概括能力专项训练-(初中语文综合性学习)含答案

2019七上期末复习综合性学习
姓名：班级：学号：
一、综合性学习（共11分）
为配合北京市开展的中小学生“减负”活动，班级准备出一期以“减轻负担，快乐学习”为主题的黑板报。

请你完成以下任务。

1.阅读材料，提取关于中小学生课业情况的主要信息，并根据两则材料得出关于中国中小学生学习状况的结论。

（4分）
【材料一】
中国青少年研究中心曾针对中小学生学习压力问题与日本、韩国、美国相关机构共同对四个国家的中小学生进行了调查，结果发现中国学生认为学习压力大的比例为86.6%，日本为69.0%，韩国为74.8%，美国为67.1%。

中国学生的学业压力高居四国之首。

【材料二】
主要信息：
结论：
2.宣传委员为本期黑板报拟出标题，他写了上句，请你根据以上材料续写下句。

（要求：与上句语意相关，句式相同，字数相等）（3分）
上句：课业繁重中小学生难觅快乐踪影
下句：
二、综合性学习
今年2月，教育部下发了“关于勤俭节约办教育，建设节约型校园的通知”，在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统。

为此，学校开展了“提倡‘光盘’，告别浪费”主题宣传教育活动。

请你参加这项活动并完成下列任务。

1.下面是两则浪费粮食现象的调查材料，请分别概括它们所包含的主要信息。

（4分）
【材料一】
有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，浪费的蛋白质和脂肪分别高达800万吨和300万吨，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

事实上，我国还处于社会主义初级阶
段，国民生活水平虽然有了很大的提高，但我们还并不富裕。

据国务院扶贫开发领导小组办公室网站显示，按2011年提高后的贫困标准（农村居民家庭人均纯收入2300元/年），中国还有1.28亿的贫困人口，占农村总人口的13.4%，占全国总人口近十分之一。

【材料二】
某中学“关于食堂浪费现象的调查”统计图
【材料一】①
【材料一】
【材料二】
2.主题活动的组织者介绍说：“‘光盘’其实很简单，就是我们把自己盘子里的饭菜吃光，不要浪费。

”请根据“提倡‘光盘’，告别浪费”的活动主题，为学校食堂拟写一个宣传标语。

（要求：突出活动主题，使用一种修辞方法）（3分）
宣传标语：
三、综合性学习（共11分）
随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的中学生拥有了手机,手机已经成为中学生的生活必需品。

手机强大的使用功能在给生活带来便利并增添趣味的同时，也带来了许多弊端。

为此，我区某校学生会成员就中学生使用手机问题展开调查，请你根据他们这次调查活动的相关资料，完成以下任务。

1.下面是调查组同学提供的表格，请你提取信息概括表格内容，并由此写出结论。

（4分）
使用年级
初一初二初三
使用时间
每天使用两小时以上27% 29% 11%
每天使用一小时左右35% 38% 30%
每天使用半小时以内38% 33% 46%
除周末平时从不使用0 0 13%
内容：
结论：
2.以下是调查组同学从网上搜集到的三则材料，请你针对每则材料提出相应建议，以减少中学生使用手机带来的负面影响。

（3分）
【材料一】有研究显示每天使用手机等会发光的电子产品超过1小时，就会阻碍人体生成褪黑素，生理周期受到影响，睡眠处于浅状态。

人体生物钟长期被打乱，则会影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病多发。

【材料二】有媒体报道了这样一条新闻：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。

对此，有网友开玩笑说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。

”
【材料三】有些家长为了接送孩子方便或在孩子上下学的路上及时与孩子保持联系，于是让孩子带手机到学校。

结果，有些孩子自控力差，在课堂上偷偷玩手机，影响了听讲，以致学习成绩下降。

建议一：
建议二：
建议三：
四、综合性学习
为了增强学生勤俭节约的意识，学校组织学生参与“光盘行动”主题活动，请你完成相关任务。

1.阅读下面学生搜集的材料，在表格中填写相关数据。

（4分）
【材料一】
一项调查结果显示，中国人每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。

我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨。

据国务院扶贫开发领导小组办公室网站显示，按2011年提高后的贫困标准（农村居民家庭人均纯收入2300元/年），中国还有1.28亿的贫困人口，占农村总人口的13.4%。

【材料二】
联合国粮农组织2012年6月13日发表声明，指出全世界每年浪费的粮食数量达到13亿吨。

倘若这些粮食中有四分之一能够得以保留，就足以养活全世界目前约9亿的饥饿人口。

最新统计数据显示，全世界饥饿人口超过10亿，全球平均每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒钟就有1名儿童因饥饿而死亡！如果我们每天的食物减少浪费5%，就可救活超过400万的饥民！
2.网友积极响应“光盘行动”，纷纷在微博上发表评论，请你跟一条帖子，发表自己的评论。

