统一多民族国家的捍卫者康熙帝说课稿

统一多民族国家的捍卫者康熙帝说课稿
姓名：代永峡学号：080210077 班级：08级历史学2班
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。

我是08级历史学的代永峡，今天我说课的题目是《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》。

首先，我们来分析一下教材。

《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》是人教版高中历史选修第四册第一单元第三课的内容。

本课内容主要讲述了清朝第四位皇帝康熙帝。

他在江山初定，根基未稳的情况下继承皇位后，破除分裂势力，抗击外来入侵，亲征朔漠，和善蒙古。

可以说，康熙大帝是杰出的政治家，军事家，还是优秀的儒学家、书法家、诗人，一生文治武功卓著，历史成绩斐然，在中国历史上的三百多位皇帝中，堪称佼佼者。

但金无足赤人无完人，除了上述历史贡献外，康熙也不可避免的带有自身的历史和阶级局限性。

下面我们说一下学情。

初中知识以及我们平常所接触到的电视剧、小说都已经让我们大部分学生对康熙帝有了初步的了解。

但是，我们缺乏一个对其全面而又客观的人物形象分析及评价。

基于以上两方面，我把本课目标确定为三方面：第一，了解康熙初年所面临的形势；第二；明确掌握康熙帝为多民族国家的巩固统一所采取的措施，及其对当时清王朝的影响；第三，让学生评价康熙帝，培养学生对人物进行客观分析与评价的能力。

了解教学目标后，就不难理解本课的重点与难点了。

本节课的教学重点应该放在对康熙在推进统一多民族国家历史进程中的主要功绩的探讨上。

本节课的教学难点是如何站在世界历史的高度，对正处于历史转折点上的康熙给予客观而又辩证的历史评价。

基于以上分析，本节课教学主要采用以讲为主，小组合作探究的方式完成，同时综合运用图片法、视频法、史料分析法等教学方法，
力争让学生主动参与到历史学习中，在这一过程中实现知识的掌握、能力的提升和情感的升华。

最后说一下本节课的教学过程。

本节课分为三个部分：
第一部分主要是导入新课，约占用五分钟。

分为复习和引入新课。

首先带领学生回忆上节课的内容，会提问以下问题，唐太宗的主要功绩，导入新课运用图片浏览法，会让同学们浏览康熙少年、老年时的图片。

第二部分，用约三十分钟的时间进行正体部分，首先是讲述少年天子这部分内容，我会简单介绍康熙的少年经历，引导学生分析康熙即位时所面临的问题，主要讲述其智擒鳌拜的过程，可以播放一段《康熙王朝》中的片段。

其次是巩固统一国家和维护国家主权这两部分。

我将分别讲述平定三藩、收复台湾、抗击沙俄入侵、三征葛尔丹、册封五世班禅这五部分主要内容，其间加以史料分析。

最后我会将同学们分组，讨论评价康熙帝。

第三部分，用五分钟的时间进行尾声部分，主要是处理课后习题。