有效阅读源于心+陶行知《十诀学习法》

有效阅读源于心+陶行知《十诀学习法》
陶行知《十诀学习法》
著名教育家陶行知先生
《十诀学习法》
一序：有浅入深，循序渐进;
二勤：精于勤，荒于嬉;
三恒：持之以衡，锲而不舍;
四博：从精出发，博览群书;
五问：不耻下问;
六记：多动笔墨，多作笔记;
七习：温故而知新;
八专：专心致志，专心博广;
九思：多加思考，学校运用;
十创：触类旁通，敢创新路。

有效阅读源于心
进入高中意味着你们将摆脱稚气走向成熟，也意味着你们将承担起高中并不轻松的学习担子。

高中三年如何做到高效优质是你们今天就该思考的问题。

要高效就得要方法，古人说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。

语文的学习也要讲究方法，“死读书”“读死书”的人是学不到东西的。

因此，我们要培养学习的好习惯，确立自己的学习方法，成为一个会学善学的人。

以下的建议供同学们借鉴参考：
一、从心理上要重视语文、喜欢语文
其实长久以来有些同学对语文存在错误认识。

一方面觉得语文是母语，只要能够认得字能读书就可以了。

其实语文包含的知识非常丰富，有用的东西多，而且生活中要求你会读
读写写的地方不在少数。

联合国教科文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中也指出：未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。

所以语文学习不仅仅是认识几个字就罢。

另一方面，有些同学觉得语文学习总是不见成效，所以热情不够。

语文的博大精深需要大家慢慢的深入进去才能发觉它的魅力所在，那么语文学习也是一个循序渐进、潜移默化的过程，不能急功近利。

总之，请同学们首先就要端正对语文的认识，重视语文、喜欢语文。

只要大家愿意拿出你们的兴趣和热情，用良好的学习方法为指导，持之以恒，就一定能够取得不错的成绩。

二、正确对待课内课外
语文是一门开放性学科，所涉及的面广、知识丰富，课内课外都有可学之处。

课内主要要求大家掌握一些语言基础知识和学习技巧性的东西，诣在使大家“得法于课内，得益于课外”，以课文为例子举一反三，提高语文水平。

因此给大家提出以下三点要求：
(1) 主动预习
提前阅读将学课文甚至了解该单元其他课文内容，确立课堂学习目标。

对于文言文单元，要求熟读课文，动手圈点勾画，旁批疑难点。

(2) 专心听讲
上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。

听课要眼到、手到、心到，要跟随老师思路，作好笔记。

只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才可能为进一步的学习打下基础。

(3) 及时复习
及时复习要主动。

每晚临睡前回顾当日所学，对记忆背诵的内容加强巩固。

结合周练发现问题，及时纠正弥补。

每个月整理自己的笔记本，系统小结一次。

课堂上珍惜时间提高效率，和老师密切配合，就可学得轻松。

当然，语文还必须加强课外阅读，来不断扩展知识面。

课外，要求大家会挤时间，利用一切饭后睡前的空闲随手翻翻，广泛阅读;或者把知识点做成知识卡片抓紧时间记忆。

三、牢记“读、摘、背、悟、写、练”六字诀
读首先是读课文及读本中与课文相关的文章。

语文学科选编的文章有其代表性，编者从各个时代各种题材选择内容，由浅入深让同学们从不同层面接触语文，提升语文的阅读能力和鉴赏能力。

读本是课本的组成部分，要充分利用起来。

此外，同学们还必须广泛阅读课外书籍，尤其是名著。

读书要有计划，一学期安排利用周末和假期阅读2-3本名著，积水成渊，积少成多，两三年累积下来就有十本之多。

当然，还可根据个人喜好有选择的阅读，扩展知识面，增长见识。

读书又可分为精读和略读，精读文章可边读边评、边抄边背。

对待经典文章和名著就要采取精读的方式，通过反复阅读，反复评注，达到对文章不断深入的理解和掌握。

摘摘就是摘抄。

要求每个同学准备2-3个本子，作为知识本和杂记摘抄本。

知识本是用来记录语文基础知识的，也可用于课堂记录和知识点整理。

针对高考，同学们可从现在动手整理课文中生活中发现的重要字词音节、易错标点句子、重要文化常识、有用的写作知识等，建立一个属于你自己的个性化的知识体系，以备他日所用。

