高校艺术类艺考热原因探究

论素质教育背景下的“艺考热”

明星效应：娱乐圈的繁荣和明星的光环效应，让更多人向往艺考
家长心态：希望孩子能够走一条与众不同的道路，实现人生价值
教育政策：艺考作为素质教育的一部分，受到教育部门的重视和推广
艺考热的影响分析

对艺术教育的影响
艺考热导致艺术教育质量下降
艺考热对传统艺术传承的冲击
艺术教育资源分配不均
对社会文化发展的影响
促进文化多样性
提高审美素养
推动文化产业的发展
培养创新型人才
如何理性看待艺考热
正确认识艺术教育的价值
艺术教育对于个人综合素质的提升具有重要作用。艺术教育能够培养人的审美观念和创造力。艺术教育有助于培养学生的情感表达和沟通技巧。理性看待艺考热需要认识到艺术教育的价值并不过于功利化。
社会对于艺考热的理性认知
艺考热的未来趋势：多元化发展，提高艺术教育的质量
艺考热的社会影响：推动文化产业发展，提升国民审美
素养
艺考热现象的反思：理性看待艺考热，避免盲目跟风
艺考热的政策建议：加强政策引导，规范艺术教育市场
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素质教育背景下的 “艺考热”
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目录
01 素质教育与艺考热现象
02 艺考热的成因分析
03 艺考热的影响分析
04 如何理性看待艺考热
05 艺考热的未来展望
素质教育与艺考热现象
素质教育的定义与目标
素质教育的定义：以全面提高人的基本素质为根本目的的教育素质教育的目标：培养学生创新精神和实践能力，促进人的全面发展素质教育与艺考热现象的关系：艺考热现象是素质教育推进过程中的一种表现素质教育的实施途径：注重学生的个性发展，强调学生的主体性，提倡多样化的教育方式

艺考热调查报告

艺考热调查报告篇一：艺考生调查报告德育微课题艺考生调查报告摘要：本报告采用自编的《学生问卷》和《家长问卷》，对我校及兄弟学校高20XX级86位艺考生及其家长，进行了艺考的相关调查，了解了艺考生及其家长在家庭经济条件、文化成绩、艺术专业能力、参加艺考的原因、参加艺考的态度、参加艺考培训的态度、艺术培训形式和效果、文化成绩提高的有效方法、艺考热的原因、对艺考的建议等十大方面情况，并根据调查结果对艺考提出了极具针对性的对策及建议。

关键词：艺考培训文化成绩一、调查研究概况1、问卷设计情况本次调查采用自编的《学生问卷》和《家长问卷》，其中学生问卷共设置１２个问题，都为单选题；家长问卷共设置8个问题，均为8个单选题。

分别从家庭经济条件、文化成绩、艺术专业能力、参加艺考的原因、参加艺考的态度、参加艺考培训的态度、艺术培训形式和效果、文化成绩提高的有效方法、艺考热的原因、对艺考的建议等十大方面进行了调查。

学生调查问卷如下：家长调查问卷如下：调查问卷亲爱的学生家长：您好！非常感谢您在百忙之中抽空填写这份调查问卷，这是一份纯学术的调查问卷，主要是为了解艺考生家长对艺考的看法。

本问卷采用匿名的方式作答，您填写的答案将不会披露给您本人以外的任何个人和企业，您的答案仅作学术研究的分析之用，请您根据自己的实际情况回答。

谢谢您的配合，祝您工作顺利，万事如意！（请把符合您条件的选项打勾）1、您从事的职业：□管理人员□教育工作者□个体经商□务工□其他2、您的家庭经济情况如何？□优越□宽裕□一般□较差3、您是否了解艺术类专业？□比较全面的了解□只了解了一些4、您对子女参加艺考持什么态度？□支持□不支持□无所谓5、您了解子女的文化成绩吗？：□能上一本□能上二本□能上专科□不是很了解6、您让子女参加艺考最大的因素是？：□子女在艺术方面有一定天赋，主动培养子女的特长□子女文化成绩不太理想，参加艺考更容易上大学□子女对艺术感兴趣，自己要求学习艺术□学校老师或者亲朋等建议子女学习艺术7、您让子女参加了何种艺考培训班（除学校正常上课外）？：□本校教师办班□本校教师和校外机构联办培训□校外普通艺术培训□校外正规品牌培训□其他形式的培训8、您认为“艺考热”现象是由什么因素导致的？□社会价值取向□教育制度媒体宣传□不了解□个人问题□其他问卷到此结束，请您检查一下是否有遗漏项，再次感谢您的大力支持，十分感谢！2、问卷调查对象的确立学生问卷的调查对象为南岸区长生桥中学、南岸区辅仁中学、渝北育仁中学三个学校的高２０１４级的艺考生，调查人数共计86人。

