人才辈出 曲艺之乡

《人才辈出曲艺之乡》

教学目标：

一、知道天津是相声的重要发祥地，是中国北方曲艺之乡，曲艺种类繁多，有相声、大鼓、天津时调、天津快板、快板书等不同曲种。天津地区涌现了许多曲艺艺术家和著名演员。

二、通过了解各曲种的历史、流派及其代表人物和著名演员，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力及与人交往的能力，艺术欣赏能力。

三、通过本节课的学习，激发学生热爱家乡的美好情感和对家乡的自豪感，培养学生热爱曲艺艺术的情趣。

教学重点：通过学生课前搜集的相关信息和资源，学会对信息的整理，同时培养了学生交流的能力，使学生知道天津是北方曲艺之乡，并有很多著名的曲艺表演艺术家。

教学难点：通过对天津曲艺的进一步了解，激发学生热爱家乡的美好情感和对家乡的自豪感，对曲艺艺术产生兴趣。

教学过程：

一、情景引入，出示课题。

师：我们先来欣赏一段节目。( 播放马三立的相声《逗你玩》片断。) 师：相声是曲艺的一种。天津曲艺界人才众多，又是中国北方的曲艺之乡，我们今天就来学习这课。板书课题：人才辈出曲艺之乡

二、初步了解曲艺的不同种类，引出新课。

谁知道天津曲艺的种类都有哪些?(相声、京韵大鼓、天津时调、天津快板、京东大鼓……)

师：同学们说了很多，按照演出的形式可分成这三类：大鼓、相声和杂曲（课件出示）。

三、进一步了解每一个曲种，走进曲艺知识“一点通”。

（一）首先我们进入到相声专场吧！

1、师：“谁知道天津什么时候有的相声？”

生1:天津相声是在清末民初出现的,已经100多年了。

生2:天津相声很早就出现了,当时是在市场里演出的。

2、出示相声泰斗马三立的照片，师：刚才我们听了一小段相声，就是天津著名的相声大师马三立说的，我们天津人非常喜欢他，你对这位相声大师了解多少,谁说说?

（1）学生课前搜集的资料进行交流。

生1:马三立被誉为相声泰斗。

生2:马三立的爸爸马德禄是著名的相声八德之一。

生3:他从小就说相声。

（2）你听过马三立的哪个相声段子？学生回答。(买猴、查卫生、十点钟开始、练气功等)

（3）你们听过这么多他的相声，老师就收藏了他的一段相声，你们想听吗？播放《查卫生》片断。

（4）谁能学一段马三立的相声？（学生学说相声）

教师小结：马三立是我们天津著名的相声大师，被誉为“相声泰斗”，

他的名气享誉世界。同时也是相声早期的代表人物之一，和他同一时期还有很多相声大师呢！我们来看一看。（播放视频）

3、简要介绍侯宝林。

（1）侯宝林就是其中的一位，你听过他的哪些相声段子？《猜迷》、《醉酒》、《卖布头》等

（2）播放《醉酒》的片断。

（3）侯宝林也是一位享誉世界的相声大师，你知道他的哪些趣闻逸事吗？

生1：我在网上看到，毛主席很爱听侯宝林的相声，侯宝林给说过150多段相声，毛主席最喜欢听的一段是《关公战秦琼》。

生2、我知道侯宝林是在我们天津出生的，4岁时去了北京。

生3：侯宝林是在天津红起来的。

（4）教师小结：侯宝林说自己是从天津红起来的。这又一次说明了我们天津是相声演员的一块宝地。这块宝地培养了一批又一批的相声演员，从早期到现代可谓名家荟萃。

4、现代相声名家。

（1）你知道天津著名的相声演员有谁,你喜欢他们的哪些相声段子？生1：我们天津有个常宝霆，他和白全福说的相声《卖布头》特出名。（重点讲一讲常氏相声及教材中介绍的常宝堃）

生2：我看过苏文茂的单口相声《扔靴子》。苏文茂也是我们天津人。生3：我还知道天津有两个著名的相声演员高英培和范振钰。特别著名的一段是《钓鱼》。师：最经典的一句你能学一下吗？（学生学。）

生4：马三立的儿子马志明也说相声，他和黄族民说的《纠纷》都拍成动画片了。

5、教师小结：天津是相声的发源地，出现了很多相声大师，不仅有老一辈的相声大师，在当今的相声界我们天津也涌现了很多新人，天津是培养相声人才的摇篮。

（三）你们还想了解哪一个？（杂曲）介绍天津时调

1、播放天津时调，师：你们听这段，知道这个演唱者是谁吗？她演唱的是哪个曲种呢？

2、介绍天津时调和演唱者王毓宝

(1)天津时调从名字上看是具有乡土气息的曲种之一。它是以天津地方口语的字音演唱的，具有独特的天津味。

(2) 王毓宝被称为“金嗓子”，她对天津时调进行了一系列的改革，使这一曲种获得了新的生命。她也成为一位承前启后、影响颇大，最受观众喜爱的天津时调名家。

教师小结：具有浓郁的天津味。

（三）我们一起去欣赏快板。

1、快板书。

（1）除了天津时调是我们天津人自己创立的，还有一些曲种就是我们天津人自己创造的，快板书就是其中的一个，你们知道快板书是谁创造的吗？

生：我知道快板书是李润杰在数来宝和快板的基础上创造了快板书。（2）现场欣赏李润杰的快板。

（3）学生现场说一段快板。

师小结：同学们说的还真不错，就像刚才同学介绍的李润杰在数来宝和快板的基础上，同时他还借鉴了山东快书，西河大鼓等曲种的有点，创造了快板书。

2、天津快板。

（1）师：现在我们听一段，和刚才的快板有什么不同吗？播放天津快板。对快板书和天津快板做以比较，让学生说说。

（2）在很多演出中，都采用了我们的天津快板，你们看这是春节晚会上冯巩和郭冬林和说的相声，就是用天津快板夸我们天津的美食“狗不理包子”呢！我们一起听听。（播放郭冬林和冯巩的相声《旧曲新唱》。）

学生现场学一段天津快板。

3、教师小结：天津快板和快板书全是来源于天津。

（四）介绍大鼓。

1、大鼓的种类很多，打开书看看。（学生看书）

指名说说书中介绍的大鼓种类。（京韵大鼓、燃灯大鼓、西河大鼓）同时出示相应的图片。

2、其中被誉为鼓界大王的是谁？你对他了解多少呢?

生1：刘宝全，他创造了刘派京韵大鼓。

生2：我知道被誉为鼓界大王的是刘宝全。他是艺坛三绝之一。

师小结：刘宝全经过自己很多年的苦心钻研终于在木板大鼓的基础上，脱胎出京韵大鼓，并形成了自己的刘派大鼓。