幼儿园小班数学点数《数一数》ppt课件
幼儿园小班数学教案《点数1-10》含反思
幼儿园小班数学教案《点数1-10》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024版幼儿园小班数学点数《数一数》课堂PPT
THANKS
感谢观看
2024/1/30
33
26
评价标准及要求
01
准确性
幼儿在进行数学点数 时，能够准确无误地 数出物品的数量。
02
熟练性
幼儿能够熟练地运用 数学点数技能，快速 完成点数任务。
Байду номын сангаас
03
创造性
幼儿在数学点数活动 中能够发挥创意，运 用不同的方式进行点 数。
04
自主性
幼儿能够积极主动地 参与数学点数活动， 独立完成任务。
2024/1/30
明确规则
确保竞赛的公平公正，制定明确的比赛规则和评分标准，让幼儿 在竞赛中学会遵守规则。
奖励机制
设立奖励机制，对竞赛中表现优秀的幼儿给予奖励，激励他们继 续努力。
15
角色扮演式互动策略
分配角色
根据教学内容和场景需要，为幼儿分配不同的角色，例如“数数小 达人”、“数字小精灵”等。
情境模拟
通过模拟真实或虚构的情境，让幼儿在角色扮演中学习和掌握数学 知识。
游戏类型
设计富有趣味性的点数游戏，如 “找朋友”、“抢椅子”等。
2024/1/30
游戏规则
制定简单易懂的游戏规则，确保幼 儿能够快速参与游戏。
游戏目标
通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围 中掌握点数技能。
11
小组合作点数实践
小组分组
将幼儿分成若干小组，每组人数 适中，便于管理和互动。
实践任务
为每个小组分配具体的点数任务， 如点数教室内的桌子、椅子等。
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家长辅导指南
了解孩子的学习进度
与教师保持沟通，了解孩子在幼 儿园中的学习表现和进度，以便 在家中进行有针对性的辅导。
幼儿园小班数学完整ppt课件
设计减法游戏或活动，如“摘 果子”、“分糖果”等，让孩 子在实践中掌握减法。
简单加减法应用题解析
选择适合幼儿园小班孩子理解的 简单加减法应用题。
通过讲解和演示，引导孩子理解 题目意思和解题方法。
鼓励孩子独立思考和尝试解决问 题，培养其解决问题的能力。
培养孩子计算兴趣和方法
01
创设有趣的数学情境， 激发孩子对计算的兴趣 和好奇心。
排序与分类思维训练
排序练习
提供不同颜色、形状、大小的物 品或图形，让幼儿按照一定规则 进行排序，锻炼逻辑思维能力。
分类练习
引导幼儿根据不同特征对物品或图 形进行分类，如颜色、形状、大小 等，培养分类思维。
思维拓展
通过一些具有挑战性的排序和分类 问题，激发幼儿的思维灵活性和创 造性。
02
数的运算初步认识
分享与交流
组织孩子们分享自己的观察记录和发现，鼓励他们互相交 流和学习，培养他们的合作精神和表达能力。
06
数学游戏与趣味活动设计
数字接龙、扑克牌等游戏介绍
数字接龙
一种适合幼儿学习数字顺序和认数 的游戏。通过按顺序排列数字卡片， 帮助幼儿熟悉数字的顺序和大小关 系。
扑克牌游戏
利用扑克牌进行简单的数学游戏， 如比较大小、加减法运算等。扑克 牌上的数字和图案可以帮助幼儿更 好地理解数学概念。
家庭数学角
在家中设立一个专门的数学角，放置 一些数学相关的玩具和游戏材料，让 家长和孩子一起进行数学游戏和活动。
超市购物游戏
模拟超市购物的场景，让孩子扮演收银 员或顾客的角色。通过购物、结账等环 节，让孩子学习加减法运算和货币的概 念。
提高孩子参与度和兴趣
创设有趣的故事情
境
将数学知识融入有趣的故事中， 让孩子在听故事的过程中自然地 接触到数学知识，提高他们的学 习兴趣。
幼儿园小班数学教案《学习3以内的点数》含PPT课件
幼儿园小班数学教案《学习3以内的点数》含PPT课件活动目标：1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。
2、引导幼儿迅速地按数取物。
3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。
活动重难点：重点：幼儿学习手口一致的点数3以内物体的数量。
难点：幼儿能迅速地按数取物。
配套课件：小班数学课件《学习3以内的点数》PPT课件下载地址：/ppt/2073.html活动准备：PPT课件; 标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋实物。
