建筑系馆设计案例分析

合集下载

建筑系馆优秀案例分析同济C楼

建筑系馆优秀案例分析同济C楼
体现建筑厚重与轻盈密实与通透的对同济大学建筑与城市规划学院二层平面图二层夹层平面二层作为交通空间存在有一部直跑楼梯贯穿整个楼面使空间连续而又彼此分割而洒下的阳光与二层作为交通空间存在有一部直跑楼梯贯穿整个楼面使空间连续而又彼此分割而洒下的阳光与室内引入植物为工业化的建筑增加人为的气息大空间有开阔的空间感室内的桌椅为人提供休息场所同济大学建筑与城市规划学院同济大学建筑与城市规划学院专业教室设置在南侧以获得良好采光卫生间对位设置便于铺设管同济大学建筑与城市规划学院七层的室外观景平台不仅将内部空间分割化还为教师和学生提供很好的交流休息的场所七层的室外观景平台不仅将内部空间分割化还为教师和学生提供很好的交流休息的场所同济大学建筑与城市规划学院同济大学建筑与城市规划学院该建筑系馆采用银色灰色跟白色整体体现青色基调
同济大学建筑与城市规划学院
二层平面图
二层作为交通空间存在,有一部直跑楼梯贯穿 整个楼面,使空间连续而又彼此分割,而洒下 的阳光与连续不断的空间使一系列上下通光的 光井成为师生们的休憩交流空间。
二层夹层平面图
同济大学建筑与城市规划学院
室内引入植物,为工业化的 建筑增加人为的气息
大空间有开阔的空间感,室 内的桌椅为人提供休息场所
同济大学建筑与城市规划学院
卫生间对位设置 便于铺设管道
专业教室设置在南侧以获得良好采光
同济大学建筑与城市规划学院
七层的室外观景平台,不仅将内部空间分割化,还为教师和学生 提供很好的交流休息的场所
同济大学建筑与城市规划学院
同济大学建筑与城市规划学院
该建筑系馆采用银色灰色跟白 色,整体体现青色基调。 与老建筑馆“红楼”形成鲜明 对比,而位于角落的建筑系馆大 面积采用通透的材质,使建筑内 部的人们不会因为狭窄的视野而 感到压抑。 与环境互动的同时清晰体现内 部空间分化的组织机制。 材质的使用上以各种材料的最 本质使用和最直接连接为原则, 试图以理性简洁的构造方法达到 物质形式的一致性。

建筑系馆案例分析

建筑系馆案例分析

关键结构部位设计要点
01
02
03
基础设计
根据地质勘察报告和上部 结构荷载,选择合适的基 础形式,并进行承载力验 算。
主体结构设计
针对建筑系馆的大跨度、 高层等特点,进行主体结 构选型和设计,确保结构 安全、稳定。
抗震设计
根据地震烈度、场地类别 等条件,进行抗震设防和 抗震构造措施设计。
结构施工中的技术难题及解决方案
通过对优秀建筑系馆案例的分 析,借鉴其成功的规划、设计
和运营经验。
发现问题与不足
分析案例中存在的问题和不足 ,为今后的建筑系馆规划与设
计提供改进方向。
探索创新思路
通过对案例的深入研究,探索 建筑系馆规划与设计的新思路
和方法。
推动建筑系馆发展
通过案例分析,推动建筑系馆 规划与设计水平的提升,为建 筑教育事业的发展做出贡献。
成一个有机的整体。
空间灵活性
建筑系馆的空间设计注重灵活性 ,可以根据不同的使用需求进行 灵活调整和变化,提高空间的利
用率和适应性。
03 建筑系馆结构设计与技术实现
CHAPTER
结构选型与布置原则
结构选型
根据建筑系馆的功能需求和空间 特点,选择合适的结构类型,如 框架结构、剪力墙结构等。
布置原则
遵循结构传力路径清晰、刚馆室内环境营造与舒适度提升
CHAPTER
室内空间规划与布局优化
空间功能划分
根据建筑系馆的使用需求,合理 规划室内空间,如教室、办公室 、图书馆、休息区等,确保各功
能区域互不干扰且方便使用。
流线设计
优化室内交通流线,减少拥挤和混 乱,提高空间使用效率。例如,设 置明确的出入口、走廊宽度适中、 合理安排家具布局等。

