝶来找小花做朋友，一只蝴蝶找到了一朵小花（演示摆放一只蝴蝶），这盆花有
两朵小花，会有几只蝴蝶飞过来呢？（教师依据幼儿说的摆放并进行团体点数小花和蝴蝶）。” （2）请单个幼儿给别的三盆花儿匹配相应数量的蝴蝶，师：那三朵小花会有几只蝴蝶飞过来呢？请一个幼儿上来摆放，并点数蝴蝶和小花，其他幼儿
评估是否正确。（第四盆和第五盆花一一请幼儿上来摆放蝴蝶并点数） 三、完毕部分： 1、游戏：蝴蝶找花。师：“小朋友们真聪明，帮教师的蝴蝶找到了花朵，那现在请小朋友给你自己的小蝴蝶找花朵吧”请幼儿先将小花卡片放好，再
教育办法与手法： 办法：调查法、操作法等
教育进程： 一、开端部分： 出示图片，引导幼儿调查每盆花的数量 （1）发问：在花园里有几盆花儿？我们一起来数数 （2）发问：你发现这些花儿有什么地方不一样？（幼儿自在阐述） 二、根本部分： 1、请单个幼儿上前挑选一盆自己最喜爱的花儿进行表述。师：“这儿没一盆花都长的不一样，请一个小朋友说说你喜爱哪盆花？有几朵花？”（鼓舞
配上相应数量的蝴蝶。 2、小结，请幼儿上来说说自己的成果与伙伴共享。
小班数学图形宝宝找朋友PPT课件
圆形宝宝特点
01
圆润、无棱角、可滚动
找朋友过程
02
圆形宝宝在寻找朋友时，遇到了同样圆润的球体和椭圆，它们
一起玩耍、滚动，非常开心。
成功经验
03
圆形宝宝发现，与形状相似、特点相近的图形更容易成为朋友
。
案例二：方形宝宝找朋友
方形宝宝特点
四边等长、四个直角、稳 定
找朋友过程
方形宝宝在寻找朋友时， 遇到了长方形和正方形， 它们一起搭建积木、排列 组合，非常有趣。
小班数学图形宝宝找朋友 PPT课件
contents
目录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 课程介绍与目标 • 图形宝宝概述 • 图形宝宝找朋友方法论述 • 具体操作步骤演示 • 案例分析：成功找到朋友实例分享 • 互动环节：让孩子们尝试找朋友 • 课程总结与延伸拓展
01 课程介绍与目标
课程背景与目的
适应儿童认知发展规律
本课程针对小班幼儿，结合其认知发 展特点，通过生动有趣的图形宝宝找 朋友活动，帮助幼儿初步建立数学概 念。
现场孩子们参与游戏过程记录
游戏开始
老师向孩子们介绍游戏规则和注 意事项，然后分发图形宝宝给每
个孩子。
寻找朋友
孩子们开始寻找自己的图形宝宝 朋友，他们互相观察、比较手中 的图形宝宝，积极寻找相同或相
似的形状。
互动交流
在寻找过程中，孩子们互相询问 、交流，不仅加深了对图形形状 的认识，还锻炼了社交能力和语
能力目标
能观察、比较和分析图形 的异同，培养初步的分类 和归纳能力。
情感目标
培养幼儿对数学活动的兴 趣，鼓励幼儿积极参与和 表达。
课件内容与结构
封面页
展示课程名称、适用年龄段和作 者信息。
幼儿园小班数学ppt课件
03
10以内加减法算式练习
提供大量的10以内加减法算式，让幼儿进行反复练习，熟练掌握10以
内加减法运算。
数字大小比较和排序
数字大小比较
通过比较两个数字的大小，帮助 幼儿建立数字大小的概念，理解
数字之间的相对关系。
数字排序
提供一组数字，让幼儿按照从小到 大或从大到小的顺序进行排序，锻 炼幼儿的逻辑思维能力和观察力。
半点时间读取
引导幼儿认识半点时间的表示方法，通过实例演示和讲解，帮助 幼儿理解并掌握半点时间的读取技巧。
时间读取练习
设计多种形式的练习活动，如游戏、竞赛等，让幼儿在轻松愉快 的氛围中巩固整点和半点时间的读取方法。
日常生活中时间规划意识培养
时间规划的重要性
向幼儿介绍时间规划的概念和意义，引导幼儿 认识到合理规划时间对生活和学习的重要性。
采用多种评价方式
综合运用观察、记录、作品分 析等多种评价方式，全面评估
幼儿在数学游戏中的表现。
及时反馈与调整
根据评价结果，及时向幼儿和 教师反馈，调整教学方法和游
戏设计。
家长参与孩子数学学习过程指导
增强家长意识 通过家长会、讲座等形式，增强家长 对数学教育的重视度。
提供家庭指导建议
向家长提供具体的家庭数学教育指导 建议，如亲子数学游戏、生活中的数 学应用等。
找规律填数或图形题目练习
01
题目一
找出规律，并填写下一个数字： 1，3，5，7，__。
02
解析
观察给出的数字序列，可以看 出这是一个等差数列，公差为2。 因此，下一个数字应该是 7+2=9。
03
题目二
找出规律，并填写下一个图形： ○□△○□△○□△__。
小班数学-一一对应-课件
看一看，小狗都请谁来帮忙来了？
再看看还有谁来了？
谁来了？有几只小白兔？几根木头？每只小白兔搬几根？谁来帮帮它？
谁来了？来了几只小牛？有几根木头？
谁来帮忙了？来了几只大象？几根木头？怎么分？谁来帮助大象？
（三）幼儿动手操作，再次感受一一对应
——在小动物们的帮助下，小狗的新房子盖好了。小 狗要感谢小动物们，请他们来新家做客。 ——问：来了哪些小动物？分别来了几只？每只小动 物吃了什么？吃多少？ ——幼儿帮小狗分食物，感受一一对应的原则
好啦！那么多的小动物都来帮助小狗了，我们来看看小狗的新房子盖好了没有。
我们一起来看看，小狗都邀请谁来他家做客？
看看还有哪些小动物来了？
看看还有哪些小动物来了？
（四）运用学具，加深对一一对应关系的理解
——幼儿自主操作，帮大象分香蕉。 ——幼儿人手一份学具：五只大象、五根香蕉卡 片，帮大象分香蕉
一一对应
——小朋友们，你们看到谁了呀？听听他想干什么？ ——小结：小狗需要盖新房子，它需要很多的木头，小狗 请了好多小动物来帮忙，一个小动物帮他搬一根木头，大 家一起帮忙盖房子。
小朋友们，你们看到谁了呀？他想干什么？
（二）师幼互动，了解一一对应的关系
——问：都有谁来了？来了几只？有几根木头？每只 小动物搬几根呢？（分别来了1只刺猬、2只小猫、3只 小白兔、4头小牛、5只大象）