四年级心理健康多姿多彩的我
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山东画报出版社《小学心理健康教育》四年级
多姿多彩的我
热身游戏：
《大风吹》
交流分享：
你是什么海洋生物？ 你有什么特点？
真诚访谈：
《真诚访谈》
要求：每位同学拿着自己的采访卡，有礼 貌地去询问小组内的同学:
ห้องสมุดไป่ตู้
你好！你认为我的特点是什么？谢谢你！
提醒:真诚地给出最贴切的回答，禁止恶意攻击和开不恰当的玩笑；
即使我摇动身体， 也不能发出动听的声音； 但是那会唱歌的风铃， 也不能像我一样， 会唱很多动听的歌曲。
风铃，小鸟，还有我， 大家都不一样， 大家都很好。
采访过程中，只用两个人听得见的声音来说话，采访完,请安静坐好。时间：
3分钟。
静静梳理：
哪些特点是你非常满意的或者是你没想到 的？画画你的想法。
父母留言：
成长树：
交流分享：
你是个什么样的人？ 你喜欢这样的自己吗？
悦纳自我：
我喜欢这样的 “我”！
我，小鸟，风铃
即使我努力张开双臂， 也不能飞向天空； 但是那飞翔着的小鸟， 也不可能像我一样， 能够在地面上飞跑。
多姿多彩的我
热身游戏：
《大风吹》
交流分享：
你是什么海洋生物？ 你有什么特点？
真诚访谈：
《真诚访谈》
要求：每位同学拿着自己的采访卡，有礼 貌地去询问小组内的同学:
ห้องสมุดไป่ตู้
你好！你认为我的特点是什么？谢谢你！
提醒:真诚地给出最贴切的回答，禁止恶意攻击和开不恰当的玩笑；
即使我摇动身体， 也不能发出动听的声音； 但是那会唱歌的风铃， 也不能像我一样， 会唱很多动听的歌曲。
风铃，小鸟，还有我， 大家都不一样， 大家都很好。
采访过程中，只用两个人听得见的声音来说话，采访完,请安静坐好。时间：
3分钟。
静静梳理：
哪些特点是你非常满意的或者是你没想到 的？画画你的想法。
父母留言：
成长树：
交流分享：
你是个什么样的人？ 你喜欢这样的自己吗？
悦纳自我：
我喜欢这样的 “我”！
我，小鸟，风铃
即使我努力张开双臂， 也不能飞向天空； 但是那飞翔着的小鸟， 也不可能像我一样， 能够在地面上飞跑。