浅谈班主任工作之我见

浅谈班主任工作之我见

孔德璀云南广播电视大学

【摘要】本文总结了班主任管理工作的七点经验，充分认识到班级管理的地位和作用。爱心和责任心，加上合理的方式方法，在班级管理工作中将会起到事半功倍的效果。

【关键词】班级管理经验体会

班集体是学校最小的组成单元，而辅导员、班主任是班集体的组织者、管理者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作管理的得力助手，责任重大。因此，班主任工作在学校教育中举足轻重。随着社会的发展，学生的教育管理越来越难开展，班主任工作的难度越来越大。

在此，谈谈自己的心得体会和看法。

一、班主任的责任心和爱心———前提责任心是班主任首先应具备的素质，是做好班主任工作的前提与基础，而爱心是责任心的升华。有爱心不只是一句空洞的口号，这就要求班主任用“爱”工作、用“情”育人，关心他们的生活、学习，将学生视为弟妹或儿女，严而不厉、松而不纵。爱心和责任心是师生互动的催化剂。责任心、爱心不强的班主任，纵使你才高八斗、风流倜傥，学生对你也只有佩服之意，而无欣赏、尊敬之情。只有拥有一颗炽热之心，热爱自己的学生，献身教书育人，甘为人梯，用爱心、责任心和切切实实的行动塑造高尚人格魅力的班主任，才会真正赢得学生的尊敬和爱戴。如我班周云和杜进平生病住院、甲流预防时亲临了解病情和生活情况，等等，

帮助同学树立信心，度过难关，做好维稳工作。

二、班集体的向心力和奋斗目标———关键这是班主任工作的中心环节。几十个学生编在一个班里并不就是一个集体，必须组织起来形成一个方向明确、朝气蓬勃、团结友爱的班集体，才能称之为集体。班集体一经形成，就可以通过班集体的舆论、班风、习惯、传统等约束每位成员。建立和培养一个优秀的班集体，班主任要付出艰苦细致地劳动。首先，班主任要提出本班共同的奋斗目标。这是班集体形成的一个主要标志。为了实现共同的目标，把大家的思想和行动有计划地统一起来。其次，要发现和培养积极分子组成班干部队伍，形成班集体的核心。通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。因此，选拔和培养好班干部，是班主任工作的重中之重。每学期我班参加了学院组织的各项活动，同时积极组织班级活动，大大地提高了班级的凝聚力和向心力，陶冶了情操。

三、抓好三大基本教育———起点第一是抓管理教育，学校的学生管理条例细致、全面，是实施管理教育的教材。尤其在开学时新生教育中，必须让学生熟悉知晓。管理教育重在务实，落脚在“知”上；第二是疏导教育重在晓理。它的成功在于使学生心悦诚服，即落脚在“信”上。这是任何强制手段所不能替代的；第三是养成教育，重在导行。落脚在“行”上。如引导学生养成礼貌待人、谈吐文雅、整洁卫生、谦虚谨慎、诚实守信、宽容大度的习惯。

四、做好五项日常工作———重点第一是不断深入了解学生。了解学生是教育学生的前提，只有熟悉了解学生情况，对学生的教育才能有针对性，才能做到一把钥匙开一把锁，才能收到一定的教育效果。因此班主任必须了解本班学生的基本情况、个性、爱好、特长，特别是心理状态。人是活的，生活是变化的，人的心理状态也是不断在“变”的。昨天了解，不等于今天了解、不等于明天了解。所以要不断了解。了解的方法是多样的，比如：观察、谈话、调查、家校联系、帮扶等等。去年７月接班时，先与前任了解情况，后与学生面对面交流，进一步加深了解，为顺利开展工作奠定基础。第二是细心做好个别谈话。一般的号召只能解决普遍问题，个别的特殊的问题只能个别解决。同学生个别谈话是解决个别的、特殊的，或是不宜让更多人知道的问题的有效方法。如与班委、苏聪宇、张丽斌等７位同学交流，解决了旷课和习惯懒散的问题。第三是精心组织集体活动。集体活动最能展现一个班集体的形象，最具有集体凝聚力，所以无论是日常活动（如：搞卫生、办板报），还是阶段性的集体活动（体育运动会、文艺会演），都必须精心组织，扎实开展，认真总结，用以丰富学生生活，培养学生能力，增强学生的集体荣誉感，增强凝聚力和向心力。第四是坚持做好情况记载。班主任对班级各方面的情况都要心中有底，而且掌握的情况要准确，这就要求班主任在平时做好各方面情况的记载，例如学生考勤、学习成绩、活动表现、好人好事、不良现象，等等。这些记录汇总起来，就可以看到一个学生，乃至整个班级的现状，这是班主任在总结评比、教育引导时的重要参考依据。

同时也是评定奖、助学金的重要依据，做到让学生心悦诚服。第五是不定期进行家校联系。家校联系是学校与家长交流信息的重要渠道，班主任要定期做好这项工作。学生在校内，老师就应该担负起教育他们的主要责任，有什么情况需要与家长交流，班主任应采取主动。班主任要不畏辛劳，不怕麻烦，在学校与家长的信息交流中起主导作用。

五、做好个别学生的教育工作———难点每个班总有一些比较特殊的学生，其具体表现是：有的思想品质较差，有的学习较差，有的胆小怕事，有的性情孤僻，有的心胸狭隘、自私，有的缺乏自信等。针对这些情况，班主任必须重视对这些学生的教育，要深入了解这些学生的心理特征，以及形成的原因。从实际出发，认真分析研究，拟定进行转化工作的方案，利用家庭、社会、学校各方面的力量，做好转化和提高工作。对他们应有正确的态度，思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴，要一分为二地进行分析，善于发现他们的积极因素，培养他们的自尊心和自信心。除了个别谈话外，要鼓励他们在集体活动中，改正缺点，提高认识，使他们凝聚在集体之中。

六、慎用、巧用奖惩措施———技巧奖励如果运用不当会适得其反。惩罚要恰当，运用不好会带来负面影响因此班主任要慎用。在某些时候，如果将批评换成表扬、惩罚换成奖励，将会收到意想不到的效果。有一位同学经常旷课，经过批评教育仍然如此。然而从记载中看到她本周旷课的次数只是比上周少二次，本想在班会课时专对她狠狠地批评教育，后_______来却变成表扬她有进步，旷课的次数减少。哪知从这以后她再也没有旷课了，而且学习成绩也提高了。

七、言传身教———示范作为班主任，要时刻注意自己的一言一行，加强学习，提高自身素质，给学生以良好的影响和教育。同时，除了严格管理外，要动之以情，晓之以理地去启发，引导、鼓励他们。要用师爱给他们信心与恒心，抚平他们心理的创伤，相辅相伴他们走好艰辛的求学之路。

总而言之，班级管理工作有苦有乐，有辛酸有喜悦，体会多多，收获多多，成长多多。只要把学生放在心上，和学生交朋友，做学生的引路人和铺路石，加上前面论述的七个要点灵活应用，班级管理工作就一定会取得较好的成效。班级管理是一门学问，也是一门艺术。使管理的科学性与艺术性统一起来，才能更好地做好班级工作管理。让我们为学校的发展、社会的文明而努力奋斗吧！参考文献：［１］班级管理心得体会作者姚长英２００９－０６－０２［２］班主任班级管理经验．长冲中学［３］班级管理心得体会．宁夏灵武教育信息网［４］魏书生班级管理经验集锦．魏书生班级［５］关于数控０７１班班主任心得体会［６］班级管理心得体会．钱慧群３６８科技教育 __