人教版七年级历史下册第十课资料
2024年新人教版七年级上册历史全册 第10课 秦末农民大起义 教学课件
向秦朝的核心统治 地区进攻。吴广率领一 路打到荥阳，在与秦军相持不下时，他被 部将杀死。当秦军主 力向陈县发起进攻时， 陈胜率军奋力抵抗，终因寡不敌众，在退 却时被其车夫杀害。司马迁在《史记》中写道：
4、“焚书坑儒”
• 下令烧毁民间收藏的诸子百 家书籍，仅留下秦国的史书 及医药、种植、占卜之类的 书。
• 将提出非议的460 多个儒生和方士全 部活埋
5、秦二世恣意挥霍，穷奢极欲，继续营建庞大 的工程，征调民力屯卫咸阳，还向郡县加征粮饷，赋 役愈加沉重。那时候，道路上到处是被押送的形徒， 民众陷入无法生活的境地。
其次，秦末农民大起义的过程也充分展现了人民群众的智慧和力量。在起义过程中， 农民军采用了灵活多变的战术，利用地形和兵力优势，不断打击秦朝的军队。同时，他们 还积极争取其他势力的支持，不断扩大自己的影响力和战斗力。这些战术和策略的制定和 实施，都离不开人民群众的智慧和创造力。
秦统一中国
秦二世继位
秦亡
前221年Biblioteka 前210年前207年
一个强大秦王朝轰然倒塌
任务一：
秦的暴政
知识讲解：秦的暴政
我家有三子： 老大修长城，多年未相逢； 老二戍边关，至今未归还； 老三忙耕田，租税沉甸甸； 饭菜不得饱，一家难团圆； 敢怒不敢言，惟恐遭劫难。
——秦朝一位农民的独白
1、秦始皇连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役，
任务三：
秦朝的灭亡
秦末农民起义的后期斗争：刘邦、项羽起义
九战，绝其甬道，杀苏角，虏王离， 涉间不投降，自烧杀。——《史记》
项羽率军在巨鹿之战中歼灭 秦军主力。巨鹿之战是古代战 争史上以少胜多的经典战例。
部编人教版七年级历史第10课秦末农民大起义课件(17张)
亡 残暴最终导致秦朝灭亡。“使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为
君，谁得而族灭也？”,“得民心者得天下”，不惜民力，必将遭致人
民的反对。作为统治者了要爱护百姓，爱惜民力。
1.楚汉之争的由来
了
什 秦朝灭亡后，项羽拥兵自重，自封为“西楚霸王”，封刘邦为“汉
长城
享 望”----《汉书·刑法志》
材料三：修长城、建阿房宫、骊山墓征
苦不堪言
调民力一百多万
秦始皇陵
天下苦于秦久矣！
材料四： 暴政表现在哪些方面？
探 秦朝时死刑种类多,共有10多种,有腰斩、车裂 究 等。犯罪的人,轻者罚作苦役,重者动辄处死;一 与 家犯法,邻里都受牵连.五人共同盗窃,赃物在一 分 钱以上,断去左足,并在脸上刻字涂默，判为刑 享 徒.“赭衣塞路,囹圄成市，天下愁怨，溃而叛
说 说 起 义 军 的 进 军 方 向 是 哪 里
结 合 “ 秦 末 农 民 起 义 形 势 图 ”
结果，影响（意义）：
（1） 结果：
起 在秦军的强大攻势下，起义军缺乏后援，最终失败。
（2）意义（影响）：
义
1.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义.
的
2.沉重的打击了秦朝的统治。
影
虽然，陈胜、吴广起义失败，但是……
材料四反映什么呢？
3.刑法苛严 怨声载道
之。”-------《汉书.刑法志》
材料五： 暴政表现在哪些方面？ 4.二世更加残暴 二世时，令大量宫女殉葬，并将修建 材料五反映什么呢？
探 墓室的工匠闷死在墓内；且残忍危害 究 自己的兄妹、大臣。“于是乃相与谋， 与 诈为受始皇诏丞相，立子胡亥为太 分 子……。法令诛罚日益深刻，群臣人人 享 自危，欲畔者众。又作阿房之宫，治
2020部编人教版七年级历史下册知识点速记
部编人教版七年级历史下册复习提纲第一课：隋朝的统一与灭亡1. 518年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
杨坚就是隋文帝。
618年，隋朝灭亡，隋炀帝被部下杀死。
2. 589年隋文帝灭陈朝，统一全国。
3. 隋朝统一全国的意义：它结束了长期分裂的局面，顺应了统多民族国家的历史发展大趋势。
4. 隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
5、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
6、隋朝大运河分为三个点：涿郡、洛阳、余杭。
四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河，五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
大运河开通的目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
作用：加强了南北政治、经济和文化的交流。
7.隋炀帝开设进士科，标志着科举制度正式确立。
8.科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。
9.科举制度的积极作用：加强了皇帝在选官和用人的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，同时也推动了教育的发展。
10．对后世的影响：科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
11.隋朝灭亡的原因：隋炀帝的残暴统治，隋末农民起义。
第二课：从“贞观之治”到“开元盛世”1. 618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
907年，朱温建立后梁，907年唐朝灭亡2. 626年，李世民即位，627年改年号“贞观”，他就是唐太宗。
3. 贞观之治的表现：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为当“贞观之治”。
