儿童玩具的安全性设计

指出，危险的尺寸是指物体或部件能塞住喉咙而
堵 塞 器 官 ， 寸 为 ０５１ ７ｍ一 ．ｎ３ １ｒ 之 间 尺 ．（． ｃ ）１ ｉ（． ｅ ） ２ ５ ８ ａ （ 图 ２ 。 因此 ， 如 ） 模拟 １３岁儿 童 口部 和喉 部 的特 － 征设 计 了直 径 为 １ ５ｎ ３１ｃ 的测 量 筒 来 检 测 ． ｉ（． ｍ） ２ ７ 玩具 中是否 含有小 零件 （ 图 ３ 。 如 ）在无 任何 外界力
学依 据儿 童 身体测 量 的资料 ，考 察有 代表 性 的样 例， 掌握 第一 手 的测 量 数据 ， 中包 括 儿童 的生 理 其 数 据 、 活方 式 、 生 文化 模 式等 ， 为设 计 师提 供 更 加 科学 的依 据 ，这样 设计 师能 够更好 地 了解 和预测 儿 童与玩 具 、 环境之 间的关 系 ， 而增 进玩具 的安 从 全性 。三 是绿色 设计原则 ， 儿童玩具 设计 中的绿色 成分 重点 突 出 “ 态意识 ” “ 生 、环境保 护 ”“ 色无 、绿
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（ ） 大 自主创 新 力 度 ， 儿 童 玩 具 设 计 中 一 加 在
因是 此玩 具 含有 小零 件并 且 在 被儿 童玩 耍 过程 中
减 少危 害 因素 ， 对儿 童 的危 险 降到最低 将
１ ．树 立 以人 为本 的设 计理 念 ， 注重 儿 童 生理
容易脱 落 致使 儿 童吞 人 口中造 成窒 息 。这种 因小 物体堵 塞 器官 的事 件 主要 集 中在 １ ３岁儿 童 。那 — 么如何 判 断 物件 是否 是 小零 件 ？儿 童生 理学 专 家
毒 ” 设计 观念 ， 括 安 全 性 、 能性 、 态 性 特 等 包 节 生
征。
具涵 盖 了设 计 美学 、 童心 理生理 学 、 童教 育学 儿 儿 等知识 ， 主要 面对的人群是 １ ４岁以下 的儿童 。由于
此年龄段 的孩子 自我 防护 、 自我保护 意识还不 强 ， 因此 ，儿 童玩具 安全性 问题 也就变得 尤为突 出 ， 已
与心理 特征
儿 童生 理特 征 和儿 童 心理 特征 是玩 具 设 计 中 最 重要 的 内容之一 。对 于儿 童而言 ， 安全 不 仅是 实 在 的身体 安全 ， 还包 含心理 安全 。儿 童不 仅 以动作 与 玩具互 动 ， 会产 生复 杂 的心 理活 动 。儿童 通过 还 玩 玩具认 识 和 了解 世 界 ， 同时 ， 玩具 给儿 童 带 来各 种 各样 的心 理效 应 ，如 ：高直 的玩 具 给儿 童崇 高
儿童玩 具安 全设 计应 遵循 三 大原 则 ： 性化设 计原 则 、 学性设 计原 则 、 色设计 原则 。根 据 这三 大原 则 人 科 绿
进行 儿童玩 具 的安全 性设 计 ， 利 于儿童 身心 的健 康 发展 ， 有 加速 现代玩 具 企业 的产业升 级 ， 造具 有 国际 打
影 响 力的 民族 品牌 。
计 中需遵 循 以下原 则 ： 一是 人性 化设计 原则 ， 即依
２０ ０７年 ８月 ２日， 国最 大玩具 商美泰 宣布 ， 美
