七年级音乐下册第六单元八音和鸣二教学设计3湘教版

第六单元八音和鸣（二）
1教学目标
知识与技能:通过认真听赏本课的古代音乐作品,识别古琴、埙、编钟、编磬、骨笛,听辨其音色。

过程与方法:能积极参与本课的“听赏与体验” 、“交流与探究”活动,大胆发表自己的听赏感受,与同学一起分享。

情感态度与价值观:激发学生感知中国古代乐器以及传统音乐的兴趣。

2学情分析
初一学生生理、心理日趋成熟,参与的意识和交往的愿望增强,获得知识和信息的途径增多,在学习上形成自己的初步经验,表达情感的方式较小学阶段有明显变化。

喜欢音乐,不喜欢音乐课。

参与的积极性比小学时有递减趋向。

这一时期的他们注意力不容易长时间集中,所以,培养学生对音乐浓厚的兴趣,并能坚持学习,是一个十分重要的课题。

为此,我力求音乐课新鲜、奇特、活泼。

根据教学的内容和学生年龄特点,主要通听、唱、演、创等手段,让学生感受歌曲的情绪,体会歌曲的思想内涵,通过图像资料和作品内容来了解各种音乐。

3重点难点
教学重点：了解古琴、埙、编钟、编磬、骨笛的音色,知晓它们的分类。

教学难点：感受中国古代音乐厚重的人文内涵。

4教学过程
活动1【导入】中国传统乐器及器乐曲
1.中国民族乐器的分类
师:我国民族乐器可以分为四大类,分别是拉弦乐器,弹拨乐器,吹管乐器和打击乐器,缶属于我国乐器分类的哪一类?
生:打击乐器。

师:古代的打击乐器你们了解的有哪些?除了这些打击乐器你们还认识哪些乐器呢?我们一类类的说说。

打击乐器:缶、鼓、钟、磬、柷、敔
弹拨乐器:筝、琴、瑟、琵琶、箜篌
拉弦乐器:二胡、京胡、板胡
吹管乐器:笛、箫、笙、竽、埙、唢呐
师:关于我们国的民族乐器,很多人都有这么一种看法——所有的中国乐器都是由中国人发明的。

你们认为这种看法是正确的还是错误的。

生:错误的。

师:并不是所有的中国乐器都是土生土长的中国乐器。

琵琶:南北朝时,通过丝绸之路与西域进行文化交流,曲项琵琶由波斯经新疆传入我国。

箜篌:出自西域。

二胡:产生于唐代。

由北方少数民族地区传来。

唢呐:俗称喇叭,在元代,从波斯经西域传入中原。

师:一个字的乐器大都是我们中原的土生土长的传统乐器,而两个字的则是从国外传入中原的。

月起名字也大多是根据少数民族语言音译过来的。

2、介绍八音
师:现代的中国乐器按照演奏方式分为四大类,在古代人们是根据什么来将乐器分类的? 生:乐器的制作材料。

师:在古代人们把乐器分为八音:金石土革丝木匏竹。

3、音乐活动
师:下面请同学们完成一道连线题,为埙,古琴、钟磬这三种乐器找到它们的归属。

第一组:土木类古琴
第二组:丝竹类埙
第三组:金石类钟磬
第四组:匏革类
师:接下来我们就一起来认识一下古琴、埙、钟磬这三种乐器。

活动2【讲授】介绍古琴、埙、钟磬
A.介绍古琴
师:古琴文人雅士的心爱之物,它虽然小,却充满着传奇的象征色彩:
琴长3尺6寸5分象征着? 一年有365天
13个徽位象征着? 一年的12个月及闰月
琴面弧形,琴底为平象征着? 天圆地方
最初5根弦象征着? 金、木、水、火、土
B.音乐探索——古琴的文化内涵
师:正是因为古琴蕴含了如此丰富的哲学,因此演奏古琴也是有很多的讲究的:
一是环境要好:或在大自然之中择优美怡人之地、或在雅室之内焚香静室。

