初中地理《我们邻近的地区和国家 第四节俄罗斯》优质教案、教学设计

。课题：第七章 第四节 《俄罗斯》 第 1 课时 教学目标： 知识与技能 1、能够在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科。 2、能够学会分析并掌握俄罗斯的自然环境特征。过程与方法

1、 能够通过读图指出俄罗斯在世界中的位置，以及海陆位置，并认识其领土组成

2、通过俄罗斯地形图和俄罗斯气候分布图认识俄罗斯的地形和气候特征。情感与价值观

通过对俄罗斯自然环境的学习，引导学生思考地域之间自然环境造成的后果，从而

培养学生的地理发散思维能力。

教学重点： 俄罗斯的地理位置、领土组成、地形特点以及气候特征。

教学难点： 俄罗斯的气候特征。

教学方法： 读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合。

教具准备 ： 多媒体课件

教学过程：

一、导学

次备人意 见

（一）情境导入：课件出示俄罗斯景点图。

（二）预习导学（学生结合题目自主预习书本P37-38 页，并用红笔做好记号。）

1、俄罗斯的地理位置？

2、俄罗斯的地形以什么为主？

3、俄罗斯分布最广的气候类型是？特点是？

二、互动

互动（一）

生：读图7.47 俄罗斯在世界的位置和7.48 俄罗斯地形图，自主完成下列问题

1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。

2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。

3、找出俄罗斯的主要陆上邻国:芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜,并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。

学生分小组活动，先在组内自学、互学、展示、评价。

师适时点拨分析，引导明确答案。