2021版高中语文第二单元探索科学奥秘第5课论无性造人学案鲁人版必修2
配套K12高中语文第2单元探索科学奥秘5论无性造人教师用书鲁人版必修2

5 论无性造人[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1.单音字敕.令(chì) 补偿.(chánɡ) 惶.然(huǎnɡ) 细胞.(bāo) 遴.选(lín) 胚.胎(pēi) 绸缪.(móu) 茕.茕孑立(qiónɡ) 驯.良(xùn) 2.多音字(1)组词辨析法遗⎩⎪⎨⎪⎧遗传(yí)遗.送(wèi) 模⎩⎪⎨⎪⎧一模.一样(mú)英模.(mó) 供⎩⎪⎨⎪⎧供体(ɡōnɡ)供.养(ɡònɡ) 别⎩⎪⎨⎪⎧别.扭(biè)别.离(bié) (2)语境辨析法①春天,该村村民纷纷试种.(zhònɡ)了这种所谓的最新太空培育的新品种.(zhǒnɡ),结果长出来一些似瓜非瓜的变种.(zhǒnɡ)。
②在并不漫长.(chánɡ)的青春岁月里,经历过革命洗礼的他,成长.(zhǎnɡ)为一个极具正义感的职业军人,为祖国做出了重大贡献。
第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧s ǒn ɡ(悚)然sǒnɡ(竦)身 ⎩⎪⎨⎪⎧l ín (嶙)峋波光lín lín(粼)(粼)车lín lín(辚)(辚)⎩⎪⎨⎪⎧ɡuàn(灌)输ɡuàn(罐)头ɡuàn(鹳)雀quán(颧)骨⎩⎪⎨⎪⎧规ju (矩)jù(距)离jù(拒)绝火jù(炬)第3步辨词语——于细微处细斟酌1.明确词义(1)茕茕孑立:形容孤孤单单,无依无靠。
(2)未雨绸缪:比喻事先做好准备工作。
(3)千篇一律:指诗文公式化。
也泛指事物只有一种形式,毫无变化。
(4)不可救药:病重到已无法救治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
(5)欢欣鼓舞:形容心情愉快,精神振奋。
精选-高中语文第2单元探索科学奥秘5论无性造人教师用书鲁人版必修2

5 论无性造人[预习——夯实基础] [知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1.单音字敕.令(chì)补偿.(chánɡ)惶.然(huǎnɡ) 细胞.(bāo) 遴.选(lín) 胚.胎(pēi) 绸缪.(móu) 茕.茕孑立(qiónɡ) 驯.良(xùn)2.多音字(1)组词辨析法遗⎩⎪⎨⎪⎧遗传(yí)遗送(wèi)模⎩⎪⎨⎪⎧一模一样(mú)英模(mó) 供⎩⎪⎨⎪⎧供体(ɡōnɡ)供养(ɡònɡ)别⎩⎪⎨⎪⎧别扭(biè)别离(bié)(2)语境辨析法①春天,该村村民纷纷试种.(zhònɡ)了这种所谓的最新太空培育的新品种.(zhǒnɡ),结果长出来一些似瓜非瓜的变种.(zhǒnɡ)。
②在并不漫长.(chánɡ)的青春岁月里,经历过革命洗礼的他,成长.(zhǎnɡ)为一个极具正义感的职业军人,为祖国做出了重大贡献。
第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧s ǒnɡ(悚)然sǒnɡ(竦)身⎩⎪⎨⎪⎧lín(嶙)峋波光lín lín(粼)(粼)车lín lín(辚)(辚)⎩⎪⎨⎪⎧ɡuàn(灌)输ɡuàn(罐)头ɡuàn(鹳)雀quán(颧)骨⎩⎪⎨⎪⎧规ju (矩)jù(距)离jù(拒)绝火jù(炬)第3步辨词语——于细微处细斟酌1.明确词义形容孤孤单单,无依无靠。
茕茕孑立:(1) 比喻事先做好准备工作。
雨绸缪:未(2)指诗文公式化。
也泛指事物只有一种形式,毫无变化。
千篇一律:(3) 病重到已无法救治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
不可救药:(4)形容心情愉快,精神振奋。
欢欣鼓舞:(5)处在安定的环境而想到可能会出现的危难。
高中语文第二单元探索科学奥秘学习活动学案鲁人版必修2

学习活动一、文本品读1.结合注释阅读《张衡传》,把握文意。
活动提示:课后注释能帮助同学们疏通课文字、词、句及有关文化常识。
对张衡的科学及政治上的贡献都会有所了解,因此课下注释一定要认真阅读并掌握。
资料支持:按传记文学体例,文章以张衡的家世、学识、品性开篇,简略介绍其文学成就。
张衡一生所居官职主要有两个:一个是太史令,一个是河间相,分别体现了他的才和德。
张衡在科学上的贡献体现在科学著作与科学发明两个方面。
科学发明主要是浑天仪与候风地动仪,文章重点介绍了候风地动仪。
任河间相体现了张衡政治上的成就。
2.用简洁的语言讲述《张衡传》《论无性造人》的主要内容。
活动提示:本项活动主要训练同学们的概括能力及信息筛选能力,完成该项活动须熟读课文、了解各段大意,从中概括提炼文本内容。