对美术高考热的思考(全文)

对美术高考热的思考一、艺考热的现象近几年来国内美术高考持续升温，每年都有数十万的考生报考美术专业院校，造成一种艺考热的奇异现象。

根据报道，20XX 年山东省就有14万美术考生，湖南也突破10万，河北也增至两万左右，山东省20XX年报名参加全国一般高校美术招生的人数大约16万，居全国之首。

河南考生居第二。

ZY美院本部报考人数大约在两万多人，实际招生人数少之又少，僧多粥少。

每年艺考人数持续增长，虽然20XX年到20XX年部分地方出现回落现象，但艺考人数还是总体在增加。

新浪XX统计，20XX年全国艺考人数多达55万，就甘肃省从20XX年的七千多人到20XX年增至10370人，真可谓是异常“火爆”。

当前高校艺术系越来越红火，除艺术院校外，其他综合类院校也纷纷办起了艺术专业，仅20XX年外省在甘肃招生的学校多达200多家。

省内艺术招生学校也多达20多家。

今年的联考学校增设了许多外校的考点。

西北师范大学招生从20XX的三个省招生增到现在的十个省招生，不断地增加考点。

二、产生艺考热的原因（一）社会方面的因素1.社会市场经济的需求，社会在不断的进展，城市也在日新月异的变化，许多产业的兴起，对人才的需求量也在不断地增加。

比如，需要大量的动画制作和CG人才；汽车工业设计，商品广告设计，不乏有追求精神生活的艺术家和艺术教育者，带动了各式各样的美术人才的需求。

2.由于艺考热带来的连锁反应，促使社会上的美术培训班如雨后春笋般的兴起。

更有一些美术培训机构为了经济目的，夸大办学质量和升学率，鼓吹三、四个月就能考上理想的大学，说每个人都是艺术家等，甚至也有三个月包考大学，考不上退学费等等，让一些急于求成的学生走入了误区。

（二）学校方面：高校扩招，高中学校提高升学率1.我国许多高校为了满足所谓的市场经济的需求，相继开设了美术类专业，有的甚至开设美术类分院，每年都在扩招，这也是每年美术考生增加的原因之一。

