2019高考生物大二轮复习五阅卷归来话高考专项能力提升

• 5．唤起阅卷老师的同情心，是多得分的有效意外收获。
• 阅卷老师多数是极富有同情心的，在阅卷进入正式阶段后 ，对于可给可不给的分，一般的处理原则是尽可能地给分 。要使阅卷老师对考生的答卷产生情心，从而获得他的同 情分，是有章可循的。考生能够赢得同情分，通常有下表 现：
• (1)卷面整洁，字体整齐。
• 正评：8小时工作制、不会因长空而加班进行独立批阅， 专家指导进行双评、三评，仲裁组随机抽查、二评率、单 独谈话，保证阅卷工作的公平和公正。
• 从阅卷第二天开始正式阅卷，阅卷时间是每天上午8︰00到12︰ 00，下午1︰00到5︰00，总共8个小时，这次生物全国卷，长空 特别多增加了阅卷的难度，加大了阅卷工作量，我们还多加了三 个晚上的班。在阅卷时间内，阅卷组的专家会巡视指导，解决疑 问，阅卷人员独立批卷，不允许互相讨论。在批卷的过程中，每 份试卷至少由2名阅卷老师来评阅，如果这两名阅卷老师的分数不 一致(分差超过允许的误差)，则会由第三名阅卷老师再阅卷(也就 是三评)，三评的分数与哪位阅卷老师一致，这个分数就是这位学 生的最终得分。如果三评还不同将由质检组长仲裁。当然，阅卷 组的专家也会随机抽查二评和三评的结果，来判定最终的分数是 否公正公平。同时， 阅卷组的专家还会对二评和评率高(也就是与 最终的评阅分数差距大)的阅卷入员单独谈话。这一系列措施极大 地保证了高考阅卷工作的公平和公正。
• 2．注重读题和仔细审题。
• 寻找题目的题眼，甚至可以在题目中寻找答案，切勿胡编 乱造。
• 3．注重答题技巧，让人满意，是多得分的有效途径。
• (1)卷面要整洁，字迹要工整，注重书写规范化，要做到书 写“大”、“开”、“重”、 “齐”。让人一看就舒服 。
• (2)能答则答，不能答也要想好答上几点，让人知道你在努 力。
• 1．答题时，字迹要工整清楚，字距要适中，不可太挤、 太满、太乱。
• 否则，扫描图像可能不清楚。在长时间盯着电脑、一天阅 几千份试卷的超高劳动强度下，所有的阅卷老师都不可能 保证有足够的耐心。这种卷面差的试卷首先会拉低阅卷人 的印象分，如果有关键步骤阐述不清或有小错误，后面即 使认得再好也不一定给分，考生就可能吃亏。我此次批阅 的是30题，一小时平均800份左右。网上阅卷要求学生的 书写要认真仔细，字迹要清晰，字体大小要适中。阅卷中 发现很多学生的字迹潦草，无法辨认，有些学生的字体太 小，放大后都很难辨别，只能是仔细一遍遍的辨识之后才 能评分。有些实在看不清楚的就判为错，不得分。
• 二、阅卷心得
• 高中生物是一门描述性较强的学科。在高考生物学科答题 中，学生常出现审题不清，答题不规范等问题。这些问题 严重影响了学生的成绩，同时也不利于学生生物科学素养 的提高。如果在常规教学中，教师和学生都能意识到这一 点，并且积极地采取一些应对措施，就能有效解决这些问 题。下面就考生在答题过程中应注意的一些问题，总结如 下：
• 4．审题要细，理解到位，尽பைடு நூலகம்用专业术语答题
• 审题不清，找不准主要信息，答非所问，是考生常犯的错 误。审清题目是做题的关键，有的考生由于没有审清题目 要求，出现无谓丢分的现象。
• 5．多写答案。
• 自己把握不准的答案可以多写几个，用“，”隔开，分点 得分只要有对的就得分、不管错的。
• 6．用语准确，避免语言性错误。
• (3)概念要准确、叙述要简明，让人一看就感到你真正懂了 。
• (4)依题作答，不要乱涂乱画。有的考生或者不会，或者对 题的意思理解太透、就写上“老师您辛苦了”、 “老师 请原谅”或几句俏皮话，甚至于画只小狗什么的，这些除 了能博人一笑外，是不会得到分的。
• 4．重在理解，勇于作答，是多得分的可靠保证。
• 下午1︰00开始试批，试批得到的分数不是正式的分数， 时间是4个小时。在这段时间内，阅卷人员可以自由交流 并就出现的疑问询问专家，经过交流讨论以及专家的解答 ，每个阅卷工作人员都要做到：把学生答题过程中可能会 出现的所有类型的答案以及具体的评分标准探讨清楚，明 确到底应该遵循一种什么样的标准才能够做到批卷时既快 又公正公平。
• 高考答案不少是开放性的，有多个回答角度，因此一般是 合理即给分。而考生平时备考时，不要仅停留在对概念的 死记硬背上，更要注重对知识的理解和应用。有的考生平 时知识学得不活，能力没提上来，往往会对题意理解不透 ，答题丢三落四，造成失分。另外在答题时也要多方面思 考，勇于解答，不要一看太难，就犹犹豫豫， 改来改去 ，结果时间浪费了，也不一定对。或者干脆不答，一分不 得。
• (2)叙述和表达符合逻辑，步骤明确。
• (3)答案讲求科学、合理、准确、简洁、完整。
• 四、努力方向
• 通过阅卷中发现的问题， 以及近年高考中暴露出的问题 ，指明了我们今天教学中努力的方向，主要由以下几个方 面：
• 1．培养学生认真审题、缜密分析、准确答题的能力。
• 2．落实规范要求，督促学生，使书写更加美观、卷面更 加整洁、清晰。
• 2．答题时尽可能避免错别字的出现。
• 对于学术性比较严格的答案，评分细则中明确规定了错别 字不给分。 因此在保证题目会做的前提下，要尽量杜绝 错别字。
• 3．阅卷时，特别强调知识点的把握，寻找“关键词”。
• 评卷过程最大的收获就是对“关键词”的理解。虽然平时 讲题做题也一直给学生强调关键词，但是真正在这时才体 会到“关键词”究竟有多大的分量。高考阅卷强度很大， 所义要求考生答案思路清晰，特别标准答案中要求的关键 字、生物学专有名词，大是大非的问题不能含糊，否则造 成失分。
• 三、答题技巧(针对学生而言)
• 1．简明扼要，答出要点，是多得分的关键。
• 评卷工作是一项任务很重的工作，除了要保证评卷质量外 ，评卷速度对评任务的完成有决定性的影响。为了提高评 卷效率，评卷老师在阅卷中往往只要点，尤其是看一些关 键词是否答出，有则得分，无则丢分。如果一些考生罗罗 嗦嗦，拉拉杂杂，就会给评卷老师留下不好的印象，认为 你可能不太从而影响到你的得分。一定要有关键词，切忌 答非所问。