资料支持:《张衡传》这篇课文叙述了张衡在文学、科学、政治三方面的成就,重点叙述他在科学方面的成就。
张衡在多方面都有很高的成就,为人类做出了巨大贡献。
他是一位有成就的文学家、政治家,尤其是一位有突出贡献的科学家。
在科学理论方面,著有《灵宪》《算罔论》等著作。
在技术方面,发明了浑天仪,尤其是发明了候风地动仪,能精确地测定地震的方位。
这一伟大成就,比欧洲人要早1700多年。
张衡之所以能在多方面做出成绩,与他的勤奋好学、刻苦钻研、不慕荣利、反对骄奢、不趋附权贵、勇于斗争的高贵品质是分不开的,这些高贵品质是他取得成功的精神基础。
直到今天,这些精神也值得我们认真学习、继承与发扬。
《论无性造人》,文章由理论上的生物体克隆技术的不断发展引出克隆造人的话题,明确自己的认识,认为其前景暗淡。
并从被复制的人的窘境、克隆人的成长、克隆人的选择与标准等几方面简要分析论证。
在接下来的具体阐述中,首先对克隆造人的可能性提出疑问,其次对克隆造人的必要性提出疑问,最后作者重申反对无性造人的观点,诚恳呼吁人类放下无性造人的事。
3.依据文本,说说《张衡传》写作方面的特点。
活动提示:可以先回顾传记文学的有关知识,再考虑叙事及语言特点,最后结合文本完成该项活动。
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5论无性造人阅读鉴赏( 一) 课内阅读阅读以下文段, 完成 1~ 4 题。
这还不算。
你还得有掌握能再造他的环境, 大体还要造得丝绝不差才行。
“环境”一词其实意味着人群, 所以 , 你要克隆的惟恐远远不单于那个外交家自己。
这是克隆问题的特别重要的方面。
我们关于克隆而成的个体自己激动不已, 却基本上忽视了这个方面。
你用不着圆满同意 B.F. 斯金纳的所有论点, 就可以认可 , 环境就是能造成不一样样。
而当你审察我们用“环境”意指什么的时候 , 就会发现 , 它最后指的就是其余生人。
我们用委宛语和行话来表达这个 , 诸如“社会力量”“文化影响” , 甚至还有斯金纳氏的“语言集体” , 但是 , 这些词语真切的意思 , 是指周边的密密挤挤的人群 , 在讲 , 在听 , 在浅笑 , 在皱眉 , 在恩赐 , 在保留 , 在激励 , 在推进 , 在爱抚 , 或对这个个人抡起大棒。
无论那些基因组说什么 , 那些人关于这个人性格的塑成至关重要。
真的 , 假如你仅有些基因组 , 而没有人在其四周 , 你会培养出一株脊椎植物 , 不会更多。
1.解说以下句子中加点的词语。
(1)无论那些基因组说什么。
...(2)假如你仅有些基因组。
...解析 : 理解要点词语的含义, 除了理解词语自己的意义外, 还要注意联系上下文, 把词语放在特定的语言环境中去观察、辨析 , 以求推测出词语的详尽含义。
联系上下文可知: 第一个“基因组”指“那些人”, 即社会中的人或人群; 第二个“基因组”“会培养出一株脊椎植物” , 明显说的是“克隆人”。
答案 :(1) 社会中的人或人群。
(2)克隆人。
2.作者以为形成人的个性的主要条件是什么?其心理学依据是什么 ?解析 : 选文主要论述的就是“环境” 对人的影响,要点句是“你还得有掌握能再造他的环境,大体还要造得丝绝不差才行。
”关于“心理学依据”则更加简单, 从“你用不着圆满同意B.F. 斯金纳的所有论点 , 就可以认可 , 环境就是能造成不一样样”即可得出答案。
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论无性造人论信仰没有永远荒芜的土地,没有永远干涸的河流,没有永远灰暗的天空,没有永远寂静的山峦。
土地再荒芜,不会回绝一锄一镐的耕耘;河流再干涸,不会藐视涓涓细流的会聚;天空再阴霾,不会永远遮挡住阳光的挥洒;山峦再寂静,不会阻挡莽莽绿色的蔓延。
信仰仿佛一盏心灵的明灯,引你走向漫长的人生之路。
不相信冬天过去是春天,寒号鸟因此成了冬天的陪葬;不相信风暴过去有日出,萋萋花草一夜之间便化作伤感的落英;不相信荆棘过后还有坦途,人生旅途上便会少一份跋涉的激情……信仰是人生的精神支柱,唤起你对美妙生活的执着追求。
不是吗?跋涉于茫茫戈壁的驼队,纵然历经千难万险,仍不忘执着地负重前行,只因为他们不失找到一片绿洲的信仰。
所以,沉浮于茫茫的人世,不能没有信仰。
信仰所在,便是感受生活的爱之所在,便是憧憬理想的幸福所在。
作为现代人,又怎能不爱生活,又怎能没有理想?失去信仰,也就失去了人生的目的、做人的准那么;也就无异于与虚无结伴,与行尸走肉为伍。
记住,迈开人生的第一步,请与我们时代的信仰同行。
微感言: ________________________________________________,默而识之,学而不厌,诲人不倦。