4. 唐太宗统治措施：1）思想上：吸取隋亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；2）政治上：1完善三省六部制；2制定法律，减省刑罚；3增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；4严格考察各级官吏的政绩。
3）经济上（赋税）：减轻农民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
4）军事上（民族关系）：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
人教版七年级下册思维导图第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立蒙古的统一背景：人物：铁木真（成吉思汗）时间：1206年
结果（贡献）：统一蒙古草原，建立蒙古政权
蒙古族是中国北方一个古老的民族
生活方式：善骑射，过游牧生活社会状况：12世纪的蒙古部落之间的战争频繁，生灵涂炭灭西夏与金灭西夏：灭金背景：蒙古与南宋结盟时间：1234年影响：南宋与蒙古直接对峙的局面形成背景：成吉思汗在进攻西夏时去世结果：1227年蒙古军灭亡西夏元朝的建立建立者：忽必烈（元世祖），1260年继汗位建立时间：1271年，改国号为元；1272年定都大都措施：接受汉臣建议：“行仁政”、“行汉法”、“不弑杀”治国安民，广开言路，整顿吏治，注重农桑元朝的统一过程1276年攻入南宋都城临安，南宋灭亡
1279年灭南宋残部，统一全国
意义结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面
为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础
是我国历史上第一个由少数民族建立的全国统一的王朝促进了各民族经济文化的发展和民族交融
有关人物文天祥抗元
名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
人教版七年级历史下册《第10课 经济重心的南移》课件
天下足
二、成绩斐然的经济重心南移----看表现 之农业
水稻 棉花 茶树
水 稻
白如玉，穿黄袍，只有 一点大，都是宝中宝。 生在山上，卖到山下， 一到水里，就会开花。 不是桃树却结桃，桃子里 面长白毛，到了秋天桃熟 了，只见白毛不见桃。
茶 叶 棉 花
获胜同学的礼品
二、成绩斐然的经济重心南移----看表现
材料二：“国家根本，仰给江南”，
请回答： 1.材料中的“苏湖”指今天的哪里？ 苏州、湖州 两则材料反映了一个怎样的史实？这种局面形成 了何时？
经济重心的南移
南宋
邀你继续
学习了宋代南方经济的发展，你想不 想到宋朝的大街小巷去转转，感受1000 多年前宋代人的社会风貌？ 课下预习: 第11气象万千的宋代社会风貌
A.战乱较少，相对安定
1.原因
B.北人南迁，增加了劳动力也带去了先 进的劳动技术
C.南方优越的自然条件
D.统治者的重视
农业：
水稻 棉花 茶树
手工业： 制磁 纺织 造船
2.表现
商业：
城市
贸易
纸币
3.过程：魏晋——唐中后期——五代十国—— 南宋
4.启示
1
2
3
4
5
6
能力提升
材料分析: 材料一：“苏湖熟，天下足”
1.上述材料说明了什么问题？怎么解决呢？
交子 北宋前期 四川地区
2.最早的纸币叫什么？产生的时间？地点？ 3今天的商品交易又有哪些新的方式？
三、时间漫长的经济重心南移-----理过程
“国家根本，仰 给东南。” ——《宋史》
朝代 项目
苏 湖 粮 仓
北方诸路
纺织中心
南方诸路
人教版历史详细知识点精心整理背诵版(七年级下册1--15课)
第一课隋朝的统一与灭亡一、隋与秦的相似之处1.都由分裂走向统一2.都建立了新制度影响深远（如秦中央集权，隋科举制、三省六部制）3.都兴建了大型重要工程（秦长城、隋大运河）4.都因暴政而亡，都是短命王朝5.末年都发生了农民起义二、《旧唐书·李密传》中写隋末的社会状况是：“父母不保其赤子，夫妻相抛弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。
”想一想：为什么会出现这样的状况？隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开通大运河，修长城等耗费大量人力、物力，影响正常生产活动，严重破坏了社会生产力三、想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？为国家选拔了大量人才，影响深远。
四、隋朝建立时间，建立者，都城？ 581年，杨坚，长安五、隋朝统一时间？ 589年六、隋朝在中国历史上的最大贡献是？统一七、隋朝在历史上的贡献中，至今仍发挥作用的是？隋朝大运河八、隋朝大运河河南段是？永济渠，通济渠九、秦，西晋，隋朝共同点？都结束分裂割据，实现统一十、隋炀帝从洛阳去游江都先后经过哪两段运河？通济渠，邗沟十一、科举制度正式确立的标志？在位皇帝是谁？进士科的创立，隋炀帝十二、科举制度的最大受益者是谁？科举第一名是？皇帝，状元十三、隋朝大运河以何地为中心？由北向南分为哪四段？东北到哪儿？东南到哪？洛阳，永济渠、通济渠、邗沟、江南河，北达涿郡南至余杭十四、隋大运河开通后的重要作用是？加强了南北地区政治，经济和文化交流十五、谈谈你对隋朝大运河的认识，体会？它是我国古代劳动人民智慧的结晶十六、大运河申请世界遗产的理由？是中国古代劳动人民智慧的结晶，与长城同为中国古代最伟大的两大工程，促进了南北经济发展，对日后中国经济重心的南移起到了推动作用十七、我国古代历史上第三次由分裂到统一王朝？隋朝十八、想一想：科举制与前朝选官制度有什么重大不同？科举选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩第二课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，有割股以啖腹，腹饱而身毙。