建筑系馆案例分析

建筑系馆案例分析

建筑系馆案例分析建筑系馆是一座坐落在城市中心的现代化建筑,它不仅是一座教学楼,还是学生学习、交流和思考的场所。

在这里,我们将对建筑系馆进行深入分析,探讨其设计理念、空间布局、功能设置以及对学生学习生活的影响。

首先,建筑系馆的设计理念体现了现代建筑的特点,以简约、大气、功能性为主要特点。

建筑外观采用玻璃幕墙和金属材料,整体呈现出现代感和科技感。

建筑内部采用开放式空间设计,灵活利用空间,打破了传统的教学楼布局,为学生提供了更加舒适和自由的学习环境。

其次,建筑系馆的空间布局合理,功能设置丰富多样。

教学区、实验区、图书馆、休闲区等功能区域设置合理,满足了学生学习、科研、休闲的多重需求。

教学区采用多功能教室,支持多种教学模式,实验区配备先进的实验设备,为学生提供了良好的实践条件。

图书馆采用开放式设计,为学生提供了良好的学习氛围和丰富的学习资源。

休闲区设置舒适的休息设施,为学生提供了放松身心的场所。

最后,建筑系馆对学生学习生活的影响深远。

首先,建筑的现代设计风格和开放式空间布局激发了学生的创造力和想象力,为他们提供了更广阔的学习空间。

其次,丰富的功能设置和良好的学习环境提高了学生的学习效率和学术成就。

学生在这里不仅能够获得知识,还能够培养自主学习和团队合作能力。

最后,建筑系馆作为学术交流和思想碰撞的场所,为学生提供了更多的交流机会,促进了学术研究和学科交叉。

总之,建筑系馆作为一座现代化建筑,其设计理念、空间布局、功能设置以及对学生学习生活的影响都体现了现代教育理念和建筑设计理念。

建筑系馆的建设不仅为学生提供了良好的学习条件,还为他们的成长和发展提供了更广阔的空间。

建筑系馆的成功案例,对于其他教学楼的设计和建设具有一定的借鉴意义,希望可以为更多学生提供更好的学习环境和更多的成长机会。

建筑系馆改造案例分析5个

建筑系馆改造案例分析5个

整体规划:保留下来的旧建筑各呈特色,彷佛一
座历史建筑陈列馆。

改造手法1: 强调历史感,保留原有的砖、原有的瓦作为 建材。
改造手法2: 让历史重见天日
考虑未来经营场所的需要和功能后,新天地对这些原来是 住宅的建筑,像修剪大叔的枝叶似的作出有条理的改动。拨去 几幢房后,淹没在弄堂内一座漂亮的荷兰式屋顶石库门建筑便 跃然而出。拆去违章建筑,失去不多见的弄堂公馆便重见天日。
通过白色廊桥 与博物馆主厂房联 系,使之联系为一 个统一的整体。
廊桥
从唐山市面粉厂到唐山市城市规划展览馆
项目地点:河北省唐山市 建筑面积:5800㎡ 设计时间:2005~2006 设计师:都市实践事务所
工业遗产原状
唐山市城市展 览馆前身是唐山面 粉厂。位于市中心 的大城山西侧,阻 碍了山体和城市的 联系。
改造内容
1.空间体系改造
汽机车间位于厂房南侧, 高25m,空间开敞完整, 改造成大型主题展厅。
煤粉车间与控制中心 位于厂房中部,分为6层 层面,空间尺度小且分隔 多,改造成以小空间为主 的服务管理区。
锅炉车间位于厂房北 侧,高50m,分为两个层 面,空间尺度大、结构完 整,改造普通展区。
锅炉车间
煤粉车间
的连接,水池对人 流线的限制和引导。
5.对比统一原则: 保留原建筑墙体
的原貌,选择木材 和钢格栅作为新建 筑的装饰表皮,颜 色也符合整体的色 调,来形成新旧建 筑的对比和统一。
总结
改造的根本点在于让原有建筑能够在新的
环境下彰显出其内在美,一方面新建部分着墨不 多,原有部分依然是主体;另一方面是原有建筑 在一种陌生化的环境中变成非常有个性的审美对 象。
观景台
叠水广场