2.很多高校每年考题的单一性，使很多考生死记硬背，从而得以轻松通过考试，让许多考生认为选择艺考有机可趁。

艺术院校老师呼吁艺考改革的背后原因

艺术院校老师呼吁艺考改革的背后原因近年来，艺术院校的老师们纷纷呼吁艺考改革，这一现象引起了广泛的关注。

那么，为什么这些老师们会如此热衷于艺考改革呢？背后的原因值得我们深入探讨。

现有的艺考制度过于注重技巧和应试，忽视了学生的综合素质和创新能力。

在当前的艺考体系中，学生们往往需要花费大量的时间和精力去攻克技巧和应试，而忽视了艺术本身的内涵和价值。

这种应试教育的模式，不仅限制了学生的创造力，也使得艺术教育变得单一和刻板。

现有的艺考制度导致了教育资源的不均衡分配。

由于艺考的竞争激烈，一些艺术院校往往只招收所谓的“尖子生”，而忽视了其他具有潜力的学生。

这种现象，不仅使得许多有才华的学生被拒之门外，也使得艺术教育的机会变得不公平。

再次，现有的艺考制度无法全面评价学生的艺术素养。

在当前的艺考体系中，学生们往往需要通过各种技巧和应试来取得好成绩，但这并不能全面反映他们的艺术素养。

相反，一些学生可能在技巧上并不出色，但却具有很高的艺术天赋和创造力。

然而，在现有的艺考制度下，这些学生往往无法得到公正的评价。

现有的艺考制度使得艺术教育变得过于功利化。

在应试的压力下，学生们往往将艺术作为一种工具和手段，而忽视了艺术本身的内在价值。

这种现象，不仅使得艺术教育失去了原有的魅力，也使得艺术的价值被误解和低估。

因此，艺术院校的老师们纷纷呼吁艺考改革。

他们希望建立一种更加公正、公平、全面的评价体系，以真正评价学生的艺术素养和创新能力。

他们希望学生们能够从应试的束缚中解放出来，回归艺术的本质和内涵。

他们希望艺术教育能够真正发挥其应有的作用，培养出具有创造力和综合素质的艺术人才。

总的来说，艺术院校老师呼吁艺考改革的原因，主要是因为现有的艺考制度存在诸多问题，无法真正评价和培养学生的艺术素养和创新能力。

因此，我们需要对艺考制度进行改革，以实现艺术教育的真正价值。

艺考改革这个话题，已经在我们国家引起了广泛的讨论。

作为一名资深幼儿相关工作者，我深知艺术教育的重要性。

艺考“持续高烧” 炙手可热的还有背后利益链

三月是艺术类院校在全国各地招考的集中时段，记者探访北京、郑州、济南等地一些考点发现，考场挤满了考生和家长。

艺考为何“持续高烧”？艺考缘何“高烧不退”？ 2007年，山东普通高校艺术类报考人数达16.9万人。

河南报考艺术类专业的考生8.2万人，比上年增加了四成。

一些高校艺术专业教师分析认为，除了明星效应、“一夜成名”的诱惑、热爱艺术的青年人越来越多等原因外，众多考生“赴汤蹈火”的动力并不是对艺术的热爱，而是看中了艺术专业对文化课成绩要求低的“好处”。

他们想通过参加艺考跨进大学的门槛，取得高等教育文凭，将来有一个饭碗。

与此同时，大批高校受利益驱动，对艺考热起了推波助澜的作用。

郑州大学音乐系主任巩伟认为，受利益驱动，高校艺术类专业扩招是造成艺考虚热的一个重要原因。

按照国家收费标准，本科艺术类专业学费一般每生每年1万元至1.5万元，有的达到1.8万元，这对办学经费紧张的高校来说无疑是个“金矿”。

近年来，一些和艺术本来不沾边的高校，没有配备正规师资力量就招生。

2000年以前，全国只有几十所艺术类院校，目前，全国1000多所普通高校中，有700多所设立了艺术专业和院系。

一些高校还热衷到处设考点招生，收取报考费。

作为艺考考点的郑州一所中学的校长告诉记者，西南某高校美术专业计划在河南招生百余名，报考人数达到6000人，每生报名费150元，仅此一项就收入90万元。

“没有钱，‘艺术’玩不起”一个去年考入一所本科院校舞蹈专业的山东籍学生对记者说，她在考试前参加了培训班。

培训班由目标大学的老师开办，一节课一二十人，学生是通过私下关系找到该老师的。

老师是考官之一，找老师上课就是给他送钱，总共上了十几次课，每节课2个小时200多元，一节课老师就能收入4000元。

培训班上课大部分时间是练基本功。

参加这种培训班的目的不是学什么，而是通过培训打探考试信息。

“考前培训班花了两三千元。

考试前，老师表示可以帮助疏通一下关系，要家里准备点钱。

“艺考热”的背后

“艺考热”的背后现如今，这多年高烧不退的“艺考热”正在引起越来越多的家长、考生以及教育工作者的思考。

笔者认为，应该从“利”与“弊”这两方面对“艺考”进行相应的分析。

“艺考热” “利” “弊”近年来，参加高考的人数与日俱增，部分考生为了提高高考命中率，在高三刚刚入学时就选择进入培训学校去专研艺术特长的学习。

每年春天，是全国艺术类院校招生考试最为密集的时候。

整个3月，北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、中央美术学院等诸多艺术类院校、专业的招生考试次第登场，场面异常火爆。

进入4月，随着中央部委直属院校专业考试大幕的逐渐落下，艺考也进入到专业成绩公布的阶段。

虽然从2008年开始高考人数总体减少，但反映到艺术类相关院校，报名人数却不减反增。

最热的依然是影视学与艺术设计，考录比达50︰1。

现如今，这多年高烧不退的“艺考热”正在引起越来越多的家长、考生以及教育工作者的思考。

笔者认为，应该从“利”与“弊”这两方面对“艺考”进行相应的分析。

一、“艺考”之“利”1.高考录取分数低是什么原因促使艺考一年比一年热？对此，部分学者认为，这几年国内影视艺术文化产业发展，中国正在逐渐成为影视艺术文化产业大国，所以促使很多学生都对影视艺术文化产业产生兴趣。

还有很多少年有那么一个梦想，希望能通过艺考锻炼自己。

但是，《光明日报》的一篇文章指出，艺考的白热化在相当程度上，与社会环境的推波助澜是分不开的。

有的家长不惜花费重金希望孩子大红大紫，一些媒体大肆渲染和炒作“一夜成名”，还有很多人更是将当明星看成名利双收的捷径。

此外，艺考生规模日益庞大还得益于艺考对文化课成绩要求较低。

有艺术生招生考试以来，不少学生都将艺考看做是上大学的捷径。

某些高校教育工作者分析考艺术的人逐年递增与高校招生有关。

近几年，有些高校盲目扩招，增开新专业，不少艺考生临时突击，进行魔鬼训练，只是为了上大学，并非真正喜欢艺术。

事实上，部分学生考艺术类院校并不是因为热爱艺术，还有部分人学艺术的时间很短，甚者只是刚刚入门，但是很多文化课不出众的学生，因为艺术类高校的录取分数相对较低，所以只有选择学艺术。

