河北衡水中学学习心得体会

河北衡水中学学习心得体会

长顺县高级中学：唐雄

2012年9月13日—19日，我校一行15人参加了衡水中学承办的“第十三届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究会”，聆听了陶继新老师的“读书与教师的生命成长”，观摩了课间操，听取了由衡水中学高三年级主任桑海勇代表衡水中学给大会所作的关于衡水中学管理的经验报告，下午在不同地点的分会场分学科作专题报告，第二天在衡水中学分学科进行了听课观摩、教研观摩。。短短两天的时间，我们对于衡中的了解尽管是走马观花、蜻蜓点水，但印象深刻，感触颇多。

厚重的文化积淀和浓浓人文素养

纵观本次教学研讨会的全过程，大会的第一项就安排了教育专家陶

继新老师所做的“读书与教师的生命成长”的专题报告，无形中就为本次

大会定了一个基调。

陶老师在报告中告诉我们教师如何读书，读什么书？在交流过程中

他也谈到与校长张文茂的关系，可谓都是国学大师，对传统文化的感悟，

对人文素养理解，都有异曲同工之妙，使他们成为了知音。陶老师说要读

经典中的经典，要求老师学生要用传统的经典文化来武装我们的头脑，拥

有丰富的文化内涵，才会有理想和更高的人生追求。这是衡水中学取得如

此辉煌成就得前提和基础。正如衡中老师说的，“衡中的经验我们是带不走的”，这就更说明了这一点。

寓意高远的理念

这里是一个机遇与挑战并存的舞台；这里是一个失落与梦想交织的赛场；这里是一片耕耘与收获等价的田地；这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。这里就是衡中，一个会给你落寞也会给你辉煌的地方，一个会给你挫折也会给你奋起的地方，一个能给你梦想更能给你翅膀的地方。不要问衡中能给你什么，而要问你能从衡中得到什么。梦想离你有多远？衡中从不会告诉你准确的答案，它只是给你无限的可能。

上面这段话出自衡水中学2006届一名考取清华大学的学子王伟之口，它真切地揭示了衡水中学的本质：一个厚积薄发的华丽舞台，一个人才辈出的辉煌舞台。诚然，先进办学理念，是提高学校发展力的关键。衡水中学积极创新教育理念，形成了一套独具特色的办学理论体系，走出了一条独具特色的素质教育之路。据介绍，衡中格守“追求卓越”的校训，遵循“以师生发展为本”的办学理念，按照以人为本、科学管理、求真务实、质量第一的指导思想，大力倡导“尊重教育”，积极推动以教会学生学习为目标的教学改革，提出了“以终身难忘的教育培养和谐的人”的育人理念，学校还构建了“高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理”运行模式，极大提高管理效率，促进了学校的可持续发展。

激情燃烧的师生

一踏进衡中，我们就会明显地感觉到一股清新高雅的校园文化之风扑面而来。漫步于衡中校园，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓厚的校园文化渗透到每一个角落。一草一木都注入了文化的元素，每一块标牌，每一个班级宣传栏，每一间教室和寝室都彰显了衡中特有的校园文化。信念和理想写在了衡中的墙上，豪情和自信则洋溢在衡中人的脸上。

上午10点钟左右，我们被一阵阵响亮的口号声吸引，原来是衡水中学的课间跑操开始了。全体同学以班级为单位快速而有序地跑到指定地点集合，在集合队伍的几分钟时间里，每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读。集合后，每班的队伍都迈着整齐划一的步伐，同学之间始终保持十五公分左右的距离，他们高呼各个班级个性化的口号，如“非同一般，勤奋好学，追求卓越”、“团结协作，顽强拼搏，齐心协力，战胜自我”。五千多人的步伐整齐划一，口号喊得震天响，正步踢得大地颤，那种昂扬向上的精神震撼着每一位参观者的心！

我们没有赶上这里的学生上早操，但是衡水中学流传着这样一句口头禅：“两眼一睁开始竞争”，学生早晨起床十五分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然

后到操场列队出操，在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度，争宿舍卫生的质量，争到操场列队的早晚，争早操队列是否整齐，争步伐是否矫健，争口号是否响亮，争精神面貌是否朝气蓬勃。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。

