谢志强《落叶》阅读练习及答案

落叶

谢志强

我来告诉你，我捡钱的故事。钱先生伸出三个手指头。说，三次，钱来找我。

第一次捡钱，他刚念小学三年级。艾城唯一的露天电影院。

许多小孩嗑瓜子、吮冰棍，而他的手和嘴闲着。他坐不住了，让腿跑，替代嘴的欲望。他在过道、幕前窜来窜去。

突然，他发现地上有一个纸团，而且他认定，那是一卷纸币。他弯腰捡起。

他立刻钻进拥挤的人群里。因为捏得太紧，他的手心出了汗。他奔向炒货地摊。他抽出最外边的一张，像剥笋一样。摊主给了他两杯葵花籽，十颗糖。然后，他混入人群，像放弃炭火一样，丢下了那由分角组成的一卷纸币。那时，对他来说，这已是不知如何处理的“巨款”了。

第二天，他嗑完了又香又脆的葵瓜籽，又懊悔自己轻易地丢弃了那一卷纸币。

他说：捡到钱，我害怕；丢了钱，我怀念。那是一个从来没有掌握那么多钱的小男孩。

上初中一年级的秋天，傍晚，他坐在门前看书。

起风了，落叶像一群惊慌的羊，在地上打旋，然后来到他的面前。

他惊喜地发现，连滚带爬的落叶里，有一张十元纸币，好像落叶簇拥着它来到他跟前。这似乎是对露天电影院那一次丢弃的补偿。

他把纸币当书签一样夹在书里。那以后的数天里，他心不在焉。每当起风，他就观察着风驱赶或携带落叶、纸片，他甚至想，落叶摇身一变，成了纸币。

大学毕业，他进了一个工程监理公司。走路，他总是看前边两三步的地方，好像始终在寻觅遗失之物。

那天中午，他打算去书店选购几本小说。

他从单位的小侧门出去，门前是个缓坡，通向大街。

他惶恐地刹住脚，先望望前边，又看看后边，没有人影；再左右看看，左右是两幢楼房，一扇扇窗户，在他眼里，是一只只眼。

他脚前一步远，有个黑色的皮夹子，很精致。

他佯装弯腰系鞋带，顺手捡起了钱包，起身的时候，又去望那一扇扇窗户。

阳光刺眼，像无数盏聚光灯。他仿佛立在舞台中央，忘了台词，忘了动作。他总觉得某一扇窗后有一双眼在注视着他的一举一动，他甚至怀疑，有人故意把这个皮夹子放在显眼的地方，来考验他。他最近在准备竞争中层管理的一个岗位。

于是，他喊：谁的钱包丢了？

他折回了单位，叩响了头儿的门。

他说：我在大门口捡了个钱包，我没打开过。

头儿莫名其妙地说：你和钱包邂逅了，好事啊。

他本来想说“钱来找我”，不过，他说：凑巧。

那个皮夹子的主人是钱先生竞聘的对手。无意之中，钱先生的拾金不昧在道德上加了分，尽管竞聘的项目没有涉及到道德的内容，但评委还是在口试时给了他高分，显然包含了道德的额外成分。何况，那个岗位确实需要具备他这样的素质——见钱眼不开。