活动过程：一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”1、教师开ppt课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。
(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“一共有…………”1、兔宝宝们为了感谢咱们，也给我们小朋友送了三盒礼物(PPT课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。
2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。
3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只，一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。
4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根，一共有3根)屏幕上显示数字3。
三、进行实物操作练习，进行按数取物的操作。
1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。
我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。
《学习3以内的数》PPT课件小班数学
数字1的概念
数字1是自然数集合中的第一个数 ，表示单一的数量。
数字1的表示方法
数字1可以用一个竖线表示，也可 以用汉字“一”来表示。
数字1的加减法运算
数字1的加法运算
1 + 1 = 2，表示两个数量为1的物体 合并后总数为2。
数字1的减法运算
2 - 1 = 1，表示从总数为2的物体中去 掉一个数量为1的物体后，剩余数量为 1。
数字1与数字2的关联
数字1是数字2的前一个数，数字2是数字1的后一个数，它们 在自然数集合中是相邻的。
数字1与数字2的区别
数字1表示的是单个的数量，而数字2表示的是两个的数量。 在运算中，数字1可以作为任何数的加数或减数，而数字2则 只能作为某些数的加数或减数。
04
数字3的认识与运算
数字3的概念及表示方法
生活中的应用举例
计数
在日常生活中，我们经常需要用到数字1 来计数，比如数水果、数玩具等。
时间
数字1也可以表示时间，比如1点钟、1分 钟等。
顺序
在排列顺序时，数字1通常表示第一个位 置或顺序，比如第一名、第一个等。
03
数字2的认识与运算
数字2的概念及表示方法
数字2的概念
数字2是自然数集合中的第二个元素，表示数量为2的抽象概念。
课时。在课件背景及目的部分，强调了小班幼儿的认知特点和数的概念初步建立的重要性；在教学目标与要求部分，明 确了知识、能力和情感三个方面的目标；在适用对象及建议课时部分，给出了具体的适用对象和课时建议。整体内容符 合专业性和丰富性的要求，没有包含任何额外的说明和提示文字。
02
数字1的认识与运算
数字1的概念及表示方法
活动准备
提前与孩子沟通，了解他 们的学习情况和兴趣爱好 ，准备相应的展示内容和 道具。
小班数学《学习3以内的数》PPT课件
购物时计算总价，比如一个苹果1元，买了3个苹果就需要支 付1 + 1 + 1 = 3元。
2024/1/28
减法应用举例
计算剩余数量或金额，比如有5个糖果，吃掉了2个，就剩下 5 - 2 = 3个糖果。
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04
数字排序与比较大小
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数字1、2、3的排序规则
要点一
按照数值大小进行排序
鼓励幼儿自主探索
在游戏中鼓励幼儿自主探索、尝试和解决问题， 培养幼儿的独立思考和自主学习能力。
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THANK YOU
感谢聆听
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减法
3 - 2 = 1，表示从总数为3的物体中去掉一个数量为2的物体后， 剩下数量为1；4 - 2 = 2，表示从总数为4的物体中去掉一个数量 为2的物体后，剩下数量为2。
14
数字3的加减法
加法
1 + 3 = 4，表示一个数量为1的物体和另一个数量为3的物体合并后总数为4；2 + 3 = 5，表示一个数量为2的物 体和另一个数量为3的物体合并后总数为5；3 + 3 = 6，表示两个数量为3的物体合并后总数为6。
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比赛排名