由于 中国佛 ｌ 市 利达 玩具 有 限公 司生产 的玩 具油 ｊ Ｊ 漆含 铅量 超标 ， 求 召 回 ９ ． 要 ６ ７万件 利达玩具 。８月 １ ４日， 泰 第二 次 宣布 ， 求 召 回 １ ２ 美 要 ８ ０万 件 中 国 生 产的玩 具 。加 上第 三次 宣 布召 回 的玩具 ，共达 ２２ ０ ０万 件 。 十几年 来 ， 二 玩具 召 回事 件伴随着 玩具
２０ ０ ９年 第 １ 期
徐 特 立 研 究 纱印霜喜科学投 学 报
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Ｎ．２ ９ ｏ ０ １ ０
Ｓ ｒ ｌ Ｎｏ７ ｅ ｉ ．９ ａ
总第 ７ ９期
Байду номын сангаас
儿童玩具的安全性设计
李 姗 姗 ， 萍 潘
（ 长沙师范学校 信息工程系 ， 湖南 长沙 ４０ ０ ） １１ ０
摘 要 ： 具是 儿童 的天使 ， 儿童成 长 中起 着教 育、 智等重要 作 用。儿童玩具 的安全性 令人 关注 。 玩 在 益
成为制约 儿童玩具 产业发展 的重要 因素 ， 成为玩 具 设计 师及相 关技术人员 亟待 解决的 问题 。
三 ＪＬ 童玩具 安 全性设计 的方法
二 ＪＬ 玩具 安全性设计 的原 则 童 无 论 国家 经济 结构 和经 济发 展水平 存 在 多大
收稿 日期 ： ０ ８ １—４ ２０— １２
根 据 以上设 计 原则 ，儿童 玩具安 全性 设计 可 从 以下 几个方 面着手 ：
作者 简介 ： 李姗姗（ ８一） 山东滨州人， １３ ， ９ 女， 长沙师范学校信息工程系助教。 － ａ ：ｅ ２＠１ 脚ｍ Ｅ ｍ ｉｂ ｓ ５ ６ ｌ ｌｓ ３ 。
潘 萍（９ ２ ）女 ， １８一 ， 河南信阳人 ， 长沙师范学校信息工程系助教。Ｅ ｍ ｉｐｎ ｉ ｌ ＠ｑ ． ｒ。 － ａ ： ｐ ｇ５ ｑｃｎ ｌａ ｎ ｏ
据 儿童 心理 、 生理 发展 特征 ， 计 出适 合相 应年 龄 设 段 的玩具 产品 。二是科 学性设计 原则 ， 即注重人 机
工 程学 在儿 童玩 具安 全设计 中的应用 。人 机工 程
业 的发 展 而逐 渐增 多 ，在 德 国市 场 上 出售 的 １０ ０
万件 玩具 同样 属于被 召 回的对象 。 问题玩具 ” “ 备受 全球 的关 注 。据 美 国消 费 品安 全委 员会 Ｃ Ｓ Ｐ Ｃ显 示， 玩具 出现 安全问题 主要是 因为设 计存在缺 陷 和 制造不 良。儿 童玩具设计 属于 “ 艺术创新设 计 ” 和 “ 工业生 产” 两大 范畴 。作 为一 门综合 学科 ， 童玩 儿
关 键词 ： 儿童 ； 具 ； 全性 ； 具设计 ； 性化 ； 学性 ； 色设计 玩 安 玩 人 科 绿
中图分类 号 ： ４ Ｆ２ 文献标 志码 ： Ａ
一
、
“ 问题玩具 ” 生 的背景分 析 产
差 异 ， 量 观念却 是趋 同的 ， 童玩具 的安全 性应 质 儿 该 作为 衡量 质量状 态 的第 一要 素 。安全就 是 没有 危 险 ， 儿 童在正 常玩 耍玩 具 的过程 中 ， 是 不受 到 由 此 引起 的任 何伤 害 ， 即使进 行 了不合 理 的操作 ， 也 能将 伤 害降 到最低 限 度 。在 儿 童玩具 的安 全性 设