河南省旭升中学中考历史复习题 七年级下册 第10课《经济重心的南移》 版
人教版七年级上册中考复习题第10课经济重心的南移选择题[2011·天津]宋朝时期为了加强对海外贸易的管理，在主要港口设立的机构是（ B ）A．都护府B．市舶司C．中书省D．宣政院[2011·泰州]2011年4月，古沉船“南海一号”完成第二次试发掘，它对研究宋朝海外贸易有着重要的科学价值。
宋朝管理海外贸易的机构是（ B ）A．西域都护 B．市舶司 C．行省 D．宣政院[2011·山西]南宋时期，海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。
那时阿拉伯、东南亚、印度等十几个国家的商人经常来华从事贸易。
宋朝政府给她们办理手续的机构是（ A ）A. 市舶司B. 平湖巡检司C. 宣政院D. 广州十三行[2011·南京]据古代文献记载和大量出土文物考评，我国使用货币已有三千年以上的历史。
货币出现的先后顺序是（ D ）①交子②秦半两钱③五铢钱A．①②③ B．②①③ C．③②①D．②③①[2011·湘潭]下列货币按出现时间先后排列正确的是（ D ）①交子②开元通宝③半两钱④康熙通宝A. ①②④③B. ①②③④C. ②③①④D. ③②①④[2011·苏州]下列语句中，反映长江流域已成为我国古代经济重心的是（ C ）①“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”②“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”③“朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋。
”④“苏湖熟，天下足”。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④[2011·烟台]徐老师在介绍我国古代某朝市民生活的讲座中多次提及“瓦子”、“勾栏”、“交子”。
他介绍的是哪一朝代的市民生活( B )A. 唐朝B. 宋朝C. 明朝D. 清朝[2011•滨州]如果你选用如下图片进行研究性学习，那么应确定的研究主题是（ C ）宋代针铺商标及铜版北宋“交子”《清明上河图》局部南宋海船A. 宋代国家统一B. 民族政权并立C. 宋代商业繁荣D. 宋代民族融合[2011·成都]纸币的出现给经济流通带来了更多的便捷，下图是世界上最早的纸币，它出现于（ B ）A．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝[2011·巴彦淖尔]世界上最早的纸币是（ B ）A．美元 B．交子C．人民币 D．欧元[2011·扬州]我国古代经济重心开始南移和完成分别是在（ D ）A．秦汉时期、隋唐时期 B．魏晋南北朝时期、隋唐时期C．秦汉时期、两宋时期D．魏晋南北朝时期、两宋时期[2011·怀化]我国经济重心南移是一个漫长的历史过程，它最终完成于哪一时期（ B ）A．隋唐B．两宋C．元朝D．明清[2011·梅州]某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如下图片材料，由此可知其探究的主题应是（ B ）A．东晋时期流芳千古的书法艺术 B．宋朝南方农业手工业的发展C．唐朝农业生产工具的改进 D．清朝巩固多民族国家的统一[2011·东营]我国古代的经济重心经历了由北向南转移的过程。
初中历史人教七年级下册-第10课 [预习导学]蒙古族的兴起与元朝的建立
![初中历史人教七年级下册-第10课 [预习导学]蒙古族的兴起与元朝的建立](https://img.taocdn.com/s3/m/8a12d051a9114431b90d6c85ec3a87c240288a3b.png)
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
班级_________ 姓名_________学习目标
1．了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。
2．识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取历史信息，尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史；阅读《知识拓展》，正确看待文天祥的抗元行动。
3．体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。
课前学习任务
搜集资料，了解成吉思汗的生平事迹。
课堂学习任务
【学习任务一】蒙古政权建立的时间、建立者分别是什么？
【学习任务二】蒙古灭西夏与金的时间分别是什么？
【学习任务三】当时中原地区以及欧亚大多是经济文化的先进地区，为什么会被相对落后的蒙古族征服？
【学习任务四】忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种制度与文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？
【学习任务五】梳理元朝建立的相关知识。
时间
建立者
都城
国号
【学习任务六】元朝的统一有什么历史意义？
本课小结
根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。
课后任务
观看纪录片《中国通史》第70集《忽必烈大帝》。
人教版七年级历史上册课件：第十课 秦末农民大起义(共26张PPT)
影响：中国历史上第一次大规模的农民起义。 他们的首创精神，在我国历史上闪耀着永不 磨灭的光辉。
王侯将相宁有 种乎
前209年
渔阳，在今北京密云
陈 胜 、 吴 广 起 义
第10课
秦末农民大起义
陈胜、吴广起义为什么能得到各地农 民的响应？有何启示？说明了什么问题?
