“三风”建设方案

长岗一中“三风”建设方案

（ 2008-2009学年度第一学期）

良好的校风、教风、学风、，是学校追求的管理目标，是培养名师，创办名校，提高教育教学质量的根本保证，是促进学校师生和谐发展的基础条件，是衡量学校内部管理水平的重要标志。现针对我校实际，特制定如下建设规划。

一、目标

坚持以科学发展观为统领，以人为本，走内涵发展的办学之路。建有文化的校园，塑有思想的教师，育有涵养的学生，办有特色的学校。在“以人为本、以德立校、以质兴校”的理念引导下，在全校上下秉承长岗一中“求是、向上、进取”的校风，“爱教、会教、善教”的教风，“爱学、会学、乐学”的学风，奉行“勤奋严谨、求实创新”的校训。促进学生全面发展，不断提高教育教学质量。

☆校训：勤奋严谨、求实创新

☆校风：求是、向上、进取

☆教风：爱教、会教、善教

☆学风：爱学、会学、乐学

二、具体实施

◆教师行为文化：

◇1.今天我着装整洁，佩戴值日标志了吗？——着装规范，佩戴值日标志的习惯。

◇2.今天我提前五分钟到校、到岗，提前候课了吗？——遵章守

时，提前候课的习惯。

◇3.今天我注意保持办公室、教室整洁安静了吗？——卫生整洁、安静办公的习惯。

◇4.今天我提笔撰写过教育随笔或反思了吗？——勤于写作、注重反思的习惯。

◇5.今天我认真倾听学生、同事和家长的建议了吗？——善于倾听、积极沟通的习惯。

◇6.今天我使用普通话及文明用语了吗？——语言文明、尊重他人的习惯。

◇7.今天我静心读书了吗？——每天阅读，每月读一本书的习惯。

◇8. 今天我表扬学生，欣赏和发现同事的优点了吗？——学会欣赏、注重团队精神的习惯。

◇9. 今天我的每一项工作、每一堂课都趋于完美了吗？——追求完美的习惯。

◇10. 今天我在报刊、网络、媒体中获取有价值的信息了吗？——时时学习、关注信息的习惯。

◆学生行为文化：

◇1.今天我行礼向老师、同学、客人主动问好了吗？——行礼，问好的习惯。

◇2.今天我认真做课间操和眼保健操了吗？——天天锻炼身体的习惯。

◇3.今天我衣着整洁，佩戴胸卡了吗？——规范着装的习惯。

◇4.今天我出入家门和家人打招呼了吗？——敬亲尊长的习惯。

◇5.今天我上课认真听讲、遵守纪律并主动回答问题了吗？——认真听讲、思考质疑的习惯。

◇6.今天我上下楼梯靠右行、轻声慢步了吗？——轻声慢步、秩序井然的习惯。

◇7.今天我吃饭没挑食，节约粮食了吗？——健康饮食、爱惜粮食的习惯。

◇8.今天我做好值日、并保持干净了吗？——讲究卫生的习惯。

◇9.今天我把废弃物放进垃圾箱了吗？——不乱扔垃圾、维护环境的习惯。

◇10. 今天我作业按时交给老师了吗？——遵守承诺，认真完成作业的习惯。

教师行规管理八项规定

◇1、严禁体罚或变相体罚，严禁侮辱或歧视学生。

◇2、未经校长室同意，严禁向学生收取任何费用；不向学生推销任何物品或资料；不要求学生到指定地点购买指定产品；不要求学生或家长为自己办私事；不向学生或家长索要（或暗示）礼物。

◇3、严禁在课堂内或会议上使用手机等通讯工具。

◇4、不在学生面前抽烟，不在校园内“吸游烟”。

◇5、衣着得体，不穿无袖衣服，不穿拖鞋，不染发，不戴首饰，不化浓妆。

◇6、校园内开车慢速行驶；车辆有序地停放在指定位置。

◇7、上班时间不在电脑上玩游戏、看影片和聊天。

◇8、工作期间中途外出，需到教务处或年级组长处开具出门证，并交门卫登记。

“三风”建设活动，贵在常抓不懈，重在取得实效。要在开展教育，提高认识的基础上，坚持边学边改、边查边改，把整改贯穿于活动的全过程，真正形成师爱生、生尊师，教学相长，师生关系融洽，校风积极向上的和谐氛围，为全面提高教育教学质量，实现“三风”建设目标，促进学校持续发展创造有利条件。

长岗一中

2008.9

长岗一中“三风”建设方案

（ 2008-2009学年度第二学期）

校风：求是、向上、进取

目标

我校制定的校风建设的目标是要把我们的学生通过全面的教育和训练，培养成为具有爱同学、爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国的学生，培养成为积极参与各项班级、学校的活动，具有合作、活跃、坚毅、爱思考的学生，培养成为爱学、会学、乐学的，具有良好学习习惯和方法的学生，培养成为永远向上，不断进取，积极竞争，追求完美，有着远大理想的学生；把我们的校园建设成为具有新颖活泼、井然有序、综合素质较高，有一定影响力的现代化学校。

措施：

1、首先是要让全校师生牢牢记住我们的校风，充分认识校风建设的目标和校风的内容，这是我们德育教育和素质教育的重要方面和内容。同样也是我们办学思想的体现。

2、细化学校校风，把校风建设的目标和措施融入学校各级计划中。

3、建立定期教育制度。开学典礼、每周的国旗下讲话，广播，集体晨会都要围绕校风进行教育。

4、建立考核制度，由政教处老师进行每日每周的评比，对优胜的班级颁发“文明班级”的流动红旗，流动红旗的评比又与班主任的月度考核挂钩，与老师个人的考核、晋级相结合，与“三好生”及先

进集体的评比相结合。

教风：爱教、会教、善教

目标：

使我们的教师对所有学生充满关爱、尊重之心，真正做到教育“六认真”，一丝不苟地对待教学中的每一个问题，不放弃每一个学习有困难、有障碍的学生，以培养高素质的人才为己任，不计较个人得失，勇于开拓创新，不断进取。使我们全体教师成为合格的，高素质的，适应时代要求的，受学生和家长欢迎的教师。

措施：

1、反复认真地组织教师学习，充分理解和认识教风的内涵及意义。

2、与师德规范、职业道德的学习教育相结合。

3、与个人的考核、聘任、晋级、评比先进相结合。

4、与先进集体的评比相结合。

5、在学生和家长中对教师进行测评。

学风：爱学、会学、乐学

目标：

把我校的全体学生培养成为爱学、会学、乐学的学生，具有“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”四种基本要素的高素质的学生。

措施：

1、加强对学生的教育，让学生充分认识学风的内容和意义。