影视剪辑艺术实验 教学大纲

《影视剪辑艺术实验》教学大纲

1.课程的基本描述

2.教学定位

2.1 课程教学目标

影视剪辑艺术实验课程是广播电视编导专业的专业基础性实验，也是影视类学科相关专业的重要课程。该实验课程将配合影视剪辑艺术理论课程进行创作实验，主要针对影视剪辑法则及心理依据、影视剪辑制度、镜头组接技巧、节奏把握、时空构造等相关内容进行实验创作，使学生熟练掌握影视影视创作技巧和方法，在实验中掌握影视剪辑中画面与声音的关系，并能综合使用非编软件软件进行影片的艺术创作。

2.2 课程的主要特点

本实验是广播电视编导专业的主干课程之一。该实验将理论课程所学的知识通过实验进行系统验证。充分理解剪辑的基本原理和系统掌握剪辑的基本技能技巧。该实验采用理论与实践相结合、实验与实训相结合的教学方式，为学生进一步独立创作成熟完整的影视作品打下了扎实的剪辑理论基础和实际剪辑操作能力。

2.3教学方法

该实验课程采用多种方式对所学知识进行系统性验证。主要采用案例教学和项目驱动式。通过系统训练，学生掌握必要的影视剪辑基础知识、基本原理，并在此基础上熟练掌握和使用影视剪辑的技能、技巧，制作出具有一定技术含量和艺术水准的影视作品来。

该实验课程具有很强的应用性和实践性，实验课程占总学时的三分之二。通过实验课程，使学生具体掌握剪辑的原理和技能、剪辑的生理和心理学特性、剪辑的工作要求和流程、时空形态的构造、现代影视剪辑观念的建立等。

3.知识点与学时分配

本门课程实验主要分为两大部分，一部分是理论知识点的验证性实验，一部分是综合性项目实验。验证性实验由六个小实验组成，综合项目实验由两个实训项目组成。

4.案例设计

该实验课程在案例设计的原则方面，本着以学生为主体，在实验过程中，让学生积极参与实践操作的全过程，让学生在实践过程中主动去发现问题，共同解决问题。

案例设计的目标立足基础知识的融合贯通，让学生动手实践，在实践中探索知识，掌握知识，同时培养学生的动手能力和实践能力。培养养学生分析解决问题的能力，直至培养创新思维能力。实验在设计上考虑到了知识点的全覆盖性，将剪辑中涉及到的影视剪辑法则及心理、影视剪辑制度、镜头组接技巧、剪辑点的选择、节奏把握、时空构造等进行了合理设计并提升了学生知识能力的综合运用。

5.作业设计

由于该课程所含的知识面较为广泛，是技术与艺术、理论与实践相结合的综合课程，因此在作业设计上坚持基础性与先进性、专业性相结合；坚持理论培养与实践教学相结合；坚持技术性与艺术性相结合的目标进行考量。

6.考核与成绩评定

6.1考核方式及成绩评定

考核方式与成绩评定一览表

6.2 考核评价的标准

该课程采用项目实践方式进行考核，评价标准如下：