——?论语?赏读:“默而识之〞,做学问应默然处之,平静对待。
“学而不厌〞,学不可连续,不可因一时失挫而沮丧,不可因烦躁气虚而废学。
“诲人不倦〞,人有请教于己者,应静气而教之,不因己私而隐之。
做到这三点并不容易,人应时时戒骄、躁、得失之心。
学业相授,学生当恭敬而虚心,老师当仁怀而耐心,学生以师为模得道理,师以学生为镜得仁心。
用之那么行,舍之那么藏。
——?论语?赏读:真正至性之人,心如虚空,即使才能扭旋天地,但其心却如无物无挂。
人有才而恃才,那么流于小气,不得大成。
真才之人,可以才济世,如不遇那么退而养性,如龙之能隐能现,此皆虚怀之心所得。
学而不思那么罔,思而不学那么殆。
——?论语?赏读:只学习却不考虑就会感到迷茫,只空想却不学习就会疲倦而没有收获。
2020-2021学年高中语文 第2单元 探索科学奥秘单元导读课件 鲁人版必修2

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在店里那么多人同在一个屋檐下,相互间的言语冲撞肯定是不可避免的。令人欣慰的是,做同好事销之售间。不管管理当出时效有益多,大一的年切误上管第会半理二,年都,总副是处在一为理下店销问班的售题刚的经服的加一营务态入声情。度x“况x为x很路不超保严上是市证肃小特的副,心别时Байду номын сангаас大”理候店到中想,的公消,一正司失或1切-因常总得6许对月此运部我无我,份行的影的来我销把,老无体说售认自我总会踪都真只己们经。不是啦实在保理大够新现解x证违深家x鲜每啦x畅纪出,超的种x销,来看x市,x商商小问万工所也品品到作题元接是的的顾挣也触,陌功货客不钱的毛生能源调都太利所的、,换不全有实。价不一面容事现许格能件易,啦仔多,使商,但细1东0随销品在0在归西万时量。忙新类都元检好针时的,需,查的对一互分要商利商此相年为老品润品类帮中两员实的、问定忙种工生现季题自要:教产啦节,超然广一,日3性我市增就是0我期万商们员成阅“感,元品的工啦历公觉及;有态春,一”与自时缺度节种希,2己啦0豁都工默望二0需万解、以作自契是要同元断严总。己“学类的货肃结在在私习销商的谨篇这”x的品售x现慎二种x。太超的计象为伴默先多划市市发准随契从啦相场做生则着中“。差得信。。平一公于甚越息由起安团”是,远来于夜初活谈,,越并供员的气起他销好向货工降,,们店售。商临们团它做完最内送认,队给什成后汇货为2精我么0报计祝不x没神的我x划公我年及有自感都的司始的时这然觉仔终全%,各种,体是细体坚我必项现一毛的同持们要工利个的看:事每作,完字淋,新做次但渐“漓成耐年什的在渐计严尽心快么订进店划”致的乐事货长入。。的学,情都的尾这店5,也0,得声带么%里从希,做提领。说处商望(啦前下我利是于品公就备作经有润公的司一好过为原私完陈业定一学x成因分列x绩把个x习的计界到超蒸它月实,线划缺市蒸作的施的第上货的日好库后一2的的一上1。存,5,便补名,%对。才)是x报员一。x工考发x我工;年上 超作虑现从们很胜半 市抱商到这的荣过年 公以本品样店幸一的热司店做的长得年销 对情促大的,到。售 下,部销重她这我计对属分要到是次是划 门同新商性我机没 店x事品品。x们会有x抱的都它的超的,完 日以开是使市骄把成 常关代发我站傲自好心工销们一街,己, 作,点经x店因在x下 都用营一x一为超x半积有,滴x名店x市年 严极的超按普长在的 格的学市销通从顾任行的量,工的来客务 书动一作结员都眼又 面来点的算工是中接感流一,心,公不踵 程染滴得可从私仅而 。周的体以踏分是至围不记不会入明一, 但的。写占x。个x感 收人两出用x于好超觉,银年本来公的市压 员带的同店,购那力 、动工大的她物天周甚 保作流家对场大 安起围,分动属所,, 员的使享资下,我人面 有我金。员还对 严就这得,工是把困 格是到而要一自我难 的啦直求个和 工己在锻接严经融压 作x炼利格x营入力 流x,用超,规, 程其日厂处市范中我 ,常家理感的。觉 理工的问受企得 货忙作资题到业碌下 、逐金的干,的一 验渐达,净同步 货工得到利也时中要作心存索是也的,做应货希,让的 细使手的决望供就 节我。稳不我货也的是我定能拖商要 有生们。泥够觉调 明活的虽带切得确变整工然切水x好 的得作这x,实x自 规格于超样但实定外已细保市做却的的;节证是不到心充处一啦会的实态见库个。把,。真存值工多功得量作想,,信上办所但赖的法以的也情,必是合绪加须导作带倍认伙致到付真我伴私出仔们。下,细再店。尽。库说于自存一私已下量,最过“她大大私关努”、心力。商员品工周的转每缓一慢件的事直,接每原次因下之班一总。不忘问一下家远的员工是否有人结着伴回家。我们有如此好的店长真是上天对我们的眷顾!