民心
后期：项羽、刘邦反秦
公元前207 年破釜沉舟 公元前207年， 刘邦灭秦
D
史海拾贝
请按时间顺序归纳下列年代所发生的大事
秦朝灭亡
刘邦胜利
大泽乡起义
公元前209年 前207年
前202年
巨鹿之战
楚汉之争
能力提升
阅读下列材料：
材料一
“丁男披甲，丁女传输，苦不聊生，自经于道树，
死者相望”、“收泰半之赋，„男子力耕不足粮饷，女子纺绩 不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以赡其欲也。” 材料二 公元前209年，900多贫苦农民在两个小队长的带
束颈的铁钳
铁桎（脚镣）
4.禁锢思想:焚书坑儒
秦始皇为了禁锢人们的思想，烧掉一切诸子百 家的书籍，仅留下秦国的史书以及医药、种植、占 卜一类的书，并且将反对他这么做的儒生和方士全 部活埋。
陕西渭南的“焚书”灰堆遗迹
陕西临潼的坑儒谷遗址
讲授新课
第10课
秦末农民大起义
5.秦二世更加残暴
秦二世下令将秦始皇 的大量宫女陪葬；把修 骊山陵墓的工匠全部活 埋；诛杀兄弟姐妹和大 臣；剥削民众，民不聊 生。他的昏庸残暴，使 秦朝加速走向灭亡。
指鹿为马 比喻故意颠倒黑白, 混淆是非。
一、苛政猛于虎——秦的暴政
1、沉重的赋税
我家有三子： 老大修长城，多年未相逢； 2、繁重的徭役和兵役 老二戍边关，至今未归还； 老三忙耕田，租税沉甸甸； 3、严苛的刑法 饭菜不得饱，一家难团圆； 4、焚书坑儒 敢怒不敢言，惟恐遭劫难。
人教版初一下册(历史)第十课的问题
人教版初一下册（历史）第十课的问题1.辽起源的传说2.陈桥兵变、黄袍加身的经过、结果3、怎样评价宋、辽、西夏的战争性质4、怎样评价宋辽议和、宋夏议和？1答：契丹原来是东部鲜卑的一支。
公元344年，由鲜卑慕容部建立的前燕攻破宇文部，契丹遂从鲜卑族中分裂出来。
后游牧于潢河与土河一带。
契丹在北朝时分8部，隋唐时期分10部（一说唐时为8部）。
在唐朝初年，契丹人中形成了统一的大贺氏联盟。
当时北方草原突厥称雄，契丹酋长就辗转臣服于唐朝和突厥之间。
唐太宗贞观以后，酋长窟哥率部内属，唐置松漠都督府，其各部分置十州，授窟哥为使持节十州诸军事松漠都督，赐姓李。
大贺氏联盟瓦解后，契丹人又建立了遥辇氏部落联盟，首领称可汗，依附于后突厥汗国。
公元745年，后突厥汗国为回纥所灭。
此后百年间，契丹人一直为回纥汗国所统治。
唐末，契丹首领耶律阿保机统一各部，日渐强大，于公元907年即可汗位，916年称皇帝，年号神册，国号契丹，民间或称大蕃。
太宗大同元年（公元947年）改国号为大辽，984年又改称大契丹，道宗咸雍二年（公元1066年）复号大辽。
人们习惯上把契丹人建立的王朝统称为辽朝。
2答：经过：赵匡胤在公元960年奉后周恭帝之命去讨伐契丹，兵次陈桥驿站，距开封不及一日的距离，被部下以黄袍加身推戴而为皇帝。
于是赵匡胤在960年之政变取恭帝（七岁的娃娃皇帝）而代之创立北宋；结果：这是没有遇到抵抗的政权交替，在中国历史中也创立了一种不经过流血而诞生一个主要的朝代之奇迹。
3答：面对两个半游牧民族的挑战。
赵宋在中国历史上是最软弱的朝代，它的军旗从未在北方草原地带展开过。
全宋朝319年，无非是军事的挫败和退却，所有的例外则是以“岁币”为名在北方购得的和平4答：要讲宋辽议和，檀渊之盟（檀我打错了是三点水的，那个字我打不出来）。
檀渊之盟在中国历史上一个颇多争议的题目，宋开国之初，而且又是带兵出生的宋太祖，他不能一鼓作气攻下契丹，既承认辽政权的存在，又开“岁币”以至两宋之“积弱”。
人教版七年级下历史 期中复习资料
人教版七年级下历史期中复习资料第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立和统一（三个时间和一个基本观点）（581年-618年）建立：581年（杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝）统一：589年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国）灭亡：618年（隋炀帝二世而亡）基本观点：统一的多民族国家是我国历史发展的大趋势。
二、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。
具体表现在：选官上开始实行科举制；在经济方面开通了连接南北的大运河。
1、大运河的开通（隋炀帝）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。
长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
开通的作用（意义和影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。
）2、科举制（隋炀帝）创立（隋朝）：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。
完善（唐朝）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。
武则天：首创殿试。
科举制的积极影响：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
②科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了 1 300多年。
科举制的消极影响：束缚了人们思想，忽视实用性学问，也阻碍了我国科技的发展。
三、隋朝的灭亡原因：隋炀帝的残暴统治。