钱先生说：要是我把捡皮夹子的心境说出来，要是我把前两次捡钱的经历说出来，恐怕我的形象就要大打折扣了。想到这里，心里像秋天的树，已落叶纷纷了。

（有删改）

（1）请简要概括钱先生三次捡钱的故事。

（2）阅读下列句子，回答括号里的问题。

①他说：捡到钱，我害怕；丢了钱，我怀念。（他为什么“害怕”？）

②他惶恐地刹住脚，先望望前边，又看看后边，没有人影；再左右看看，左右是两幢楼房，一扇扇窗户，在他眼里，是一只只眼。（这句话有什么表达效果？）

（3）“落叶”在文中两次出现，各有什么作用？

（4）文中说“钱先生的拾金不昧在道德上加了分”。你觉得钱先生是一个拾金不昧的人吗？请结合全文简述理由。

【答案】（1）第一次：小学三年级时，他在艾城露天电影院，捡到一卷纸币，抽取一张买零食，其余丢弃；

第二次：初一年级时，他在门前捡到十元纸币，捡起夹在书里；

第三次：工作后，他在单位门前缓坡捡到皮夹，上交单位领导，归还失主。

（2）①“害怕”是因为他怕被人发现他捡到钱并用了一部分，也因为他不知如何处理这一笔“巨款”。②运用了“惶恐”、“刹”、“望”、“看”等词语进行神态描写和动作描写，运用比喻修辞，把楼房窗户比作一只只眼，生动形象地写出他发现钱包后，想占为己有，又怕被人发现，想捡又不敢捡的心理。

（3）写第二次捡钱，写“落叶”簇拥着纸币来到他跟前和此后他见到落叶，希望落叶变成纸币，“落叶”具有推动情节发展、烘托人物心理的作用；结尾处以“落叶纷纷”做比喻，生动形象地写出他对自己前两次捡钱占为己有的后怕、惭愧、反省的心理，“落叶”起到了点题的作用。

（4）钱先生算不上是一个拾金不昧的人。钱先生前两次捡了钱都没有归还，第三次归还钱包，是因为害怕被人发现影响他竞争中层管理岗位。

【考点】文章线索，概括文章主要内容，自然环境描写，体会作者情感态度

【解析】【分析】（1）考查概括事件的能力。可用下面句式概括：记叙了+××人+××时××地+何种情况下+做××+结果。结合文章的内容概括即可。

（2）考查对文章内容的理解。①结合当时的情景来分析，这是他在艾城露天电影院，捡到一卷纸币，抽取一张买零食，其余丢弃的情况下而内心感到“害怕”，原因是怕被人发现他捡到钱并用了一部分。②考查句子的表达效果。句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的运用的表现手法，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达作用。（注意作者的情感）。本题可以从描写手法和修辞手法方面来分析即可。

（3）考查环境描写在文章表达上的作用。二次写落叶分别是在“第二次捡钱”和文章的结尾处。根据语境和人物的心理，从内容和结构两个方面来具体分析即可。

（4）考查对问题的理解分析能力。根据作者的话“钱先生的拾金不昧在道德上加了分可以推断作者不认为“钱先生”是个拾金不昧的人。可以沿着作者的思路去思考问题，从文章中寻找理由即可。采用“观点+理由”的方法解答。

故答案为：（1）第一次：小学三年级时，他在艾城露天电影院，捡到一卷纸币，抽取一张买零食，其余丢弃；第二次：初一年级时，他在门前捡到十元纸币，捡起夹在书里；第三次：工作后，他在单位门前缓坡捡到皮夹，上交单位领导，归还失主；（2）①“害怕”是因为他怕被人发现他捡到钱并用了一部分，也因为他不知如何处理这一笔“巨款”。②运用了“惶恐”、“刹”、“望”、“看”等词语进行神态描写和动作描写，运用比喻修辞，把楼房窗户比作一只只眼，生动形象地写出他发现钱包后，想占为己有，又怕被人发现，想捡又不敢捡的心理；（3）写第二次捡钱，写“落叶”簇拥着纸币来到他跟前和此后他见到落叶，希望落叶变成纸币，“落叶”具有推动情节发展、烘托人物心理的作用；结尾处以“落叶纷纷”做比喻，生动形象地写出他对自己前两次捡钱占为己有的后怕、惭愧、反省的心理，“落叶”起到了点题的作用；（4）钱先生算不上是一个拾金不昧的人。钱先生前两次捡了钱都没有归还，第三次归还钱包，是因为害怕被人发现影响他竞争中层管理岗位。

【点评】自然环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景；②渲染……气氛；③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。结合语境具体分析即可。