高中语文 《论无性造人》学案 鲁教版必修2

高中语文《论无性造人》学案鲁教版必修2积累与运用1.为下列加粗的字注音。
茕茕孑立()质询()胚胎()初露头角()遴选()绸缪()2.下面有关课文内容的理解有误的一项是()A.克隆作为科学技术,本身没有错。
B.克隆人有好处也有坏处,作者持反对态度,思想是狭隘的。
C.课文语言非常幽默,通俗易懂。
D.克隆也可以理解为复制、拷贝,就是从原型中产生出同样的复制品,它的外表及遗传基因与原型完全相同。
现代文阅读阅读下面的文章,回答问题。
神奇的基因疗法:人类健康长寿的希望随着人类遗传学的发展,研究人员认识到,人类最基本的遗传单位是染色体上的基因,基因是“制造”和“操纵”人类机体的蓝图,它指挥着细胞合成人类生命的基础──蛋白质。
但是,当基因发生变化时,其编码的蛋白质不能履行自己正常的功能,这种情况下可能会出现疾病。
经过多年的研究,研究人员寻找到了多种纠正缺陷基因的方法,其中最普遍的方法是将正常的基因插入基因组非特定的位置以取代有缺陷(也称为失效或致病)的基因。
在这种方法中,研究人员通常会利用被称作传病媒介的载体将正常或治疗基因递送到病人的目标细胞中。
目前,最常见的传痛媒介是已被人为改变携带了人体正常DNA的病毒。
病毒在漫长的进化过程中,形成了一套独特的方式将白已的基因递送到人体细胞中,致使人体发病。
研究人员试图除去病毒基因组中导致人体患病的基因,并加入治疗基因,然后利用病毒递送基因的特殊能力医治人类疾病。
当病毒性传病媒介在抵达目标细胞(如肝或肺细胞)后,它便将携带的治疗人类基因的遗传物质“卸下”留在目标细胞中。
在治疗基因给出的遗传指令下,细胞开始产生具有相应功能的蛋白质,从而恢复目标细胞的正常功能。
通常,用于基因疗法传病媒介的病毒类型包括:逆转录病毒、腺病毒、腺相关病毒(AAV)和疱疹单式病毒。
不同的病毒在人体中攻击的目标各不相同,因此它们在作为传病媒介时,携带的治疗基因和目标细胞也不尽相同。
当然,除利用传病媒介递送治疗基因治疗疾病的方法外,还有其他几种非病毒递送基因的方法供研究人员选择。
高中语文论无性造人学案 鲁人版必修2

《论无性造人》学案导学导学目标:1.了解无性造人的知识及作者的态度。
2.学习本文推理严密、层次清晰的论证特点。
3.领会课文清新幽默、通俗易懂的语言特色。
导学重、难点:作者的态度及推理过程数:导学过程:一、了解作者刘易斯"托马斯博士(Lewis Thomas)1913年生于美国纽约,就读于普林斯顿大学和哈佛医学院,历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学——贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆-凯特林癌症纪念中心(研究院)院长,并荣任美国科学院院士。
二、课文内容1.什么叫克隆?本文中的“无性造人”与“克隆”的概念是否相同?明确:克隆,据《新坐标》上讲是独立细胞繁殖系,指后代完全由一个细胞复制,具有完全相同的遗传物质。
据课文上理解为“由任何动物或植物的随便哪个细胞含有的DNA来再造一个一模一样的生物个体。
本文中的“无性造人”指不仅要“克隆出像煞供体亲本的某些人来”。
更要求得“一个人的真正复本”。
2.作者认为克隆人的前景如何?为什么?明确:“克隆要算前景中最暗淡的部分了。
”因为:①仅是象征意义上取消死亡;②克隆人没有孝心、敬意、举目无亲;③对其成长期的教育;④来自公众方面的质询;⑤挑战人的独特性。
3.那么,人能不能实现“无性造人”的目标呢?明确:①“时间只是问题之一”,就“大得可怕”。
②“环境”是非常要紧的方向,要造的“丝毫不差才行,”而要达到这一要求。
则要克隆其父母一家子家庭之外的人外围联系整个世界由此可知,难度有多么的大。
4.当我们具有以上条件后是否就能实现“无性造人”的目标了呢?明确:还是不行。
因为,首先,这意味着用一个完全相同的世界来取代今天的世界。
还有,复制了同样的世界也就复制了同样的问题。
再有,“这件事就会周而复始,”“反复无穷”。
作者认为这远超过了他挖空心思想象的某种永劫。
5.由此,作者明确了自己的观点“天道喜变不喜居”,不如“多一些新的变种,多一些不同的歌声”。
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答案
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1 文本助读
奇文共欣赏,疑义相与析
结构图示
托马斯以其作为科学家的强烈
克隆人是科学缺陷中的一例
的社会责任感,用诙谐幽默的
论
人性本质特点的缺乏
语言、调侃的语调,娓娓而谈,
无
公众的质询 克隆造人面临
性 的种种困惑 时间的局限性
造
整个世界的环境约束
生动地论述了人类不可能克隆 出一个真正的自我。人类也不 可试图去克隆自己,否则只能
答案
(2)实验·试验 实验:指实地验证,为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或 从事某种活动。 试验:是试探观察,为了察看某事的结果或某物的性能从事某种活动。 例句:①银监会主席在天津滨海新区开发与金融改革创新高峰会议上 表示,天津滨海新区将成为重大金融改革______田。 ②全国人大常委会24日开始审议国务院关于试提验请审议批准《联合实施 国际热核聚变_____堆计划建立国际聚变能组织的协定》的议案。
三 基础梳理
