色彩的印象理论
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色彩的印象理论
学习要求:
掌握色彩印象的理论,总结其规律,并能在写生练习中熟练运用。
教学重点:学生掌握色彩印象的理论,并学会在写生练习中运用色彩映像理论。
教学难点:色彩的阴影研究。
教学方法:实验法、练习法
课时:1+4
教学过程:
一、组织教学
二、导入:图片导入
从自然界中的色彩效果入手,研究色彩物体给我们视觉造成的印象。
色彩感觉是我们对色彩的第一印象而引发的视觉反映。
光线打在物体上,反射出来的色彩就是平常所认为的固有色。物体吸收的光与反射出来的光互为补色。
三、新课
(一)色彩印象:
请同学们看实验或(色彩图片):
提问:物体的固有色在什么样的光源中最有效?请选择:强光、中等强度的光、阴影光、反射光。
生:中等强度的光。
师:对!
我们一起总结光的强度对固有色的影像:
物体的固有色在中等强度的光源中最有效----表面纹理清晰(图例)
强光----冲淡固有色(图例)
阴影光----模糊变暗(图例)
反射光:有色反射光使其他物体颜色变化(图例)
物体表面越光滑,反射越明显。
(二)色彩研究的对象
因此色彩印象研究的对象是:固有色、光源色、阴影色、反射色(固有色、光源色、反射色在色彩的关系中已经强调,这里简单讲述)。
◆色彩阴影是研究色彩影响的另一要点:
印象派画家对这个问题进行了探索与实践。(图例)
实验1:白昼光------红色照射白色物体------绿阴影
补色关系
黄色照射白色物体------紫阴影
绿色照射白色物体------红阴影
实验2:不在白昼光-----红色照射白色物体------黑阴影
蓝色照射白色物体------黑阴影
四、小结。
五、学生写生练习
运用所学色彩的印象理论进行写生。
六、教学后记:
在色彩写生时,不可对所学理论生搬硬套,而要灵活运用,注意抓住色彩的大关系。