艺考热的背后

“艺考热”的背后艺术类高考持续升温，可谓热得发烫。

似乎是“千军万马挤独木桥”，许多考生并不是因为酷爱艺术，而是想通过艺术类高考这条看似捷径的方法接受高等教育，艺术类的高考持续升温背后隐藏着什么？我认为：一、国人对教育的重视。

学生参加艺考，考生家长的经济投入并不少，大多是艺术课程从零开始，特别是农村中学。

这些学生为了报考艺术，就必须再要请中学艺术老师进行辅导，之后还要请大学教授进行专业辅导，少则一学期，多则一学年年，包括住宿费、生活费、培训费等，家长为此要付出不菲的额外费用，少则几千元，多则几万元，甚至十几万二十几万，就是艺考的考试费用也是可观的，有的学生要报考五所及以上的学校，以增加录取的机会。

这些说明国人舍得对子女的教育投资，也说明了国人对教育的重视，观念和以往相比有着根本的不同。

二、目前的基础教育尚须改革。

理科的招生数字大于文科，而文科的报考学生数大于理科，而艺术类的报考人数更是爆满。

学生理科文化课不好的大多报考文科，毕竟文科的课程更容易接受，学生的文化课都不好的则报考艺术类，因为艺术类的招生对文化课要求较低。

至于艺术课程大家都是零起点，在小学初中和高中几乎没有开设，反正请艺术类的老师来辅导，不少学生报考确实是不得已而为之。

我们要改革科学课程的教材和教法以及考试方法，不要让学生失去对理科的兴趣，同时要真正开全开足中小学的课程，使真正有艺术天赋的对艺术有浓厚兴趣的学生参加艺考，这样有利于选拔人才，减轻学生及学生家长的负担。

开全开足课程也有利于提高全体学生的素质。

三、艺考的背后隐藏着教育的不公平。

在许多人看来，对于学生作品的评价存在着阅卷老师的主观因素，大家抱着侥幸的心理来选择这条道。

艺考从某种角度来看，是学生家长的经济实力的竞争，不少学生因为经济的不足，而失去机会，不改革也有失教育的公平。

我想，艺考热背后隐藏着这些，作为教育主管部门要下点气力进行改革目前的教育，使得“艺考热”真正降降温。

对“美术高考热”现象的思考

对“美术高考热”现象的思考[摘要] 近年来,“美术高考热”不断升温,使得人们开始重视美术教育,更多的人有机会接受系统的美术教育,提高了大众的审美修养,有其积极地一面;但在“美术高考热”的背后,却隐藏着一系列不容忽视的社会问题。

笔者通过对“美术高考热”的研究分析,归纳总结出其利害得失,并试图对存在的问题加以解决。

[关键词] “美术高考热” 大众审美修养在近年的全国高考中,美术高考已成为一个热门项目。

美术专业的迅猛扩招,导致考生逐年增加,大有水涨船高之势。

“美术高考热”的持续升温,使得高考竞争越来越激烈。

那么,这种现象的出现又是什么原因造成的呢?一、“美术高考热”现象的原因分析造成“美术高考热”持续升温的原因归纳起来有4点:1.高考竞争压力是导致“美术高考热”的直接原因。

众所周知,报考美术类专业的文化成绩要求比普通专业的低很多,而上大学几乎是所有学子的唯一目标。

因此,一些文化课不好的学生为了圆自己的大学梦,改报美术专业,通过美术高考实现自己的升学的目的。

2.高考升学率的刺激。

人们普遍认为,学校的升学率高就说明这个学校的教学质量高,从而生源就多,所以几乎所有的中学都在追求高升学率来提高学校的知名度。

那些文化成绩不好,考普通专业没希望的学生,在老师和家长的动员之下改报美术,通过几个月的专业突击和较低的文化成绩便能升入高校。

同时,也提升了学校的升学率。

3.高校扩招也是导致“美术高考热”的一个重要原因。

随着1999年以来国家制定的一系列扩招政策的出台,许多院校纷纷成立二级院校,增加美术专业的招生规模。

据统计全国现有的1683所普通高校中,80%都开设了美术专业,一时间,“美术高考”这一通向艺术院校的途径也变得拥挤起来。

扩招的同时也导致了美术专业的门槛越来越低,许多专业成绩不是很好的学生,随着这股热潮也顺利地进入了高等学府。

4.美术的社会功能越来越受到人们的重视,也使“美术高考热”持续升温。

随着我国经济的快速发展,民众的生活水平有了很大的提高,在物质文化得到满足的同时,人们的审美文化也亟待提升,美术在社会中越来越显示其社会功能。

艺考“高烧不退”缘于功利心太重

艺考“高烧不退”缘于功利心太重各大高校的艺考正如火如荼地进行着。

每年此时都不乏这样的疑问：这些孩子，有多少人真正抱有艺术梦想？有多少人最后走上了艺术道路？这个问题的答案一直都有些尴尬：与许多高校动辄上万的艺考火爆人数相比，毕业后真正愿意并且能够从事艺术行业的学子，可谓九牛一毛。