建筑系馆案例分析

建筑系馆案例分析

学生休息,交流空间
这是一个非常有意思的改建项目,新项目试图重新定义普林斯 顿建筑学院。新的附加部分由玻璃和钢铁包裹,连接学校的两层南 翼(管理办公室和图书馆)和三层的北翼(工作室和教室)。普林 斯顿建筑学院的学生亲切地称其为连字符。
以色列,耶路撒冷,波隆斯基人文与社会科学 高等研究学院
模型与平面图
建筑系馆案例分析
美国,纽约,普林斯顿建筑学院 以色列,耶路撒冷,波隆斯基人文与 社会科学高等研究学院
小组成员: 陈岩梅 倪晓娜 曾 绮
美国,纽约,普林斯顿建筑学院
普林斯顿建筑学院平面图
关于“连字符”
• 扩建结构中包括新 大厅、学生休息室、 电梯和悬臂式钢楼 梯
材料:玻璃与钢材
• 电梯井采用蓝色颜 料喷涂,反衬出了 楼梯与烤瓷熔块图 案。
• 该建筑坐落在面对 耶路撒冷大剧院的 朝南悬崖上 • 现有建筑面向城市 的一侧为封闭的石 质表面,而玻璃表 面则面对着开放式 的内部花园。
• 这两层之间有一层 楼的高度落差,这 样设计师就可以设 计两个入口,分别 抵达这栋建筑座花 园庭院包含两层, 的不同层面:一个 入口临近Van Leer 学院,另一个入口 临近高等教育委员 会。
Make Presentation much mftwps
• 建筑物南侧的下降倾斜 式地形条件,使图书馆 能够面对着相邻的内部 花园,也使人们能够遥 望这座城市。同样,旁 边的礼堂大厅也有一条 上升的通道平台,面对 着花园,也可以在这里 遥望城市景观。将大厅 向市区方向开放,也让 这栋建筑能够用于对外 的一些活动,与学院的 活动分离开来。
特色内廊
谢谢观赏

天津大学建筑系馆案例分析

天津大学建筑系馆案例分析

天津大学建筑系系馆
——孙涛
一:建筑概况
•建筑面积: 6800平方米
•建筑时间:1988年
•主要设计人:彭一刚
•位置:天津大学总体规划中轴线的末端
二:基地分析
位于天大总体规划中轴线的末端,面对一条长达400余米的水池,地位显著。

紧临于基地南北两侧又有两条道路,特别是北侧一条常有汽车通过发生噪音。

(基地狭小,呈三角形)
四:平面分析
其平面后半部分呈凸字形平面,形成很大大空间,其底部很适合安排建筑物理实验,以上五层恰好分别用作一个年级设计课的绘图教室。

前半部分呈凹形平面,则可分别安排各种类型的教室,教研室,办公室及图书资料室。

前后两部分之间连接部分,设楼梯,男女厕所,及盥洗室,其位置适中,既方便于使用,又能使管道集中。

五:细部,空间组合关系
(1)内部庭院方便通风采光,同时又是一个供同学们休憩交流的公共场所
(2)通透宽敞的走廊尝尝能吸引同学们驻足交谈,同时老师同学们可以在走廊上评图观摩
(3)墙面铭文老子语录,斗拱,爱奥尼克柱头小品突出建筑馆个性特征文化内涵。

其外观采用对称的手法,建筑物体量不大,但却有重量感和力度感。

在体型方面表象的很集中,墩实和厚重。

(4)其一楼增设的“Y”字形楼梯可以把人流送往二层,再用二层左右两侧宽敞的展览厅把人流分别引向至南北两个楼梯,形成一个既完整又短捷流畅的交通流线。

建筑设计建筑系馆建筑设计

建筑设计建筑系馆建筑设计

绿色建筑材料
使用可再生材料
如木材、竹子等可再生资源,减少对有限木材的 依赖。
环保材料
如低挥发性有机化合物(VOC)的涂料、无毒的粘胶 剂等,降低室内空气污染。
循环利用材料
如回收塑料、废弃物再利用等,减少建筑废弃物 的产生。
生态与环境友好
生态绿化
在建筑设计中融入绿化元素,如屋顶花园、墙面垂直绿化等,增 加绿地面积,改善环境质量。
结构设计原则
01
02
03
04
安全可靠
确保建筑结构安全可靠,满足 抗震、抗风等自然灾害的要求

经济合理
在满足功能和安全的前提下, 合理控制结构造价,提高经济
效益。
绿色环保
采用环保材料和绿色建筑技术 ,降低能耗和环境负荷。
美观实用
注重建筑外观设计,与周围环 境相协调,同时满足使用功能
需求。
结构选型与布局
雨水收集与利用
通过雨水收集系统,将雨水用于冲刷马桶、浇灌植物等,减少用水 量。
噪音控制
采用隔音材料和设计,降低室内噪音,提高居住和工作环境的舒适 度。
05 建筑系馆的室内设计
室内空间规划
空间布局
01
根据建筑系馆的功能需求,合理规划空间布局,确保教学、研
究、交流等空间的充足和高效利用。
开放与封闭空间
统一性
保持设计风格的一致性, 使建筑整体和谐统一。
创新性
勇于尝试新的建筑材料和 技术,展现建筑的现代感 和未来感。
人文性设计
人文性设计
人性化
关注使用者的感受,营造舒适、宜人 的学习与工作环境。
提供便捷、舒适的设施和服务,满足 使用者多样化的需求。
文化性