（100字以内）(2分)
评论一：美在不虚荣。

中国人吃饭爱面子，其实，这是中国人的虚荣病在作怪，主要由普通人组成的光盘族抛弃虚荣的面子，拾起节俭务实的里子，很美。

评论二：美在奉献。

送人玫瑰，手有余香，将节省的粮食留给那些还吃不上饭的人，心里会因帮助别人而感到快乐。

评论：
五、综合性学习
2013年年初，全国各大媒体频频提及雾霾。

北京的1月份更是只有5天不是雾霾天。

为此，初三（2）班开展了“认识雾霾，探寻根源”的主题班会，请你完成以下任务。

下面是同学们搜集到的两则材料，请综合两则材料说一说造成北京市雾霾天增多的主要原因，并说出北京市“雾霾”天气的主要污染源。

（4分）
【材料一】
“霾”，古已有之，东汉许慎的《说文解字》这样阐释：“霾”风雨土也。

但现代意义上的霾，并非天灾，纯属现代工业之祸，其本质为“细粒子污染”。

北京监测的是细颗粒物（PM2.5），也就是直径小于2.5微米的污染物颗粒。

二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。

这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。

它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的。

六、近期，一场通过网络发起的旨在倡导节约粮食的“光盘行动”引发热烈响应，并且得到了广泛的认可，为了培养学生的节约意识，某校就此开展了了社会实践活动，请你完成下列任务。

1.请阅读下面两则材料，概括以下两所单位在“光盘行动”中所采取的两个相同举措。

（4分）
【材料一】
市商务局副调研员刘本尧表示，昨日，市商务局又开会研讨如何推广“光盘行动”的具体措施，要求各会员单位要积极响应“光盘行动”，在餐厅显眼位置统一贴上“反对餐桌浪费，倡导节约用餐”的温馨提示卡。

在有条件的酒店，餐厅中央LED显示屏上，要反复、滚动播出“八项规定”、“六项禁令”和倡议书的内容。

同时酒店、餐馆要改变经营服务方式，合理调整菜品数量和餐量，提供“小份、半份”服务。

对各大酒店的工作人员进行职业道德培训，引导顾客适量点餐、不要浪费。

【材料二】
本市诸多企业响应节俭行动，不仅在店堂内悬挂张贴“光盘行动”的标语，还配合行动出炉了“微菜单”。

记者在春盛渔府发现，这家中餐馆的菜单已经悄然变身，小份江鲜、小吃拼盘、迷你砂锅等“避剩装”被重点推介。

此外，主动打包的顾客还将获得饭店的奖励。

春盛渔府总经理助理汪庆：如果客户能够中接受我们的打包服务，或者他能够响应我们这个节约的意识，在这做完以后，我们还会送上酒店自制的精美小菜，作为礼品送给他，也是一种鼓励吧，鼓励我们的客户跟我们一起来行动。

相同举措：
①
②
2.本次活动，学校要求班级出一期关于“光盘行动”的板报，请你根据以上材料，把板报题目补充完整。

（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（3分）
众媒介各渠道提倡光盘
参考答案：
一
1.示例：
主要信息：中小学生课业情况中，认为“作业量大”的学生人数比例最高，且中学生的比例高于小学生。

结论：中国中小学生学习压力大，主要源于“作业量大”等课业负担。

2.示例一：问题复杂，各方人员渴望配套减负。

示例二：要求强烈，各方人员提出诚恳意见。

二
1．①当前我国国民餐桌上浪费粮食现象非常严重（数量惊人），这与我国国情极不相符。

②大多数中学生知道有必要节约粮食，但是学校食堂仍然存在严重的浪费现象。

（4分。

每空2分）
2.答案示例：“光盘行动”引领你我，勤俭作风传递大家。

为什么要开展“光盘行动”？为了养成勤俭节约的好习惯。

光盘、光盘，行动、行动！
餐盘微微笑：请把食物全吃掉！（3分。

符合主题、使用修辞、语言各1分）
三
1.内容：中学生使用手机频率很高，初三学生使用手机的频率略低于初一、初二（学生）。

结论：手机已成为中学生生活中必不可少的工具。

评分：共4分。

2．①严格控制手机使用时间。

②与亲朋相聚时尽量不玩手机。

③在校期间关闭手机。

四
1.①13亿吨②约2亿人③约36亿人④1.28亿（共4分。

每项数据1分）
2.示例：美在尊重。

尊重他人的劳动成果，尊重每一粒粮食，就是在尊重自己。

（共2分。

观点1分，阐释1分）
五
（4分）主要原因：可吸入颗粒物（pm2.5）是加重北京市雾霾天气污染的罪魁祸首。

主要污染源：汽车尾气、煤炭燃烧、工地扬尘、工业排放
六
1.（4分）要点：①加大宣传力度（或在显眼位置加以提示）。

②合理调整餐量（或提供“小份”服务）
③引导客户参与（答出两点即可）
2.（3分）示例：各单位多举措反对浪费。