在看似热火朝天的招考之后，是薄弱的专业资质和骨感的就业现实。

疯狂的“艺考热”背后，很大程度上是学生和家长在想方设法寻找升学捷径，寻找一种“曲线就学”的道路。

“文化少了分，艺考来充数”，一些艺考生们，花上几个月突击密集训练，以纯粹“应试教育”的手段掌握某一门特长的皮毛，然后报名几十所高校，以求广泛撒网能谋到一两所高校的减分政策，弥补文化课的短板。

这样的艺考生态背后，是家长和学生面对高考选拔赤裸裸的急功近利。

另一方面，非艺术类院校大量开设艺术专业、艺术专业大量扩招的动因中，也不乏部分高校的“功利”心态。

众所周知，美术、音乐、动画设计等艺术类专业花费十分高昂，而艺考生大多舍得花钱。

于是，艺考被一些院校视为创收宝地大肆拓荒，师资、硬件却跟不上，培养出来的学生素质堪忧。

两种功利心作用下，一个最现实的弊端就在于：一部分院校在招考和培训人才时“宽进又宽出”的方式，让许多学子“毕业即失业”“毕业即转行”，遭遇比高考更严酷的人生难题。

而从长远来看，艺术本应是与“功利”二字离得最远的学科，却因成为升学捷径，而让其纯粹的本质蒙上了功利的灰尘，这对整个行业的发展来说，也埋下了巨大的隐患。

近年来，从中央到地方，教育部门纷纷出台相关指导意见及细则，要求提高文化课的分数门槛，合理规划非艺术类普通院校的招考比例，以确保艺考招生质量。

我们也看到，在政策“紧箍咒”和市场“指挥棒”的联合作用下，部分不正常的艺考“发烧热”开始降温。

无论从人才选拔的公平角度，还是从行业发展的长远角度看，艺考“发烧热”的降温都是可喜的。

但要达到长远的效果，则不可缺乏相关部门与高校对政策的长效执行和对专业标准的严格坚守。

艺考热的现象

影视类热点艺考热的现象1、“艺考热”就像一个大的作坊，为了满足大众追求高等教育的要求，为了满足家长、满足高校而存在。

2、艺考现象是中国文化及教育得特色体现，是精神文明升华得必然结果。

3、艺术教育应该坚持发展，而不能倒退，要坚持以“疏”为主，充分利用这些年艺术教育发展的成果，而不是“堵”。

对于冯小刚执导春节联欢晚会的看法1、假若这是别有用心的炒作，那也是高明的炒作，因为当冯小刚遇到春晚，这中间的想象空间实在太大，也实在太值得期待。

2、央视的做法已经不是拆门办春晚，而是连舞台也撅了，把传统也放弃了，几十年积累下来的春晚文化会遭到一次力度很大的刷新。

3、冯小刚是平民导演，他的喜剧电影与百姓生活气息相通，冯氏幽默的戏谑与煽情，火候通常掌握得恰到好处，藏有批判意识但从来不露锋芒。

4、既然春晚取消不了，年年需要办下去，不妨步子迈得大点，交由冯小刚或别的导演尝试一下。

与其在春晚结束后被吐槽大半年，不如让观众伏在冯导的肩头痛快一晚。

青春题材类电影的热映1、喜爱此类电影的大多是经历校园时光的人群，他们或者被勾起了校园青涩记忆，或者藉此机会缅怀一下那段没有结局的感情，或者在毕业季里用电影向过去说再见向未来迈开步伐。

2、“校园”、“青春”、“怀旧”等主题的电影越来越能博得观众的青睐，这些电影只是简单还原校园纯真的爱情、友情，没有校园之外的尔虞我诈、口是心非，学业压力不大，室友关系融洽，而现在这都难能可贵了。

3、回到电影自身，注重对人的关注，实实在在地关注现代人的文化价值观以及精神诉求，只要遵循电影发展规律，青春电影一定会成长为国产电影重要类型。

对于华语片年度广告额将达10亿的看法近1、些年中国文化电影产业商业化进程加速，对于其收入要求越来越高，致使制作商不得不想办法拓宽收入来源渠道，植入广告简单易行就自然被采用。