建筑系馆案例-波尔图大学建筑系馆

建筑系馆案例-波尔图大学建筑系馆

然的界限被打破了,形成一个向上立体
流动的空间。
The Faculty of Architecture of the University of Porto
光影运用
•空间———光的容器
建筑评论家威廉·柯梯斯评价西扎的建筑时说西扎最好的建筑其 实不是真正的建筑,它们是嵌入光与空间的容器。 在半圆形展览厅的弧形走廊和展览厅内的顶棚的 处理,使光通过两次漫反射后如轻纱薄雾般弥漫 于整个空间之中,营造了难以言表的宁静气氛, 同时减少开窗所浪费的展示面积。再如图书阅览 室的天窗的处理上,通过倒棱形的天窗处理,光 成了跌入空间的玻璃实体,使人在空间中感知大 自然光的存在和光线的变化, 给人留下了难忘的
设计过程中西扎将围合型开口去掉块,形成U形。 更大范围的场地纳入设计,充分利用周边元素。
The Faculty of Architecture of the University of Porto
总平分析
建筑物被成排并列于靠近公路及河边的两侧。北面的长条形建筑物是由
行政空间、礼堂、图书馆及一个半圆形的展示空间组成,这些服务空间
阻隔了校园直冲道路的可能性,使校区免于噪声干扰。
南面向河环境较好,由各自独
立的四栋建筑组成教学空间, 从河对岸看过来,这些小体量
建筑也能更好地与岸边诸多小
体量民宅融合在一起。并且在 四栋教学楼的半地下室设置了
一条走道, 以方便教师来往于
教室与办公室之间。
The Faculty of Architecture of the University of Porto
The Faculty of Architecture of the University of Porto
内部空间

建筑系馆案例分析

建筑系馆案例分析

建筑系馆案例分析建筑系馆作为一座现代化的建筑,不仅令人印象深刻,更体现了建筑设计的精湛技艺和创新理念。

在这篇文档中,我们将对建筑系馆进行深入分析,探讨其设计理念、空间布局、材料运用等方面的特点,以期能够对建筑设计和规划工作提供一定的借鉴和启发。

首先,建筑系馆的设计理念体现了现代建筑的思想和理念。

建筑师通过对环境、功能和美学的综合考量,将建筑融入自然环境,使其与周围景观融为一体。

同时,建筑系馆在设计上注重功能性和实用性,满足了使用者的需求,为学生和教职员工提供了一个舒适、便利的学习和工作环境。

这种设计理念的体现,使建筑系馆不仅是一座建筑,更是一个功能完善、美观大方的学习和工作场所。

其次,建筑系馆的空间布局合理,体现了对空间利用的精准把握和对功能需求的深刻理解。

建筑系馆内部空间分区明确,各功能区域之间的联系合理,使得整个建筑空间流畅自然,便于使用者的活动和交流。

同时,建筑系馆的室内采光和通风设计也十分出色,使得室内环境明亮舒适,有利于学习和工作。

这种空间布局的合理性和舒适性,为建筑系馆增添了不少魅力。

最后,建筑系馆在材料运用上也体现了设计的精良和品质的追求。

建筑外立面采用了现代材料和技术,使得建筑外观简洁大方,线条流畅,极具现代感。

同时,室内装饰材料的选择也体现了对品质和环保的关注,使得室内空间更加舒适和美观。

这种对材料的精心选择和运用,为建筑系馆增添了现代感和品质感。

综上所述,建筑系馆作为一座现代化的建筑,不仅在设计理念、空间布局和材料运用方面体现了高水准的设计和建造水平,更为使用者提供了一个舒适、便利的学习和工作环境。

相信通过对建筑系馆的案例分析,我们能够对建筑设计和规划工作有更深入的理解和认识,为今后的工作提供更多的启发和借鉴。

建筑系馆案例分析集锦

建筑系馆案例分析集锦

PPT文档演模板
建筑系馆案例分析集锦
•美国美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院
•设计单位:

STEVEN HOLL ARCHITECTS
•设计师:

STEVEN HOLL
PPT文档演模板
建筑系馆案例分析集锦
•斯蒂文·霍尔 - 设计风 格
•霍尔可能是现代建筑上最会用光的建筑师之一,霍尔对光的崇拜近乎到了迷恋 的程度。而这种态度让我们想起建筑大师路易康来。
建筑系馆案例分析集锦
剖面
•使用空间
•交通空间
PPT文档演模板

剖面图
建筑系馆案例分析集锦
剖面
•使用空间
交通空间
开放空间
PPT文档演模板
剖面图
建筑系馆案例分析集锦
立面分析
由于基地南北面宽不大, 而东西面相对较宽, 且 北向为学校主通路,为 噪音主要来源, 通过北 面的整体实墙可以构筑 人为的心理及视觉屏障。 同时整体实墙面的中空 部分有吸纳人流的效果。
上,之 间通过楼梯、电梯 等联系。
PPT文档演模板
建筑系馆案例分析集锦
总结