时间：618年第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立和统一（618年-907年）618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖，并实现了全国的统一。
二、唐太宗（李世民）与“贞观之治”(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，因此，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
2024年人教版七年级上册历史第三单元第10课秦末农民大起义(教学设计)
第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义【教学目标】①知道秦朝暴政的主要表现。
（史料实证）②了解陈胜吴广起义和刘邦项羽起义的基本史实及历史意义。
（时空观念、历史解释）③知道秦朝灭亡的根本原因，认识到得民心者得天下的道理。
（唯物史观）【教学重难点】教学重点:秦的暴政；陈胜、吴广起义。
教学难点:秦的暴政与农民大起义之间的关系。
【教学过程】环节一：导入新课看图猜成语，大家知道这是哪一成语典故么？答案提示:指鹿为马教师指导：赵高想要篡夺秦朝的政权，恐怕各位大臣不听从他，就先设下圈套设法试探。
于是带来一只鹿献给二世，说：“这是一匹马。
”二世笑着说：“丞相错了吧?您把鹿说成是马。
”问身边的大臣，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高就在暗中陷害那些说是鹿的人。
果然，这件事以后，朝中上下莫不噤声，都看赵高的眼色行事，任其为所欲为。
指鹿为马这件事给摇摇欲坠的秦王朝一个沉重的打击，敲响了秦朝灭亡的钟声，下面让我们走入本课，一起来了解秦末农民大起义。
环节二：整体感知1、先导阅读：结合本课子目录思考，秦末的农民大起义指什么？起义的原因是什么？最终结果如何？答案提示：环节三：新课教学（一）目标导学一：秦的暴政1、自主学习：【史料实证】阅读史料，归纳秦朝暴政的表现。
①材料一：......田租口赋，盐铁之利，二十倍于古。
或耕豪民之田，见税什五。
故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。
——《汉书·食货志》材料二：至于始皇......收泰半之赋...... ——《汉书·食货志》答案提示：赋税沉重教师指导：材料一解析：要向官府交纳的田租、人头税,以及花在盐铁上的钱（因为秦代盐铁价贵）,这些是以前的二十倍。
有的人耕种豪民的田地，交纳十分之五的税。
所以贫困的人常穿牛马的衣服，食猪狗的食物。
材料二解析：至秦始皇时,国家征收的田赋超过百姓收入的半数。
②材料一：......又加月为更卒（劳役），已复为正（正卒），一岁屯戍（戍卒），一岁力役（郡兵），三十倍于古——《汉书·食货志》材料二：北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝，——《史记·七十列传·张耳陈馀列传》答案提示：徭役、兵役繁重教师指导：材料一解析：人民每年给官府服一个月徭役，即“月为更卒”；服完徭役之后又连月轮番服兵役，一年或充任卫士以保卫京师，守卫京师诸官府，或为戍卒戍守边境，另一年服役于本郡县，边服役，边训练，以上所有的服役是以前的三十倍；材料二解析：北部边境有修筑万里长城的苦役，南边广征兵丁戍守五岭，国内国外动荡不安，百姓疲惫不堪。
人教版 七年级 历史下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
1．蒙古各族长期处于分裂状态,严重阻碍 了蒙古的发展,统一成为其发展的趋势。 那么完成蒙古统一大业的是（A ） A.铁木真 B.忽必烈 C.努尔哈赤 D.完颜阿 骨打 2．有英国学者指出,在当今亚洲的男人中, 有8亿多名男人其实只是11个父亲的血裔, 在这11名“国父”中有成吉思汗和努尔 哈赤。成吉思汗所属民族为（ B ） A.鲜卑族 B.蒙古族 C.满族 D.藏族
成吉思汗统一蒙古
问题一 蒙古统一前的统一蒙古
蒙古统一前的背景
在蒙古族的历史文献《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原有这
样的描述：
材料一、
这些记载形象地描述了当时蒙古诸部 星天旋转，诸国争战，…… 互相混战，社会动荡不安的情景。这 没有逃避地方，只有冲锋打仗； 种战争给蒙古人民带来了深重的灾难， 没有平安幸福，只有互相杀伐。 材料二、 他们渴望摆脱战乱，过上和平安定的 有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。 有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。 生活。
5.下列人物属于古代蒙古族的杰出统治者的 是（D ） ①完颜阿骨打 ②元昊 ③铁木真 ④耶律阿 保机 ⑤忽必烈 A①②③ B.③④⑤ C.②③ D.③⑤
6．下列事件发生的先后顺序是 （A） ①南宋灭亡 ②忽必烈定国号为元 ③忽必烈统一全国 ④成吉思汗建立蒙古政权 A.④②①③ B.③②①④ C.②③①④ D.①④②③ 7．中国古代史上实现从长期分裂走向统一的朝 代有 （ B ） ①秦朝 ②隋朝 ③唐朝 ④元朝 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
实力，为元朝的统一奠定坚实的基 础。 想一想：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，
推行中原地区的各种制度与文化，这对 他完成统一大业有什么影响？
阶段小结之重要事件