22、商业考量不足以衡量导演水平、作品质量，但各大导演对待植入广告的态度，能相当程度上折射出电影观。

3、但对于文化产业的受众，这就显得有些不厚到了，会影响大家的观赏感受，毕竟花钱是看明星和剧情的，不是看广告的。

对“艺考热”的冷思考

积极影响
培养人才
艺考热现象的出现，使得更多的学生有机会接受艺术教育，培养了他们的艺术才能和艺术修养，有助于发掘和培养人才
。
推动艺术产业发展
艺考热现象带动了艺术培训、艺术用品等相关产业的发展，为社会创造了更多的就业机会。
丰富文化生活
艺考热现象让更多的人接触和了解艺术，使得人们的文化生活更加丰富多彩。
通过制定艺术类岗位的职责和招聘标准，规范艺术类岗位的管理，避免不规范招聘现象的出现，从而提高艺术类岗位的就业质量。
03
引导考生和家长理性看待艺考热现象
通过加强宣传和教育，引导考生和家长理性看待艺考热现象，避免盲
目跟风和过度投资，从而减轻考生和家长的压力和负担。
提高艺术教育的质量
加强艺术教育的师资力量建设
对“艺考热”的冷思考
2023-11-03
目录
• 现象：艺考热的现象及背景 • 原因：艺考热现象的产生原因 • 影响：艺考热现象的社会影响 • 对策：针对艺考热现象的解决策略 • 结论：对艺考热现象的总结与展望
01
现象：艺考热的现象及背景
艺考热现象的描述
越来越多的学生选择参加艺术类高考，追求艺术梦想。
消极影响
教育资源不均
由于艺考热现象，一些学校和培训机构可能过度强调艺术教育，导致其他学科的教育资源被挤占，影响了学生的全面发
展。
增加家庭经济负担
参加艺考需要投入大量的时间和金钱，对于一些家庭来说是一种沉重的负担，可能会影响学生的家庭生活和学习成绩。
增加学生压力
艺考热现象使得许多学生把大量的时间和精力投入到艺术学习中，忽略了其他学科的学习，增加了学生的压力和焦虑。
艺考热的起因

对“艺考热”的冷思考

04
建议
调整教育体制，促进多元化发展
01
强调素质教育
教育体制应注重培养学生的综合素质，而非过分强调考试成绩，鼓励学生在德、智、体、美等多方面发展。
02
增加多元化发展路径
除了传统的学术路线，学生还应被鼓励探索其他适合自己的发展路径，如艺术、体育等。
03
完善高中阶段教育
高中阶段是学生探索自己兴趣和潜能的重要时期，应加强这一阶段的多元化教育，提供更多元化的课程选择。
提高个人艺术素养，理性对待艺考热
增强自我认知
01
学生应更理性地认识自己的兴趣和潜能，不盲目跟风参加艺考
。
提高艺术素养
02
通过欣赏、参与和创作等方式，提高自己的艺术素养和审美能
力，为个人的全面发展打下基础。
平衡学业与兴趣
03
学生应在保持学业的同时，合理安排时间发展自己的艺术兴趣
，不过度偏废。
结论：对艺考热现象的总结与
部分学生选择艺考是因为对艺术有浓厚的兴趣，希望通过专业培训和考试展示自己的才华。
职业规划
一些学生认为艺术行业具有较高的社会地位和较好的就业前景，因此选择艺考作为自己的职业发展方向。
03 影响：艺考热现象的利弊分析
积极影响：艺术教育的普及与质量的提高
艺术教育的普及
艺考热的出现使得越来越多的学生有机会接受艺术教育，提高了艺术教育的普及率。
05
展望
总结：艺考热现象的背景、成因、影响与对策
背景
1.A 随着社会经济的发展和人们对精神文化需求的增加，艺术教育逐渐受到重视，艺考热现象逐渐形成。
影响
1.C 艺考热现象对艺术教育产生了多方面的影响，包括提高了艺术教育的普及率、促进了艺术产业的发展、增加了艺术考生的竞争压力等。