趣味空间
走廊是离教室最近的空间,它除了要满足交通疏散的要求,还应该为师生 提供一定的交往空间。能满足学生独处、休憩、交谈的需要。因此,在拓宽整个 走道的同时,有意识地在合适的地方挑出一些阳台或是形成一个较大的空间,例 如靠近庭院、共享空间或是走道的尽端布置一些座椅,这样既提供了学生休憩、 交流的空间,不被过往的人所影响,同时又有助于走道的采光。
功能分区及流线
PPT文档演模板
•五层平面图
建筑系馆案例分析集锦
流线分析
PPT文档演模板
•入口大厅旁另设人流集散空间,避免了与报告厅人流的交叉,保持交 通畅通,也为首层展览厅的开放做了一个合理过度。

哈尔滨工业大学建筑系馆案例分析

哈尔滨工业大学建筑系馆案例分析

哈尔滨工业大学建筑系馆案例分析摘要:哈尔滨工业大学建筑系馆的建设将建筑与环境有机结合,构建出一个开放而具有现代感的建筑空间。

由哈工大建筑师团队负责设计的建筑师事务所 Dominique Architects是全球最知名的设计事务所之一,在世界各地拥有大量客户。

哈尔滨工业大学建筑系馆是其标志性地标,它不仅在建筑中体现出工业风与建筑感等特点,还可以成为哈工大建筑的标志性地标,吸引了许多人驻足参观、拍照留念。

一、方案概况建筑系馆的设计理念是将建筑设计与自然景观相结合,采用现代材料的应用,将室内空间和室外空间有机结合,并以开放空间与封闭空间为主要形态,形成一个开放而具有现代感的建筑空间。

建筑主体分为东西两个建筑广场和南北两个小楼。

南北广场上各有一座教学办公大楼,通过二层建筑的设计呈现与自然景观融合,与主建筑风格相呼应。

两座大楼之间相隔有2个地下空间用作餐厅和展厅使用;各楼与周围环境保持了有机联动,同时也在不同层次上将建筑与环境结合,共同形成一个开放而具有现代感的建筑空间。

二、结构分析建筑的主体是一栋长约250米,高约15米的楼体外立面,采用了四层三跨结构体系。

建筑面积为4880平方米。

建筑内拥有三个部分:室外庭院、内庭和室内中央花园,其中室外庭院占地面积为2450平方米。

为了打造哈工大标志性建筑——系馆(本项目建筑系馆),建筑师充分利用现有校舍建筑进行研究和分析,并结合当前东北地区高校普遍采用高跨度组合体设计的特点,将其作为一个“大悬挑”结构体系,形成与现有结构相协调的多跨组合体体系,以提高结构的稳定性和使用寿命。

在结构设计中,设计师借鉴了中国古代“悬挑式”框架结构、现代“三连梁结构”和现代“四联体”的结构体系特点,并结合校园总体特点将其分为四个部分组成:地上3层,地下1层和6楼;在地面三层以竖向支撑为主要支撑体系,地下1层为架空支撑系统;地上6楼形成三列架空单元体(包含南北两个主楼);地下3层分为5个空间以相互连接为主要表现形式。

