核电站安全教育与培训

编号：AQ-BH-04022

( 安全教育)

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核电站安全教育与培训

Nuclear power plant safety education and training

核电站安全教育与培训

说明：安全培训的意义在于通过安全技术培训提高安全生产水平，通过安全培训提高工人的容技术知识水平，通过安全培训提高干部的安全管理业务水平，促进技术知识的更新。

每个企业都有自己特有的安全文化，核电这个特殊行业尤是对安全特别地注重。核安全文化将核安全理念惯行于核电企业的组织体系和规章制度中，通过培养员工的自觉性和良好的工作习惯来营造核电企业内部的人人关注核安全的氛围。

2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震，并引发福岛第一核电站发生严重核泄漏事故。记得当时有人问我：“如果是你在主控室，你会跑吗？”我不假思索地说：“如果我作为操纵员在主控制室，我会忠于岗位、尽职尽责，选择稳定机组。”其实在那种情况下，我可能根本就不会产生逃跑的念头，因为机组的安全就是人民群众的安全。人贵有责任感，比如自己家的东西坏了首先要自己想办法。当然这也仅仅是在这次事故中人因方面的考虑，核电站人员应秉承“安全第一，质量第一”的态度。没有了质量，没有了安全，一切皆为虚谈。

当然安全并不是在事故发生后我们应该怎么做，而是我们应该做什么能避免事故的发生。例如针对八月份这次台风“梅花”的袭击，我们公司及部门都出了很好的应对措施，在接到预警后，我们运行部的部门领导都高度重视，立即按照公司“三防预案”程序内容采取了以下应对措施：及时预警，有序应急；落实措施，保障到位；实施监督，预防为主；综合防范，保障供应。最后虽然台风没有直接从海阳登陆，但通过这次的防御台风工作积累了宝贵的经验。

说了这么多，主要的意思还是那句老话“安全第一，预防为主”。不过这说起来容易做起来难，我们都知道要安全、要预防，但怎么预防才能避免事故呢？由于预防的范围太广，再加上本人进公司后大部分时间都在培训，我就针对职工的安全教育和培训方面谈谈自己的一些见解。

核电站通过对员工的安全培训和教育，将纵深安全管理的各项制度与文化有机地结合起来，同时，也将安全意识落实到员工的日常工作和生活中去，通过不断的实践改进，把理念逐渐变为习惯，真正做到“人人都是一道屏障”

首先是针对员工入厂的安全培训，让刚毕业的大学生们清楚地认识到自己从事的这个职业和岗位的重要性和危险性，让他们在踏入社会的初始阶段就认识到安全的重要性这个很重要。这会在他们脑海中根深蒂固。记得当时第一次踏入公司大门，映入眼帘的是“安全第一、质量第一”“安全第一、预防为主”类的横幅，这些标语就在以后的工作和生活中时时刻刻地提醒着我。另外要进行安全生产的培训，进行例如《工业安全》、《消防》、《急救》、《应急响应》等课程的培训，这会使新员工明白安全的定义和安全的意义。

第二、要对员工尽行专业技能和核安全文化的培训，像1979年3月28日发生在美国的三里岛事故，就是人因占有主导地位的事故，操纵员对卸压阀阀门位置的判断错误、对稳压器的工况和状态认识不清进而做出错误的决定和操作。1986年4月26日发生在前苏联的切尔诺贝利核事故就是有人玩忽职守、粗暴违反工艺规程造成的。现在的核电站，设备故障固然是引发核电严重事故的原因，但在技术可靠性已得到显著提高的情况下，引发核电严重事故的主要原因是人因失误，据实践统计表明：核电站50%以上的重大安全事件和

事故的引发因素都是人因失误。因此提高员工的技能和安全文化意识，可以是员工在关键的时刻立刻做出正确的决定，可以在很大程度上预防事故的发生。

第三、要对员工进行经验反馈的培训。组织员工针对本电厂或者兄弟电厂发生的事件或者事故进行学习交流，了解事件或事故发生的直接原因和根本原因、掌握事件或事故的处理的方法和采取的措施。从而让员工从中吸取教训、学习知识、提高技能，避免此类事件或事故的再次发生。

第四、组织员工参加每月的安全例会、安全文化每月谈。总结工作中上个月出现的问题，下个月应该做的工作，统筹安排，避免措手不及。讨论工作中察觉到的安全隐患，通过这些活动可以提高员工的责任感和增强其主人翁意识，使每个员工渐渐地从“要我安全”转变为“我要安全”。经验反馈的学习也可以放在每月的安全例会时进行。

第五、组织员工参加消防演习，此活动每年不定时地、无预警地进行。通过演习使员工对安全授权培训中的消防知识和应急响应