放眼未来,脚踏实地——解读当前“艺考热”的成因、困惑及对策

女, 则为之计深远。 ”父母只有为子现了发展规模与师资力量严重不协
女作长远规划才谈得上是真爱子调的现象。艺术生数量不断上升, 但
女。同样, 学校作为教书育人的圣艺术教师却难以满足教学需要, 有
地, 更应该为学生从长计议, 努力发的学校竟缺一、二十个艺术教师。据
多学生及家长羡慕不已, 心动不已。院校发展和艺术人才成长的空间更
有的家长耗费巨资甚至“砸锅卖铁” 为广阔了。但是, 个别高校艺术专业
也在所不惜, 只为子女能上艺校 , 一的畸形扩招却是以盈利为目的的 ,Fra bibliotek举成名。
扩招是“ 采金 ”的重要途径, 是立竿
中国有句古话 :“ 父母之爱子见影的生财之道。同时, 有些学校出
得比什么都重要, 那么, 艺术教育才
二、抛开利益诱惑，为学生从长能真正充满希望。
计议
三、理智看待扩招，慎重分析
不可否认 , 当前 “艺考热 ”与时势
“利”字不无关系。湖南“超女”的成
扩招, 在客观上使更多的学生
功以及成功后获得的高额回报让许有机会接受系统的艺术教育, 艺术
33
湖 2006 南教
育
年6
月号
教学
话
题
首先，供需比例的过于悬殊导致学生难于进入艺术院校的大门。尽管这些年来艺术院校持续扩招, 但远远不能满足社会的需求, 这从每年影视、美术、音乐、舞蹈等专业的报名人数持续上升就可以看出。而在一些初高中学生、老师及家长眼里, 艺术院校就是北京电影学院等有限的几所名校。于是, 家长拚命让孩子去挤那几座“独木桥 ”, 而对那些办学颇具特色的地方大学视而不见。他们或许不清楚, 尽管报考那些著名的艺术院校文化考试要求比普通学校低, 但要想考上自己心仪的大学, 就要面对残酷的竞争。一位从某艺术学院的考场归来的学生回忆当时的场景时说:“人真多! 我走进考场专设的休息间后发现, 早有很多人已经来了, 送我来考试的父亲淹没在一大群像我父亲一样的送考队伍中, 看都看不清楚 , 我心里特别紧张。”选择的误区使不少学子为了“ 一颗树木 ”而错过“ 一大片森林 ”。

理性看待艺考

理性看待艺考眼下全国高校艺术类专业招生考试马上又要开始了。

新一轮的战争又要打响了，很多学生考试只是一时的冲动，或者是给自己上大学一个机会，而并不是真正热衷于艺术的学习。

当然，艺术招生考试热潮的形成有多种原因，需要针对各种原因加以理性引导。

一、艺术招生分数要求低。

除了少数知名艺术院校本科招生的高考录取分数线高于400分之外，一般艺术院校大多在300分左右，专科录取线则更低，这意味着艺术专业考生即使高考成绩比同批次普通高考生低100分，也能进入相应的高校深造。

在高考竞争激烈的中国，这一“低门槛”要求引发人们趋之若鹜。

二、考生、家长与艺术院校对艺术教育的名利追求。

一方面，考生与家长对艺术专业教育的高额回报充满期望，艺考热甚至异化为一种投机赌博的心理与行为。

另一方面，一些艺术院校为谋利而盲目增设艺术专业也导致了艺考热现象的出现。

从艺考热现象产生的原因来看，考生、院校、社会都从不同角度推动艺术考试持续升温。

这种艺术考试热潮也引发了诸多问题，如过低的录取率、艺术毕业生严重过剩、艺术培训市场良莠不齐、中学教育受到冲击、人情泛滥引发招生腐败等。

这些问题需要采取措施加以引导纠正。

第一，考生与家长应理性分析自身是否真正适合走艺术专业发展之路。

艺术人才的成长与培养有其特定的规律与要求，其素质结构及培养过程不同于一般专业人才的培养。

仅靠突击或其他手段侥幸考上了艺术院校，如果缺乏较高的艺术天赋、较好的身体条件、较强的专业技能和较丰富的文化素养，上学以后会面临更大的困难，最终结果可能是或混一毕业证，或干脆改行，这种例子在艺术院校并不鲜见。

第二，艺术专业招生院校应规范专业设置与考试招生行为。

艺术专业人才的培养需要特殊的师资条件、课程设置与教学过程，高校应切实根据自身的办学条件与就业市场的形势来决定是否增设艺术专业。

第三，教育行政主管部门通过政策调控规范引导艺术招生考试。

为了规范艺术招生考试行为，教育部出台了一系列政策，如将数学纳入艺术考试范围，实施分省计划、美术统考，限制合格证书的发放比例。

浅议艺术高考热现象

浅议艺术高考热现象近年来，高考制度的不断改革和深化，高校招生方式方法的多元化,高考录取大众化,让广大考生倍受鼓舞，高校所开设的专业，几乎涵盖了人们生产生活的各个领域,让高中学生看到了读书的希望。