1.给加颜色的字注音 (1)单音字 ①敕令( chì) ②补偿( chánɡ) ③惶然( huánɡ) ④细胞( bāo )
⑤遴选( lín ) ⑥给予( jǐ ) ⑦绸缪(móu ) ⑧茕茕孑立(qiónɡ )
答案
(2)多音字
模样( mú ) ①模
模型( mó )
说服( shuō) ②说
人
假设克隆人产生后的烦恼 是自找麻烦,谨慎地表示了对
放下克隆,变换角度解决问题
克隆人的反对。
2 小组合作
1.如何理解“环境”在克隆人过程中的作用? 答案 环境是指周围密密挤挤的人群,具体包括了家人、朋友、亲戚, 甚至整个世界。 它在克隆人的产生中具有重大作用。环境的复杂性造成了它的不可复制 性。要复制如此复杂的环境关系,其规模之大使我们不可能具备如此丰 富的条件;即使具备,在克隆人产生之后,供体与克隆人之间的一致性, 会使人类丧失对自我的认同,会使人产生对那个复本世界的不满甚至怨 愤。所以环境决定着克隆人的成败与否,对克隆人技术也是一个挑战。
语文鲁人版必修二文档:第二单元+探索科学奥秘5论无性造人+Word版含答案.doc

5论无性造人课时作业一、基础巩固1.下列加点的成语使用不恰当的一项是()A.在汛期到来之前,湖区人民要未雨绸缪....,加固大堤,准备各种防汛物资。
B.更难想象,一个人那新的、自行生育的自我,不过是一个绝对茕茕孑立....、举目无亲的孤儿。
C.他急于办出国的护照,病急乱投医.....,结果上当受骗,护照没办到,还被骗去了一万多元钱。
D.他鲁莽草率,刚愎自用,走到哪里哪里就被他闹得一团糟,真可谓“人中吕布....”。
....,马中赤兔解析:D项,“人中吕布,马中赤兔”指出类拔萃的人或物,与语境不符。
答案:D2.下列各项中,没有语病的一项是( )A.武汉作家方方感叹,当下的知识分子正在逐渐堕落;不少知识分子都缺少勇于担当社会责任的精神,而无时无刻都在关注着个人的利益。
B.澳大利亚、美国和加拿大是中国经济犯外逃最多的三个国家,澳大利亚联邦警察局将与中国警方联手查没中国贪官在澳的非法资产,这是双方史无前例的一次合作。
C.他对最近出版的这本书评价很高,书中讲述的是新中国成立前一年的冬天发生在江城的一个凄美的爱情故事,他说很少看到这样深刻的情感悲剧。
D.爱因斯坦创立了相对论,改变了人们对宇宙的认识,是人类认识自然过程中一次质的飞跃,今天,它已成为原子能科学、宇宙航行等科学的理论基础。
解析:A项,不合逻辑,“无时无刻都”应改为“无时无刻不”。
C项,“新中国成立前一年的冬天”有歧义。
D项,中途易撤,“爱因斯坦创立了相对论”应为“爱因斯坦创立的相对论”。
答案:B3.下列句子排列顺序最恰当的一项是()①但在此之后,你不得不等待他的胚胎长大,然后还要再等至少40年。
②这一试验所需的时间只是问题之一,可这一个问题就大得可怕。
③你必须逮住并说服他摘下一个细胞。
④试想,你要克隆一个不同凡响、成绩辉煌的外交家,好让他照管遥远未来的中东问题。
⑤这也许不难办到。
⑥在此期间,你得保证,所有的观察者耐住性子,在他前途未卜的童年和青少年期不去乱加干预。
2020-2021学年高中语文 第2单元 探索科学奥秘 5 论无性造人课件 鲁人版必修2

20 世纪 70 年代末,美国举国上下反对生物学家滥用重组 DNA 技术,怕他 们使 DNA 与大肠杆菌之类相结合会造出危险的东西。托马斯慷慨陈词,反对 在科学研究方面设置禁区,坚决捍卫科学研究自由的权利。而在克隆人问题上, 他又非常谨慎地表示反对,对克隆造人的可能性和必要性提出疑问,重申反对 无性造人的观点,诚恳地呼吁放下无性造人之事。
(7)初露头角:比比喻喻刚刚显显露露出出某种才华。 (8)周而复始:一一次次又又一一次次地循环。 (9)挖空心思:形形容容费费尽尽心心 两者都有“过问别人的事”的意思。 “干涉”着重于强行参与、横加阻挠、不该管而管,多指用粗暴强硬的手 段过问或制止,迫使对方服从。 “干预”一般是指给对方一定的压力和影响。
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【答案】 ①仅是象征意义上取消死亡;②克隆人没有孝心、敬意、举目 无亲;③对其成长期的教育;④来自公众方面的质询;⑤挑战人的独特性。
4.有人认为克隆就是为了“长生不死”,可是作者却认为只是“在象征意 义上消除死亡”。你是怎样理解这个问题的?
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【答案】 作者认为还是不行。因为:(1)这意味着用一个完全相同的世界 来取代今天的世界。(2)复制了同样的世界也就复制了同样的问题。(3)“这件事 就会周而复始”“反复无穷”。
论无性造人导学案加答案

语文(必修二)导学案《论无性造人》【学习目标】1.了解无性造人的知识及作者的态度。
2.学习本文推理严密、层次清晰的论证特点。
3.领会课文清新幽默、通俗易懂的语言特色。
【教材导学】(一)课文导读日新月异的科学技术的发展,的确给人类社会带来了很大的改变,使人们的生活越来越便捷,使人们的想象日益变成现实。
所有这些都使得我们对科学技术产生了一种崇敬甚至是顶礼膜拜的心理。
但是,随着我们对于科学技术的依赖越来越大,一个问题开始在人们的心目中浮现:科技将把人类社会带向何方。
在世纪之交的今天,这个问题似乎变得越来越尖锐了。
著名医学教授、科普作家托马斯就是站在人文主义的立场上对于“无性造人”这个问题进行了深入地思考,对这一最新生物技术成果提出了质疑,并且指出这种无性造人对最后结果将是取消人、人类社会的丰富个性与变动不居的发展本质,实际上是一种反社会反人类的技术。