在体育比赛或竞赛中，可以根 据参赛选手的成绩进行数字排 序，确定他们的名次和排名。
商品价格比较
在购物时，可以比较不同商品 的价格数字大小，选择性价比 高的商品进行购买。
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05
数字组合与拆分
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数字1、2、3的组合方式
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1和2组合成3
01
多媒体辅助法
运用PPT课件、动画等多媒体 手段，激发幼儿的学习兴趣， 提高其学习效果。
小班数学4的点数课件
02
及时反馈
对学生的表现给予及时的 反馈，帮助他们更好地理 解和掌握数学知识。
03
调整教学方法
根据学生的掌握情况，调 整教学方法和策略，以提 高教学效果。
评估教学效果
1
教学目标达成度
通过观察学生在课堂上的表现，评估他们是否达到了预 期的教学目标。
2
学生学习情况
通过作业、测试和课堂互动等方式，了解学生对所学内 容的掌握情况。
点数练习
准备教具
准备与数字4相关的教具，如4个苹果、 4块积木等。
示范点数
教师示范如何点数，确保学生理解数数 的顺序和规则。
学生实践
让学生自己动手点数，教师给予指导和 纠正。
互动游戏
点数游戏
通过设计有趣的点数游戏，激发幼儿对数 字的兴趣，提高他们的点数能力。
数字教育
结合数字的教育内容，让幼儿在游戏中学 习数字，加深对数字的理解和记忆。
认识数字4
点数方法
应用实例
点数的实际应用
生活中的应用
在日常生活中，点数可以帮助孩子了解物品的数量， 例如分糖果、整理玩具等。
学习数学的基础
点数是学习数学的基础，通过点数可以培养孩子的 逻辑思维和数学思维能力。
03
教学方法
互动游戏
游戏设计
设计有趣的数学游戏，如数字拼图、
数学迷宫等，激发幼儿的学习兴趣。 01
谢谢
游戏化教学
03 通过游戏化的动手操作，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习效果。
04
教学步骤
引入概念
通过实物展示
通过展示与数字4相关 的实物，如4个苹果、 4块积木等，帮助幼儿 直观理解数字4的概念。
利用教具引导
小班数学数一数(1~5数数、点卡)
使用点卡或数字卡片进行示范，让 学生观察并理解计数的过程。
学生自主完成点数和计数任务
任务布置
给学生布置点数和计数的任务， 如数出指定数量的物体、将物体
与相应的数字卡片匹配等。
学生实践
让学生在教师的指导下自主完成 任务，鼓励他们积极思考和尝试。
检查与反馈
教师对学生的任务完成情况进行 检查，并给予及时的反馈和指导，
游戏过程演示及学生参与
游戏准备
老师准备好数字卡片和点卡，确保每位学生都能清晰看到。同时， 老师还需准备游戏所需的奖励物品，如小贴纸、小星星等。
游戏开始
老师首先向学生介绍游戏规则和目的，并演示一轮游戏过程，让学 生明确游戏要求和操作方式。
学生参与
学生们按照老师的指示，积极参与游戏。在游戏过程中，老师可以引 导学生互相合作、互相帮助，共同完成游戏任务。
小班数学数一数(1~5数数、 点卡)
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识：数字1~5认知 • 实践活动：点数与计数技巧 • 拓展应用：比较大小与排序 • 游戏环节：互动游戏设计 • 总结回顾与作业布置
01 课程介绍与目标
课程背景与意义
01
数学是幼儿教育中不可或缺的一部 分，对于培养幼儿的逻辑思维、分 析能力和解决问题的能力具有重要 意义。
数字4
可以表示四边形、 四季等与“四”相 关的概念。
数字1
表示单一物体，如 一个苹果、一本书 等。
数字3
可以表示三角形、 三轮车等含有三个 部分的物体。
数字5
可以表示五官、五 指等与“五”相关 的概念。
点卡与数字对应关系
一个点对应数字1，表 示一个物体或概念。
01
《认识单数和双数》PPT课件小班数学
1, 3, _, 5, _, 7 中，幼儿需判断出缺失 的数字为2和6。
游戏规则
展示一个数字序列，其中部分数字被 隐藏，幼儿需根据已显示的数字判断 隐藏的数字是单数还是双数，并填写 正确的数字。
游戏二：你问我答，快速判断单双数
01
02
03
游戏目的
通过问答形式，快速判断 给定数字是单数还是双数 。
游戏规则
目的
通过本次PPT课件的学习，使幼 儿能够初步认识和理解单数和双 数的概念，并能够在实际生活中 进行简单的应用。
教学目标与要求
知识目标
掌握单数和双数的定义及基本性质，能够 区分单数和双数。
