四年级语文第一单元学案

《观潮》学案

教学目标：

1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵课文第

3、4自然段。

3、按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段，有条理地说说江潮来时的情景。

4、边读书边想象画面，体会词句的含义，了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，感受大自然的壮观，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

教学重难点：

感受钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。

突破措施：

1、创设情景,感受大潮的雄奇。在教学《观潮》这一课时，通过创设情景让学生身临其境，情寓其中，更好地理解课文。

2、重点切入,体验大潮的雄奇。重点讲述课文最扣人心弦的潮来时雄伟壮观的景象，让学生充分地品味课文中的精彩语言，受到感染和熏陶，这样教学抓住了本节教学的重点，突破了难点。

3、品读赏析,感悟大潮的雄奇。

一、课前预习导学

1、读熟课文。要求读准字音、读通语句。

下面词语我会读。（给加点的字注音）

大堤．笼．罩．屹．立恢．复横贯．

山崩．地裂风号．浪吼．人声鼎．沸．浩浩．荡荡．

２、比一比，组词语。

嘲（）称（）沸（）惯（）

潮（）秤（）费（）贯（）

３、摘抄好词、好句。

４、理解词语(解释重点词语)

人声鼎沸：

山崩地裂：

屹立：

浩浩荡荡：

课文中还有哪些不理解的词语请利用词典查阅。

５、课前阅读：

（1）有关钱塘潮的名诗句

苏轼：八月十八潮，壮观天下无。

范仲淹：海面雷霆聚，江心瀑布横。

王在既：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。

毛泽东：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。

李白：海神东过恶风回，浪打天门石壁开。

（2）你搜集的关于钱塘江大潮的资料（摘取重要的信息）

６、初读后的感受：

二、课堂学习研讨。

1、交流课前预习。

2、朗读全文，思考：

（1）《观潮》一文按( ) ( )( ) 的顺序来写的。（2）课文重点描写( )的景象。

3、读第二自然段，思考：

（1）在第二段中找出拟人句用横线画出。

（2）哪几句话描写钱塘江大潮来之前江面的景色,读一读。

（3）“人山人海”说明( )。你能用这个词说一段话吗？

4、重点读第三四段

（1）交流自己喜欢的语句有哪些，为什么喜欢？

（2）找出比喻句读一读。

（3）用横线画出描写潮到来时江水声音的句子。

（4）作者对观潮者神态、动作的描写有

。这是衬托之笔，从中体会出。（5）比较句子，领悟表达方式。

①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹战马飞奔而来。

③浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

三、课内训练巩固。

1、根据意思写词语。

（1）形容聚集的人极多。（）

（2）形容隐隐约约。（）

（3）没有风浪，比喻平静。（）

2、根据课文内容填空。

潮来了，作者先听见远处传来____________，好像___________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________。

四、课后拓展延伸。阅读短文，回答问题。

迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘（jú jǘ）红色的晚霞，大海被霞光染(rǎn y ǎn)成了红色，比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在夜空的明灯。夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌兰的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴(xīng xìng)奋。

1、用“~~~”画出文中的中心句。作者望着这美景，心中感到——————

——————————————。

2、作者按______________顺序描写海滨夏夜，先写_________, 天空燃烧

着一片橘红色的晚霞；然后，________________，天空的霞光渐渐淡下去

了，天空出现了启明星。_____________，各处的灯火也陆续亮了起来。

《雅鲁藏布大峡谷》学案

主备人：黄玉梅

教学目标：

1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2、边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。

3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。

教学重点、难点及突破措施：

1、理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观。

2、边读边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。

把指导朗读、抓住课文叙述的要点、品味文中生动的语言结合起来，并把它转化为学生自己的语言转述课文内容。

一、课前预习导学

1、读熟课文，做到读准字音、读通语句。

2、读下面的词语，给加点的字注音。

咫．尺堪．称平均．马蹄．形固态．花卉．涓涓

．．细流

山脉．呈．现凌．空美誉．秘．鲁滔滔

．．江水人迹罕．至

不容置．疑神来之笔郁郁苍苍神秘莫测千姿百态

3、形近字组词。

玛（）滔（）卉（）涓（）

码（）稻（）奔（）捐（）

拔（）狭（）姿（）愧（）

拨（）峡（）资（）槐（）

4、解释下列词语

必将：

咫尺：

堪称：

不容置疑：

人迹罕至：

神秘莫测：