在衡中，我们随处可见巨幅的宣传画，学校大门两侧、食堂门口、教学楼的墙壁上，甚至是厕所的门板上。这些宣传画大部分是学生取得的优秀成绩，2012年高考的辉煌成绩，在校门口醒目地挂着，清华北大学子的照片和事迹介绍遍布整个校园，连教学楼的柱子上也裹着优秀学生的励志誓言，如：清华梦，燕园情，九天揽月，前人真不朽；衡中人，赤子心，五洋摘星，我辈重复来。一幅幅照片，一个个事迹，一句句话语无不激励着衡中学子积极进取、奋力前行。

课间，我们看不到学生在追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，看不到学生的奇装异服、披金挂银，也看不到学生使用手机、MP3等现代化的通讯工具。那天，还有湖南的一所学校来参观，这么多人在学校参观，可是这里的一切都是那样的井然有序，整个校园静悄悄的，教师依然在认真工作，学生依然在埋头学习。衡中的校风纯正，学风浓郁，师生激情燃烧，这是此次参观学习留给我最为深刻的印象。

求真务实的团队

据介绍，青年教师走进衡水中学，第一步目标就是要拿到“教师合格证”，成为一名正式的“衡中教师”。学校制定了青年教师“过关制”，青年教师参加工作的四年内过“五关”，即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关。为此，学校专门制定了每一关的过关标准，每年都组织一次过关考核，五关全部通过之后，才是“合格教师”，才能“持证上岗”，成为一名正式的“衡中教师”。

为了帮助青年教师过“五关”，学校采取了一系列措施，校级领导人人都必须开讲座，请本校的全国劳动模范、全国教育系统先进工作者做专题报告。开展各种形式的青年教师业务技能比赛，把青年教师送出去进修，组织青年教师到全国各地名校参观学习。建立“师徒制”，每一名青年教师都要自己找师傅，骨干教师也要自己找徒弟，学校专门制定了《导师工作目标》，明确导师职责，规定师徒活动内容，并专为骨干教师设立了“人梯奖”，专门制定了师徒活动考核制度。成为合格教师之后，教师又有5个等级的荣誉称号，分别是希望之星、教学骨干教师、最受学生欢迎的教师、优秀学科带头人、功勋教师，学校以此引导教师不断攀登新的高峰。通过这样的措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”教师向“事业型”教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。正是在这一系列转变中，一大批教师脱颖而出，成为科研型、专家型教师。为了推进教学方法改革，衡中坚持“三个转变”、“五个要让”。“三个转变”即变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为学生主动参与学习，变单纯知识传授为知能并重。“五个要点”即能让学生观察的要让学生自己观察；能让学生思考的要让学生自己思考；能让学生表达的要让学生自己表达；能让学生动手的要让学生自己动手；能让学生总结的要让学生自己推导出结论。这就要求老师要留给学生相当的时间，由学生自己对学习内容进行解析、消化，使学生由被动接受变为主动思考，以激发每个学生分析问题和解决问题的热情，使之真正成为课堂的主人。教师不应该对学生说你去干什么，而是应该对学生说我们一起去干什么。

启示及建议

总的感觉，衡水中学的很多理念和做法与我们差不多，只是他们做

得更好、落实得实，更精细。

1、教学方面：发挥年级备课组的集体智慧，逐步建立各学科的学案库，为课堂教学的多种形式奠定基础。衡水中学安排作业课，老师批改不

过夜，讲评及时有针对性。精选习题和试题，搞好强化训练，规范化训练。特别是作业批改使用阅卷机值得我们借鉴。

2、教研方面：

制定好每一阶段教学计划和目标,使教学做到有的放矢,心中有数,减

少工作的盲目性，随意性，并切实搞好落实。新授课、复习课、专题课、

单元小结课必须有东风的模式，把正在探索的课型完善，发动全组成员积

极参与课型完善，发挥集体智慧并应用到教学中去。注意学科试题的积累，以后考试不能贴题，要电子稿，教研组统一保存，建立学科题库。