(二)了解作者及写作背景刘易斯•托马斯博士是美国医学家、生物学家,美国科学院院士。
70年代末,美国举国上下反对生物学家滥用重组DNA技术,怕他们使DNA与大肠杆菌之类相结合会造出危险的东西。
托马斯慷慨陈词,反对在科学研究方面设置禁区,坚决捍卫科学研究自由的权利,而在克隆人问题上,他又非常谨慎地表示反对。
这看似矛盾的两种态度一方面体现了托马斯不断追求科学新知、勇于探索科学奥秘的进取精神,另一方面反映了他作为科学家的强烈的社会责任感。
【自主预习】1、给加点的字注音惶.惶然()敕.令()茕.茕孑.立()()胚.胎()前途未卜.()行.话()抡.起大棒()初露.头角()脊椎..()()劫.难()遴.选()未雨绸缪.()驯.良()规矩.()衍()生粲()然一笑枯竭()永葆()常新震撼()枯燥()无味孜()孜以求虚无缥缈()()拭()目以待障()碍俏()丽左衽()2、给下列多音字注音模型()给以()抡着()模给抡一模一样()给予()抡材()卜卦()逮住()露骨()卜逮露萝卜()力有未逮()露脸()3、辨析下列各词的意思①质询:质问:②试验:实验:③未雨绸缪:曲突徙薪:【课后检测】1.下列各组词语中多音字的读音全都相同的一项是()A.卜筮萝卜卜居前途未卜B.像煞煞白煞笔煞费苦心C.露骨露营露天初露头角D.模具模型模本一模一样2.下列词语书写全都正确的一项是()A.鼓捣驯熟反复无穷翻天复地B.遴选嶙峋凤毛麟角鳞次栉比C.委婉宛转千篇一例浮想联篇D.脊椎规矩徇规蹈矩人心惶惶3.下列加点成语使用不恰当的一项是()A.在汛期到来之前,湖区人民要未雨绸缪....,加固大堤,准备各种防汛物资B.更难想像,一个人那新的、自行生育的自我,不过是一人茕茕孑立....、举目无亲的孤儿。
鲁人版必修二2.5《论无性造人》课件(鲁人版必修2).

再读课文,思考下列问题:
• 1.什么叫克隆?本文中的“无性造人” 与“克隆”的概念是否相同? • 2.作者认为克隆人的前景如何?为什么? • 3.那么,人能不能实现“无性造人” 的目标呢? 4.当我们具有以上条件后是否就能实现 “无性造人”的目标了呢? • 5.由此,作者明确了自己的观点授 • 本文选自《水母与蜗牛》 • 课件制作:淄博第七中学 常爱森
自读课文,疏通字词
• 一模mú一样 (模m ó型)细 胞bāo • 惶惶然:恐惧不安的样子 青蛙 wā /硅guī • 暗淡:多用来指前景不光明/黯淡:仅指光线、 色彩 • 敕chì 令(皇帝下达的命令) • 茕茕qióng孑jié立:形容孤孤单单,无依无靠 • /萦绕yí ng • 引逗:挑逗,引诱 • 不可救药:比喻人或事物达到无法挽救的地步 • 灌输 规矩ju /循规蹈矩jǔ • 质询:质疑询问/质问:责问,依事实提问询问
理清文章结构层次
• •
克隆人是科学缺陷中的一例(1-2 )
1、人性本质特点的缺(3)
论 •无 •性 造 人
无性造人面临 的种种困惑 3、时间的局限性(5-6)
4、整个世界环境的制约 (7-13) 5、假设克隆人产生后的烦恼 (14-16)
2、公众的质询(4)
发表观点 (17-18)
再读课文,思考问题
总结本文写法上的特点、特色:
• ①本文在写法上有什么特点呢?
•
视角新颖独特,分析层层深入,引 人入胜。
②这篇科学随笔在语言上有什么特色?
优美清新、幽默含蓄、通俗易懂。
• 滥用 驯良:和顺善良 • 未雨绸缪moú:趁着没下雨,先修缮房屋门 窗,比喻事先做好准备 • (纰缪miù 因疏忽而引起的错误)/ 荒谬 miù • 居安思危:处在安定的环境中想到可能会出 现的危难 • 不同凡响:形容事物不平凡 辉煌 • 胚peī胎 前途未卜bǔ • 初露lù头角:比喻刚显露出某种才华 • 遴l ín选:泛指挑选(嶙峋)
2021版高中语文第二单元探索科学奥秘学习活动学案鲁人版必修2

2021版高中语文第二单元探索科学奥秘学习活动学案鲁人版必修2一、文本品读1.结合注释阅读《张衡传》,把握文意。
活动提示:课后注释能关心同学们疏通课文字、词、句及有关文化常识。
对张衡的科学及政治上的奉献都会有所了解,因此课下注释一定要认真阅读并把握。
资料支持:按传记文学体例,文章以张衡的家世、学识、品性开篇,简略介绍其文学成就。
张衡一生所居官职要紧有两个:一个是太史令,一个是河间相,分别表达了他的才和德。
张衡在科学上的奉献表达在科学著作与科学发明两个方面。
科学发明要紧是浑天仪与候风地动仪,文章重点介绍了候风地动仪。
任河间相表达了张衡政治上的成就。
2.用简洁的语言讲述《张衡传》《论无性造人》的要紧内容。
活动提示:本项活动要紧训练同学们的概括能力及信息选择能力,完成该项活动须熟读课文、了解各段大意,从中概括提炼文本内容。
资料支持:《张衡传》这篇课文叙述了张衡在文学、科学、政治三方面的成就,重点叙述他在科学方面的成就。
张衡在多方面都有专门高的成就,为人类做出了庞大奉献。
他是一位有成就的文学家、政治家,专门是一位有突出奉献的科学家。
在科学理论方面,著有《灵宪》《算罔论》等著作。
在技术方面,发明了浑天仪,专门是发明了候风地动仪,能精确地测定地震的方位。
这一伟大成就,比欧洲人要早1700多年。
张衡之因此能在多方面做出成绩,与他的勤奋好学、刻苦钻研、不慕荣利、反对骄奢、不趋附权贵、勇于斗争的高贵品质是分不开的,这些高贵品质是他取得成功的精神基础。
直到今天,这些精神也值得我们认真学习、继承与发扬。
《论无性造人》,文章由理论上的生物体克隆技术的不断进展引出克隆造人的话题,明确自己的认识,认为其前景暗淡。