二是时候要好:天高气爽之时,明月清风之夜。

三是心态要好:心思集中,精神平和安定,神与道合。

四是听者要好:有知音更好,没有知音,便对大自然中的美好事物弹。

五是仪表要好:穿古朴、雅致的衣裳。

六是姿态要好、方法得宜:身体要端正,指法要丰富、简静。

七是修养要好:要勤读书。

C.欣赏古琴曲《梅花三弄》
师:古人在弹琴之前会焚香沐浴,我们今天欣赏古琴曲时应该怎样?
生:安静,
师:让我们一起来深呼吸,把浮躁的新平静下来,一起欣赏著名的古琴曲《梅花三弄》
6.土木类——埙
A.介绍埙
师:埙是汉族特有的闭口吹奏乐器,在世界原始艺术史中占有重要的地位。

埙的起源于汉族先民的劳动生产活动有关,最初可能是先民们模仿鸟兽叫声而制作,用以诱捕猎物。

后随社会进步而演化为单纯的乐器,并逐渐增加音孔,发展成可以吹奏曲调的旋律乐器。

我们来听听埙的声音如何。

B.识别埙的音色
师:同学们来形容一下埙的音色是怎样的?
生:忧伤,哀愁。

师:埙的音色幽深、悲凄、哀婉、绵绵不绝,因此它最适合用来表现什么风格的乐曲?
生:哀伤,幽怨。

师:接下来我们要欣赏的这首曲子正是一首由埙演奏的,蕴含着浓浓哀怨愁绪的乐曲,曲名叫做《哀郢》。

C.简介《哀郢》创作背景
师:《哀郢》是依据战国时期楚国伟大诗人屈原的作品《九章·哀郢》所作。

所谓“哀郢”,即哀悼楚国郢都被秦国攻陷、楚怀王受辱于秦,百姓流离失所之事。

C 欣赏埙与古琴合奏曲《哀郢》
7.金石类——钟磬
A.介绍钟磬
师:刚才我们认识的埙和古琴,不管是音色还是外形,都是十分温文尔雅的,难道我们中国就没有比较霸气和豪放的民族乐器吗?
生:有,编钟。

师:金石乐即钟、磬,最能体现天子、诸侯“至尊至高” ?突出展示了古人“金声玉振”之音响理念,钟声宏大、磬音清亮,以它们为主可以造成庄严辉煌、肃穆庄丽的音响效果,最高贵族选用它们来体现自己在社会上的崇高地位。

下面我们就来听听它的声音,欣赏一首钟磬与民族乐队的合奏的曲子《楚商》。

B.欣赏《楚商》
C.归纳总结
音色:钟声浑厚、磬声清脆
材料:青铜器、玉石很昂贵,是贵族身份的象征
乐手:乐手庞大,一套编钟需要几个乐手演奏。

雅乐:钟磬的演奏的音乐是能体现皇室威严的宫廷正乐即雅乐。

活动3【讲授】最古老的乐器——骨笛
1.欣赏《原始狩猎图》
师:刚才我们了解了八音,接下来,老师要给大家欣赏一首特殊的笛子曲。

请请同学们关注:
①曲子描述了怎样的场面?
②这首曲子的音色和我们上学期学习的《喜相逢》的音色一样吗?
2.介绍骨笛
师:你们听听它的音色和《喜相逢》中笛子的音色是否一样?你能猜出这支笛子的制造材料吗? 生:动物的骨骼。

师:骨笛距今约8000年,不仅远远早于美索不达米亚的乌尔古墓出土的笛子,也比古埃及第一王朝时期陶制器皿状笛子和在化妆版上刻画的类似后世阿拉伯竹笛的笛子形象早。

比古埃及出现的笛子要早2000年,被称为我国笛子的鼻祖。

活动4【活动】思考
今天我们一起了解了中国传统乐器,请同学们设想一下,如果让你担任这届奥运会的导演,你将如何把中国渊博、独特的传统音乐文化展现在全亚洲人民面前呢?
活动5【作业】小结与下课
请同学们回家自己搜集一些我国古老的乐器资料和音乐并欣赏。