浅谈组织策略的本质以及在大学学习生活中的应用

浅谈组织策略的本质以及在大学学习生活中的应用迈克卡的观点认为，学习策略能够被分成三类：认知策略、元认知策略以及资源管理策略。而在认知策略中又被分为了三种：复述策略、精细加工策略以及组织策略。在讨论认知策略中的组织策略之前，我认为有必要先阐述有关学习策略的概念。所谓学习策略(Learning strategy)，指代的是学习者目的性地、有意性地采取一系列的方法、技巧以此提高学习者学习的效率以及效果。这是理论上的说法，而换作更加通俗的语言来说，学习策略是包含了我们学习方法等一系列子集、帮助我们更好学习的“小窍门”。

在迈克卡的分类中，组织策略属于认知策略中的一种。组织策略指代的是通过整合所学习到的新知识之间、或是新旧知识之间的内在联系，从而形成新的知识架构的策略。他能够根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整合和概括，使得结构更加合理化。举个简单的例子来说：我们大多数人都在学习解二元一次方程组的过程当中，都是简单地从“鸡兔同笼”问题引入的，“鸡兔同笼”问题对于二元一次方程组而言更加贴近我们的生活，因此可以被视作旧有知识，而通过建立二元一次方程组与鸡兔同笼问题的整合，归纳以及概括，我们能够将日后可能会遇到的另外一种情况下出现的“鸡兔同笼”问题（例如若干学生分配到若干个房间的问题）一并归纳到二元一次方程组解决的这种思想上。

常用的组织策略有：列提纲、利用各种图形、利用表格以及概括归纳和总结。我认为在大学学习生涯的学习当中，很多人会认为仅仅是把书本上的知识摘抄下来（可能是通过电子笔记或者纸制笔记），或者是把知识点精炼再摘抄下来，就认为已经掌握了知识。但其实并不然，在我们所谓“做笔记”的过程很多时候只是仅仅把知识摘抄了下来，这其实相当于认知策略当中的另外一种策略：复述策略。复述策略的要求仅仅是要求学习者进行划线、反复阅读的方法，这种学习策略并不是对每一种学习材料都适用。对于对陈述性记忆要求高的学习材料，复述策略能够体现其优势。但在对于程序性记忆要求较高的学习材料中，组织策略就能够体现它的优势。其次，鉴于大学学习生活的特殊性（不同于中小学的学习，大学学习生活学生与老师日常的接触时间更少），大学生的学习更多地需要自己寻找学习的方法（或利用已有的学习方法），不少大学生会选择使用注意资源分配较少的认知策略，他们会更倾向于使用复述策略，而更少使用精细加工策略或组织策略。这便容易导致我们很难将新学到的知识与旧有的知识整合起来。

在使用组织策略进行学习的过程当中，我认为也有几个方面需要注意：首先，在使用组织策略之前，我们需要确保我们所学到的基础知识是牢固且夯实的。这一点并不难解释，正

如建一座摩天大楼的第一步并不是建立华丽的塔尖，而是打好地基。在组织策略的运用当中，我们必须确保自身的“地基”打得足够好。否则，在在建立新知识之间的联系或新旧知识的联系的过程当中会容易出现根本性的错误。因为在组织策略的结果中，大多数都是图、表、概念等具有高度概括性的知识形式，一旦出错，引起的后果是长远且严重的。这也就引出了我们的第二个需要注意的点，由于这种知识形式是高度概括的，所以当我们选取这个具有高度概括性、代表性的“知识点”的时候，我们就需要变得格外慎重。这个时候学者通常会面临一个两难抉择：如果详实地列举知识点，则容易导致知识框架的冗杂繁复。但如果仅凭借一到两个简单的词语或概念去代表一个整体，又较难去找到一个内涵能包括应当包括的知识点的一个“词”。所以，着两者的平衡，是需要学习者去根据实际情况去调整的。最后，在我们谈论了内涵之后，我也希望谈论一下组织策略应用当中可能会存在的有关于外延的问题。我们都知道，一个概念，他包含的不仅仅是内涵，还有外延。对于组织策略的使用后得出来的成果——即上文所述的知识形式中（包含且不仅限于图、表、概念），我们还需要考虑他的外延——这个知识形式能够反映具有它的特殊属性的事物有多少。我们仍然可以用二元一次方程组的例子来解释：二元一次方程组的内涵是指代由两个未知量组成的等式的一个集合，通过对这个组进行一定的运算，我们可以得出两个未知量的具体数值。这是二元一次方程组所具有的特殊属性（即内涵）。而二元一次方程组的外延则指代的是能够体现这个计算思想的一切事情和问题（例如鸡兔同笼、若干学生分配至若干房间等问题）。所以在总结出“二元一次方程组”这个概念的组织策略运用的过程当中，我们做到了最好的结果：当我们提起这个词的过程，我们既能够想到他是一个能够运算的，具有数学逻辑的产物，也能够推广到日常生活的类似问题的处理当中。

同理，在大学生的学习过程当中，我们也应当注意组织策略的运用，避免仅是进行简单的机械性地重复学习，更应当把知识学得透彻，学得理解，学得能够信手拈来。即便我们在中小学期间并没有养成这种运用组织策略的习惯，或是在有意无意当中“被运用”了这种策略，我们在日后的学习当中应该应当更关注这种学习策略，使得我们的学习生活变得更加高效、轻松。