并从被复制的人的窘境、克隆人的成长、克隆人的选择与标准等几方面简要分析论证。
在接下来的具体阐述中,第一对克隆造人的可能性提出疑问,其次对克隆造人的必要性提出疑问,最后作者重申反对无性造人的观点,诚恳呼吁人类放下无性造人的事。
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论无性造人论信仰没有永远荒芜的土地,没有永远干涸的河流,没有永远灰暗的天空,没有永远沉寂的山峦。
土地再荒芜,不会拒绝一锄一镐的耕耘;河流再干涸,不会藐视涓涓细流的汇聚;天空再阴霾,不会永远遮挡住阳光的挥洒;山峦再沉寂,不会阻挡莽莽绿色的蔓延。
信仰仿佛一盏心灵的明灯,引你走向漫长的人生之路。
不相信冬天过去是春天,寒号鸟因此成了冬天的陪葬;不相信风暴过去有日出,萋萋花草一夜之间便化作伤感的落英;不相信荆棘过后还有坦途,人生旅途上便会少一份跋涉的激情……信仰是人生的精神支柱,唤起你对美好生活的执着追求。
不是吗?跋涉于茫茫戈壁的驼队,纵然历经千难万险,仍不忘执着地负重前行,只因为他们不失找到一片绿洲的信仰。
所以,沉浮于茫茫的人世,不能没有信仰。
信仰所在,便是感受生活的爱之所在,便是憧憬理想的幸福所在。
作为现代人,又怎能不爱生活,又怎能没有理想?失去信仰,也就失去了人生的目标、做人的准则;也就无异于与虚无结伴,与行尸走肉为伍。
记住,迈开人生的第一步,请与我们时代的信仰同行。
微感言:________________________________________________,默而识之,学而不厌,诲人不倦。
——《论语》赏读:“默而识之”,做学问应默然处之,平静对待。
“学而不厌”,学不可间断,不可因一时失挫而沮丧,不可因烦躁气虚而废学。
“诲人不倦”,人有求教于己者,应静气而教之,不因己私而隐之。
做到这三点并不容易,人应时时戒骄、躁、得失之心。
学业相授,学生当恭敬而虚心,教师当仁怀而耐心,学生以师为模得道理,师以学生为镜得仁心。
用之则行,舍之则藏。
——《论语》赏读:真正至性之人,心如虚空,即使才能扭旋天地,但其心却如无物无挂。
人有才而恃才,则流于小气,不得大成。
真才之人,可以才济世,如不遇则退而养性,如龙之能隐能现,此皆虚怀之心所得。
学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》赏读:只学习却不思考就会感到迷茫,只空想却不学习就会疲倦而没有收获。
“思”与“学”同样重要。
一、作者视窗刘易斯·托马斯博士,1913年生于美国纽约,1994年逝世。
美国医学家、生物学家、科普作家,美国科学院院士。
二、写作背景克隆技术可以用来生产“克隆人”,可以用来“复制”人,因而引起了全世界的广泛关注。
克隆技术犹如原子能技术,是一把双刃剑,剑柄掌握在人类手中。
人类应该采取联合行动,避免“克隆人”的出现,使克隆技术造福于人类社会。
三、基础梳理1.给加点的字注音(1)单音字①敕.令( ) ②补偿.( ) ③惶.然( ) ④细胞.( ) ⑤遴.选( ) ⑥给.予( ) ⑦绸缪.( ) ⑧茕.茕孑立( ) 答案 ①chì ②chánɡ ③huánɡ ④bāo ⑤lín ⑥jǐ⑦móu ⑧qiónɡ(2)多音字①模⎩⎪⎨⎪⎧ 模.样 模.型 ②说⎩⎪⎨⎪⎧ 说.服 游说. ③应⎩⎪⎨⎪⎧ 应.变 应.当 ④系⎩⎪⎨⎪⎧ 系.列 系.鞋带答案 ①mú mó ②shuō shuì ③yìnɡ yīnɡ ④xì jì2.辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 绸móu miù 论 (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 规ju 火jù(3)⎩⎪⎨⎪⎧ huánɡ 然辉huánɡ(4)⎩⎪⎨⎪⎧ 脊zhuī 圆zhuī(5)⎩⎪⎨⎪⎧ lín 选lín 峋波光línlín 车línlín(6)⎩⎪⎨⎪⎧ kān 称zhàn 蓝kān 乱zhēn 酌答案 (1)缪 谬 (2)矩 炬 (3)惶 煌 (4)椎 锥(5)遴 嶙 粼粼 辚辚 (6)堪 湛 戡 斟3.近义词辨析(1)暗淡·黯淡暗淡:指(光线)昏暗,不明亮,(色彩)不鲜明,还可指(前途)不光明,没有希望。
黯淡:同“暗淡”,还可指心里暗淡。
例句:①幸福不喜欢喧嚣、浮华,它常常在________中降临。
②一连串的失利,使他的心情很________。
(2)实验·试验实验:指实地验证,为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
试验:是试探观察,为了察看某事的结果或某物的性能从事某种活动。
例句:①银监会主席在天津滨海新区开发与金融改革创新高峰会议上表示,天津滨海新区将成为重大金融改革______田。
②全国人大常委会24日开始审议国务院关于提请审议批准《联合实施国际热核聚变________堆计划建立国际聚变能组织的协定》的议案。
答案(1)①暗淡②黯淡(2)①试验②实验4.词语解释(1)茕茕孑立: _________________________________________(2)举目无亲: _________________________________________(3)自行其是: _________________________________________(4)不可救药: _________________________________________(5)未雨绸缪: _________________________________________(6)居安思危: _________________________________________(7)周而复始: _________________________________________(8)千篇一律: _________________________________________答案(1)形容孤孤单单,无依无靠。