杂记摘抄本的内容就很丰富了，从妙辞佳句到精美文章、从历史掌故到民间俚语都可大量的摘抄于内。

此外，也可记录你的生活所感、作读书笔记等。

阅读摘抄都是为写作服务的，储存丰富的素材才能对写作有帮助。

背首先强调背课文和记常用文言实词虚词。

对于要求背诵篇目一篇也不能马虎，而文言实词虚词记忆则多多益善。

然后，可多记些名言警句、精彩文段、名人典故等，增加知识储备。

把别人作品中优秀之处背熟了才能最终吸收为自己的东西，才能为自己的文章增加亮点。

背诵要下苦功夫。

可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵背出。

记住的东西还要经常复习运用，不是一劳永逸的。

这里结合科学实验结论给大家提出注意事项：
对首次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀”。

心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着
方式(默想、默写、诵念等)去记忆，效果最佳。

许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。

这样的记忆量，十分钟后就消失40%，实在得不偿失。

反复记
忆才能相对克服遗忘。

对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。

心理实验证明：凡自己默诵的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长，遗忘率越高。

因此请同
学们，必须结合实际，科学安排复记。

首记可在讲课当天晚自习;二轮记忆在临新课前一天自习，或其它时间;三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。

事实证明，各轮复记的时间，一次比一次短，绝对可行。

悟学习过程中多问几个“为什么”，独立思考或向老师请教，当日所学当日吸收。

对于生活要善于观察，用心思考，“世事洞明皆学问”。

善于向别人学习，借鉴吸收他人的优点长处。

写生活随笔。

随笔是触景生情、有感而发的，是属
于自己内心的真实情感。

时时动手写点东西是个好习惯，长期坚持写作的人思维更敏捷，谈吐更清楚，同时也可以帮助你养成良好的笔力文风，写作文自然不成问题。

此外，阅读了他人作品最终要求内化为自己的东西，因此，写作是读摘的延续，可以加强你对所积素材的记忆。

有些同学基础不好，写作困难，那就从最基本的字句开始，逐字逐句地写，句子通顺明白了才能构建段落篇章。

总之，从基础做起，不断训练自己，久而久之就能取得成效。

每位同学应准备一本字典，以便能随手翻阅，不写错别字。

此外，这里提一点小要求，请同学们一定要习惯用钢笔书写，保证字迹清楚、卷面整洁。

这些虽然是习惯细节问题，但可能对你产生较大影响，不可忽视。

练这里的练指的是平时练习和周练。

练的内容主要是做一些语文基础知识方面的题目。

因为语文基础知识内容庞杂，有的知识也比较细碎，只有通过练习，才能巩固提高，才可查漏补缺。

因此要求大家在练习中认真对待，规范答题，及时整理笔记。

语文学习要讲究方法，希望大家牢记六字诀，结合个人情况培养良好的学习习惯和方法，踏踏实实为语文学习打下扎实的基础。

只有基础打好了，才能为后期的学习提供源源不断的动力。

最后，祝愿大家在高中阶段能学有所得、学有所成。

赏析一篇文章，可运用以下方法和步骤：
1、先把文章浏览一遍，想一想写的是什么。

2、再通读一遍，圈出自己喜欢的词、句、段;圈出揭示文章中心的文句。

3、分段细读，圈出哪些词是在表达意思上的关键词语，划分段落并确定段
意。

4、在默读的基础上，复述全文大意，要求结合关键性的词语，列出提纲。

5、根据揭示中心的文句，对文章进行缩写练习，要求把圈出的词、句、段
尽量用上。

6、通过读、写，要求概括全文的中心和写作特点。

7、根据圈出的文句和中心写出自己的读后感。

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