能力目标
培养幼儿的观察、比较和分类能力，锻炼 他们的逻辑思维和数学表达能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养他 们的自信心和合作精神。
适用对象及年级
01
适用对象：小班幼儿，年龄3-4岁。
02
年级：幼儿园小班。
03
在后续的PPT内容中，可以设计各种 丰富多彩的教学活动，如游戏、动画 、互动练习等，以吸引幼儿的注意力 ，提高他们的学习兴趣和参与度。同 时，要注意结合幼儿的生活经验和认 知水平，采用直观、形象的教学方式 ，帮助他们更好地理解和掌握单数和 双数的概念。
02
单数和双数概念解析
单数定义及示例
定义
单数是普通数目不能被2整除的整数，或者说该数除以2余1的数。
示例
1、3、5、7、9等。
双数定义及示例
定义
双数是普通数目能被2整除的整数，或者说该数除以2余0的数。
示例
2、4、6、8、10等。
单双数关系探讨
对立关系
单数和双数是两个对立的 数学概念，一个数要么是
2024年小班数学《数鸭子》课件
字组合而成。
序数的学习
在数的顺序基础上，可以引入序 数的学习，让幼儿了解第一、第
二等序数概念。
2024/3/1
21
鼓励幼儿在生活中应用所学知识
在日常生活中数数
鼓励幼儿在日常生活中运用所学的数学知识，如数数家里的物品 、街上的车辆等。
比较数量多少
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数字的大小关系
掌握数字之间的大小关系 ，能够比较不同数字的大 小。
序数的认识
了解序数的概念，如第一 、第二等，能够按顺序排 列数字。
12
计数方法及应用场景
一一对应计数法
通过一一对应的方式，对物体进 行计数，确保计数的准确性。
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分组计数法
将物体按照一定的规律进行分组， 然后计算每组的数量，最后相加得 到总数。
6
02
数鸭子游戏设计
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7
游戏背景与规则
01
游戏背景
02
游戏规则
在一个美丽的农场里，有一群可爱的鸭子。玩家需要通过数数鸭子的 数量，来完成游戏任务。
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玩家需要在规定时间内，准确地数出画面中鸭子的数量。每数对一只 鸭子，玩家将获得相应的分数。如果数错，将扣除一定分数。游戏结 束后，将根据玩家的得分进行排名。
绘画作业
让孩子画出自己数鸭子的场景，发挥想象力，加 深对课堂内容的理解。
口头表达
鼓励孩子向家长复述《数鸭子》的故事情节，锻 炼口头表达能力。
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24
提供家长辅导孩子完成作业的方法和建议
创设良好学习环境
为孩子提供安静、整洁的学习空间，减少干扰因素。
《1—5数字宝宝》PPT课件小班数学
适用对象及建议课时
适用对象
小班幼儿（3-4岁）
建议课时
本课程建议安排4个课时，每个课时约20-30分钟。根据幼儿的学习进度和兴趣 ，可适当调整课时安排。
02
数字宝宝1-5认知
数字宝宝形象展示
数字1形象
呈现一个直立的数字1，像一根小棒，帮 助幼儿建立数字1的直观印象。
数字5形象
呈现数字5，像一只小钩子，帮助幼儿形 象地记住数字5的形状。
鼓励数学表达
家长应鼓励幼儿用数学语言描述生活中的事物， 如“我有3个苹果”、“妈妈买了2本书”等，提 高幼儿的数学表达能力。
创设数学环境
家长可以在家中为幼儿创设一个充满数学元素的 环境，如贴上数字贴纸、放置数学玩具等，激发 幼儿对数学的兴趣。
下一步学习计划
拓展数字认知
在接下来的课程中，将引导幼儿认识更多的数字，拓展其数字认 知范围。
数字2形象
展示数字2，像一只小鸭子在水面上游泳 ，增加幼儿对数字2的兴趣和记忆。
数字4形象
展示数字4，像一面小旗子在空中飘扬， 激发幼儿对数字4的联想和认知。
数字3形象
呈现数字3，像两只小耳朵，帮助幼儿形 象地记住数字3的形状。
数字宝宝名称与读音
数字2名称与读音
说明数字2的名称为“二”， 并示范正确的读音“èr”。
3个物品对应数字3
2个物品对应数字2
呈现2个相同的物品，如2个香蕉 或2个积木，帮助幼儿理解2个物 品与数字2的对应关系。
展示3个相同的物品，如3个橙子 或3个小球，帮助幼儿理解3个物 品与数字3的对应关系。
4个物品对应数字4
呈现4个相同的物品，如4个饼干 或4辆小汽车，帮助幼儿理解4个 物品与数字4的对应关系。