建筑系馆设计案例分析

建筑系馆设计案例分析
桥大学深造,获得了大多数知名建筑师没有甚至鄙 视的博士学位。在剑桥攻读博士的3年时间中,他 关注于当代哲学、符号学、语言学、心理学等最新 的理论发展。1957年加入格罗匹乌斯的建筑设计 事务所,在这位现代主义大师领导下工作,对于现 代主义具有直接和深刻的认识。1967年,他在纽 约成立著名的“建筑与都市研究所”,成为新现代
曼开始质疑现代主义传统,其中最主要的是质疑现代主义秩序所根植的基础。埃森曼反抗的对
象是传统性,这里的传统性不能理解为古老的或古典的。建筑的传统性是指社会系统性对某一
状态(包括形与意)先觉性的肯定并固定其主导地位。埃森曼认为设计的过程就是要排除个人和文
化的因素,建筑形式只是一套符号,是由建筑自身的逻辑关系演变而来,他强调建筑是一个过
整理课件
艺术与艺术历史学院地理位置
整理课件
艺术与艺术历史学院平面图
论坛 美术室
礼堂
整理课件
建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性, 又能又相互快 捷联通。
同时,流动路 线顺畅。
艺术与艺术历史学院平面图
整理课件
建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性, 又能又相互快 捷联通。
整理课件
设计草稿图
整理课件
室内设计
建筑室内空间开旷,同时大面积采用自然采光。 置身其中,视野开旷,安静自然。随着大面积 的玻璃,自然流入建筑,建筑拥抱自然,达到 人与自然的和谐。
整理课件
楼梯设计
建筑内部楼梯设计形态多变,寓意着历史的 车轮滚滚,曲曲折折的前进,置于室内,仿 佛随着楼梯的曲折慢慢探寻历史曲折的道路。
整理课件
设计师简介
STEVEN HOLL
斯蒂文·霍尔(stevenholl)是美国当代建筑师中的代表人物之一。从本质 上说,他还是信奉现代注意思想的建筑师,但他也不满于现代主意建筑 过于具体,过于冷酷的结构表现。他强调他的设计目的是在于寻找建筑 难以琢磨的本质。从这种思维出发,他的设计比较注重强调空间的巧妙 处理,强求平淡之中包含精巧的形式和内容。他的作品深入下去就能丰 富的设计内涵。斯蒂文·霍尔霍尔的建筑被认为是建筑现象学理论在当代 建筑上的最充分反映。建筑现象学研究从思想取向来分,大致可以分为 两个领域,一种采用的是海德格尔的存在主义现象学思想,侧重于纯学 术理论研究领域,其代表人物是著名的诺伯格·舒尔兹(C.NorbergSchulz)。他的一系列著作,例如《实存、建筑、空间》对海德格尔德 《居、住、思(BuildingDewllingThinking)中的思想进行了建筑化和图 像化的解释。他自己也称,《场所精神》是走向建筑现象学的第一步。 他认为,只有当人经验了场所和环境的意义时,他才“定居”了。“居” 意味着生活发生的空间,这就是场所。而建筑的存在目的就是使得原本 抽象、无特征的同一而均质的"场址"(site)变成有真实、具体的人类行为 发生的“场所”(place)。 霍尔认为建筑设计是一种在真实的现象中进 行思维的活动,对场地的亲身感受和具体的经验与知觉是建筑设计的源 泉,同时也是建筑最终所要获得的。这有两个层次,一是强调建筑师个 人对建筑的真实知觉,通过建筑是个人独特的精力去领悟借鉴美好真实 的事物,二是在此基础上试图在建筑塑造上创造出一种是人能够亲身体 会或引导人们对世界进行感受的契机。面对场所、环境和建筑必须依靠 人们的纯粹的意识、知觉来进行自我关照从而获得个人真实的经验和知 性。那么,建筑所呈现出的现象是如何为人们的知觉所感受的呢?霍尔 对可以为人们的知觉所感受的现象作了分析和总结,他把它们称之为 “现象区”(phenomenalzones),即纠结的经验、透视空间、色彩与 光影、夜空间、时间片断和知觉、作为现象镜的水、声音和细部。

香港大学建筑系馆案例分析

香港大学建筑系馆案例分析

香港大学建筑系馆案例分析港中大深圳校园的学生中心,延续了传统岭南四合院建筑的空间特性,将垂直天井与水平穿廊的空间形式,转化为多层建筑交错穿透的院落空间。

设计利用大中小功能量体逐次退缩的叠加,形成层层而上的序列院落平台与天井,将学生由低层的穿廊逐渐带上中层的院落,逐步走到上层的平台与建筑框出的后山景观。

建筑面对校园绿地的中庭广场,背靠坡地的绿色山体,对外空间以长廊方院连接北侧的图书馆和东侧的教学楼,对内空间强化由校园绿地连接背后山体的视觉引导。

三维院落空间形式学生中心的建筑空间形式探讨了在六层高的量体中,如何透过不同高层的平台与连廊,以新的空间形式组织三维的中庭院落,反映传统岭南建筑院落、天井与穿廊的空间关系。

在直向与竖向的空间关系上,学生中心的建筑中轴以序列台阶和平台的组成,平台沿着主轴同时向两侧延展,贯穿半室外穿廊空间,层层框景步步高升。

配合穿廊的中轴线和空间功能,建筑在不同层高安排了大小和类型不同的四个院落,配合中间二三四层的主要的平台院落,量体的南北两侧的又分别发展了四个小尺度的平台与天井,这些半室内与室外的空间不但是学生活动理想的生活广场,和岭南的传统建筑一样,这些中庭院落与天井小院与更形成了横直竖三个向度的开口,引导通风采光与遮荫,调控舒适温度的微气候环境。

功能空间活动学生中心的空间形式反映本身的功能,也联系四周场地的活动。

学生中心与图书馆共同面对校园核心的下沉中庭广场, 背靠自然山体, 南侧连接逸夫书院。

在功能布局上, 学生中心将学校的主要餐厅放置于一二层,多功能厅位于三层;而学生事务处、社团、学生工作坊等功能则安排在活动中心的三至五层。

由大台阶和平台组成的竖向走廊贯穿建筑,将学生由广场引向后山, 也将山景引入建筑入口与校园的中庭广场, 强化了学生活动中心与校园绿地轴线的结合。

内外材料形式在整体建筑形式上,厚实方整的建筑方体外形透过光线材料表现内部空间的虚实关系,正立面以轻微的曲面转向校园中庭,呼应了图书馆对称翻转的建筑曲面形式,共同反映了单体建筑对校园中庭广场的围合关系。