特别是近几年来，全国大多数学校开设艺术专业，有美术、音乐、舞蹈、影视传媒等，为一部分有艺术天赋和爱好的学生发挥特长提供了机遇，也让很多高中学校教学拥有了特色，很多高中学校在尝试多元化办学。

但在广大高中学校升学率大大提高和学生被录取知名大学的同时，也暴露出一些不足和弊端，需要我们去思考和完善。

尤其是苏北农村中学和甚至一些城镇中学参加艺术高考的学生人数越来越多,从面导致诸多问题，到了非解决不可的时候了。

一、艺考人数逐年增多的原因1.优质教育教学资源匮乏有些苏北农村中学办学硬件投入不足，管理使用不到位，浪费现象严重；优质教师资源缺乏，学科教师不配套，不能从小学甚至幼儿园很好地开发学生智力，发掘学生潜能；地方政府受经济不发达的影响，对学校经费投入不足，教师待遇很低，严重制约着学校的发展和提升，学校的教学质量不高，满足不了广大人民群众对优质教育资源的需求，很多家庭经济条件不好的孩子，外出求学没钱，在本地文化成绩不高，逐渐对上大学文化专业感到无望。

而艺考文化课要求比高考要求要低到三分之一，所以成绩欠缺的学生都想到艺考路上试试。

2.优秀师资外流现象严重由于当地经济落后，教师的工资水平、福利待遇特低，严重影响广大教师的工作热情，有的教师在消极怠工，有的教师流向南方，也有的教师就不干了，教师投入的精力少了，做家教的多了，导致教学质量严重滑坡，让很多的老百姓对高中学校失去信心，所以不少学生早早地就随父母外出打工，年龄小一点的也就是在学校镀金，过一天了一日，没有目标，没有动力，学习成绩差，等一张高中文凭的思想大有人在。

在这种现象下，很多学生就被编到艺术班级，作垂死挣扎式的学习。

3.高校艺术专业的扩招和对文化分要求不高。

目前高校艺术专业招生模式大致有以下几种：一是文化划一个基本分数线，过线后按专业成绩高低排名录取；二是文化成绩与专业成绩相加，按总分排名录取；三是专业成绩占60％，文化成绩占40％，两项相加按排名录取。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

今年山东艺考生太卷

今年山东艺考生太卷引言艺术考试是每年都会举行的一项重要考试，它是评价学生在音乐、舞蹈、美术等方面才能的重要途径。

今年山东省的艺考生表现出色，他们在各个领域都展示出了非凡的才华和创造力。

本文将详细介绍今年山东艺考生太卷的情况，并探讨其原因和影响。

1. 艺考生数量增加今年山东省的艺考报名人数相较往年有了显著增长。

据统计，今年有超过1万名学生报名参加艺术类专业的考试，比去年增长了近30%。

这一数字显示出越来越多的学生对艺术教育的兴趣和需求。

2. 竞争激烈随着报名人数的增加，今年山东省的艺考竞争也变得异常激烈。

各个专业都出现了大量优秀学子，他们在面试和创作环节上展现出了非凡的天赋。

例如，在音乐类专业中，有许多学生以精湛的演奏技巧和深厚的音乐理论功底脱颖而出；在美术类专业中，有学生创作出了让人惊叹的作品，展现了独特的艺术眼光和创新能力。

3. 考试内容难度增加今年山东省艺考的考试内容相较往年也有所增加。

各个专业的考试标准更加严格，要求学生在技巧、表达和创新方面都有突出表现。

例如，在舞蹈类专业中，考生需要完成更复杂的舞蹈动作和编排，展示出卓越的舞蹈技巧和艺术感染力；在戏剧表演类专业中，学生需要通过自己的表演来诠释角色，并展示出深入理解和情感传递能力。

4. 教育环境改善艺术教育是培养学生创造力和审美能力的重要途径。

近年来，山东省在艺术教育方面投入了更多资源，提升了教育环境。

学校配备了更好的设施和师资力量，为学生提供更好的学习条件。

这种改善使得学生在艺术领域有了更多的机会和平台来展示自己的才华，进一步激发了他们的创造力和热情。

5. 社会关注度提升艺术教育在社会上的关注度也在逐渐提升。

艺术作品和艺术家的影响力越来越大，艺术行业也成为了一个备受瞩目的领域。

这种社会关注度的提升使得更多年轻人对艺术产生了浓厚兴趣，并选择报考相关专业。

同时，社会对于艺术教育的投入也有所增加，进一步促进了艺考生数量的增长。

结论今年山东省的艺考生表现出色，他们在数量、竞争、内容难度、教育环境和社会关注度等方面都有明显提升。

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