【同步练习】沪教版初三化学下册 第7章《酸碱盐》7

7.1 溶液的酸碱性（拓展培优）

一、综合题

1．小组同学用化学试剂制作奥运五环。已知甲基橙是一种酸碱指示剂，其变色范围是pH≤3.1时呈红色，pH在3.1～4.4之间呈橙色，pH≥4.4时呈黄色。

（1）A环：NaOH溶液中加入溶液。

（2）B环：溶液中加入Na2S溶液，生成难溶于水的黑色物质CuS，写出该复分解反应的化学方程式：。

（3）依据下图，向D环中加入（选一种即可）后滴加甲基橙溶液，呈现黄色。

2．某兴趣小组做如下图所示实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。(注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红色，遇酸性物质不变色，氨水呈碱性)

（1）实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3 滴酚酞试液，看到的现象是。由实验1 得出的结论是。

（2）实验2(如图甲所示)：烧杯B 中的现象是，微观解释：。

（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作为对比实验，你认为有没有必要？。请阐述你的理由：。

（4）在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对实验装置进行了改进，装

（实验操作）

A．向B、C、E 三支试管中直接加入5mL 的蒸馏水，各滴入1-2 滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

B．A、D 试管中分别加入2mL 的浓氨水，立即用带橡胶塞的导管接实验图丙连接好，并将D 试管放在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

（分析讨论）

E 试管放有酚酞溶液的目的是。

进行操作丙时观察到的现象是。

对比改进前的实验，改进后实验的优点是。

二、实验探究题

3．兴趣小组的同学对碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠的某些性质进行相关探究。

（提出问题）它们溶液的酸碱性及与酸反应时溶液的pH如何变化？

（1）（实验探究1）向等体积、等浓度的碳酸氢钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液中，分别加入几滴紫甘蓝汁液，同时用蒸馏水进行对比实验，观察并记录现象如下：

液体名称蒸馏水碳酸氢钠溶液碳酸钠溶液氢氧化钠溶液

紫甘蓝汁液显示的颜

蓝紫色蓝色绿色黄色色

查阅资料：

pH 7.5～9 10～11.9 12～14 紫甘蓝汁液显示的颜色蓝色绿色黄色（得出结论1）三种溶液的碱性由强到弱的顺序为。

（2）（实验探究2）甲同学在烧杯溶液中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液由色变为色。向其中加入稀盐酸，该反应的化学方程式为。乙同学向一定体积、一定浓度的氢氧化钠溶液中，逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的

a点的意义为

（3）（得出结论2）从微观角度分析，该反应的实质是。

（4）（实验探究3）向等体积、含等碳原子数的碳酸氢钠和碳酸钠溶液中，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得列pH变化与时间的关系如图2、图3所示。

（交流与反思）b点的溶质为（写化学式），将图2和图3的阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，c点的溶质（写化学式）

（5）（得出结论3）通过上述分析，碳酸钠和盐酸反应过程，可以依次用以下两个化学方程式表示：、。

（结论与反思）探究溶液的酸碱性及反应pH值的变化，可以认识反应的原理及进行的过程。4．小明同学家里承包了一块土地，准备种植特色农产品小红薯。由于担心该地土壤的酸碱性不适合种植小红薯，特邀请学校化学兴趣小组的同学利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行项目式探究。

（1）活动一：测定土壤的酸碱性

【实验方案】

①取少量土壤样品，加蒸馏水充分搅拌，静置澄清后过滤；

②用玻璃棒蘸取少量滤液滴在pH试纸上，等试纸显色后与对比，读出pH，进一步确定土壤酸碱性。

（2）【实验记录】同学们分别进行了四次实验测定土壤滤液的酸碱度，实验数据记录如下：

滤液1 滤液2 滤液3 滤液4

测得的pH 5 6 6 5

【实验结论】该土地的土壤呈性。

（3）活动二：

【调查分析】经调查，该土地之前的承包者为使自己种植的农作物生长茂盛，施用了大量化

肥——硫酸铵，于是推测土壤的酸碱性出现问题的原因是土壤中含有大量的硫酸铵。【设计实验】

实验步骤实验现象实验结论

步骤①：取“活动一”中的滤液于试

管中，滴加溶液

有生成土壤中含有硫酸根离子

步骤②：另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨有刺激性气味的气体

产生

土壤中含有离子

（4）【实验结论】土壤中含有硫酸铵，猜想成立，写出步骤②发生反应的化学方程式。（5）【查阅资料】小红薯最适宜种植的土壤酸碱度为6.5~7.5，人们改良土壤酸碱性的方法如下表所示：

所用物质改良原理

改良酸性土壤

熟石灰［Ca(OH)2］氢氧化钙能与土壤中的酸性物质反应

草木灰（主要成分为K2CO3）

改良碱性土壤硫酸亚铁（FeSO4）硫酸亚铁能与土壤中的碱性物质反应【得出结论】兴趣小组的同学们通过分析确定用草木灰改良该土壤。

（6）【反思拓展】经过本次项目式探究，同学们也有了自己的收获，但对土壤施用化肥的利与弊产生了争执，请你选择你支持的一方并阐述自己的理由：。

5．某同学设计如下实验装置探究“分子的运动实验”。

资料信息：已知碱性溶液能使无色酚酞试液变红，氨气的水溶液（氨水）具有碱性。

某兴趣小组设计以下实验探究活动。请回答实验中的有关问题

（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴-3滴无色酚酞试液，无明显现象；再向其中滴加浓氨水，可观察到的实验现象是。

（2）实验Ⅱ：如图，在烧杯A中装有10mL浓氨水（易挥发出氨气），一段时间后，烧杯B 中的现象是。

（3）探究：是什么物质使酚酞试液变红。