建筑系馆案例分析

建筑系馆案例分析

建筑系馆立面
场地横跨了三个高度,建筑顺势轻轻上扬呼应着地势。
建筑系馆立面
建筑的屋顶在东西与南侧 大量挑出以减少光线的直射。 由于当地炎热且伴有潮湿 的气候,所以建筑采用了一系 列扇形的屋顶结构和窗来实现 通风。
建筑系馆材料
大量混凝土的墙体在白天 吸收了大量的热量,在夜间温 度降低后慢慢辐射出来,将热 量供给室内环境。
多伦多建筑学院新教学楼。通过分析预期的使用模式 和现场生态发展,并着眼于改造和扩建校区的西南角。在 新的教学大楼中增加了不少空缺的项目,如:停车库、多 功能教室、办公室、图书馆、咖啡厅、展览厅、礼堂以及 “城市剧院”等项目。
设计者们将绿色环保理念注入在 设计之中,最大限度地减少热损失, 以起到节能环保的效果。
Architecture pavilion case analysis
建 筑 系 馆 案 例 分 析
邦德大学Abedian建筑系馆
位于澳大利亚昆士兰州的 邦德大学(Bond University)是 一所充满生气和创新精神的学 府,以其优质的教学质量被誉 为“南半球的哈佛”。 由CRAB studio设计的 Abedian建筑学院教学楼在当 地炎热的气候环境下创建了一 系列舒适绿色的丰富空间。
建筑系馆结构
为提高建筑精度,设计方 用犀牛软件模型作为建筑局部 施工的重要参考文件。 “勺子型”弧墙使用18mm 胶合板围合,混凝土一次性浇筑 而成,确保建筑在形成它的几何 形式中不留任何空隙并且不出现 畸形。
其他建筑系馆借鉴
香港中文大学建筑学院方案。该设计 建筑外形面向天空展开,入口住抓住拓扑 学的布局格式, 设置了“给予了建筑一个 无限的边界,设计和思想”的设计理念。 内外的灵动连接,模糊了内外建筑的 界限,使建筑空间及流线更加丰富、生动。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

