让生命之花绽放

《让生命之花绽放》教案
教材来源：七年级《思想品德》上册，人民教育山版社2008年第三版
内容来源：七年级《思想品德》上册第二单元第三课第三框
主题：让生命之花绽放
课时：l课时
目标确定的依据
l.课程标准相关要求
珍爱生命，体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。

2．学情分析
七年级学生年龄较小，仍处于世界观和价值观形成的关键时期,由于不能充分认识生命的可贵，近年来，青少年自伤自残、伤害他人的案件时有发生；对生命价值和意义认识不够，对他人、对家庭、对社会缺乏责任感，因此，需要引导他们正确认识生命，培养积极的生活态度，努力实现人生的意义。

3．教材分析
本课的主题是“对生命的认识”，通过前两框的学习，学生已认识到生命的珍贵和独特性，本框的学习将使学生进一步树立对待生命的正确态度。

本框包括“肯定生命、尊重生命”、“永不放弃生的希望”、“延伸生命的价值”三个目题，引导中学生认识到每个人的生命都有意义和价值，并从日常生活中的点滴做起实现人生意义。

学习目标
1．通过对自己和他人的生命价值的分析，认识到每个人的生命都是有价值的。

2．通过对具体情境的思考，增强珍爱生命、尊重他人生命的意识。

3．通过列举分析先进人物事例，体会生命的真正价值，知道实现人生价值应从生活小事做起。

评价任务
1．填写表格，然后归纳表格说明的道理。

(评价目标1)
2．观看情境剧表演，说明应如何正确对待自己和他人的生命。

(评价目标2)
3．结合先进人物的事例，归纳道理，并结合自身实际说出提升生命价值的做法。

(评价目标3)
4．撰写一条生命箴言。

(评价目标1、2、3)。

教学过程
1、导入新课：
课前播放歌曲《怒放的生命》，在激越的音乐中，教师以相关歌词和创作背景导入本框内容，激发学生认识生命、探究生命的激情。

2、展示学习目标
3、推进新课
活动一：生命的价值
活动二：生命的守望
设计情境剧：由各小组抽签选择其中一个，进行表演，并由其他小组进行点评。

情境一：同桌向你倾诉苦闷，因为成绩不好受到父母责骂和同学嘲笑，他甚至产生了轻生的念头。

你会……
情境二：放学的路上，有低年级同学不慎落入河中。

你会……
(引导学生明确对待自己和他人生命的正确态度和做法——悦纳、尊重、保护)
活动三：生命的真谛
播放《感动中国》最美女孩何玥事迹，引发学生思考：’
提出问题：(1)何玥的生命是那样短暂，却又那样美好和灿烂，你还能列举更多让生命价值提升的人物吗?
(2)我们又该如何提升我们生命的价值呢?
(引导学生认识“生命的价值在于奉献”，并从家庭、学校、社会各个角度思考提升自己生命价值的具体做法)
活动四：生命的礼赞
学生设计一条生命箴言，在班级内进行分享展示。

(以生命箴言作为学生对本框内容的回顾和内化)
4、再次回放歌曲《怒放的生命》，教师作总结和寄语
感觉：
1、学习目标与教学目标不同；行为动词需再推敲，如“认识”改为“归纳、总结”，“知道”改为“说出”。

2、总结形式可以进一步完善，由学生参与会更有效。