(2)指单身在外,见不到亲属和亲戚。
(3)按自己认为对的去做,不考虑别人的意见。
(4)病重到已无法医治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
(5)趁着天没有下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。
(6)处在安定的环境而想到可能出现的危险。
(7)一次又一次地循环。
(8)泛指事物只有一种形式,毫无变化。
一、文本助读【内容概览】托马斯以其作为科学家的强烈的社会责任感,用诙谐幽默的语言、调侃的语调,娓娓而谈,生动地论述了人类不可能克隆出一个真正的自我。
人类也不可试图去克隆自己,否则只能是自找麻烦,谨慎地表示了对克隆人的反对。
【结构图示】论无性造人错误!二、小组合作1.如何理解“环境”在克隆人过程中的作用?答:___________________________________________________________ _____________答案环境是指周围密密挤挤的人群,具体包括了家人、朋友、亲戚,甚至整个世界。
它在克隆人的产生中具有重大作用。
环境的复杂性造成了它的不可复制性。
要复制如此复杂的环境关系,其规模之大使我们不可能具备如此丰富的条件;即使具备,在克隆人产生之后,供体与克隆人之间的一致性,会使人类丧失对自我的认同,会使人产生对那个复本世界的不满甚至怨愤。
所以环境决定着克隆人的成败与否,对克隆人技术也是一个挑战。
2.文中作者说“克隆要算前景中最暗淡的部分了”,你怎样理解?答:___________________________________________________________ _____________答案因为文章中谈到克隆对于被克隆者来说不会带来好处。
另外,把一个克隆人自我拉扯大会有很多意想不到的困难,许多社会和伦理方面的问题都无法解决;克隆出的人可能比今天的父子或者兄弟的差别还要大。
3.怎样理解文中“请问,如果你在55岁的时候,通过代理人,成为一个不可救药的少年犯,你当作何感想?”这句话?答:___________________________________________________________ _____________答案这一想象的场景是作者对“克隆人”这一代理人的绝妙质疑,克隆人由于只是复制的遗传特征,而作为人类本性的一些思维、规范方面的问题在克隆人身上可能缺乏。
克隆人只是自己的一个物理的代替品,思想上不存在仁义礼智信,没有亲情的滋养,没有经历人的成长所必需的阶段,也就不具备这些阶段相应的认识,更不会有认识上的成长进步。
因此在教育他遵守行为规范、学习人类文明方面存在很大困难,这些很可能造成他的行为思想同正常发展的人的行为思想的悖离,偏离社会发展的轨道,给社会造成危害。
考点链接理解文中重要语句具体方法1.留心句子的修饰、限制成分,分析本句的结构,理解结构复杂的句子。
2.联系时代背景、创作意图以及作家的人生经历、作品的语言风格,领悟句子的含意。
3.关键是结合语境、联系上下文和与文对应的解说句,结合段意和全篇中心理解把握。
三、师生探究文中提出了克隆技术的滥用问题,你如何理解?答:___________________________________________________________ _____________答案克隆技术可能与历史上的原子能技术等一样,既能造福人类,也可祸害无穷。
但“技术恐惧”的实质,是对错误运用技术的人的恐惧,而不是对技术本身的恐惧。
人类社会自身的发展告诉我们,当人类面对伦理道德的危机时,应该理性地正视现实。
历史上的输血技术、器官移植等等,都曾经带来极大的伦理争论。
而当首位试管婴儿于1978年出生时,更是掀起了轩然大波,但现在全世界已经有数百万试管婴儿。
一、文本审美(1)语句优美清新在论证克隆暗淡的前景时,作者说:“很难想象,一个未经配对儿的胞核能有什么孝心或敬意之类的事;更难想象,一个人那新的、自行生育的自我,不过是一个绝对茕茕孑立、举目无亲的孤儿。
……请问,如果你在55岁的时候,通过代理人,成为一个不可救药的少年犯,你当作何感想?”没有面色凝重的说教,只有不断引人深思的让步假设,深入浅出,令人信服。
“这些词语真正的意思,是指邻近的密密挤挤的人群,在讲,在听,在微笑,在皱眉,在给予,在保留,在勉励,在推动,在爱抚,或对这个个人抡起大棒。
”“如果你仅有些基因组,而没有人在其周围,你会培育出一株脊椎植物,不会更多。
”令人信服而有文采的语言,增强了文章的感召力。
(2)句子幽默含蓄幽默含蓄的句子使得行文风趣而有感染力。
比如“试想,你要克隆一个不同凡响、成绩辉煌的外交家,好让他照管遥远未来的中东问题。
你必须逮住并说服他摘下一个细胞”,就生动幽默地描述出无性造人的前提。
二、写法迁移【角度】托马斯站在人文主义的立场上对“无性造人”这个问题进行了深入思考,对这一最新生物技术成果提出了质疑,谨慎地表示了对克隆人的反对。
你怎么认为呢?【我来练笔】请写几段话,谈谈你对“克隆”的看法。