七年级历史下册第十课(人教版)
1、中国历代封建王朝皆以农业为本，先进的农业
生产技术推动了社会经济的发展。下列关于宋代
B 农业方面的叙述，不正确的是（ ）
A.太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓；
B.棉花的种植，由两广、福建扩展到黄河流域；
C.水稻在宋朝跃居粮食产量首位； D.南宋时我国经济重心已转移到南方
B 2、李明上网查阅了有关两宋时期的经济现象，下
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货 郎 图
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思考：
隋唐时期，科举制明确 规定，商从及其子弟不得参 加科举考试。宋朝的科举放 宽要求，允许商人中有“奇 才异行者”应举，这说明了 什么？
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泉州海运
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宋朝海外贸易为什么发达？有 何表现？
（1）宋朝农业、手工业、商业的发 达为海外贸易的发展奠定了基础，
发展成就 占城稻的引进与推广；苏湖成为粮仓；
水稻产量居粮食首位。 棉花、茶树的种植和栽培推广。 丝织业胜过北方；棉织业发展。 江南成为制瓷业重心；哥窑冰裂纹瓷；
景德镇成为瓷都。 居世界首位，广州、泉州造船业。
杭州是南宋最大的商业都市。 宋朝是当时海外贸易重要国家
四川地区出现世界上最早的纸币交子。
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生产技术和劳 动力。 3、自然因素：自然环境好，适宜农业
发展。 4、统治者重视发展经济。 5、广大劳动人民的辛勤劳作。
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小结:
A、战乱较少，相对安定
B、北方人南迁，增加了劳动 力，
经
1、原因： 也带来了先进的生产技术
C、南方优越的自然条件
济
D、统治者的重视
重 心
2022年部编版历史第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》习题2(含答案)
七年级历史下册第二单元第10课蒙古族的兴起与元朝的建立同步测试卷新人教版一。
选择题1．某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景。
其中不符合史实的是()A．铁木真被推为各部共同的大汗B．蒙古军队传递军报时使用蒙古文字C．成吉思汗登长城察看军情D．营帐内挂着一幅元代疆域图2．下列哪一项不是成吉思汗统一蒙古草原和建立大蒙古国后的贡献()A．通过长期征战统一了蒙古各部落B．实行军民合一的千户制C．制定法律D．命人创制蒙古文字3．下列民族政权被大蒙古国所灭的有()①辽②西夏③南宋④北宋⑤金A．①②③⑤B．②⑤C．②③⑤D．①②③④⑤4．运用所学知识，判断下列历史人物与其功绩不相符的一项组合是()A．①统一文字，把小篆作为全国规范文字B．②大力推行儒学教育C．③重用房玄龄、杜如晦为相D．④建立元朝，定都大都5．图为中国历史纪年表的某一片断，图中①②③所指的朝代分别是()A．①北魏②南宋③元B．①北周②陈③西晋C．①辽②南宋③元D．①辽②东晋③元6．忽必烈推行中原地区的各种制度与文化，加快了统一大业的完成。
下列措施与忽必烈有关的是()①施行“治国安民”的方略②广开言路③整顿吏治④注重农桑A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7．在南宋初年和南宋灭亡之际，各有一位英雄，他们为了捍卫汉族政权，进行了不屈的斗争，他们是()A．岳飞和寇准B．文天祥和寇准C．岳飞和文天祥D．岳飞和班超8.毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是()A．赵匡胤和铁木真B．赵匡胤和忽必烈C．赵构和铁木真D．赵构和忽必烈9.蒙古政权建立后，蒙古军队先后灭掉一些少数民族政权，其中1227年灭掉的是() A．辽B．西夏C．金D．南宋10.元朝忽必烈接受了一位贤士的建议，逐渐学会了依靠汉人及其制度来治理国家，主要表现是()A．推行重农政策B．下令合并州县C．重用汉族官吏D．设立驻藏大臣11．史书记载12世纪的蒙古“没有逃避地方，只有冲锋打仗。
人教版七年级历史上册第10课《秦末农民大起义》 (共22张)PPT课件
第10课陈胜秦、末吴广农起民义大起义
三、楚汉之争（前206--前202）
楚河汉界
鸿沟议和
四面楚歌 霸王别姬
垓下之战
无颜见江东父老
乌江自刎
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第10陈课胜、秦吴末广农起民义大起义
一、秦的暴政
——农民起义的历史背景
秦的暴政体现在哪些方面 ? 1、沉重赋税
2、徭役繁重 3、刑罚严酷 4、二世更残暴
秦的暴政
论从史出
材料一：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登 记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估 计，当时全当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城 征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊 山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调 服役的不下三百万人。
