《中古欧洲》(历史北师大九上)

《中古欧洲》教学设计

本课时编写：杨庄中心学校苏凤教材分析:

本课是北师大九年级上册世界历史第二单元“中古亚欧世界”第5课内容，主要讲述拜占庭帝国的兴衰、法兰克王国的兴起、查理大帝的重要事迹以及《凡尔登条约》对欧洲的影响、中古西欧基督教会的地位。

教学目标：

【知识与能力目标】

1.了解拜占庭帝国的建立及其历史贡献。

2.知道法兰克王国的建立和查理大帝的活动，熟悉《凡尔登条约》的主要内容。

3.知道基督教在西欧封建社会的特殊地位。

【过程与方法目标】

1.通过学习拜占庭帝国的兴衰变迁史，培养学生透过现象看本质的能力.

2.通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面、客观评价历史问题的能力。【情感态度价值观目标】

通过学习拜占庭帝国的兴亡史，引导学生认识到开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落，进而坚定走改革开放之路的信念。

教学重难点：

【教学重点】

拜占庭帝国；《凡尔登条约》；《查士丁尼法典》；查理大帝；西欧基督教会。

【教学难点】

拜占庭帝国对人类文明的影响；教皇与世俗君主之间的矛盾。

课前准备：

【教师准备】

研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。

【学生准备】

预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。

教学过程：

导入新课：

西罗马帝国灭亡后，西欧的政治版图发生巨大变化。各地蛮族王国林立，彼此之间或联合，或斗争。法兰克王国一度脱颖而出，成为西欧的霸主。

拜占庭帝国由古代罗马帝国分裂而成，因其以东部城市君士坦丁堡为首都，历史上又称东罗马帝国。其国运延续千年之久，对欧洲文化产生了深远影响。

中古时期，欧洲教皇与君主之间既合作又斗争。这些情况你都了解吗?

【设计意图】这里简单引入、提问的目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望。

现在我们就一起来学习《中古欧洲》，了解中古欧洲历史的发展进程。

讲授新课：

一、千年帝国拜占庭

1.君士坦丁堡是如何建成的?

330年，罗马皇帝君士坦丁在亚欧交界处的欧洲一侧建成了罗马帝国的新都君士坦丁堡。

2.罗马帝国于何时分裂?简述拜占庭帝国名称的由来。

(1)罗马帝国分裂时间：395年。

(2)由来：395年，罗马帝国分裂为东西两部分，东罗马帝国因首都君士坦丁堡旧名为拜占庭，因此被后人称为拜占庭帝国。

3.《查士丁尼法典》的内容有哪些?其影响又有哪些?

(1)《查士丁尼法典》的内容：包括先前罗马历代皇帝颁布的法律。

(2)《查士丁尼法典》的影响：对当时欧洲其他地区以及后世的立法都有深远影响。

4.拜占庭帝国对延续与发展欧亚文明作出了哪些贡献?其影响有哪些?

(1)贡献：拜占庭帝国作为古代希腊罗马文明的继承者，保存了它们的文化遗产，并且兼容并包了基督教和古代东方的诸文化，形成了自己独特的文明体系。

(2)影响：拜占庭文化对阿拉伯文明、斯拉夫文明和西欧的文艺复兴都有重要影响。

过渡：现在请同学们根据查士丁尼的个人情况和历史活动简单评价查士丁尼。

(1)查士丁尼的个人情况和历史活动：①查士丁尼是拜占庭帝国的皇帝，527年至565年在位。②查士丁尼对内极力维护皇帝的专制统治，对外以恢复罗马帝国原有领士为目标发动战争，先后征服北非、意大利，以及西班牙部分地区。③修建了很多宏伟的建筑，其中以君士坦丁堡的圣索菲亚教堂最为著名。④查士丁尼统治时期的立法成就尤为引人瞩目。529年颁布的《查士丁尼法典》，对当时欧洲其他地区以及后世的立法都有深远影响。

(2)人物评价：查士丁尼是拜占庭帝国早期极有作为的皇帝。

5. 拜占庭帝国的灭亡

学生对照课本了解拜占庭帝国的灭亡的时史实。

讨论：拜占庭帝国的灭亡给了你哪些启示？

学生讨论回答。

二、查理大帝

1.法兰克王国是如何建立的?

481年，法兰克人首领克洛维建立了法兰克王国。i2.简述《凡尔登条约》签订的背景、内容及影响。(1)背景：查理去世后，他的帝国趋于分裂。

(2)内容：843年，查理的三个孙子签订《凡尔登条约》。三人分别获得帝国的西部、中部和东部地区。

(3)影响：《凡尔登条约》奠定了日后法兰西、德意志和意大利三个国家的雏形。

3.梳理归纳查理的历史活动。

(1)768年，查理成为法兰克的国王。

(2)查理有卓越的军事才能，经过多场大战，终于控制了西欧大部分地区。

(3)800年，他被罗马教皇加冕为皇帝，由此被后人称作查理大帝或查理曼。

【设计意图】培养学生从整体把握历史脉络能力和阅读材料提取信息的能力。

三、中古西欧基督教会的发展

1.简述基督教成为多国国教的过程。

(1)392年，基督教成为罗马帝国的国教。

(2)随着基督教的广泛传播，基督教会势力迅速增强。

(3)在西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的诸多王国都不约而同地开始接受基督教为国教。

2.西欧教会以什么为核心?逐渐形成了什么体制?

(1)核心：罗马主教。(2)体制：教皇体制。

3.引发教权与王权斗争的原因是什么?结果如何?

(1)原因：位高权重的教皇不断千涉西欧各国世俗君主的政治事务，夺取他们的利益。

(2)结果：直到14世纪后，教权与王权这一紧张对峙的局面才随着王权的增强与教皇势力的相对衰落而缓解。

课堂小结：

本课学习了千年帝国拜占庭、查理大帝和中古西欧基督教会的发展三个子目，了解了拜占庭帝国、法兰克王国和中古西欧基督教会的发展的基本史实，知道了查士丁尼和查理大帝的主要历史活动，认识到了拜占庭帝国的衰落带给我们的深刻启示。

板书设计：

千年帝国拜占庭

中古欧洲查理大帝

中古西欧基督教会的发展

教学反思：

基于学生对世界历史中的欧洲中古史了解甚少的现实情况，故在课堂教学中运用多媒体教学，采用相对较多的历史图片，使学生直观感知具体的历史情节，提高了学生对历史课的兴趣和热情，取得比较好的课堂教学效果。