近五年中考英语写作题分析

还能使学生学会从读者的角度来进行写作，改变 他们只从作者自身角度写作的习惯。最后，学生 要自建素材库，写出好文章的学生要与同学分享 写作经验，找出习作中的典型错误，如审题、选 材、语言组织、句子结构等方面存在的问题，避 免再犯类似错误。
0c06f8a 易博 www.yboo8.com
ຫໍສະໝຸດ Baidu
此外，学生在写好简单句的基础上大胆使用 长句和复合句，使用高级词汇，使文章表现出句 式的多样性和语言的丰富性，在原有基础上提高 写作能力。
近五年中考英语写作话题分析 以下通过分析近五年中考英语写作的话题 及要求，与广大初三年级师生探讨中考前英语写 作训练的方法。 分析写作体裁
0c06f8a 易博 www.yboo8.com
初中阶段的写作体裁主要包括记叙文、议和 应用文。记叙文的训练中应包括记人、叙事、状 物。教师要帮助学生分析不同类型文章的写作规 律。如记人的文章可通过具体事例描写其思想品 质、脾气性格、兴趣爱好等，给读者留下个性鲜 明、有血有肉的形象。叙事文章要有条有理地交 代五个要素，即 Who，When，Where，What，How，
的写作活动既培养学生与他人交往的能力，又可 以巩固和加强学生的写作兴趣，帮助他们养成良 好的写作习惯。
重视写后批改、评价
重视学生习作的批改、评价是提高学生写作 能力的关键。在学生初步完成写作任务后，学生
0c06f8a 易博 www.yboo8.com
可根据下列要求进行自我批改：（1）内容是否完 整。（2）时态是否合适。（3）拼写和标点是否正 确。（4）主谓是否一致。（5）格式和字数是否符 合要求。学生要认真对待每一次写作练习。其次， 学生可相互批改作业。同学之间互批，能使学生 更加关注书面表达的准确性，培养学生用他人的 眼光来修改自己作文的能力。不断地修改作文，
英语写作在中考中占有重要地位，该题型既 是教师教学的难点，又是学生应试的难点。因此 在初三总复习阶段，选择适当的方法，有目的有 计划地让学生掌握英语写作的策略和技能是十 分必要的。老师为大家整理了相关资料，以供参 考:
从中考英语命题中书面表达所占分值比例、 评分标准及其发展趋势来看，英语写作在中考中 占有重要地位。该题型既是教师教学的难点，又 是学生应试的难点。因此在初三总复习阶段，选 择适当的方法，有目的有计划地让学生掌握英语 写作的策略和技能是十分必要的。
0c06f8a 易博 www.yboo8.com
习、常识范围之内。平时要注意通过广播、电视、 报纸、网站等大众媒体捕捉、收集有价值的信息， 同时也要积累学习生活的经历和体验。同学们有 必要了解一些新闻人物，如刘翔、姚明等，也应 积累生活中让人激动的场面，如运动会、联欢会 等，还要关注社会热点，如北京奥运、上海世博 等。此外，还要了解时事新闻，如东南亚海啸、
为读者讲述情节完整、情感真挚的故事，让读者 体验“你”的喜怒哀乐。写景状物的文章应通过 描写该“物”该“景”的地理位置、国内（外） 地位、形状大小、设施布局等特点，为读者正确 描述事物的形象。
议的写作要求常常是对某一观点发表你的
0c06f8a 易博 www.yboo8.com
看法，或对某一社会现象发表你的观点。只要观 点正确，层次清楚，就能达到初中议的写作要求。
初中阶段对应用文的写作要求逐步提高，同 学们在训练中应予以重视。应用文的写作形式有 书信、日记、报告、便条、通知、倡议书、电子 邮件等。首先要理清不同形式的写作格式，然后
分析写作的具体内容。如 2000 年的写作要求就 是通过书信的形式叙述上海的变化。
收集写作素材
要求贴近学生生活实际，关注学生生活经 历，培养学生的自主和创新精神。因此平时训练 中书面表达所选的话题，均应在学生的生活、学
伊拉克战争等。总之，在考前，同学们一定要用 敏锐的眼光、敏感的头脑多多收集写作题材。
加强写作训练
初三阶段时间紧迫，因此写作训练必须充分 调动学生的积极性，挖掘自身和集体的潜力，这 样才能大幅度提高同学们的写作能力。
0c06f8a 易博 www.yboo8.com
只有通过持之以恒地训练，才能不断提高写 作能力。学生可以从摘抄、仿写开始，培养写作 兴趣。再通过记日记、写信等形式联系生活，学 以致用。同时，教师可以通过小组活动的形式加 强写作训练，例如在布置某一写作任务前，可组 织学生进行提问、讨论、采访、调查等准备，使 学生信息共享，思维互补，共同提高。小组合作