陈胜、吴广起义
学习思考： 大泽乡起义的时间、领导人、过程是什么？在哪 里建立了政权？意义是什么？
陈胜、吴广起义
1、时间： 公元前209年 2、领导人： 陈胜、吴广 3、建立政权地 点： 陈 4、意义：
是我国历史上第一次大规模的农 民起义
密云西南
前206年
前2平07乡年西南
秦 末
农
民
起
宿州东南
义
2、秦朝的灭亡 项羽 时间 公元前207年 巨鹿之战 地点 巨鹿
意义 击败秦军主力
公元前207年，刘邦率领一支起
义军进入关中，逼近咸阳。秦王 子婴出城投降，秦灭亡。
新部编人教版初中七年级历史上册《第10课 秦末农民大起义》优质教学课件
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温馨提示 秦朝从公元前221年建立到公元前207年灭亡,仅仅存在了15 年,是中国历史上有名的短命王朝。 例2 (2019云南保山期末)贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵,揭竿为 旗”记叙了我国历史上第一次大规模的农民起义,来赞扬他们的革命首 创精神。发动这次起义的领导人是 ( ) ①陈胜 ②吴广 ③项羽 ④刘邦 A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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解析 公元前209年,陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时,遇雨误期,按 秦律误期当斩,陈胜、吴广高呼“王侯将相宁有种乎”,在大泽乡起义, 起义军攻下陈县后,建立了“张楚”政权。陈胜、吴广起义是中国历史 上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万 劳动人民起来反抗残暴的统治。 答案 C
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3.在秦末农民起义中,陈胜、吴广起义与项羽、刘邦起义分别起到的作 用 (1)陈胜、吴广起义:揭竿而起,发动秦末农民大起义。起义军在陈县建 立政权,推动了全国范围内反秦斗争的高涨,各地百姓久苦于秦的暴政, 纷纷响应。 (2)项羽起义:项羽领导的起义军是秦末农民起义后期最强大的一支。 项羽在巨鹿之战中歼灭秦军主力,严重削弱了秦军的力量。 (3)刘邦起义:刘邦率兵直抵咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。 注意 秦末农民起义分为两个阶段。第一阶段是陈胜、吴广领导的起 义;第二阶段是项羽、刘邦领导的起义。最终推翻秦朝的是刘邦率领的 起义军。
本课知识结构
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知识点一 秦的暴政 1.正确认识秦始皇的功绩与过失
统一天下,建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家 创立了一套封建专制主义的中央集权制度,在我国沿用了两千多年 功绩 统一货币、度量衡和文字,促进了经济、文化的交流与发展 统一车轨,北筑长城,南开灵渠,加强各地交通往来,拓展了秦朝的疆域 过失 “焚书坑儒”,钳制了思想,摧残了文化 徭役繁重,赋税沉重,刑罚残酷,最终引发农民大起义
人教版七年级下册历史教案第十课
9.宋辽金时期可以随中朝国海船支旅行的地方有（ ）①朝鲜日本②南海各国③阿拉伯半岛④非洲东海岸⑤美洲各国
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③⑤
10.读右图,请回答:
图画名称:____________出现时间:____________
出现地区:__________________________
出现意义:________________________________.
６．阅读下列材料：
材料一
朝代 南方 北方
人口（户） 占全国户口 数的比例
人口（户） 占全国户口
数的比例 西汉
2 470 685 19.8℅ 9 985 785 80.2℅ 唐朝
3 920 415 43.2℅ 5 148 529 56.8℅ 北宋 11 22
4 760 62.9℅
6 624 296 37.1℅ 材料二 朝廷在故都（东京开封时），实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。
语曰：“苏湖熟（丰收），天下足。
”
请回答：
⑴上述材料反映南方经济有哪些发展？发展的原因是什么？
⑵上述材料反映了我国古代经济发展出现了什么变化？。
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两广 福建
长江 流域
茶树的栽培有很大发展
一、南方农业的发展
表现：
苏湖熟 天下足
1、引进优良品种占城稻。
2、苏州、湖州成为重要的粮仓
3、水稻跃居粮食产量首位
4、棉花种植推广到长江流域
5、茶树的栽培有很大发展
南宋后期棉纺织业在南方兴起
浙宋江人出《土纺的车南图宋》棉毯
纺织图
宋瓷是当时中国的国家标志
湖
粮
——《宋史》
仓
朝代
项目
南纺方织诸中路心 北方诸路
商 南北业比例
北宋 赋税 35制81瓷10中0心0 45095000 44中心：56
1045年（贯）
南宋
金