斯蒂文霍尔设计风格案例
SanLgnatius教堂的外观一个素素的混凝土房子,一旦 进入室内所有的光都呈现出了斑斓的色彩,一切都近乎 完美地体现了霍尔最初的构想SanLgnatius教堂的室内 空间在功能特定的空间区域里,每一个瓶子以各自的角 度、形式与色彩提供两种光源效果,一是直接穿过瓶子 照射在地面与墙上的光,另一是涂满色彩的墙面,光照 后反射出光晕般迷离的影,与精心设计的一套人工光源 昼夜交替,为我们呈现出了空间中光的戏剧性力量。: “在一个石盒子上放置七个空瓶子。”
建筑系馆设计案例分析
香港理工大学创新大楼-扎哈哈迪德
麻省理工学院西蒙斯大厅-斯蒂文霍尔
案例 分析 美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院
设计单位: STEVEN HOLL ARCHITECTS 设计师: STEVEN HOLL
简介
斯蒂文•霍尔先生于1976年在纽约创立斯蒂文•霍尔建筑师事务所,并于1989年 正式注册。斯蒂文•霍尔建筑师事务所以设计为导向,分别在纽约和北京设有办 公室,员工总数约50人。该事务所在国际享有盛誉,以设计的高质量而多次获奖、 出版、及展览,包括九次美国建筑师协会荣誉大奖,以及近期北京当代MOMA 荣获由国际高层建筑与城市住宅协会(CTBUH)所颁发的 “2009年世界最佳高 层建筑” 大奖以及2009年西班牙对外银行(BBVA) 基金会知识前沿奖。在许多事 务所获取的美国建筑师协会荣誉奖项中,包括了北京当代MOMA项目获得的 2008年美国建筑师协会纽约分会可持续设计大奖和凭尼尔森-阿特金斯美术馆获 得的2008年美国建筑师协会纽约分会建筑荣誉大奖。 斯蒂文•霍尔建筑师事务所擅长有关艺术和高等教育类型的建筑设计,包括赫 尔辛基当代美术馆、纽约普拉特学院设计学院楼、爱荷华大学艺术与艺术史学院 楼、西雅图圣伊格内修斯小教堂。最近建成的项目有中国深圳的万科中心、北京 当代MOMA、丹麦海宁艺术博物馆、挪威哈姆生中心和在国际上普遍获得好评 的堪萨斯市尼尔森-阿特金斯美术馆——《纽约人》杂志称该美术馆为 “近一代 美术馆中的佼佼者”。正在设计中的项目包括法国比亚里茨滑浪与海洋中心、纽 约哥伦比亚大学体育中心、以及普林斯顿大学创意表演艺术中心。
斯蒂文·霍尔 - 设计风格
霍尔可能是现代建筑上最会用光的建筑师之一,霍尔对光的崇拜近乎到了迷恋 的程度。而这种态度让我们想起建筑大师路易康来。康所宣称:“光为空间神 奇的创造者”。康认为建筑不仅是呈现光艺术的舞台,它本身也是一束光。在 与光并存的阴暗中,潜藏着人类原始的表现欲。对康而言,光是一种人与神的 对话的语言,康多以阳光的深重的强烈明暗对比,来显露空间的崇高的近乎宗 教的个性,因此康的设计中一直具有宗教般性格。 霍尔视光线为空间气氛创造者的态度与康是一致的,但光线在他的手中,则没 有康的圣性与神秘色彩,反而有着春天晨光的喜悦与顽皮气氛,直接、间接、 反射光、磨砂、色彩、轻玻璃的不断变换,让人惊叹:光能如此五彩美丽。霍 尔称阳光的丰富性有如交响乐般层次丰富,我们应善用它来显现空间的优美品 质。霍尔惯用直接用阳光在空间的直射、反射、折射的效果,来陈述他对空间 模糊暧昧的捕捉。霍尔将自然光与空间以这样的方式结合,使人与自然能优良 好的关系。霍尔在他的作品集前言《锚定》中,对光在空间中具有神奇性的阐 述:没有光,空间将被遗忘一切。光既是阴影。他的多源头可能性,他的透明、 半透明、不透明,他的反射与折射,会交织的定义与重新定义空间。光使空间 产生一种不确定性。
贝尔维尤美术馆的外观霍尔在1991年出版的著作 《锚-Anchoring》中阐述:建筑应该是依据场 地特有的内涵而设计的。也许他的独特就在于遵 循自然的规律,在深入浅出中创造了自己的设计 哲学。这与他在求学时以专注的热情研究过沙利 文(Sullivan),莱特(Wright)等人的理论不无关系。 从中不难看出他们一脉相承的人性化设计主旨。设计师简介来自STEVEN HOLL
斯蒂文·霍尔(stevenholl)是美国当代建筑师中的代表人物之一。从本质 上说,他还是信奉现代注意思想的建筑师,但他也不满于现代主意建筑 过于具体,过于冷酷的结构表现。他强调他的设计目的是在于寻找建筑 难以琢磨的本质。从这种思维出发,他的设计比较注重强调空间的巧妙 处理,强求平淡之中包含精巧的形式和内容。他的作品深入下去就能丰 富的设计内涵。斯蒂文·霍尔霍尔的建筑被认为是建筑现象学理论在当代 建筑上的最充分反映。建筑现象学研究从思想取向来分,大致可以分为 两个领域,一种采用的是海德格尔的存在主义现象学思想,侧重于纯学 术理论研究领域,其代表人物是著名的诺伯格·舒尔兹(C.NorbergSchulz)。他的一系列著作,例如《实存、建筑、空间》对海德格尔德 《居、住、思(BuildingDewllingThinking)中的思想进行了建筑化和 图像化的解释。他自己也称,《场所精神》是走向建筑现象学的第一步。 他认为,只有当人经验了场所和环境的意义时,他才“定居”了。“居” 意味着生活发生的空间,这就是场所。而建筑的存在目的就是使得原本 抽象、无特征的同一而均质的"场址"(site)变成有真实、具体的人类行为 发生的“场所”(place)。 霍尔认为建筑设计是一种在真实的现象中进 行思维的活动,对场地的亲身感受和具体的经验与知觉是建筑设计的源 泉,同时也是建筑最终所要获得的。这有两个层次,一是强调建筑师个 人对建筑的真实知觉,通过建筑是个人独特的精力去领悟借鉴美好真实 的事物,二是在此基础上试图在建筑塑造上创造出一种是人能够亲身体 会或引导人们对世界进行感受的契机。面对场所、环境和建筑必须依靠 人们的纯粹的意识、知觉来进行自我关照从而获得个人真实的经验和知 性。那么,建筑所呈现出的现象是如何为人们的知觉所感受的呢?霍尔 对可以为人们的知觉所感受的现象作了分析和总结,他把它们称之为 “现象区”(phenomenalzones),即纠结的经验、透视空间、色彩与 光影、夜空间、时间片断和知觉、作为现象镜的水、声音和细部。
相关文档
最新文档