南宋 赋税 60000000 14319000 81：19
1196年
1南2（3、、、纺方劳政经自织较动治济然中安力因因因心定、素素素。技：：：术北北南苏湖粮仓）方人方。战南自商业中心乱迁然，条 件优越（多湖泊适宜种植水 稻制；瓷自中然心环境保护较临好安；地 处造沿船海中利心于发展海外贸易）。 45、、统人治民者的广重努州视力泉经（州济辛发勤展劳。动、 勇于创新、善于外学贸习中等心）。
制瓷业 造船业
景德镇“瓷都”，哥窑冰裂 纹广州、泉州，世界首位
商业的繁荣 商业都市 开封、杭州
大商港 广州、泉州，设“市舶司”
交子
北宋初年四川成都，世界最早
趁热打铁
• 1、从魏晋以来南方经济开发到南宋时
期全国经济重心南移的主要原因不包
括
（D ）
• A、北民南移为南方补充大量劳动力，
B、南方自然条件比北方优越
两宋时水稻的推广
两宋时，由于政府提倡，水稻 种植推广到淮河和黄河流域， 并从越南引进优良稻种占城稻。
南宋时太湖流域成为重要粮仓
苏
湖
——
熟
南 宋 谚 语
， 天 下 足 。
宋人《耕获图》
反映农民劳动的耕获图
这张图里有牛耕、插秧、收 获、打场、舂米、入仓等场 面，反映了农民从事农业生 产的过程。
棉花种植的推广
1.城市布局打破“坊”、 “市”界 限，商业活动不再受区域限制；
2.商业活动时间延长，有夜市和早 市；
3.出现娱乐场所“瓦子”；
北宋最早的纸币交子
三、商业的思发考题 展
出现了大都市：开封、临安(最大)
海外贸易超过前代：广州、泉州
市舶司
纸币－－交子的出现：四川地区 北宋前期
“国家根本，
苏
仰给东南。”
重点难点
• 重点：南方商业的繁荣 • 难点：南方经济发展的原因
第10课 经济重心的南移
主要内容
• 一、南方农业的发展 • 二、南方手工业的兴旺 • 三、南方商业的繁荣
经济重心
• 经济重心是指经济和技 术较为发达，对整个国 家产生较强影响的地区。
魏
唐
晋
朝
南 北 朝 时
中 后
初步经开济发 重期心南移迅速发展
院。
哥窑方洗
哥窑鱼耳炉
景德镇瓷器
“南海一号”模型
广东海上丝绸之路博物馆
1、船“体南大海，一装号载”多是；目 2强前 只 高、；发 ,4长结米现约构，的3坚载0最固米重大，、近的抗宽8宋0风100代吨力米船。、 3据、推装断有整指船南文针物，可能能准达 确到辨6万别至航8向万。件。
二、手工业的发展
纺 织 业： 蜀地丝织品“号为冠天下”
江浙的丝绸产量高 棉纺织业发展到东南沿海
制 瓷 业： 江南成为制瓷业的重心
浙江哥窑的冰裂纹瓷器 景德镇后来发展成为瓷都
造 船 业：居 造于 船当 业时 发世 达界首位。广州、泉州
下一主题
THINKING：
隋唐时期，科举制明确规定，商人 及其子弟不得参加科举考试。宋朝的科 举放宽要求，允许商人中有“奇才异行 者”应举，这说明了什么？
期
的过程
五
代
十
国
时
较大发展
期
一、南方农业的发展
• 1、南方战乱较少，中原人南迁带去大 量先进技术，增加了劳动力。
• 2你、自知然道条南件变方化农，业江南发地展区的更加原适合 农因业有的发哪展些吗？有何表现呢？
• 3、北方经济开发较早，人类活动对自 然环境破坏较为严重，而南方地区自 然环境的保护较好。
隋唐科举制的规定表明官府对商人采取了政治上的歧 视政策，反映了官府对商业活动的压制。宋朝放宽对 商人参加科举考试的限制，表明官府在一定程度上改 变了政治上歧视商人的政策，反映了当时商业活动的 发展在经济生活中占有重要地位，商人的社会地位也 有所提高。
唐都长安与南宋临安相比 有什么不同？
唐都长安住宅区（坊）、商业区 （市）是分开的，店铺营业时间有限 制。南宋临安大街小巷店铺林立，早 市、夜市“买卖昼夜不绝”。
• C、北民南迁带来先进的生产工具
• D、“苏湖熟，天下足”谚语的流传
2、宋朝政府海外贸易兴盛的主要的原因是（A）
• A、宋朝政府对海外贸易实行鼓励政策 • B、宋朝造船业发达 • C、海外人士热衷于中外贸易 • D、沿海地区的人民长期出海经商
一、经济重心南移的概况
• 1、开始：魏晋南北朝时 • 2、发展：唐末、五代十国时期 • 3、完成：南宋时期 • （经济重心已从黄河流域转移
到长江流域）
二、经济重心南移的表现
• 1、人口增多 • 2、国家财税收入增多 • 3、粮食产量增多
东汉末年—东晋初年
初步开发
南移的三个时期
北
方
战
乱
南
方
经
人口南迁 济
第10课 经济重心的南移
龙桥中学 刘爱萍
第10课 经济重心的南移
学习目标
• 1、了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南 方经济的发展和中国古代经济重心南移 的情况。
• 2、明确我国古代经济重心南移最终完 成于南宋时期。
• 3、通过思考和总结这一时期南方经济 发展的原因，提高理解分析问题的能力。
第10课 经济重心的南移
发
展
唐代中叶—五代时期 加速南方经济开发
北宋末年—南宋初期 农业发展
南方经济渐超北方
商业繁荣 手工业进步
南宋：经济重心南移成 为定局
国家经济，仰给东南
课时小结
宋代经济
类别
发展状况
农业的发展 水稻
引进占城稻，产量增加
棉花
由两广、福建扩展到长江流域
茶树
江南丘陵地区新辟了茶园
手工业的兴旺 丝织业 蜀锦“号为冠天下”
制瓷业发达 钧窑鼓钉三足洗
汝窑三足洗
宋代五大官窑
钧窑【河南 禹州 】
汝窑【河南 宝丰 】
官窑葵瓣洗
哥瓷
官窑【河南 开封 】
哥窑【浙江 龙泉 】
定窑【河北 曲阳 】
定窑孩儿枕
瓷都
【江西 景德镇 】
景德镇瓷
哥窑瓷碗宋代五大名窑之一。南宋时有兄弟
二人，各主一窑，史所烧者曰“哥窑”，弟 者曰“弟窑”。哥窑多仿三代铜器式样，釉 开片形如冰裂，纹片呈黄黑二色，因有金丝 铁线之称。传世品较多，多收藏于故宫博物